PROYECTO DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1.- I.E: Flor de Mara Drago Persivale N 21006
1.2- UGEL: 09
1.3.- DISTRITO: Huacho
1.4.- DIRECCION: Leoncio Prado
1.5.- DOCENTES: Cajaleon Mauricio, Milagros Noelia
Chipana Smbala, Joshua Brian
1.6.- CICLO:
1.7.- GRADO: Tercero
SECCION: A
1.8.- FECHA: 24 10 -14
1.9.-N DE ESTUDIANTES: 35 alumnos

II.

CUADRO DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES DE LOGRO

rea

Ciencia
y Ambiente

Organizadores

Cuerpo humano
y conservacin
de la salud

Competencias
Comprende las
interrelaciones que se
dan entre las funciones
de relacin, nutricin y
reproduccin del ser
humano, desarrollando
hbitos del cuidado y
proteccin de su salud
corporal.

Capacidades
Identifica los
principales
productos
alimenticios que
produce su
localidad y
reconoce su valor
nutritivo.

Indicadores de logro
-Clasifica los alimentos
segn su funcin en:
Constructores,
Protectores y
Energticos.
-Describe de manera
sencilla los alimentos
segn su funcin.
-Menciona diversos

Personal Social

Comunicacin
Integral

Comprensin de
la diversidad
geogrfica y de
los procesos
histricos

Produccin de
textos

Se reconoce como parte

de la historia y del
contexto geogrfico
local y regional,
describe y valora sus
caractersticas
geogrficas y las
relaciona con las
actividades econmicas
que realiza la poblacin.
Produce con seguridad
textos informativos,
instructivos, poticos y
dramticos a travs de
los cuales expresa sus
ideas, intereses,
sentimientos,
necesidades y
emociones, haciendo
uso reflexivo de los
elementos lingsticos y
no lingsticos que
favorecen la coherencia
de los textos.

Describe y explica
el
aprovechamiento
del espacio, de los
recursos naturales
y la domesticacin
de plantas y
animales, en las
etapas Pre-inca e
Inca.

- Elabora un plan
de escritura
eligiendo el
formato del texto.
- Escribe
libremente textos
originales
haciendo uso de
su creatividad.

alimentos de acuerdo a
su funcin.
-Reconoce los alimentos
nativos del Per.
- Comprende la
importancia de estos
alimentos.
-Nombra la variedad de
alimentos oriundos del
Per.

- Comprende el texto
ledo (adivinanzas).
-Interpreta la situacin
actual del Per.
- Expresa sus
sentimientos a travs de
la escritura.
- Utiliza reglas ortografas
al escribir.
-Lee con buena
pronunciacin y
entonacin.

III.

CUADRO DE ACTIVIDADES
REA

MOMENTOS

PROCESOS
PEDAGGICOS

MOTIVACIN

INICIO
CIENCIA Y
AMBIENTE

RECUPERACIN
DE SABERES
PREVIOS

CONFLICTO
COGNITIVO

ACTIVIDADES
Los maestros presentaran a los
nios dos adivinanzas
1. Era un sol en miniatura y en el
rbol la encontr. Cuando sin piel
la dej, me fascin su frescura.
Qu es?
Rpta:
La Naranja

RECURSOS Y
MATERIALES

DURACIN

-Palegrafos
-Dibujos de las
repuestas de las
adivinanzas

2. Es Santa y no bautizada, y trae -Voz

consigo el da, gorda es y colorada
y
tiene
la
sangre
fra.
Qu es?
Rpta:
La sanda
Se les pregunta a los alumnos:
Les gusta las naranjas? Les
gustan las sandias? Son frutas o
verduras?
Creen que son
alimentos
importantes
para - Voz
crecer? y los dulces sern
buenos para la salud? y ?qu
alimentos creen que no debemos
comer?
-Voz y dibujos de
Qu tipo de alimentos creen que
los alimentos de
son las frutas?
la adivinanza

8min

5 minutos

1 min

-Los profesores preguntan: De

qu creen que hablaremos hoy?
Deja que los alumnos respondan
y, posteriormente, coloca el ttulo
en la pizarra.
-Los profesores muestran una
diapositiva
acerca
de
la
clasificacin de los alimentos
segn su funcin en la que el -Mapa conceptual
docente explica el tema que se va en
diapositiva
a tratar el da de hoy.
acerca del tema

PROCESO

PROCESAMIENT
O DE LA
INFORMACIN

ALIMENTOS CONSTRUCTORES
Son aquellos alimentos ricos en
protenas que se encuentran en
todo tipo de carnes, y que nos
ayudan a fortalecer nuestros
huesos y msculos. Entre estos
alimentos tenemos el huevo, la
leche, legumbres, trigo, lenteja,
soya y queso, etc.
ALIMENTOS PROTECTORES
Como su nombre lo indica
protegen nuestro cuerpo y lo
mantienen siempre listo para
funcionar. Existen alimentos que
contienen vitaminas y minerales,
este es el caso del hgado,
huevos, leche, etc. Sin embargo,
son alimentos protectores por

40 min

excelencia las frutas, los cereales

y las verduras porque contienen
vitaminas y minerales en mayor
cantidad.
ALIMENTOS
ENERGETICOS
Son los alimentos que nos
proporcionan energa para poder
desarrollar diferentes actividades
como correr saltar, estudiar, etc.
Estos alimentos energticos lo
encontramos en las grasas, harina,
azcar como el pan, fideos arroz,
dulces,
cereales,
chocolates,
mantequilla, aceite, man, etc.
Se les muestra a los alumnos una
pirmide nutritiva, con dibujos de
APLICACIN Y
alimentos en donde cada alumno
TRANSFERENCIA tendr que ubicar correctamente
A SITUACIONES los alimentos en la pirmide segn
NUEVAS
su grado de alimentacin y cules
son los alimentos ms nutritivos y
vitales.

Pirmide
Dibujos de
alimentos
coloreados
Cinta de
embalaje

10 min

REA

MOMENTOS

INICIO

PROCESOS
PEDAGGICOS

ACTIVIDADES

MOTIVACIN

Se les presenta a los alumnos un

video titulado GRANOS ANDINOS
LA QUINUA

RECUPERACIN
DE SABERES
PREVIOS

CONFLICTO
COGNITIVO

PERSONAL
SOCIAL

PROCESO

PROCESAMIENT
O DE LA
INFORMACIN

RECURSOS Y
MATERIALES

DURACIN

-Video
-Voz

Cmo es la planta de quinua?

Dnde y cmo se cultiva? Cul
es la fuente de agua que se utiliza
para su cultivo?
- Voz
Por qu don Hugo considera que
tener el grano de quinua es como
contar con un gran almacn
para todo el ao?
Por qu se ha denominado a la
quinua el alimento del futuro?
-Voz

10min

5 minutos

1 min

-El profesor pregunta: De qu

creen que hablaremos hoy? Deja
que los alumnos respondan y,
posteriormente. Continuar con el
tema.
Alimentos Andinos
El Per es uno de los principales
centros de origen de la agricultura
en el mundo y gracias a un
largusimo
proceso
de
domesticacin
de
diversas

40 min
-Mapa
conceptual en
diapositiva
acerca del tema

especies de flora, que contina

hasta nuestros das, hoy podemos
contar
con
una
despensa
alimentaria y un botiqun natural,
nicos
en
el
mundo.
Segn
vestigios
arqueolgicos
hallados en distintos lugares del
pas, la cronologa de los cultivos
andinos tiene por lo menos 10 mil
aos y se llev a cabo en diferentes
lugares del Per.
LA QUINUA
La quinua es un cereal originario de
los Andes Peruanos y de otros
pases
de
Sudamrica.
Sus
orgenes
son
muy
antiguos.
Constitua una de las comidas
bsicas para los antiguos habitantes
de los Andes, tanto como el maz y
la papa.
LA PAPA
La papa, o Patata, fue cultivada por
primera vez entre los aos 8000 y
5000 a. C. en una regin que
comprendera lo que hoy es el sur
de Per y el extremo noroeste
de Bolivia.

La Oca
La oca es un producto tpico de los
Andes
peruanos,
se
remite
alrededor de 8000 aos de
antigedad. Tambin se encuentra
en Bolivia y Ecuador.
El Zapallo
El zapallo es una planta originaria
de Amrica. Estudios arqueolgicos
revelan que, junto con el maz y el
poroto, el zapallo, fue la base de la
alimentacin de los Incas, aztecas y
Mayas antes de la colonizacin
espaola.
La Maca
Aparece entre 1,600 a.C. y 1,200
d.C. en la cueva Panaulauca, en el
departamento de Junn.
Se les muestra a los alumnos una -Cinta de
Olla
nutritiva, con dibujos de embalaje
APLICACIN Y
alimentos en donde cada alumno
TRANSFERENCIA tendr
que
seleccionar
los -Olla nutritiva
A SITUACIONES alimentos que sern los ms
NUEVAS
saludables para el bienestar de su
organismo,
cuales
contienen
mayores aportes para su salud.

10 min

REA

MOMENTOS

INICIO

PROCESOS
PEDAGGICOS

ACTIVIDADES

MOTIVACIN

Se les presenta a los alumnos un

video acerca de una receta de
cocina.

RECUPERACI
N DE SABERES
PREVIOS

CONFLICTO
COGNITIVO
COMUNICA
CIN

PROCESO

PROCESAMIEN
TO DE LA
INFORMACIN

A Quin le gustan los dulces?

Qu receta prepararon los nios?
Les gusta la cocina y preparar
deliciosas comidas?
Cocinan siguiendo recetas de
libros o internet?
Qu tipo de texto han usado los
nios?
-El profesor pregunta: De qu
creen que hablaremos hoy? Deja
que los alumnos respondan y,
posteriormente. Continuar con el
tema.
Receta
Es un texto instructivo, en la cual
indican como se deben hacer las
cosas, en este caso la receta es un
ejemplo de un texto instructivo que
indica cmo preparar comidas,
postres, etc.
La receta tiene dos puntos
importantes que es:

RECURSOS Y
MATERIALES

DURACIN

-Video
-Voz

10min

- Voz

5 minutos

-Voz

1 min

-Mapa
conceptual en
diapositiva
acerca del tema
20 min

- Ingredientes.
- Preparacin
Se les muestra a los alumnos una
Olla nutritiva, con dibujos de
alimentos en donde cada alumno
tendr que preparar sus mejores
platillos utilizando los alimentos
andinos como alimentos que ya
APLICACIN Y
haban conocido, posteriormente los
TRANSFERENCI
docentes crean un contexto en
AA
donde los nios tendr que realizar
SITUACIONES
recetas conocidas por ellos, para
NUEVAS
despus ponerlo en un sobre y
mandarlo a los campesinos para
que ellos sepan las diferentes
comidas que se pueden realizar
gracias a su hermoso trabajo de
cultivo.

-Cinta de
embalaje
-Olla nutritiva
-Papelgrafos
-Sobre de carta

-Mandil

30min