Estudos de Psicologia 2003, 8(3), 525-533

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PTS Pavlovian Temperament Survey, verso adolescente/adulto:

consistncia interna e normatizao para a realidade brasileira 1
Raquel Souza Lobo Guzzo
Pontifcia Universidade Catlica de Campinas

Ricardo Primi
Universidade So Francisco

Patrcia do Carmo Pereira Ito

Pontifcia Universidade Catlica de Campinas

Resumo
Este estudo objetivou verificar a consistncia interna da Escala Pavlovian Temperament Survey (PTS), verso
adolescente/adulto, descrever e estabelecer normas para avaliao do temperamento de adolescentes. A Escala
PTS, verso adolescente/adulto, investiga trs fatores de temperamento: Fora de Excitao (FE), Fora de
Inibio (FI) e Mobilidade (MO). Participaram da pesquisa 952 adolescentes, de ambos os sexos, com idades
entre 14 e 18 anos. Os ndices de consistncia interna obtidos apresentaram-se satisfatrios (FE = 0,71; FI =
0,69; MO = 0,74). Na caracterizao do temperamento, os adolescentes apresentaram pontuaes mdias
maiores nos fatores MO e FI e acentuadamente menores em FE. Diferenas significativas nas mdias de MO
e FE foram constatadas, quando considerado o sexo dos adolescentes. Os resultados obtidos asseguram a
importncia da PTS para avaliao do temperamento, sendo aconselhvel a ampliao da amostra e
delineamentos diferenciados em estudos futuros.
Palavras-chave: avaliao de temperamento; pavlovian temperament survey; tcnicas psicomtricas

Abstract
PTS Pavlovian Temperament Survey, adolescent/adult version: internal consistency and normatization for
Brazilian reality. This study aimed to verify the internal consistency of Pavlovian Temperament Survey
(PTS) adolescent/ adult version, to describe and to establish norms for assessment of adolescents temperament.
The PTS investigates three temperament factors: Strength of Excitation (SE), Strength of Inhibition (SI) and
Mobility (MO). 952 adolescents participated in the research, from both gender, with ages between 14 and 18
years. The indexes of internal consistency obtained were considered satisfactory (SE = 0,71; SI = 0,69; MO
= 0,74). In the characterization of the temperament, the adolescents presented mean scores higher in the
factors MO and SI, and strongly smaller in SE. Significant differences in the means of MO and SE were
verified when sex was considered. The results assure the importance of PTS for assessment of temperament,
and suggestions are presented regarding sample enlargement and design differentiation in future studies.
Key words: temperament assessment; pavlovian temperament survey; psychometrics techniques

o campo de estudo da Psicologia, grande nfase

atribuda ao estudo das diferenas individuais:
variados autores, embasados em diferentes
abordagens tericas, tentam compreender e explicar a
individualidade humana. Dentre as diversas caractersticas
estudadas na comunidade cientfica internacional,
principalmente Europa e Estados Unidos, pesquisas tm
dedicado ateno especial ao temperamento, sua avaliao e
aplicabilidade na rea clnica e escolar (Guzzo, Pereira, & Valli,
submetido).

Pesquisado por diferentes autores, o temperamento tem

sido estudado com diferentes fundamentaes tericas as
quais vo influenciar na sua definio, dimenses
constituintes e instrumentos de avaliao (Ito & Guzzo, 2002).
Para uma compreenso do que seja este construto, Goldsmith
e Rieser-Danner (1986) apresentam alguns aspectos que so
caractersticos do temperamento e se constituem em pontos
comuns presentes nas diferentes concepes tericas: (1) o
temperamento est relacionado a dimenses gerais de
comportamento, as quais caracterizam diferenas individuais

526

R.S.L.Guzzo et al

representando padres universais de desenvolvimento; (2)

