8.

1 SELECCIN Y DEFINICIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN

Generalmente una de las primeras preocupaciones de los investigadores o egresados al
iniciar el proyecto de investigacin o trabajo de titulacin, es seleccionar y definir el
tema de investigacin, se encuentran con un verdadero desafo en especial si no
conocen el proceso metodolgico y no cuentan con un tutor que los oriente, la falta de
experiencia los lleva a seleccionar temas que no contribuyen a facilitar el trabajo de
investigacin, en algunos casos porque sobredimensionan y en otros por ser
irrealizables, seleccionan un tema que tiene limitaciones en la informacin y no le
permite continuar con el proceso.
Los temas de investigacin que sirven de base para los trabajos de titulacin surgen de
diferentes formas y se requiere de especial inters del investigador o egresado
acompaado de una actitud dinmica, reflexiva y decisin para dedicarle el tiempo
necesario y definir el objeto de estudio. Entre las diferentes formas de seleccionar
proyectos de investigacin se pueden mencionar:

Situaciones del convivir diario de los investigadores y orientarlos a la temtica

de inters.

Por la bsqueda de solucin a un problema que cree que existe en un rea

especfica de su formacin profesional.

La lectura reflexiva y crtica de documentos especializados que plantean

reflexiones de alguna disciplina relacionada o de alguna en particular que
pueden aportar con el rea profesional.

La prctica profesional que es un gran ingrediente para seleccionar temas de

investigacin.

El aula de clase es un buen lugar que puede dar lugar a muchas interrogantes y
generar investigaciones o los profesores tienen inters en profundizar el
conocimiento en un tema en particular.

Los centro de investigacin que tienen las instituciones de educacin superior,

generalmente establecen lneas de investigacin para su desarrollo.

Los Institutos de investigacin desean desarrollar investigaciones relacionadas

con las disciplinas en particular o relacionadas con el rea de estudio.

Es importante sealar que en cualquiera de las diferentes formas sealadas

anteriormente, requieren de tiempo y esfuerzo para dedicarle especial atencin y definir
el tema o proyecto de investigacin, el objetivo del tema especfico de investigacin es
indicar que se va investigar.
Aunque no existen metodologas especficas para seleccionar el tema de investigacin,
sin embargo es necesario sugerir las siguientes recomendaciones:

PROCESO DE SELECCIN Y DEFINICIN DEL TEMA DE

INVESTIGACIN
SELECCIN Y DEFINICIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN
Listar una cantidad de ideas, orientados a las lneas de
investigacin, un rea especfica, asignatura, o tema de
inters relacionadas con el desarrollo profesional, de la
localidad, regional o nacional.

ELEGIR UNA IDEA O TEMTICA

Elegir uno de los temas de especial inters que motive la
investigacin, caso contrario es muy complejo desarrollar
un tema que no sea del agrado del investigador,
especialmente cuando se trata de elaborar un trabajo de

OBSERVACIN DIRECTA
Habiendo elegido la idea o la temtica, el investigador debe
conocer el objeto de investigacin mediante la observacin
directa que sea indispensable para profundizar la situacin
actual del problema.

CONSULTAS BIBLIOGRFICA Y DE EXPERTOS

Es necesario revisar la bibliografa referente al

tema, acceso y disponibilidad, as como la
consulta a expertos que
faciliten la
comprensin y delimitar el objeto de estudio.

DEFINICIN DEL TEMA

El investigador est en condiciones de definir el

tema y el ttulo preliminar de la investigacin.
Se recomienda que al definir el tema, debe
contener: al menos dos variables, el grupo o la
institucin que corresponde y si es necesario el
periodo en que se va investigar el objeto de
estudio

