PROYECTO DE APRENDIZAJE INDIVIDUAL

APRENDO A APRENDER EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Elaborado Por

DIEGO ORLANDO SEPLVEDA MORENO

Cdigo: 1096950527
HUMBERTO CHAPARRO JAIMES
Cdigo 1096512942
JERSON JAVIER DELGADO GONZLEZ
Cdigo: 1097303800
JOHN FREDDY MENDOZA VARGAS
Cdigo: 1096483368
VIRGILIO MANTILLA GALVIS
Cdigo 1096512394

Presentado A
SILVIA MILENA SEQUEDA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD

CATEDRA UNADISTA
Grupo_ 211
Octubre de 2014

1. Cuadro Situacin Acadmica vs. Elementos de Aprendizaje

SITUACION
ACADEMICA

ELEMENTO DE
APRENDIZAJE
AUTONOMO

ELEMENTO DE
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

ELEMENTO DE
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

cuando las
lecturas son
demasiadas
extensas que
llevan muchas
palabras o ideas
complejas. Me toca
repetir dos o tres
veces la lectura
para poder
entender la idea
principal

leo textos que

tengan muchos
contenidos con
dificultades y que
contengan
palabras difciles
de leer

Relaciono mis
conocimientos
aprendido con
lecturas diferente y
nuevas para
desarrollar ms
conocimientos

Comparto y
pregunto a mis
compaeros los
temas que
comprendo o
entiendo y al
mismo interactu el
tema que estamos
debatiendo y poder
entender el trabajo
o tema a
desarrollar

Aunque tenga
conocimiento sobre
el tema, al
momento de
querer redacta un
texto, se me
dificulta expresar
con palabras, las
ideas que pasan
por mi mente.

Utilizo la lectura
para conocer
nuevos trminos y
de esta manera
ampliar mi
vocabulario para
poder expresarme
mejor

Al ampliar cada
conocimiento
busco la manera
de ponerlo en
prctica para
constatar lo
aprendido

Compartir con los

compaeros de
grupo los
conocimientos
individuales para
comparar los
diferentes puntos
de vista y fortalecer
mejor los
conocimientos

Confusin en el
manejo de la
plataforma pero
cada da se
facilitad la
utilizacin de la
misma, los temas
tratados son de
gran inters
permitindome
mejor desempeo

Tener confianza,
motivacin y pleno
conocimiento que
aprender requiere
muchos aspectos
como la
concentracin,
dedicacin,
memoria, y
comprensin.
Utilizando sus

Relacin de
conocimientos e
informacin de lo
que se aprende
con lo que se sabe
enriqueciendo sus
saberes sobre un
tema

Aprovechar las
capacidades y la
inteligencia de
todos los
participantes para
la construccin de
un consenso a
partir de la
colaboracin y la
cooperacin,
logrando una mejor

en la elaboracin
de las actividades
correspondiente

propios recursos y
medios esenciales
como la tecnologa,
la lectura,
esquemas
conceptuales, que
sirven para la
realizacin de los
diferentes objetivos
mediante
estrategias
adecuadas a su
estilo.

construccin social
del conocimiento

Muchas veces me
cuesta interpretar
textos con
terminologa que
para m es
desconocida,
adems tengo que
leer un prrafo
demasiadas veces
para poder
comprenderlo y me
cuesta
concentrarme.

Trato de leer textos

con terminologas
desconocidas,
adems de realizar
resmenes, mapas
conceptuales y
cuadros sinpticos
para tener una idea
ms clara.

Cuando aprendo
un tema nuevo
relacionado a un
tema anterior que
ya conoca, realizo
una sntesis para
tener una idea ms
clara.

Me gusta
interactuar con mis
compaeros y
tutores y preguntar
sobre las dudas
que tengo, adems
de aportar sobre
algn tema.

Siempre que
realizo una lectura
extensa y al
momento de sacar
un resumen, tengo
que leer
nuevamente el
texto, con el fin de
identificar las ideas
principales.