as caractersticas individuais temperamentais aparecem
durante a infncia e representam parte da fundamentao da
personalidade; (3) as dimenses temperamentais so
relativamente estveis ao longo do tempo; (4) os traos de
temperamento apresentam substrato biolgico e (5) a
expresso das caractersticas temperamentais podem sofrer
influncias de fatores do contexto.
Resumidamente, temperamento tem sido considerado
como a caracterstica mais representativa da personalidade
humana (Chess & Thomas, 1986; Goldsmith et al.,1987;
Hofstee & De Raad, 1992; Strelau, 1991), compreendido como
um trao, ou seja, um padro de comportamento que diferencia
as pessoas entre si e as habilita a enfrentar as situaes do
cotidiano de forma caracterstica e prpria.
O estudo do temperamento tem origens remotas e baseiase em distintas teorias que procuram explicar suas principais
dimenses e funcionamento. Tais teorias podem ser
consideradas segundo trs abordagens: (a) a psicopatolgica,
cujo principal interesse est na descrio de perfis
temperamentais a partir de padres de comportamento; (b) a
psicogentica, com objetivo de descrio de estruturas e
formas temperamentais de carter gentico, assim como
aspectos pr-natais das futuras formas de comportamento e
(c) a psicofisiolgica, cuja prioridade est no funcionamento
do sistema nervoso central e perifrico, tempo e intensidade
de reaes, diferenciando os indivduos em suas formas de
se relacionar com os outros (Hoogendorp, 1992).
Pesquisas tm demonstrado a importncia do
temperamento para o desenvolvimento saudvel. Segundo
Teglasi (1995), a avaliao do temperamento constitui uma
rea ativa de pesquisa com aplicabilidade sobre uma variedade
de aspectos do desenvolvimento e sade mental, tais como
formao de conscincia, interao entre pares, problemas
de comportamento, realizao escolar, vulnerabilidade,
resilincia e fatores de risco. A compreenso do temperamento
como origem da individualidade permite ao profissional
melhorar estratgias na educao e socializao, auxiliar na
elaborao de programas de preveno e interveno (Teglasi,
1998) e orientar pais, professores e outros cuidadores no
estabelecimento de relacionamentos mais responsivos e
construtivos com a criana (Carey, 1989; Carey & McDevitt,
1994; Chess & Thomas, 1989).
Apesar da importncia para o estudo do desenvolvimento
humano e das vrias pesquisas j realizadas, muitas
controvrsias existem no campo de estudo do temperamento,
em funo das diferentes abordagens tericas adotadas. O
levantamento realizado por Strelau (1991) exemplifica
claramente esta dificuldade: ele constatou a existncia de mais
de 80 traos destinados a descrever o temperamento de
adultos, alguns com nomenclaturas similares avaliando
caractersticas diferentes, outros com nomenclaturas
diferentes avaliando o mesmo trao. A diversidade de
concepes tericas delimitando diferentes traos de
temperamento induz os pesquisadores a utilizarem diferentes
instrumentos para investigao das caractersticas
temperamentais. A este respeito, Strelau (1998) cita que existem

21 instrumentos para avaliao do temperamento de crianas

e 17 para avaliao do temperamento de adultos. Porm, muitos
desses instrumentos no apresentam estudos sobre suas
qualidades psicomtricas, evidenciando a necessidade de
pesquisas sobre a confiabilidade do instrumento de avaliao.
A importncia da construo e da adaptao e validao
de instrumentos de avaliao do temperamento nas diferentes
culturas tem sido bastante ressaltada, pois proporcionam a
possibilidade de realizao de estudos transculturais, os quais
possibilitam investigar a extenso em que as caractersticas
temperamentais so universais e a maneira especfica de
expresso destas caractersticas em diferentes culturas
(Strelau, Angleitner, & Newberry, 1999).
No Brasil, o estudo do temperamento escasso, mas
vem sendo, aos poucos, estimulado, principalmente no mbito
da Psicologia Escolar, como forma de instrumentalizar o
psiclogo na realizao de avaliaes das diferenas
individuais de adolescentes em situao de escolha
profissional e em outras questes relacionadas ao
desenvolvimento da escolaridade e das atividades
profissionais (Riello, 1992). As necessidades prticas, no
entanto, esbarram com a dificuldade de se assegurar a forma
de avaliao dessas caractersticas. Por essa razo, a
construo de normas para a avaliao do temperamento de
adolescentes brasileiros, a partir de um instrumento j
adaptado para a realidade do pas, torna-se especialmente
importante (Guzzo, Riello, & Primi, 1996). Alm disso, a
importncia da padronizao de medidas de atributos
psicolgicos atende a critrios de clarificao da presena
dessa caracterstica na populao. Como afirma Nunnaly
(1967), uma razo para se enfatizar a necessidade de estudos
e medidas de um atributo em particular exige a cautelosa
definio da natureza do que vai ser medido, antes de faz-lo,
porque, uma das possibilidades nesse caso, a de que esse
atributo no exista na populao ou apresente-se de forma
conjunta com outros elementos a serem medidos.
Esta concluso somente poder ser aceita se forem
obtidos resultados negativos em estudos de descrio e
avaliao desses atributos em diferentes populaes. Por esta
razo, as pesquisas envolvendo a construo, adaptao ou
validao de instrumentos psicolgicos esto longe de se
concluir e seus resultados se apresentarem como definitivos
para uma determinada populao. H sempre que se atualizar
o instrumento com verificaes peridicas de sua validade
ou preciso para a populao estudada (Pasquali, 1997).
A medida uma importante caracterstica de um campo
de estudo, pois aperfeioa a distino que se pode fazer de
um fenmeno em relao a outros, ao mesmo tempo em que
assegura a habilidade em descrever o que ocorre na rea
(Krathwohl, 1993). Por essa razo, os estudos sobre a avaliao
do temperamento, na realidade brasileira, devem continuar de
forma a propiciar o aprimoramento das caractersticas
psicomtricas de suas medidas.
Considerando a importncia dos estudos sobre
temperamento para o desenvolvimento do indivduo, a
carncia de instrumentos de avaliao das caractersticas de
temperamento no Brasil e a importncia da existncia de testes

PTS: consistncia interna e normatizao

validados, precisos e normatizados para a realidade brasileira,

este estudo objetiva: (1) estabelecer validade interna e preciso
da escala Pavlovian Temperament Survey PTS, verso
adolescente/adulto, para a avaliao do temperamento; (2)
descrever o perfil temperamental de adolescentes de ambos
os sexos com idade de 14 a 18 anos, provenientes de diferentes
tipos de escolas e compar-lo segundo as variveis
independentes sexo e idade; e (3) estabelecer normas para
a avaliao do temperamento de adolescentes segundo a
escala Pavlovian Temperament Survey.

Tabela 1
Distribuio geral da freqncia e porcentagem das
variveis demogrficas

527

Mtodo
Participantes
Participaram desta pesquisa 952 adolescentes de ambos os
sexos, com idades entre 14 e 18 anos, freqentando diferentes
sries do ensino fundamental e mdio de escolas pblicas e
particulares da regio de Campinas (Tabela 1). A amostra foi
obtida pela tcnica da estratificao (Krathwohl, 1993).

Instrumento
Para a coleta de dados foi utilizada a escala Pavlovian
Temperament Survey (PTS), verso adolescente/adulto,
desenvolvida na dcada de 1990 por Strelau, Angleitner,
Batelman e Ruch (1999) e adaptada para o Brasil por Guzzo et
al. (1996). Trata-se de uma escala construda com o objetivo
de avaliar a expresso comportamental das propriedades do
Sistema Nervoso Central, conforme entendido por Pavlov, de
modo a permitir estudos transculturais. Em seu estudo
brasileiro, a escala, do seu formato original de 252 itens, passou
a conter 57 itens (Guzzo et al., 1996), verso utilizada no
presente estudo.
Tal como proposta por seus autores originais, a PTS avalia
trs fatores de temperamento baseados nas propriedades
pavlovianas de sistema nervoso: (1) Fora de Excitao (FE),
a qual se caracteriza por avaliar como o indivduo reage frente
estimulao intensa e prolongada; (2) Fora de Inibio
(FI), que avalia a capacidade do indivduo refrear um dado
comportamento quando necessrio e (3) Mobilidade (MO),
que avalia a habilidade do indivduo responder
adequadamente a contnuas mudanas no ambiente. Cada
fator constitudo por 19 itens (Tabela 2).
Os 57 itens da PTS so respondidos em conformidade
com escala de formato Likert, com quatro possibilidades de
resposta (concordo plenamente, concordo, discordo e
discordo plenamente) e pontuao variando de 1 a 4 pontos.
A PTS composta por um caderno que contm as
instrues e os 57 itens, alm de uma folha de resposta, que
apresenta campos especficos para identificao e

Tabela 2
Distribuio dos itens da Pavlovian Temperament Survey (PTS), verso 14 a 18 anos,
considerando as dimenses

528

R.S.L.Guzzo et al

caracterizao dos participantes e campos especficos para

assinalar a resposta a cada um dos itens da escala.

Procedimento
Mediante contato prvio com as instituies de ensino
participantes da coleta de dados, foram realizadas entrevistas
com as direes/coordenaes, ocasio em que eram
explicitados os objetivos e o carter sigiloso da pesquisa,
sendo agendada uma data e horrio para aplicao da escala
em sala de aula. Em sala de aula, os alunos eram convidados
a participar da pesquisa, recebendo tambm informaes sobre
o objetivo, sigilo dos dados e a liberdade em optar por
participar ou no da coleta de dados.
Feitos os esclarecimentos, os participantes recebiam o
caderno contendo as instrues, os itens da escala e a folha
de resposta. Em seguida era iniciada a aplicao da PTS com
a leitura das instrues em voz alta e o esclarecimento de
dvidas. Aps as instrues coletivas, os alunos eram
orientados a comearem a ler e responder individualmente os
itens da escala. A aplicao da PTS foi coletiva e dois
pesquisadores permaneciam na sala para dar as orientaes
necessrias, esclarecer as dvidas, distribuir e recolher o
material.
Finalizada a fase de aplicao, os dados coletados foram
inseridos e analisados no programa Statistical Package for
the Social Science SPSS for Windows (verso 10.0).

Resultados
Antes da apresentao dos resultados referentes
descrio do perfil temperamental e o estabelecimento de
normas para avaliao do temperamento de adolescentes,
importante apresentar os dados referentes consistncia
interna da escala PTS, verso adolescente/ adulto. Resultados

obtidos por meio do clculo do coeficiente alpha de Cronbach,

nos trs fatores mensurados pela escala, evidenciaram os
seguintes ndices de consistncia interna: FI = 0,69; FE = 0,71
e MO = 0,74.
Definida a consistncia interna, sero apresentados a
seguir os resultados referentes descrio do perfil de
temperamento, considerando-se as variveis independentes
sexo e idade. O primeiro passo para a anlise desses resultados
consistiu na somatria dos pontos brutos obtidos pelos
participantes em cada um dos fatores, sendo em seguida
calculada a mdia e o desvio-padro.
Considerando o grupo total de adolescentes
participantes (Tabela 3), foi possvel notar que o fator que
obteve mdia mais elevada foi MO (50,63), aparecendo em
seguida FI (50,13) com pontuao mdia aproximada a MO e,
por ltimo, com uma mdia mais baixa, FE (41,46).
No que diz respeito s mdias obtidas nos fatores, quando
considerada a varivel independente sexo, observou-se que
os adolescentes do sexo masculino apresentaram mdias mais
elevadas em MO e FE, quando comparados aos do sexo
feminino. Em contrapartida, adolescentes do sexo feminino
apresentaram pontuao mdia um pouco maior em FI (Tabela
3). A distribuio das mdias nos fatores avaliados pela PTS
(Tabela 3), evidenciou que adolescentes do sexo masculino
apresentaram o mesmo padro de distribuio da amostra
total de participantes, ou seja, MO com mdia mais elevada,
seguida pela mdia intermediria em FI e, por ltimo, pela
menor mdia em FE (MO > FI > FE). As adolescentes femininas
apresentaram uma distribuio um pouco diferenciada: FI com
mdia maior do que MO e, por ltimo, permanecendo FE (FI >
MO > FE).
Quando considerada a varivel independente idade
(Tabela 4), demonstraram que os adolescentes de 16 anos
obtiveram mdias mais elevadas nos fatores MO e FI, quando
comparados aos participantes de outras idades. No que diz

Tabela 3
Mdia e desvio-padro (dp) obtidos nas dimenses da PTS, verso 14 a 18 anos,
considerando-se o grupo total de participantes e a varivel sexo

PTS: consistncia interna e normatizao

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Tabela 4
Mdia e desvio-padro (dp) obtidos nas dimenses da PTS, verso 14 a 18 anos, considerando-se a varivel idade