8.2 PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN

Antes de explicar cmo se elabora el planteamiento del problema, es
imprescindible conocer primeramente indicaciones referentes al problema.
Qu es un problema?
El problema se define como alguna dificultad o alguna situacin que no marcha
de acuerdo a las expectativas, que requiere una solucin y que constituye el
punto de partida para el desarrollo de una investigacin; de acuerdo a este
criterio se puede mencionar una cantidad indeterminada de problemas que se
suscitan en el diario vivir: migracin, candados arancelarios, crisis alimentaria,
contaminacin ambiental, falta de comunicacin, trabajo infantil, falta de
estructura organizacional, inadecuado clima organizacional, inseguridad social,
inestabilidad jurdica, dficit en la balanza de pagos, endeudamiento externo,
disminucin de ventas, etc. Cada una de estas necesidades insatisfechas
corresponden a los efectos producidos en un determinado tiempo y espacio, que
se constituyen y representan exclusivamente una sola variable, conocida como
variable dependiente que lo podemos asimilar como un problema descriptivo.
De lo anterior, se deduce que cuando un problema tiene una variable se
constituye en un problema descriptivo, cuando la necesidad insatisfecha tiene
dos o ms variables relacionadas entre s, es un problema de investigacin, como
lo demuestra el siguiente grfico:
Grfico .
PROBLEMA
DESCRIPTIVO
Una variable que describe
el efecto (variable
dependiente)

PROBLEMA
PROBLEMA DE
INVESTIGACIN
Dos o ms variables
relacionadas entre s

EXPERIMENTALES
El Investigador manipula
la variable independiente
y observa el
comportamiento de la
variable dependiente
OBSERVABLES
Las variables
independientes y
dependientes son
aleatorias y los cambios
no dependen del
investigador

Problema de investigacin
Cuando en el problema descriptivo (efecto) se agrega una o ms variables
independientes (causas), se denomina problema de investigacin o problema cientfico,
desde el punto de vista que la idea se convierte en
objeto de reflexin y por tanto existe la necesidad
de conocer algo mediante la investigacin cientfica,

PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Si se tratara de convertir un problema
descriptivo en problema de investigacin se
requiere que existan al menos dos variables
accesibles, observables y medibles.

considerando que las variables operacionalizadas sean accesibles, manejables y

medibles. El inters del investigador da lugar a conocer a ciencia cierta los efectos y las
causas que produce el objeto de estudio.
De dnde surge el problema?
El problema nace de la observacin directa de la realidad circundante del entorno, son
fuentes inagotables de problemas, tanto en las ciencias naturales como en las ciencias
sociales, generan necesidades que son observables y requieren la elaboracin de
proyectos de investigacin.
Una vez conocido el tema y el ttulo de la propuesta es necesario plantear el problema
de investigacin, considerando como problema de investigacin aquel aspecto u objeto
que requiere estudio.

8.2.1. EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es la primera etapa del proyecto con la que se enfrenta el investigador, cuando no se
tiene experiencia se vuelve un poco complejo el planteamiento y es necesario en
primera instancia empezar con ideas principales apoyndose en trabajos anteriores,
bibliografa referente al objeto de estudio y luego buscar los conectores necesarios para
su redaccin, se aconseja que para plantear el problema de investigacin se debe
considerar al menos cuatro aspectos fundamentales. Describir, analizar, prospeccin y
delimitar el problema.
Ubicacin del problema en un contexto

Describa la situacin actual del problema que investigar, inicie con los antecedentes, el
estado actual del problema y la identificacin de sntomas y causas que le configuran de
manera emprica-terica. Se recomienda de ser necesario utilizar citas bibliogrficas de
estudios realizados anteriormente o informacin relevante que puedan explicar o
profundizar el tema de estudio. En general, enunciar el problema comprende los
antecedentes y aspectos esenciales o hechos del contexto de la realidad problemtica
de la cual se origina el tema de investigacin, al describir se debe circunscribir el
problema en una realidad poblacional de espacio y tiempo e identificar en el mismo las
variables.
Situacin conflicto que debo sealar
Analizar las causas y los efectos, es otro de los puntos importantes al plantear el
problema, comprende determinar de dnde surge, se manifiesta y expresa el problema,
as como las razones que justifican la vigencia del mismo, los fundamentos en trminos
de datos y fuentes de carcter emprico-terico. (Se puede hacer uso de herramientas
como el diagrama de pescado o el rbol de problemas, que le facilitar determinar las
causas y consecuencias).
Prospeccin, al terminar el anlisis de causas y efectos se debe inferir o hacer
proyecciones o situaciones que afectarn de seguirse manteniendo el problema.
Delimitacin del problema
Exprselo en trminos de Campo, rea, Aspecto y Tema.
8.2.2 FORMULACIN DEL PROBLEMA