Mis estrategias
serian revisar
tutoriales en
YouTube con
respecto a la
redaccin,
acompaamientos
de tutores que
manejen talleres o
temticas.

Desarrollar talleres
con el fin de
corregir y mejorar
mi interpretacin
en el momento de
la lectura,
basndome en
otros ejemplos.

Participar
activamente en
redes sociales,
compartir
temticas con mis
compaeros,
interactuar
conocimientos y
desarrollar las
actividades con
xito.

PROYECTO DE APRENDIZAJE

INTRODUCCIN

En este trabajo daremos a conocer la problemtica que tenemos la mayora de

estudiantes, lo cual nos afecta con nuestra formacin educativa en la modalidad a
distancia. Tambin encontraremos los diferentes elementos de aprendizaje con los
cuales podemos resolver la problemtica a la cual nos enfrentamos.

Observaremos como las diferentes soluciones y cmo podemos actuar ante ellos;
explicaremos la metodologa de cmo debemos solucionar en los diferentes
elementos de aprendizaje al cual realizamos un cronograma donde se reflejan cada
actividad y en un plazo de 5 meses para una mejor formacin acadmica en la
modalidad a distancia y llegar a ser un buen estudiante.

OBJETIVOS

Consolidaremos el cuadro de situacin acadmica vs. Elementos de

aprendizaje para saber cul es la problemtica ms frecuente en los
estudiantes

Realizacin de una metodologa de cmo vamos hacer para solucionar la

problemtica ms frecuente en la mayora de estudiantes; especificaremos
como van hacer los pasos para obtener una buena solucin a la problemtica

Crearemos un cronograma donde se especifica en que fechas se va realizar

cada actividad

METODOLOGA

La universidad le propone a cada estudiante reconocer y hacer profundizacin en el

aprendizaje, conocer las estrategias de acadmicas tiles.
Continuacin desarrollaremos una matriz con la estrategia de como desarrollaremos
el aprendizaje autnomo, significativo, colaborativo.

ESTRATEJIA DE
APRENDIZAJE
AUTONOMO,
SIGNIOFICATIVO Y
COLABORATIVO

Exploracin

Comparacin de la
actividad

DESCRIPCION DE EL PROCESO A REALIZAR

Observar el tema detallado de la actividad a realizar

interactuar con su tutor y respectivos compaeros de
grupo y preguntarse cul es el propsito de la
actividad
Realizar un anlisis informacin que posees con la
que te entregan para realizacin de la actividad
Analizar las informaciones que le dan con informacin
nueva realizando los siguientes pasos.
- Identificar la situacin que encontramos en el texto o
argumento el cual realizaremos.

Realizacin de inferencias - saber el propsito que busca el documento

estudiado puede ser por captulos o unidades.
- hacerle reconocimiento al argumento la parte
geogrfica, cultural, social, que presenta el texto

Analizar o hacer los diferente tipos de preguntas tales

como:
Preguntas explicitas:
- de qu tema estamos hablando?
- Quin escribe la idea?
- Cul es tema que se presenta?
- qu es lo que afirma el escritor?
- cul es la idea central?
Planeamiento de
preguntas

Preguntas interpretativas:
- Qu quiere decirla idea central?
- Qu significa el argumento?
- peguntas analticas
-en qu contexto se afirma esto?
- Qu relacin tiene esta afirmacin con lo est
hablando?
- Qu vacos el texto?
- cul es punto vista del autor?

Elaborar ejemplos

Utilizar situaciones de nuestra experiencia para

realizar ideas conceptos que se desarrollan en el
material

Parafrasear y resumir

Expresar con nuestras propias palabras con texto con

cuadros lo propuesto en el documento o argumento
el cual est realizando

Clasificacin de
informacin

Agrupar la informacin relacionarla de alguna manera

a partir de los criterios que haya definido

Representar y organizar
informacin

A partir de la informacin brindada puedes elaborar

diagramas o cualquier clase de cuadro.

