Completa las oraciones con las palabras del recuadro

Empata Discriminacin Mestizaje Inmigrante Diversidad Cultural

a.- se entiende por ________________ a la variedad de elementos en un grupo humano.

b.- se llama ___________________ al conjunto de personas, familias, pueblos o naciones.
c.- Se denomina _________________ a la persona que llega a un pas para vivir en l.
d.- Se define como ______________ al grupo de personas unidas por similares caractersticas fsicas y
culturales.
e.- La ______________ son los rasgos distintivos de un grupo o persona.
f.- El _______________ es el proceso de mezcla tnica y cultural de uno o ms grupos.
Une cada situacin de la columna A con el concepto de la columna B que mejor la represente y escribe
el nmero correspondiente
A
1.- En el almuerzo haba porotos y de postre strudel de manzana
2.- a don Juan no le dieron el trabajo por ser aimara
3.- Cuando los otros nios se burlaron de sus anteojos
me acerque a l y le di todo mi apoyo.
4.- Nuestro vecino lleg de italia hace dos aos.
5.- El abuelo de Karina es mapuche y su abuela es descendiente
de espaoles.

Une cada definicin con su termino correspondiente. Antepone la letra

___ Variedad de elementos en un grupo humano
___ Rasgos distintivos de un grupo o persona
___ Manera particular en que una sociedad se organiza para vivir.
___ Proceso de mezcla tnica y cultural de uno o ms grupos.
___ Persona que llega a un pas para vivir en l
___ Conjunto de personas, familias, pueblos o naciones
___ Grupo de personas unidas por similares caractersticas fsicas y
culturales

B
Empata
Inmigrante
Discriminacin
Diversidad Cultural
Mestizaje

A.- Inmigrantes
B.- Comunidad
C.- Identidad
D.- Mestizaje
E.- Cultura
F.- Etnia
G.- Diversidad

Escribe el concepto que mejor representa a cada situacin

A.- En mi curso tengo compaeros colombianos y peruanos ____________________________

B.- A doa Mara no la dejaron entrar al restaurante por ser mapuche_____________________
C.- Nadie lo invito a jugar porque estaba en su silla de ruedas. Pero yo jugu con el durante el recreo
______________________
D.- Mi profesor de ftbol lleg de Argentina hace un ao ____________________
E.- Mi primer apellido es aimara y el segundo italiano ______________________

Mujer indgena guatemalteca narra caso de discriminacin del derecho a la

educacin
En el taller Justiciabilidad del Derecho a la Educacin en Centroamrica, Anglica Macario Quino present evidencias de
que el Estado no cumple su obligacin.

Mi caso personal es un ejemplo tpico de la mayora de los pueblos indgenas de Guatemala. Mi idioma materno es el
quich y cuando llegu a la escuela tuve que aprender espaol, debido a la falta de educacin bilinge. Tuve que repetir el
primer grado a consecuencia de la falta de maestros bilinges, cont Anglica Macario Quino, en el taller Justiciabilidad
del Derecho a la Educacin.
En la familia de Anglica, hay 12 hermanos. Entre ellos, cuatro frecuentan actualmente la escuela primaria comunal
indgena de Chichicastenango, en el departamento de Quich. La escuela est a una distancia de 5km de mi comunidad.
En mi comunidad existe una escuela, pero el caso es que la escuela no cuenta con maestros suficientes; tambin en las
aulas tienen que compartir de primero a sexto grado. Por eso, fuimos a la escuela municipal, para que los pequeos
tengan una educacin mejor.
Para eso, la familia tiene que incurrir en muchos gastos extras: transporte, uniformes, tiles escolares, inscripciones y
contribuciones para el mantenimiento y mejoramiento del establecimiento educativo. En total, la familia de Anglica
gasta alrededor de 1.200 dlares por ao para mantener a los cuatro nios en un escuela pblica.

Preguntas:
1.- Cul es el motivo para que Anglica sea discriminada?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2.- Cul fue una de las dificultades que vivi Anglica?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3.- Qu es lo que tiene que hacer ese pas para que no existan ms de este tipo de discriminacin?
I.- Encierra la respuesta correcta:
1.- En el curso de Nicols han llegado dos nios desde la Isla de Pascua. La profesora les pidi que nos
contaran cmo es su vida en la isla, todos escuchamos y pusimos atencin, ellos, a su vez, han tenido
que aprender que en el continente la gente tiene otras costumbres. El curso de Nicols y los nios
pascuenses son respectivamente:
a) discriminador y poco tolerantes.
b) respetuosos y tolerantes.
c) intolerantes y empticos.
d) discriminador y respetuosos.
2.- Para el 18 de septiembre de este ao, cada curso de la escuela representar una zona de Chile con su
baile y comida tpica. Por lo tanto, cada curso representar:
a) la diversidad cultural de Chile.
b) una muestra del mestizaje de Chile.
c) el aporte de los pueblos originarios a nuestra cultura.
d) Todas las anteriores.
3.- El consultorio de una comuna comienza a funcionar a las 8:00 horas y al final del da atienden a las
personas de origen mapuche. Esta situacin es:

a) una falta a los derechos.

b) Una demostracin de respeto.
c) Una demostracin de buena convivencia
d) Una falta de puntualidad.
4.- En nuestro pas hay muchos monumentos rayados. Esto es:
a) un dao a nuestro patrimonio natural.
b) Un dao a nuestro patrimonio cultural.
c) Una forma sencilla a darse conocer.
d) Una demostracin de respeto a la comunidad.