Escriba el problema de estudio mediante una pregunta, argumento o desarrollo;

en muchos casos, puede no estar expresa la pregunta. Cuide de identificar muy
bien las variables y la poblacin es decir delimitar el mbito geo-temporoespacial. Mndez C. (2008) manifiesta que la formulacin del problema consiste
en el planteamiento de una pregunta que define exactamente cul es el
problema que el investigador debe resolver mediante el conocimiento
sistemtico a partir de la observacin, la descripcin, la explicacin y la
prediccin (pg. # 165).
5

En otras palabras podemos decir que la formulacin del problema comprende,

la elaboracin de una pregunta clara y concreta identificando el problema de
investigacin, las variables y el mbito espacial temporal. Debemos considerar
que la formulacin del problema, es vital para la elaboracin del objetivo
general.

8.2.3. EVALUACIN DEL PROBLEMA

Aunque no es obligatorio, es importante si evala el problema el investigador, puesto

que le permitir conocer si cumple con los requerimientos indispensables el objeto de
estudio. A continuacin encontrar usted diez aspectos que permiten evaluar el
problema. Lea cada uno de ellos y seleccione por lo menos seis que se ajusten
debidamente al estudio. En cada uno de los seis aspectos escriba porque est presente
en su problema de estudio. Esta justificacin debe hacerla en un prrafo para cada uno
de los aspectos seleccionados.
Los aspectos generales de evaluacin son:
Delimitado: Descripcin del problema y su definicin en trminos de tiempo, espacio y
poblacin.
Claro: Redactado en forma precisa, fcil de comprender e identificar con ideas precisas y
concisas.
Evidente: que tiene manifestaciones claras y observables.
Concreto: Redactado de manera que sea corto, preciso, directo y adecuado.
Relevante: Que sea importante para la comunidad educativa y se requiera resolverlo
cientficamente.
Original: Novedoso, nuevo enfoque, no investigado totalmente.
Contextual: Que pertenece a la prctica social del contexto educativo.
Factible: Posibilidad de solucin segn tiempo y recursos.
Identifica los productos esperados: til, que contribuye con soluciones alternativas.
6

Variables: identifica las variables con claridad.

Deber demostrar por qu su problema tiene estas caractersticas explicando
debidamente en el planteamiento del problema.

(Utilice 3 5 pginas y no olvide citar referencias bibliogrficas)

8.2.4 SISTEMATIZACIN DEL PROBLEMA

La sistematizacin comprende las interrogantes que tiene curiosidad por
responder el investigador en el proyecto La sistematizacin comprende a las
de investigacin, para ello es necesario subpreguntas de la pregunta elaborada en la
establecer subpreguntas de la pregunta formulacin del problema, sirven de guas o
referencia para la elaboracin de los objetivos
planteada en la formulacin del problema. especficos y la hiptesis de trabajo
En cada una de las subpreguntas se debe
considerar las variables del problema planteado, las respuestas a cada una de las
interrogantes permiten responder a la pregunta elaborada en la formulacin del
problema.
Las subpreguntas sirven de referencia para la elaboracin de los objetivos
especficos y la hiptesis de trabajo.
En la sistematizacin del problema, generalmente existen criterios que orientan
al desarrollo de interrogantes relacionadas con el problema que guan y orientan
el proceso de la investigacin, entre las cuales tenemos:

Las teoras existentes permitirn formular nuevas teoras o establecer

nuevos paradigmas?

Cul ha sido el comportamiento del objeto de estudio en un

determinado tiempo?

Las incidencias o factores del entorno que afectan al objeto de estudio

y generan el problema de investigacin?

La realidad existente del problema de investigacin?

La viabilidad y factibilidad del proceso de investigacin?

7

La necesidad de dar solucin del problema mediante una propuesta?

(Aunque no existe un nmero definido de interrogantes, se recomienda al menos

4 preguntas)
8.3

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

Habiendo definido el tema, planteado el problema y determinada la formulacin

y sistematizacin del problema, es necesario justificar el proyecto de
investigacin. La justificacin es la importancia, aplicaciones y beneficios de
realizar una investigacin sobre el tema seleccionado, permite argumentar en
forma clara y sencilla las razones por qu se investiga el tema de estudio.
Algunos especialistas en la investigacin consideran que la justificacin debe dar
respuestas a las siguientes preguntas:

La necesidad de aplicar, crear o contrastar teoras del objeto de la

investigacin?
El estudio ayuda a investigaciones posteriores?
Qu los resultados faciliten algn aporte metodolgico?
Existen instrumentos idneos para medir las variables?
Est identificada la poblacin a investigar?
Qu los resultados de la investigacin sean de utilidad prctica y sean
indispensables para tomar decisiones inmediatas?

Todas estas interrogantes se encierran en los criterios que establece Mndez C.

(2008) en la cual manifiesta que las motivaciones para la investigacin pueden
ser de carcter terico, metodolgico o prctico (pg. # 195).
8.3.1 Justificacin Terica
Cuando nos referimos a la justificacin terica, se debe mencionar la importancia
de los aportes tericos de los diferentes autores, la teora que sirve de base para
el desarrollo de la investigacin, antecedentes del problema que pueden haber
ocurrido en diferentes tiempos o Se debe mencionar los aportes tericos que sirven de base
localidades, aportes cientficos para el desarrollo de la investigacin referente al objeto de
estudio y es recomendable considerar las dimensiones de la
que permitan contrastar teoras o operacionalizacin de las variables
encontrar nuevas explicaciones al
8

objeto de estudio y que pueden aportar al desarrollo de nuevos conocimientos.

Para justificar tericamente la investigacin, el investigador debe considerar las
dimensiones que se han establecido en la operacionalizacin de las variables que
le permitirn con mayor facilidad su proceso de elaboracin

8.3.2 Justificacin Metodolgica

La justificacin metodolgica comprende el uso de metodologas, tcnicas e
instrumentos necesarios (observacin, encuesta, entrevistas, modelos
estadsticos) para la recopilacin, tabulacin y Se debe anotar las tcnicas, instrumentos,
anlisis de la informacin del problema de programas o modelos matemticos que
investigacin, y que de alguna manera sirven de sirvan para el proceso de la investigacin,
considerando los objetivos e importancia
base para posteriores investigaciones en la en su utilizacin.
bsqueda de nuevos conocimientos.
En caso de que el investigador considere necesario la utilizacin de un software o
algn otro programa con modelos matemticos que sirvan como herramienta
para el proceso de la informacin, se debe anotarlo en la justificacin con las
respectivas caractersticas de validez y confiabilidad en sus resultados. De ser
necesario, puede corroborar la utilizacin de estos programas en trabajos
similares.
En el proyecto de investigacin se debe dejar claramente establecidos los
objetivos de las tcnicas e instrumentos de investigacin o programas a utilizarse
y su respectiva importancia en el desarrollo de la investigacin.
8.3.3 Justificacin Prctica
En la justificacin prctica se debe anotar el inters del investigador por el
proyecto de investigacin, el deseo de contribuir con el desarrollo del
conocimiento,
anlisis
o
diagnstico
a
establecer, Se indica la trascendencia del proyecto de
alternativas que orienten a la toma investigacin y el aporte tcnico o cientfico
de decisiones para la solucin del mediante alternativas que guen la toma de
decisiones para la solucin del problema
problema en estudio.
Es imprescindible explicar la
trascendencia del trabajo de investigacin y el aporte tcnico-cientfico que
contribuir en forma positiva a la sociedad en particular o general. La
justificacin prctica debe responder a la pregunta por qu se investiga?
No se requiere escribir los sub-ttulos de las diferentes justificaciones, sino ms
bien deben servir de gua para su elaboracin, desde luego respetando el orden
establecido: justificacin terica, metodolgica y prctica.

8.4 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Uno de los aspectos importantes en todo proceso de investigacin, es definir los
objetivos o la direccin que debe tomar la investigacin que se va a realizar. Los
objetivos son el propsito central que se persigue o que se pretende alcanzar,
de ah que es necesario que todo el desarrollo del trabajo se orientara al logro de
los objetivos. Los objetivos deben ser: claros, precisos, observables, medibles,
verificables, todas estas caractersticas evitan confusiones, guan la accin y el
desarrollo de la investigacin.
En toda investigacin son necesarios dos niveles de objetivos: objetivos
generales y objetivos especficos; y al redactar se deben considerar tres aspectos
importantes o responder a las siguientes preguntas:
Qu vamos hacer? Es la accin que se desea lograr, se debe iniciar con un
verbo en infinitivo.
Con qu o cmo se va hacer? Implica explicar cmo se va a desarrollar el
objetivo.
Para qu se va hacer? Se requiere indicar lo que se va a conseguir al finalizar la
tarea.
8.4.1 OBJETIVO GENERAL
Constituye el eje central que gua
cumplimiento

depende

de

el desarrollo de

la investigacin, su

los

objetivos especficos. No existe un

nmero definido de cuantos objetivos

Constituye el propsito central del proyecto de

investigacin, se formula considerando el ttulo
del proyecto con un verbo en infinitivo.

generales formular, tiene que ver mucho el alcance, propsitos del estudio y el
criterio del investigador, sin embargo es recomendable al menos uno y como
mximo dos.
El objetivo general debe reflejar la esencia del problema, se formula
considerando el ttulo del proyecto de investigacin y su alcance debe estar en
funcin de las posibilidades del investigador.

10

Con la finalidad de facilitar la formulacin de los objetivos, a continuacin se

lista una serie de acciones que pueden servir de referencia al investigador:
Analizar

Disear

Diagnosticar

Determinar

Evaluar

Valorar

Formular

Elaborar

8.4.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Son los diferentes resultados parciales que desarrollar el investigador para
llegar al objetivo general. No existe un
nmero definido de objetivos especficos,

Son aquellas acciones parciales que

debe desarrollar el investigador, para
llegar al cumplimiento del objetivo
general.

depende mucho del tipo de investigacin que se est realizando.

Para formular los objetivos especficos, no es necesario responder a las tres

preguntas recomendadas: qu?, cmo? y para qu?, sino ms bien a dos
qu? y para qu?, de utilizarse integralmente las tres preguntas garantizar el
cumplimiento de las acciones parciales. Asimismo, es importante tomar en
consideracin las preguntas planteadas en la sistematizacin del problema, ya
que stas requieren del cumplimiento de acciones parciales y por ende la
formulacin de objetivos especficos para el cumplimiento del objetivo general.

- aunque no es necesario responder a las tres preguntas el qu?, cmo? y

para qu? - Si no ms bien a dos el qu? y para qu?, su utilizacin integral
garantiza el cumplimiento de las acciones parciales.

De manera genrica se puede manifestar que los objetivos especficos son los
caminos que guan la accin al cumplimiento del objetivo general y que entre
otros se pueden identificar los siguientes objetivos que tienen que relacionarse

11

con los fundamentos tericos, el diagnstico, analizar los resultados y la

propuesta:

Qu vamos hacer?

1.

Cmo lo vamos hacer?

hacerr
Fundamentar el marco terico del problema existente en funcin de los diferentes
autores que guen el proceso de la investigacin.
Para qu lo vamos hacer?

2.

Disear las tcnicas e instrumentos de investigacin considerando las dimensiones

e indicadores determinados en la operacionalizacin de las variables que permita la
recopilacin de la informacin de los elementos que conforman la poblacin o
muestra veraz y confiable.

3.

Analizar el problema de investigacin con los resultados obtenidos en la aplicacin

de los instrumentos que determine la situacin actual del objeto de estudio.

4.

Viabilizar el proyecto de investigacin del objeto de estudio determinando los

indicadores de factibilidad econmica y tcnica accesibles a la solucin del
problema.

5.

Formular propuestas considerando los diferentes factores, estrategias o

metodologas que lleven a la solucin al problema existente.

Entre los verbos que se pueden utilizar son:

Determinar, Verificar, Definir, Identifica, Describir, Sintetizar, Elaborar
Evaluar, Diagnosticar
Situar, identificar, analizar, caracterizar, discriminar, definir, explicar, interpretar,
comparar, determinar, relacionar, establecer, conceptualizar, operacionalizar,
delimitar, analizar, proponer, presentar.

8.5 HIPTESIS Y/O IDEA A DEFENDER

8.5.1 Hiptesis general o de Trabajo
8.5.2 Hiptesis especfica
8.6 METODOLOGA

12

PREMISAS

La metodologa es la ciencia del mtodo.