Aplicacin de conceptos

Aplicar conceptos nuevos con una situacin nueva

Argumentacin

Buscar investigar razones que sustenten las ideas

que necesitamos para realizar la actividad

Solucin de problemas
Composicin de la
actividad

Identificar su rol de trabajo ante el grupo colaborativo

consolidar el trabajo realizado, para realizar la
soluciones de inquietudes que tenga el trabajo
Elegir el tema en foro colaborativo dar ideas,
cuestionar o ayudar a la solucin del trabajo final
hecho para realizar una buena entrega de trabajo.

CRONOGRAMA
En siguiente programa explicamos el tiempo para la realizacin de cada una de las
actividades en duracin de 5 meses o 20 semanas

Actividad

Fecha de realizacin

Exploracin

De la semana 1 a la semana 2

Comparacin de la
actividad

De la semana 2 a la semana 3

Realizacin de inferencias

De la semana 3 a la semana 4

Planeamiento de
preguntas

De la semana 4 a la semana 8

Elaborar ejemplos

De la semana 8 a la semana 11

Parafrasear y resumir

De la semana 11 a la semana 12

Clasificacin de
informacin

De la semana 12 a las semana 13

Representar y organizar
informacin

De la semana 13 a la semana 14

Aplicacin de conceptos

De la semana 14 a la semana 15

Argumentacin

De la semana 15 ala se mana 17

Solucin de problemas

De la semana 17 a la semana 19

Composicin de la
actividad

De la semana 19 a la semana 20

Incursiono en la cultura digital

Para nadie es un secreto que gracias a la tecnologa hay un mejor desarrollo en
cualquier proceso que se realice, ahora si se toma para implementar diferentes
formas o mtodos de estudio es muchsimo mejor, ya que nos va a permitir muchas
veces ahorrar tiempo en el desplazamiento a otros lugares que por diferentes
motivos y por el estado climtico en ocasiones eran inaccesibles, por otro lado se
nos facilita la comunicacin o interaccin con otros compaeros por medio de las
distintas maneras de comunicacin como redes sociales, va correo electrnico o por
el celular.
La cultura digital ayuda a la UNAD ya que permite que los estudiantes les facilita
estudiar y trabajar al mismo tiempo y as poder cumplir con ambas obligaciones;
tambin nos ayuda en realizacin de trabajos de de forma colaborativo sin movernos
de nuestro lugar de residencia y poder apoyar con los otros compaeros para la
realizacin de trabajos propuestos en diferentes materias y poder cumplir con un
buen trabajo; en proceso de aprendizaje ayuda ala universidad que los estudiantes
se familiarizan y le cojan mucho cario al estudio y su carrera que esta haciendo y
que los estudiantes puedan cumplir con las obligaciones acadmicas y poder rendir
en sus respectivas materias.

PARTICIPANTES
- DIEGO ORLANDO SEPLVEDA MORENO
- HUMBERTO CHAPARRO JAIMES
- JERSON JAVIER DELGADO GONZLEZ
- JOHN FREDDY MENDOZA VARGAS
- VIRGILIO MANTILLA GALVIS

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
-

Unidad 2 aprendo a prender en la modalidad a distancia de la universidad

abierta y a distancia

Como aprende la gente, cerebro, mente, experiencia y escuela. Recuperado

de: http://www.eduteka.org/ComoAprendeLaGente.php3

Aprender
y
ensear
a
distancia.
Recuperado
http://www.educarasesorar.com.ar/pdf/aprend_ens_a_dist.pdf

Conceptos de cada uno de mis compaeros de grupo colaborativo grupo

nmero 211 de ctedra Unadista

http://www.youtube.com/watch?v=cohd3wbzjEc

Unidad 3 incursiono en la cultura digital ctedra unadista

de: