UNIVERSIDAD RMULO GALLEGOS

DECANATO DE POSTGRADO
MAESTRA EN EDUCACIN
MENCIN DESARROLLO COMUNITARIO

Cdigo: CI MEDC: 0022

Numero de crditos: 03.
Numero de horas semanales: 32 horas.
Periodo acadmico: 2010.
Elaborado por Leonardo Atencio.
Coordinador del Programa: Prof. Pedro Escobar

FACILITADOR:
Prof. Nataly Petit

Objetivo del Curso:

1.- Dotar a los participantes de herramientas terico
prcticas que les permitan dominar las tcnicas de
Diagnostico Comunitario as como las estrategias de
cambio para mejorar la eficiencia y competitividad en el
mbito donde opera.
2.- Proporcionar a los participantes oportunidades de
aprendizaje para que desarrollen las destrezas de
interaccin que demandan el proceso de Cambio para
un desempeo superior integrado al plan de desarrollo
comunitario.
3.- Estimular la investigacin en el mbito de los
procesos e intervenciones comunitarias requeridas para
afrontar los retos del siglo XXI.

Descripcin del Curso:

La asignatura Fundamentos filosficos del desarrollo
comunitario ha sido concebida como un espacio para la
revisin y discusin de los fundamentos tericos y filosficos
de las corrientes ms relevantes e influyentes en boga en el
mundo contemporneo con respecto al desarrollo comunitario.
Se busca la apropiacin terica co-responsabilidad de los
participantes y del facilitador como sujeto involucrados en
una dinmica de enseanza y aprendizaje significativo en
pro de su fortalecimiento individual y colectivo en lo terico y
metodolgico, para que
puedan
devenir en agentes
calificados, aptos para asumir el reto de ejercer un liderazgo
conciente en los mbitos acadmicos y extra acadmicos en
los
que orientan su natural
desempeo. Siempre
comprometidos con el
desarrollo de las comunidades
organizadas.

Descripcin del Curso:

Las Instituciones Universitarias estn en deudas con la
colectividad que esperan de ellas atencin a impotentes
demandas que van ms all del mbito exclusivamente material.
En lo que toca el Desarrollo Comunitario, nuestras comunidades
acadmicas Universitarias estn llamadas a generar teoras
explicativas que tengan como referente el proceso de cambios
profundos que vive la Venezuela actual, bajo las directrices de la
Constitucin que el pueblo Soberano adopto para regir los
destinos de sus ciudadanos. Es a esta direccin hacia donde
apunta el presente programa ordenando y sistematizando una
praxis terica ya cristalizada en teoras
prestigiosas,
conservando una, contestara otras, poniendo en junto relieve la
experiencia y formacin previa que ya tiene los participantes en
su desempeo vivencial comunitario profesional acadmico con la
facilitacin del responsable del curso. Se optara ya se hace
evidente un tratamiento andragogco, con dinmicas interactivas y
aprendizaje autodirigdo.

Descripcin del Curso:

Analizar los elementos y actores de las comunidades.
Estudios de los elementos del entorno donde operan las
comunidades.
Descripcin de los modelos de Desarrollo comunitario.
Manejo del cambio planeado como estrategia de mejoras
para la bsqueda de las ventajas competitivas.

Contenido Sinptico:
Se desglosara el contenido programtico en cuatro grandes
problemas terico y filosfico a saber:
La filosofa como disciplina terica, con sus componentes
ontolgicos, Axiolgica, Gnoseolgica y Teleologa.
Los fundamentos explcitos e implcitos del discurso filosfico
de la modernidad y de la post modernidad;
El discurso Social y Comunitario en el contexto
latinoamericano y venezolano;
Debate referido a las experiencias comunitarias en accin,
sus basamentos tericos y filosficos en la Venezuela actual.

COMPETENCIAS GENRICAS PROFESIONALES Y / O

ACADMICAS QUE LOGRARAN LOS ASPIRANTES
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.
Organizacin y planificacin.
Capacidad de comunicacin oral y escrita en el contexto
educativo.
Utilizacin de las tecnologas de la informacin y de la
comunicacin
Capacidad de investigacin.
Capacidad de crtica y autocrtica.
Autonoma en el aprendizaje.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS COMO RESULTADO DE

APRENDIZAJE

Conocer las bases tericas de la filosofa como

disciplina.
Analizar las distintas teoras de las filosofas.
Generar reflexiones sobre el discurso comunitario.
Identificar los modelos de las experiencias
comunitarias Nacionales y locales.
Conocer las bases tericas discurso alternativo de la
Revolucin Bolivariana en Venezuela.