respeito ao fator FE, este obteve maior mdia entre os

adolescentes de 14 anos.
Quanto distribuio das mdias, constatou-se que esta
se manteve constante entre os adolescentes de diferentes
idades, MO foi a dimenso com mdia mais elevada, seguida
por FI, com mdia ligeiramente mais baixa e, por ltimo, FE
com mdia acentuadamente menor (MO > FI > FE). A exceo
a esta distribuio ficou por conta dos adolescentes de 17
anos, para os quais FI apresentou mdia mais elevada do que
MO, porm FE permaneceu com menor mdia (FI > MO > FE).
Para verificar a varincia das mdias obtidas nos fatores
mensurados pela PTS, foi realizada a ANOVA de medidas
repetidas (2 x 5 x 3), ou seja, envolvendo dois sexos (masculino
e feminino), cinco idades (14, 15, 16, 17 e 18 anos) e trs
fatores da PTS (FE, FI e MO). Os resultados evidenciaram
diferenas significativas entre as mdias nos fatores
mensurados pela escala (F(2, 9) = 684,5; p < 0,001), interaes
significativas entre os fatores da PTS e a varivel sexo (F(2, 9)
= 4,1; p = 0,016) e entre os fatores da PTS e a varivel idade
(F(8, 19) = 2,3; p = 0,019).
A seguir sero apresentados os resultados referentes
normatizao, a qual foi estabelecida a partir do clculo do
percentil acumulado para os valores brutos possveis de serem
obtidos em cada um dos trs fatores (FE, FI e MO) avaliados
pela PTS. importante, neste ponto, ressaltar que cada um
dos fatores constitudo por 19 itens e cada item pode receber
uma pontuao que varia de 1 a 4 pontos. Portanto, a
pontuao bruta em cada um dos fatores pode variar entre o
mnimo de 19 pontos e o mximo de 76 pontos.
Considerando o grupo total de adolescentes (Tabela 5),
possvel observar que o fator FE foi o que apresentou maior
porcentagem de adolescentes (18%) com a pontuao mnima,
enquanto que nos fatores FI e MO a porcentagem de
participantes com pontuao mnima foi consideravelmente
menor, respectivamente 3% e 4% . FE tambm foi o fator que
apresentou maior percentil acumulado de adolescentes com
a pontuao mxima (98%).

Tabela 5
Percentil acumulado para o grupo total de adolescentes de
14 a 18 anos (N = 952)

Nota. FE = Fora de excitao (m = 41,46; dp = 7,12); FI = Fora de

inibio (m = 50,12; dp = 6,69); MO = Mobilidade (m = 50,63; dp = 6,85)

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R.S.L.Guzzo et al

Tabela 6
Percentil acumulado para adolescentes do sexo feminino de 14 a
18 anos (n = 551)

Nota. FE = Fora de excitao (m = 40,73; dp = 6,97); FI = Fora de

inibio (m = 50,23; dp = 6,52); MO = Mobilidade (m = 50,25; dp =
6,66)

Quando considerados somente adolescentes do sexo

feminino (Tabela 6), FE tambm foi o fator que apresentou
maior porcentagem de participantes com a pontuao mnima
(19%), aparecendo em seguida, com uma porcentagem bem
menor, o fator MO (3%) e FI (2%). Como no grupo total, tambm
foi FE o fator que apresentou maior percentil acumulado de
participantes com a pontuao mxima.
Entre os participantes do sexo masculino (Tabela 7), tal
como nas situaes anteriores, FE foi o fator que apresentou
a maior porcentagem de participantes com a pontuao mnima
(18%) e o maior percentil acumulado (96%), quando
comparado a FI e MO, que obtiveram uma porcentagem de
5% de participantes com pontuao mnima e percentil
acumulado de 88% em FI e 85% em MO.

Tabela 7
Percentil acumulado para adolescentes do sexo masculino de 14 a
18 anos (n = 401)

Nota. FE = Fora de excitao (m = 42,47; dp = 7,22); FI = Fora de

inibio (m = 49,98; dp = 6,92); MO = Mobilidade (m = 51,15; dp =
7,07)

Discusso
Os resultados obtidos no presente estudo sero
comparados aos dados obtidos por Strelau et al. (1999) em
seus estudos transculturais, envolvendo a adaptao e
utilizao da PTS como instrumento de avaliao do
temperamento em 16 pases (Alemanha, Austrlia, Blgica,
Brasil, Bulgria, Espanha, Estados Unidos, Coria, Gr
Bretanha, Grcia, Holanda, Hungria, Itlia, Japo, Polnia,
Romnia e Rssia) e aos resultados de estudos brasileiros
realizados por Guzzo et al. (1996), objetivando investigar a
consistncia interna, clareza dos construtos FE, FI e MO e
reduo do nmero de itens da PTS, e por Riello (1999), que
investigou o temperamento de adolescentes com diferentes
envolvimentos em natao.

