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PROGRAMA DE INTERVENCIN
LOGOPDICA
ALUMNO/A:
CURSO:
TUTOR:
FECHA DE ALTA/BAJA:

CICLO:

NIVEL:

DISCRIMINACIN AUDITIVA Y FONTICA

OBJETIVO: Discriminar e interpretar de forma adecuada distintos tipos de

sonidos y fonemas

Discriminacin auditiva

NC

NC

NC

NC

-Discriminar sonidos del medio ambiente

-Discrimina sonidos producidos por el propio cuerpo
-Discrimina los parmetros del sonido: duracin, intensidad y
tono
-Discrimina sonidos de instrumentos musicales
-Discrimina figura de fondo
-Repite ritmos simples
-Repite ritmos de complejidad creciente
-Reconoce canciones
-Aprende canciones sencillas

Discriminacin de fonemas
-Distingue slabas muy distintas (pa-ta-sa)
-Distingue slabas parecidas
-Distingue palabras parecidas (pesa-mesa-besa)
RESPIRACIN Y SOPLO

OBJETIVO: Aumentar la fuerza, control y direccionalidad del soplo

-Tiene una respiracin normalizada

-Tiene una respiracin costo-abdominal
-Tiene suficiente intensidad de soplo
-Tiene control de la direccionalidad del soplo
-Su capacidad de espiracin es de ............... seg.
-Coordinacin fonorespiratoria adecuada
PRAXIAS

OBJETIVO: Lograr una mayor funcionalidad de la musculatura

bucofonatoria

-Controla los movimientos de la lengua

-Controla los movimientos de los labios
-Controla los movimientos de la mandbula
-Ejecuta praxias de forma independiente

ATENCIN

OBJETIVO: Lograr un aumento progresivo de la atencin

I

NC

-Mantiene la atencin menos de 1 minuto

-Mantiene la atencin entre 1 y 5 minutos
-Mantiene la atencin ms de 5 minutos

COMPRENSIN VERBAL

OBJETIVO: Desarrollar una mayor comprensin del lenguaje para

mejora del razonamiento verbal
I

-Seala objetos por su nombre

-Seala imgenes por su nombre
-Seala acciones por su nombre
-Seala objetos por su uso
-Seala imgenes por su uso
-Seala frases afirmativas (simples y compuestas)
-Seala frases negativas (simples y compuestas)
-Realiza rdenes simples (1 accin)
-Realiza rdenes complejas (1 orden 2 acciones)
-Realiza rdenes complejas de 2 elementos
-Realiza rdenes complejas de 3 4 elementos
-Realiza rdenes complejas de 5 ms elementos
-Realiza rdenes con partculas de espacio, tiempo o cantidad
-Sigue la audicin de una historia
-Secuencia dos vietas
-Secuencia tres vietas
-Secuencia cuatro vietas
-Secuencia cinco vietas
-Secuencia ms de cinco vietas
-Contesta a preguntas sencillas sobre una historia apoyada en
imgenes
-Contesta a preguntas sencillas sobre un texto
-Explica metforas
-Resuelve absurdos de forma
-Resuelve absurdos de contenido
-Averigua adivinanzas
-Comprende chistes

NC

MEMORIA VERBAL

OBJETIVO: Desarrollar los procesos memorsticos para mejora del

lenguaje
I

NC

-Repite ................. palabras

-Aprende adivinanzas
-Aprende poesas cortas
-Repite palabras de 2-3 slabas
-Repite palabras de 4 ms slabas
-Repite frases con ..... de palabras
SEMNTICA

OBJETIVO: Potenciar la capacidad expresiva del lenguaje para

conseguir una mayor fluidez verbal
I

Denominar
-Nombra objetos reales
-Nombra imgenes
-Nombra acciones
Evocar
-Utiliza el significado de las palabras concretas aunque no estn
presentes
-Seala objetos que pertenecen a una categora dada
-Denomina por categorias
-Continua una categoria iniciada
-Seala lo que no pertenece a una categoria
Definir
-Define por uso
-Define por atributos (forma y color)
-Define por categorias
Relacionar
-Establece opuestos
-Establece parecidos y diferencias
-Crea campos lxicos (pan, panadera)
-Crea redes semnticas (silla-madera-patas)
-Conoce redes samnticas habituales
-Utiliza relaciones de espacio
-Utiliza relaciones de cantidad
-Utiliza relaciones de tiempo
-Encuentra alternativas verbales para solucionar problemas que

C NC

se le planteen (qu hacer si....?)

-Sinnimos
-Polisemia
-Absurdos de contenido
FONTICA

OBJETIVO: Desarrollar una articulacin correcta

I

C NC

1. Slabas Directas
-Repite correctamente las vocales ..........
-Repite correctamente el fonema /
/ en slaba directa
2. Slabas Inversas
-Repite correctamente el fonema /

/ en slaba inversa

3. Sinfones
-Repite correctamente el sinfn /

4. Diptongos
-Repite correctamente los diptongos /
-Articula correctamente palabras bislabas
-Articula correctamente palabras trislabas
-Articula correctamente palabras polislabas
MORFOSINTXIS

OBJETIVO: Desarrollar un lenguaje gramatical lo ms correcto posible

I

-Repite correctamente una frase de ........... elementos

-Estructura correctamente una frase simple con apoyo visual
de ............ elementos
elementos
-Utiliza la estructura de S+V +OD o OI
-Utiliza la estructura S+V+OD+OI+CC
-Utiliza espontneamente frases simples afirmativas
-Utiliza espontneamente frases simples negativas
-Utiliza espontneamente frases interrogativas
-Responde correctamente a la pregunta Quin? Qu hace?

C NC

Qu?
-Responde correctamente a las preguntas con partculas
interrogativas precedidas de preposiciones
-Utiliza artculos
-Utiliza adjetivos
-Utiliza pronombres
I

C NC

-Utiliza preposiciones
-Utiliza conjunciones
-Utiliza advervios
-Concordancia (gnero y nmero)
-Utiliza los tiempos verbales
-Utiliza frases coordinadas ( y, pero)
-Utiliza frases subordinadas (para, porque)
-Expresa con lgica una experiencia vivida
-Sigue una conversacin
-Ante una lmina narra una historia
-Completa frases con la palabra adecuada
-Percibe absurdos de forma
PRAGMTICA

OBJETIVO: Potenciar las distintas habilidades comunicativas para una

mejor interaccin con el entorno
I

-Requiere atencin
-Pide objetos
-Pregunta por hechos, situaciones, objetos
-Usa frmulas sociales
-Dirige o controla a otros
-Controla su propia conducta
-Se opone o manifiesta desacuerdo
-Planifica acciones futuras
-Describe
-Se ofrece para ayudar
-Imagina situaciones, personajes
-Juega con objetos
-Informa de hechos pasados presentes y futuros
-Dar explicaciones
-Manifiesta opiniones
-Expresa opiniones, sentimientos ....
-Establece alternativa comunicativa
-Juega con compaeros

LECTURA

C NC

OBJETIVO: Contribuir a la mejora de la lectura comprensiva

potenciando la velocidad y entonacin adecuada
I

C NC

C NC

-Lee mediante la interpretacin de dibujos y signos

-Discrimina las vocales
-Discrimina las consonantes
-Lee de forma comprensiva palabras usuales
-Lee slabas inversas
-Lee palabras con slabas inversas
-Lee slabas mixtas y sinfones
-Lee palabras con slabas mixtas y sinfones
-Lee slabas de doble grafa
-Lee frases de forma enlazada y comprensiva
-Respeta los signos de puntuacin al leer
-Lee comprensivamente un texto
ESCRITURA

OBJETIVO: Contribuir en el desarrollo de la escritura como medio de

expresin y comunicacin
I

-Expresa mediante dibujos y signos

-Escribe vocales
-Escribe slabas directas con cada una de las consonantes
-Escribe palabras con slabas directas
-Escribe slabas inversas
-Escribe palabras que contienen slabas inversas
-Escribe slabas mixtas y sinfones
-Escribe palabras con slabas mixtas y sinfones
-Escribe frases de forma correcta
-Usa maysculas segn las reglas ortogrficas
-Realiza composiciones escritas

C NC