Unidad I: .- La filosofa como disciplina terica.

Competencia: Conocer el status terico disciplinar de la filosofa
Contenido

Competencias

Acciones de aprendizaje

Estrategia de
evaluacin

Tcnicas o Instrumentales
Analiza y define los conceptos de: la filosofa
como disciplina terica.
Comunica de forma oral y escrita sobre la
importancia de la filosofa como disciplina
terica.
La Ontologa: La condicin Analiza y sistematiza los aspectos ms
humana, la reflexin sobre el
importantes de la filosofa.
ser.
Ubica la filosofa en la perspectiva de las
ciencias humanista.

Deliberacin y
conceptualizacin de la
filosofa como disciplina
terica.

La Axiologa: Los valores

Humanos, el deber ser.
La Gnoseologa: El
conocimiento Humano, el
Saber, el conocer.

La Teleologa: Las metas

fines ltimos del devenir de
la humanidad.

Formativas o Interpersonales
Conforma equipos de trabajos, a fin de
profundizar sobre importancia de la filosofa
como disciplina terica.
Desarrolla conjuntamente con los otros
participantes su espritu crtico constructivo en
la concepcin de la importancia de la
filosofa.

Sistmicas o Integradoras
Se adapta a nuevas formas de pensamiento de
la filosofa y los fines ltimos del devenir de la
humanidad.

Analizar lecturas
pertinentes la filosofa.
Discute acerca de los
aspectos ms importantes
de la filosofa como
disciplina terica.
Elabora arqueo de
informacin.

Exposicin.
Cumplimiento de
pautas para una
monografa.
Participacin.
Coevaluacin.
Redaccin de
resumen critico de la
actividad en grupos en
el aula.
Arqueo
bibliogrfico del
material impreso o
virtual sugerido y
acordado en el curso.

Unidad II: La filosofa y el discurso comunitario en la modernidad.

Competencia: Conocer los distintos aspectos de la filosofa y el discurso comunitario en la
modernidad.
Contenido

Competencias

Acciones de aprendizaje

Estrategia de
evaluacin

Tcnicas o Instrumentales

Reflexin y contextualiza
la filosofa y el discurso
comunitario en la
modernidad.
La Ontologa de la
Modernidad, La exclusin,
la disociacin, el
extraamiento y la falta de
equidad.
La Axiologa de la
Modernidad, El, afn por
los bienes materiales. La
sociedad de la frivolidad.
La Gnoseologa de la
Modernidad, El
conocimiento concebido como
herramienta para la
produccin mercantil.

La Teleologa de la
Modernidad. La
concepcin a histrica del
devenir humano, la
preservacin del status que
como propsito colectivo.

Conocer y comprender. El ser humano como

ente individual. La conducta individualista. La apoteosis
del yo.
Acceder al manejo tcnico. El hombre como ser
disociado; la mente, el cuerpo y el espritu.
Conocer y

vislumbra el ideal del culto al poder.

Formativas o Interpersonales

Conformar grupos de investigacin para la

discusin sobre el ideal de la obtencin de privilegio y
ventajas comparativas leal y desleal.

Realiza lectura sobre

El doble discurso tico de las
elites dominantes.

Reflexiona en torno a
las relaciones sociales
mediadas por los objetos
materiales mercantiles.
Elabora esquema
tecnolgico basado en la
utilizacin de combustible
fsil altamente contaminante,
aire, agua y suelos.

Los participantes desarrollaran conjuntamente un

espritu crtico y constructivo en torno a la
Discute la concepcin
produccin de bienes y servicios mercantiles, relevando
de la ciencia como
su papel de coadyuvar a la satisfaccin de las necesidades instrumento reproductor y
bsicas de la humanidad.
perpetuador del orden social
y econmico establecido.

Sistmicas o Integradoras
Valora nuevas ideas en torno al carcter social de
la Produccin inequidad en la distribucin de la riqueza
social.