PTS: consistncia interna e normatizao

A Escala PTS (Pavlovian Temperament Survey)

apresentou neste estudo ndices de consistncia interna,
considerados por Aron e Aron (1999), estatisticamente
satisfatrios nas dimenses FE (0,71) e MO (0,74) e adequado
em FI (0,69).
A comparao destes dados com os ndices de
consistncia interna obtidos por Guzzo et al. (1996), em uma
outra amostra brasileira (FI = 0,73; FE = 0,80; MO = 0,83), com
os resultados obtidos por Strelau et al. (1999), na verso alem
da PTS, da qual foi adaptada a verso brasileira, (FI = 0,81; FE
= 0,84; MO = 0,89) e com a mdia dos ndices obtidos nos
estudos transculturais da escala (FI = 0,79; FE = 0,84; MO =
0,87) revelou que os ndices obtidos neste estudo foram
menores.
Diferenas nos ndices de consistncia interna entre os
pases so esperadas, pois a adaptao da PTS a diferentes
culturas e linguagens envolve a traduo dos 252 itens que,
originalmente, a constituem e a seleo dos itens mais
representativos. Este processo de adaptao e seleo de
itens faz com que as verses da PTS nos diferentes pases
passem a ser constitudas por diferentes itens em sentido e
quantidade, fato que, segundo Strelau et al. (1999), pode
influenciar no ndice de consistncia interna da escala.
importante considerar tambm que este estudo
envolveu a participao de adolescentes de 14 a 18 anos,
enquanto que nos trabalhos de Guzzo et al. (1996) e Strelau et
al. (1999) as amostras eram mais heterogneas, constitudas
por participantes com idades entre 10 e 85. Talvez, a baixa
preciso obtida entre os adolescentes pode ser indicador de
uma maior dificuldade em compreender alguns dos itens do
instrumento. No entanto, so necessrios novos estudos para
confirmar e investigar melhor a preciso do instrumento junto
a amostras constitudas principalmente por adolescentes.
A respeito da variao dos ndices de preciso
envolvendo um mesmo instrumento em diferentes estudos,
Anastasi (1988) ressalta que os coeficientes de preciso so
dependentes e limitados amostra na qual o teste foi aplicado
e a partir da qual o coeficiente foi gerado.
No tocante s caractersticas de temperamento avaliadas
pela PTS, os resultados obtidos indicaram que os
adolescentes apresentaram como caractersticas marcantes
de temperamento a Mobilidade (MO), que se refere a habilidade
do indivduo responder to adequadamente quanto
necessrio a contnuas mudanas no ambiente e a Fora de
Inibio, que se refere a capacidade do indivduo de
interromper um determinado comportamento quando
necessrio, ou efetuar uma mudana de reao. A Fora de
Excitao (FE), que est relacionada habilidade do indivduo
de resistir a uma estimulao intensa e prolongada sem
manifestar inibio, revelou-se como uma caracterstica menos
presente neste grupo.
De modo geral esta caracterizao do temperamento dos
adolescentes (MO > FI > FE) permaneceu constante.
Pequenas inverses entre as mdias de MO e FI podem ser
constatadas em adolescentes do sexo feminino e em
participantes com 17 anos de idade, os quais apresentaram
uma mdia ligeiramente maior no fator FI, ao invs do fator

531

MO. Comparando estes resultados aos dados obtidos por

meio da PTS em avaliaes de adolescentes e adultos, (Riello,
1999; Strelau et al., 1999) constataram resultados similares
aos obtidos pela maior parte da amostra de adolescentes
pesquisados: mdias maiores em MO, intermedirias em FI e
menores em FE (MO > FI > FE).
A anlise das caractersticas de temperamento, quando
considerada a varivel sexo, evidenciou que os adolescentes
do sexo masculino apresentaram mdias mais elevadas nos
fatores MO e FE quando comparados as adolescentes do
sexo feminino, as quais obtiveram mdia mais elevada em FI.
Tais resultados sugerem que os adolescentes do sexo
masculino, participantes desta pesquisa, so indivduos
caracterizados por apresentar maior facilidade em responder
adequadamente s mudanas do ambiente e que resistem
estimulao intensa e prolongada sem manifestar inibio.
Os dados da amostra brasileira pesquisada por Guzzo et
al. (1996) e os resultados obtidos nas pesquisas transculturais
da PTS (Strelau et al., 1999) so similares: participantes do
sexo masculino com mdias maiores em MO, FE e FI. Este
ltimo fator obteve, neste estudo, maior mdia entre os
adolescentes do sexo feminino, mas a diferena constatada
neste fator no foi significativa. Comparando-se estes
resultados com os da amostra alem, constata-se que so
similares: participantes do sexo masculino com mdias maiores
que os femininos. De modo geral, a maioria dos pases
envolvidos nos estudos transculturais da PTS apresentam
este padro de resultados (Strelau et al., 1999).
A caracterizao do temperamento, considerando a idade
dos adolescentes, evidenciou uma tendncia entre os
adolescentes acima de 16 anos de apresentarem escores mais
elevados nas dimenses MO e FI e de adolescentes de 14
anos apresentarem escores mais elevados na dimenso FE.
De acordo com Strelau et al. (1999), variaes dos escores
nas dimenses avaliadas pela PTS so esperadas; existe uma
tendncia a que as pontuaes de FE e MO diminuam com o
passar dos anos e que as pontuaes de FI aumentem.
No que diz respeito s normas obtidas, estas refletem a
caracterizao de temperamento predominante nesta amostra
(MO > FI > FE), pois a porcentagem de adolescentes que
obteve pontuaes mnimas em MO e FI foi pequena quando
comparada a FE, o qual obteve mdias menores em todos os
grupos considerados.

