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Introduo

Nesta unidade voc aprender o que uma resenha, os tipos de resenha e os passos para sua elaborao.
Aprender tambm sobre fichamentos, seus elementos e elaborao. As orientaes aqui apresentadas
seguem as exigncias metodolgicas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas, principalmente as NBR
14724/2002, NBR 10520/2002 e NBR 6023/2002, que regem a apresentao dos trabalhos acadmicos.

Objetivo

Ao estudar esta unidade de aprendizagem, voc poder:


Diferenciar resenha e fichamento;
Identificar as aplicaes acadmicas da resenha e do fichamento;
Compreender os principais passos para a elaborao da resenha e do fichamento;
Explorar as aplicaes das resenhas e dos fichamentos como tcnicas de estudo.

Tpicos Abordados

No decorrer deste material voc conhecer diferentes temas. Confira abaixo:


O que uma resenha?
Tipos de resenha.
Passos para a elaborao da resenha.
Componentes de um fichamento.
Passos para a elaborao de um fichamento.

Trabalhos Acadmicos: Resenhas e Fichamentos

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Resenha
A resenha um tipo textual diferente do resumo, pois nele alm de se resumir as
informaes principais do texto, tambm se faz crticas aos assuntos abordados,
buscando um dilogo com o texto de origem e tambm trazendo outras referncias
textuais para alimentar esse dilogo e aprofundar a crtica. Ou seja, para se fazer
uma resenha deve-se ler atentamente o texto e dialogar com ele, s vezes
necessrio entender um pouco do assunto tratado para que esse dilogo com o
texto flua. (MARCONI, LAKATOS, 2009)

O objeto resenhado pode ser de qualquer natureza:

Uma resenha pode ser descritiva e/ou crtica.

O leitor que pretende resenhar um texto no pode ser passivo perante a ele, aceitando todas as informaes,
mas sim deve question-las, buscar outras fontes bibliogrficas sobre o assunto para ento partir para a crtica
do texto de origem.

Resenhar no apenas expressar a opinio diante de um texto, mas


tambm pesquisar sobre o tema e expressar o seu ponto de vista a
partir de outras fundamentaes tericas, outros autores, que podem
ser a favor ou contra s informaes do texto resenhado.

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Medeiros (2009) aponta as caractersticas de uma resenha:

Descritivas, pois se refere descrio da obra em seus aspectos fsicos, quando foi feita, qual
a natureza do texto, onde e quando foi publicado. Situando o leitor quanto ao carter do texto
como obra literria, artstica, cientfica ou de outras naturezas.

Narrativas, assemelhando-se ao resumo, pois apresenta as caractersticas principais da obra.


Descreve o desenvolvimento do assunto do texto, suas concluses, os mtodos empregados, e
pode at abordar aspectos relativos ao autor e suas pesquisas feitas para se chegar a tal texto.
Esse aspecto narrativo permite que o leitor da resenha possa conhecer um pouco do texto
original, suas caractersticas e temas abordados, para que a leitura da resenha possa ser mais
completa e aprofundada.

Conhea mais detalhes sobre a resenha:

Dissertativas, pois apresenta uma anlise da obra, avaliando sua importncia dentro do
contexto em que ela se insere e s finalidades a que ela se prope. A partir da parte-se para
a crtica da obra, onde ocorre o dilogo com a mesma e com outras referncias bibliogrficas,
enriquecendo o carter crtico da resenha.

Saiba Mais

importante para se escrever uma boa resenha conhecer bem o texto-base e tambm o assunto
abordado neste texto. Conhecer no sentido de entender do que se trata o tema e tambm de
conhecer outros textos do mesmo assunto para se embasar teoricamente. A conduo da resenha
depende do fio que o autor vai usar para chamar a ateno do leitor para os temas abordados e
discutidos, e isso depende da consistncia das argumentaes utilizadas na resenha.