Exposicin.
Cumplimiento de
pautas para una
monografa.
Participacin.
Coevaluacin.
Redaccin de
resumen critico de la
actividad en grupos
en el aula.
Arqueo
bibliogrfico del
material impreso o
virtual sugerido y
acordado en el curso.

Unidad III: La filosofa y el discurso comunitario en la post modernidad.

Competencia: Comprende la filosofa y el discurso comunitario en la Post modernidad .
Contenido

Competencias

Acciones de aprendizaje

Estrategia de
evaluacin

Tcnicas o Instrumentales

Discusin y conceptualizacin de
la filosofa y el discurso
comunitario en la post
modernidad.

Ontologa del hombre Post

moderno. La integracin,
corresponsabilidad y equidad.
Axiologa del hombre Post
moderno. Ideal de justicia
social. Democracia participativa.
La Gnoseologa de la Post
modernidad. La ciencia y la
tecnologa se conciben como
instrumentos al servicio de la
satisfaccin bsica de las
mayoras.
La Teleologa de la Post
modernidad Concepcin
histrica del devenir humano,
como expresin del
protagonismo colectivo,
conciente y orientado al bien
comn de los actores sociales
organizados.

Conoce y analiza los fundamentos tericos de la

filosofa y el discurso comunitario en la post
modernidad.
Interpreta la visin del Ideal de justicia social.
democracia participativa la economa social
venezolana.
Vincula el papel protagnico y corresponsabilidad de
las comunidades para la produccin original de
soluciones consensuadas para la solucin de sus
necesidades materiales y sociales.

Formativas o Interpersonales
Conforma grupos de investigacin para la
discusin sobre la Convivencia pacifica y el

Realiza lecturas sobre la

Ontologa, Axiologa, La
Gnoseologa, Teleologa del
hombre Post moderno.
Discute en torno a la sobre
la Ontologa, Axiologa, La
Gnoseologa, Teleologa del
hombre Post moderno.
Discute acerca de los
aspectos mas importantes de
la relaciones de la
Convivencia pacifica.,
Compromiso social.

compromiso social.

Desarrolla en conjunto a los otros participantes un Elabora arqueo de

informacin del discurso
espritu crtico constructivo en torno al discurso
comunitario en la Post
comunitario en la Post modernidad.
modernidad.
Sistmicas o Integradoras
Aplica el conocimiento como una herramienta para la
liberacin de los hombres reales concretos,
interpretando la realidad para transformarla.

Exposicin.
Cumplimiento de
pautas para una
monografa.
Participacin.
Coevaluacin.
Redaccin de
resumen critico de la
actividad en grupos en
el aula.
Arqueo
bibliogrfico del
material impreso o
virtual sugerido y
acordado en el curso.

Unidad IV: Perspectivas tericas filosficas presentes en el discurso comunitario latinoamericano ontologa,
axiologa, gnoseologa, teleologa.
Competencia: Conoce y Comprende las perspectivas tericas filosficas presente en el discurso comunitario
latinoamericano.
Contenido

Competencias

Acciones de aprendizaje

Estrategia de
evaluacin

Reflexin y contextualiza
el discurso comunitario
latinoamericano.

La social democracia.

El social cristianismo.

El discurso de la
globalizacin
(Mundializacin).

El discurso alternativo del

indigenismo Zapatista.

El discurso alternativo del

indigenismo en el altiplano
andino.

El discurso alternativo de
la Revolucin Bolivariana
en Venezuela.

Tcnicas o Instrumentales
Conocer y comprender discurso comunitario
latinoamericano.
Acceder al manejo terico de la social
democracia y el social cristianismo.
Comunica en forma oral y escrita sobre el discurso
alternativo de la Revolucin Bolivariana en
Venezuela.
Conocer y vislumbra el ideal del discurso de la
globalizacin (Mundializacin).

Formativas o Interpersonales
Conformar grupos de investigacin para la
discusin sobre, el discurso comunitario
latinoamericano.
Los participantes desarrollaran conjuntamente un
espritu crtico y constructivo en discurso de la
globalizacin.

Realiza lectura sobre el

discurso comunitario
Exposicin.
latinoamericano.
.
Cumplimiento de
Reflexiona en torno a
pautas para una
las ideas de la
monografa.