Consideraes finais
Os resultados obtidos evidenciaram que os ndices de
consistncia interna dos fatores da PTS para a amostra deste
estudo foram menores que os da literatura, porm
considerados estatisticamente satisfatrios. Este fato instiga
a continuidade das pesquisas envolvendo sua utilizao junto
populao brasileira.
Como instrumento de investigao das caractersticas
de temperamento, a PTS evidenciou que esta amostra de
adolescentes apresentou como caractersticas predominantes
de temperamento a Mobilidade e a Fora de Inibio e baixa

532

R.S.L.Guzzo et al

Fora de Excitao. Esta conjugao dos fatores da PTS

caracteriza os adolescentes como indivduos com habilidade
de responder to adequadamente quanto necessrio a
contnuas mudanas do ambiente, com facilidade de
interromper um determinado comportamento quando
necessrio, ou ainda efetuar uma mudana de reao e que
tendem a apresentar dificuldade de resistir a uma estimulao
intensa e prolongada.
No que se refere normatizao da PTS 14 a 18 anos,
dados do presente trabalho serviro de parmetros para
futuras pesquisas e comparaes para caracterizao do
temperamento.
De modo geral, os resultados obtidos neste estudo
confirmam dados de pesquisas anteriores realizadas com a
PTS e indicam que esta uma escala com bons ndices de
consistncia interna e adequada para caracterizar o
temperamento dos indivduos.
Para futuros estudos, seria importante ampliar a amostra,
envolvendo tambm a participao de adultos, e adotar
planejamentos que incluam outros instrumentos e construtos
de investigao das caractersticas de personalidade. Com
isso, os resultados poderiam proporcionar informaes mais
detalhadas sobre as caractersticas psicomtricas da PTS e
sobre as correlaes de diferentes construtos com os fatores
da PTS, alm de enriquecer os dados sobre as caractersticas
de temperamento de diferentes grupos de indivduos.

Agradecimentos
Agradecimentos participao de C. C. M. Pinho, C. F. C.
Carvalho, E. F. Gums, M. C. P. Scoz, T. S. Messias, bolsistas
do LAMP.

Referncias
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PTS: consistncia interna e normatizao

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Nota
1. A PTS foi desenvolvida a partir dos itens constituintes do Strelau Temperament Inventory STI, construdo por
Strelau em 1969 e utilizado at o incio da dcada de 1990, quando teve seus itens revistos e reformulados,
recebendo o nome de Pavlovian Temperament Survey PTS (Strelau et al., 1999).

Raquel Souza Lobo Guzzo, Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, pela Universidade de
So Paulo, Professora Titular na Pontifcia Universidade Catlica de Campinas.
Ricardo Primi, Doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, pela Universidade de So Paulo,
Professor na Universidade So Francisco.
Patrcia do Carmo Pereira Ito doutoranda em Psicologia na Pontifcia Universidade Catlica de Campinas e
bolsista da FAPESP.
Endereo p/correspondncia: (RSLG) Rua Santa Mnica, 136; Campinas, SP; CEP 13094-531. Tel.: (19) 32514206. Fax: (19) 3255-1970. E-mail: rguzzo@mpc.com.br
Recebido em 17.jul.00
Revisado em 09.jul.03
Aceito em 17.nov.03