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Medeiros (2009) classifica as resenhas em dois tipos que levam em considerao o critrio de apresentar ou no
o carter dissertativo na resenha:

Resenha descritiva

Resenha critica
A resenha crtica apresenta os mesmos elementos da resenha descritiva, mas, alm disso, apresenta a
caracterstica dissertativa. Ou seja, ela possui crticas positivas e negativas aos assuntos abordados no
texto, sendo que essas crticas so sustentadas por argumentaes do autor da resenha, funcionando como
provas daquilo que ele est afirmando. O fio condutor da resenha crtica baseia-se nessas argumentaes
e no modo como o autor da resenha dialoga com o texto analisado.A resenha crtica permite que o autor da
mesma traga para seu texto outros autores, suas teorias e pesquisas para confrontar ou apoiar as ideias
do texto resenhado. Dessa forma as afirmaes e argumentaes da resenha podem ser fundamentadas
teoricamente, deixando de ser apenas opinies do autor da mesma, para ser uma forma de dilogo terico
e cientfico, onde o dilogo bastante rico e proveitoso para quem o l.

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Fichamento
As fichas so excelentes meios de estudos para diversos profissionais e tambm para os estudantes.
Atravs delas pode-se ordenar o estudo de forma mais concisa e ter uma viso geral do que se est
estudando. O contedo das fichas pode ser bastante diverso, pode conter resumos, anotaes de contedo,
descries de uma aula, enfim, informaes relevantes sobre determinado assunto. H elementos que
podem ajudar na estruturao do fichamento, que o deixaro mais rico e coeso. Conhea alguns passos
estruturais de um fichamento que Medeiros (2009) aponta:

Passo 1
Faa um cabealho: nele deve haver o ttulo da ficha que pode ser genrico. Caso
sejam vrias fichas de determinado assunto, interessante numer-las

Passo 2
Referncias bibliogrficas: liste, logo abaixo do cabealho, as referncias bibliogrficas
utilizadas para a construo da ficha. Essa listagem importante para caso voc queira
fazer um estudo mais aprofundado, voc pode consultar a bibliografia.

Passo 3
Texto: onde se desenvolve a ficha. Nessa fase h o resumo da obra estudada, ou
da aula, assim como anotaes diversas referentes ao contedo. interessante que
o texto seja conciso para que mais informaes possam ser colocadas, mas podem
aparecer citaes de autores, enriquecendo-o. Assim como podem ocorrer anotaes
diversas para facilitar a leitura da ficha, como comentrios, concluses da leitura ou
lembretes.

Importante

As fichas podem ser timos instrumentos para o estudo. Voc pode fichar um captulo estudado,
ou um texto e pode usar esse fichamento para ter uma viso geral de seus estudos, agrupando
diversas fichas de um mesmo assunto.

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Avaliao a Distncia

1 - Agora vamos fazer alguns exerccios para fixarmos o que aprendemos. De acordo com os
conhecimentos que construiu nessa unidade responda com suas palavras:
O que resenha?

2 - De acordo com os conhecimentos que construiu nessa unidade responda com suas palavras:
Quais so os dois tipos de resenha apresentados no texto?

3 - De acordo com os conhecimentos que construiu nessa unidade responda com suas palavras:
Qual a importncia das fichas para os estudos?

4 - De acordo com os conhecimentos que construiu nessa unidade responda com suas palavras:
Quais os elementos principais constitutivos de um fichamento?

Respostas - Veja a resposta comentada no ambiente.

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Atividade Obrigatria

Recomendamos a leitura dos seguintes captulos:


MEDEIROS. Redao cientfica. 2009. cap. 6 e 8. (Resenha e Fichamento).

Sntese
Nesta unidade voc aprendeu novas formas de registrar os conhecimemtos adquiridos ao logo da
caminhada acadmica utilizando a tcnica da resenha e do fichamento. Descobrimos que existem as
resenhas descritivas e crticas, e exploramos os passos para suas elaboraes. Tambm aprendemos
sobre os fichamentos e seus elementos constitutivos.

Bibliografia Recomendada

MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia cientfica. 6


ed. So Paulo: Atlas, 2009.
MEDEIROS, Joo Bosco. Redao cientfica: a prtica de fichamentos, resumos, resenhas. So
Paulo: Atlas, 2009.

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