Sistmicas o Integradoras
Valora nuevas ideas de la Revolucin Bolivariana
en Venezuela.

Revolucin Bolivariana
en Venezuela.

Participacin.
Coevaluacin.

Discute la concepcin
de la discurso de la
globalizacin
(Mundializacin).

Redaccin de
resumen critico de la
actividad en grupos
en el aula.
Arqueo
bibliogrfico del
material impreso o
virtual sugerido y
acordado en el curso.

Unidad V: Experiencias comunitarias Nacionales y locales.

Competencia: Comprende las experiencias comunitarias nacionales y locales: Bases Tericas y filosficas.

Contenido

Competencias

Acciones de aprendizaje

Estrategia de
evaluacin

Tcnicas o Instrumentales
Accede al mejore de algunos trminos que
permiten un mejor conocimiento de las
Reflexin y
conceptualizacin las
experiencias comunitarias
nacionales y locales: Bases
Tericas y filosficas.

Experiencias emprendidas
desde el Estado.

Experiencias patrocinadas por

las empresas Privadas.

Experiencias de las
comunidades nacionales y
locales.

experiencias emprendidas desde el Estado.

Conoce y comprende los conceptos bsicos

de las experiencias comunitarias.
Formativas o Interpersonales
Conforma trabajos en equipo, a fin de
profundizar sobre las experiencias
emprendidas desde el Estado, las empresas
Privadas y las comunidades.

Analizar lecturas
experiencias
comunitarias
nacionales y locales:
Bases Tericas y
filosficas.

Elabora conceptos
propios de las
experiencias
comunitarias.

Desarrolla conjuntamente con el resto de los

participantes un espritu crtico constructivo
en la concepcin de las experiencias
comunitarias.

Discute acerca de los

aspectos ms
importantes de las
experiencias
emprendidas desde el

Sistmicas o Integradoras
Se adapta a la nueva formas de la concepcin
de las experiencias comunitarias nacionales y
locales.

Estado, las empresas

Privadas y las
comunidades.

Exposicin.
Cumplimiento de
pautas para una
monografa.
Participacin.
Coevaluacin.
Redaccin de
resumen critico de la
actividad en grupos
en el aula.
Arqueo
bibliogrfico del
material impreso o
virtual sugerido y
acordado en el curso.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CONTENIDOS

ACTIVIDAD

Discusin del Plan de

Presentacin de la asignatura Evaluacin.
Conformacin de Equipos de
trabajos.
UNIDAD I

Exposicin - Ensayo Grupal.

La filosofa como disciplina terica.

ENCUENTROS

FECHA / GRUPO

01

Todo los Integrantes del

Postgrado Desarrollo
Comunitario.

02

Equipo N: 1
17/02/13

UNIDAD II

Exposicin Ensayo Grupal.

La filosofa y el discurso
comunitario en la modernidad.

03

Equipo N: 2
23/02/13

UNIDAD III

Exposicin Ensayo Grupal.

La filosofa y el discurso
comunitario en la post modernidad.

04

Equipo N 3
02/03/13

05

Equipo N: 4
09/03/13

06

Equipo N: 5
16/03/13

UNIDAD IV

UNIDAD V

Exposicin - Ensayo Grupal.

Perspectivas tericas filosficas
presentes en el discurso comunitario
latinoamericano ontologa, axiologa,
gnoseologa, teleologa.
TALLER - discusin Grupal.
Experiencias comunitarias
Nacionales y locales.

Estrategias de Evaluacin.
Rubro

Ponderacin

Exposicin Grupal.

20 %

Trabajo escrito
(Monografa).

20 %

Ensayo.

20%

Asistencia a los encuentros

planificados.
TallerCo evaluacin.

15 %

Participacin.
Total

5%
100%

15%
5%

BIBLIOGRAFIA
Ginge, M (1975). La Investigacin Cientfica, su estrategia y su filosofa Editorial. Ariel. Barcelona, Espaa.
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Santander Central Hispano Fondo de cultura Econmica Madrid.
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Van Dijk, Teun. (2001). El discurso como interaccin social. Estudio sobre el discurso I. Una introduccin multidisciplinaria
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