Professional Documents
Culture Documents
O senhor...Mire veja: o mais importante e bonito, do mundo, isto: que as pessoas no esto sempre iguais,
ainda no foram terminadas mas que elas vo sempre mudando. Afinam ou desafinam. Verdade maior. o
que a vida me ensinou. Isso me alegra, monto. E, outra coisa: o diabo, s brutas; mas Deus traioeiro!
Ah, uma beleza de traioeiro d gosto! A fora dele, quando quer moo! Me d o medo pavor! Deus vem
vindo: ningum no v. Ele faz na lei do mansinho assim o milagre. E Deus ataca bonito, se divertindo,
se economiza. Grande Serto Veredas, 2006, p.3 Joo Guimares Rosa .
A respeito de novas leituras acerca do tema socializao consultar Martuccelli (2005), Dubet (2005), Dubar
(1991), Darmon (2006), entre outros.
campo das teorias sociolgicas e todas elas, de uma certa forma, questionaram
o poder explicativo de paradigmas centrados nas estruturas ou nas
determinaes sociais de ordem material e econmica. A necessidade de
incorporar nas anlises sociolgicas a figura do agente social passa a dominar
algumas correntes de pensamento, de maneira assistemtica, no entanto
bastante expressiva. 2
Na tentativa de promover um debate sobre a teoria da socializao
alguns autores desenvolveram reflexes que permitem a atualizao da
imaginao sociolgica de geraes introduzindo novas abordagens acerca de
um dos temas mais tradicionais da sociologia como as relaes dialticas entre
indivduo e sociedade. Neste sentido as reflexes que seguem pretendem
sintetizar uma compreenso mais complexa do conceito acabando por
conceitu-lo de maneira mais dialgica. Mais especificamente na discusso
sobre as condies de construo de um habitus hbrido ou na proposta de
conceber a socializao como um fato social total as reflexes destes autores
ajudaro encaminhar um esboo terico-metodolgico capaz de articular um
compreenso atualizada da noo de socializao.
possvel apreender que num caminhar vagaroso mas ao mesmo tempo
decisivo alguns autores foram auxiliando esta travessia problematizando um
tema e um objeto de anlise que marcam o campo de investigao da
sociologia da educao.
Desta forma acaba por corroborar pesquisas acerca das praticas e disposies culturais desenvolvidas por
Coulangeon (2003,2005) e Lahire ( 2006) em que as condies materiais de existncia perdem seu poder
explicativo. Vale salientar que Martuccelli no faz uso do conceito habitus para compreender a mediao
entre experincias sociais e subjetividades.
A proposta de se pensar as disposies de habitus dos indivduos contemporneos como hbridos encontrase melhor elaborada consultar Setton, 2002.
10
11
organizadas
por
princpios
estveis,
mas
heterogneos
Ainda que os indivduos no cheguem a se socializarem totalmente em uma nica lgica de ao, a
socializao pode ser concebida como um fenmeno social total pois para sua realizao deve
necessariamente articular vrias dimenses da vida social (econmica, jurdica, esttica, familial etc). Uma
discusso mais aprofundada sobre o tema encontra-se em Setton, 2007, no artigo A socializao como um
fato social total: notas introdutrias sobre a teoria do habitus in Anais da Anpocs.
13
A sociologia da educao
Berthelot, J.M. (ed) (1984) Pour um bilan de la sociologie de lducation, Colloque de Toulouse, 16-17 mai
1983.
14
15
16
19
10
A idia de formao e transformao faz parte da compreenso de socializao de Muriel Darmon em seu
livro Socialisation, Ed. Armand Collin, 2006. No entanto, a autora no confere aos sujeitos tanta autonomia
como parece dar Guy Vincent e os autores at aqui comentados.
20
Consideraes finais
11
21
22
duvida mais exigente, mais oficial o que no impede que a maioria deles veja
adiante dos muros escolares (Dubet, 2002).
Vale, no entanto, registrar algumas dissonncias importantes no
trabalho destes autores a fim de melhor matizar suas contribuies.
Concordando com Corcuff creio que algumas destas vises enfatizam
diferentemente a importncia ou o protagonismo do processo de socializao.
Ainda que possa afirmar que todos partilhem de um referencial construtivista
em que advogam a troca simblica entre individuo e sociedade na construo
da realidade social penso que Berthelot, Van Haecht e Lahire estariam no plo
em que se favoreceriam as condies de socializao externas ao indivduo.
Por outro lado, Perrenoud, Vincent, Martuccelli, Dubet parecem enfatizar a
experincia reflexiva dos sujeitos frente aos novos condicionamentos do
processo de socializao atual.
Todavia, possvel, a partir de anlises concretas das condies de
socializao, conciliar as contribuies de cada um deles. Como diria Muriel
Darmon (2006) a socializao no designa um domnio dos fatos mas uma
maneira de se compreender o real; um olhar, uma perspectiva analtica que
se constri frente ao fenmeno da realizao objetiva e simblica do social.
Longe de ser uma tarefa fcil necessrio ter conscincia dos limites
epistemolgicos que cercam a compreenso do fenmeno. preciso ter
clareza das circunstancias histricas concretas e dos objetos e sujeitos de
nossas investigaes.
Em um estudo que se prope refletir sobre as prticas de socializao
contemporneas relativas sobretudo ao universo familiar, religioso, escolar e
miditico, onde a inteno fazer uma caracterizao das prticas e
experincias socializadoras do indivduo contemporneo, preciso estar atenta
para os usos destas perspectivas. Privilegiando as esferas de relaes destas
23
BIBLIOGRAFIA
ANSART, Pierre (1990), Les sociologies contemporaines. Seuil, Paris.
Berthelot, Jean Michel, (1988). Reflexion sur la pertinence du concept de
socialisatino. in Actes de la Table Ronde de Lyon (4 et 5 de fevrier de 1988)
Groupe de Recherche Sur La Socialisation Analyse des modes de
socialisation confrontations e perspectives Universit Lumire- Lyon 2.
Sur la direction Guy Vincent.
___ (1984) Pour um bilan de la sociologie de lducation, Colloque de
Toulouse, 16-17 mai 1983.
COULANGEON, Philippe. (2003), La stratification sociale des gots
musicaux. Revue Franaise de Sociologie.
___(2007), Lecture e television: les transformations du role culturel de lcole.
Revue Franaise de Sociologie, octobre, decembre, 48-4.
CORCUFF, Philippe (2001), As novas sociologias construes da realidade
social. EDUSC- Ed. Sagrado Corao de Jesus, Bauru.
DARMON, Muriel, La socialisation. Arman Colin, 2006. Paris.
24
Temps.net,
Textuel,
21.06.2005
http://espacestemps.net/document1438.html
DUBET, F. & MARTUCCELLI, Danilo [1996], 1998. En la escuela
sociologia de la experiencia escolar, Editorial Losada, , Buenos Aires.
LAHIRE, Bernar, (1988).
26