Es el modo de decir y hacer las cosas.
Es decir, cmo se realiza la investigacin, cmo se desarrollar la propuesta.

RESPONDE A LA DESCRIPCIN DE:

La naturaleza del paradigma o enfoque de investigacin elegido por el

investigador.
La modalidad general del trabajo de grado.
El tipo (s) de investigacin que sern utilizados en el desarrollo del proyecto.
Los pasos o procedimientos a seguir.
La poblacin o muestra en la que se obtendrn los datos o informacin
necesaria.
La forma en que van a ser medidos las variables e indicadores.
Las tcnicas debern utilizarse para la recoleccin de los datos.
Los instrumentos que deben construirse para ser aplicados.
Las tcnicas que se utilizarn para el procedimiento y anlisis de datos y
resultados de la investigacin; y
Finalmente se plantearn los criterios que utilizar para la elaboracin y
validacin de la propuesta como alternativa de solucin al problema. (En
caso de proyecto factible).

Operacionalizacin de las Variables

Introduccin
Elabore un cuadro con las celdillas para: las variables, las dimensiones de las
variables, los indicadores observables y medibles de las variables e
indicadores; el nmero de items o preguntas que realizar para obtener
informacin sobre cada uno de los indicadores determinados; y finalmente
la celdilla para plantear el instrumento a utilizar en la investigacin; similar
al siguiente formato:

VARIABLES

DIMENSIONES

INDICADORES

ITEMS

INSTRUMENTO

13

los
INDEPENDIENTE Cuando
cambios en sus
valores producen
cambios en otra
variable.

DEPENDIENTE

Cuando
cambios
ocasionados
los cambios
otras var.

los
son
por
en

Poblacin y Muestra
Introduccin
Ponga de ttulo Poblacin
Describa o caracterice a la (s) poblacin (s) que sern utilizadas en la
investigacin
Elabore un cuadro estadstico en el que conste: la poblacin y su nmero de
elementos total; similar al siguiente formato:

POBLACIN DE

..
..
..

..
..
..

TOTAL

Si las poblaciones son grandes, que pasen de (250) trmino de referencia, se

utilizar la tcnica del muestreo.
Ponga de ttulo Muestra.
Introduccin.
Calcule el tamao de la muestra utilizando cualquiera de las siguientes
frmulas:

14

EL TAMAO DE LA MUESTRA
UNIVERSIDAD CATLICA DE CHILE

UNIVERSIDAD LIBERTADOR DE
VENEZUELA.

CIENES

CIRTERPLAN

PRIMER MTODO

SEGUNDO MTODO

P = Probabilidad de xito

(0.50)

N= Tamao de la poblacin (750)

Q = Probabilidad de fracaso (0.50)

E= error de estimacin

(6%)

N= Tamao de la poblacin (750)

n = Tamao de la muestra

(203)

Estrato

Muestra

E= error de estimacin

(6%)

K= # de desviac. Tpicas Z (1: 68%, 2:

Clculo de
muestral:

la

fraccin

Poblacin

Alto

120

32

Medio

250

68

Bajo

380

103
15

TAMAO DE MUESTRA PARA PROPORCIONES

Pg. # 395, Estadstica, Mason y Lind. 8 edicin

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

LA TCNICA: QU ES?
En conjunto de reglas de sistematizacin mejoramiento, facilitacin y
seguridad en el trabajo.
Conjunto de mecanismos y de mquinas, sistemas y medios de dirigir,
recolectar, conservar, reelaborar y transmitir datos, informacin, energa.
Es la estructura del proceso de Investigacin.

Documentales
Tcnicas:

De Campo
16

Documentales

De Campo

- Fichaje

- Observacin

- Lectura Cientfica

- Entrevista

- Anlisis de Contenido
- Gramaticales
- De redaccin y estilo

- Encuesta
- Psicometra
- Sociometra
- Antropometra

EN EL PROYECTO
Indique con exactitud la (s) tcnica (s) de campo que va a utilizar para recolectar la
informacin y datos que requiere para:
-

Dar contestacin a las preguntas directrices

Conseguir los objetivos especficos del proyecto
Fundamentalmente elaborar el diagnstico de la necesidad de elaborar la
propuesta.

LOS INSTRUMENTOS. QU SON ?

- Son herramientas que se utilizan para producir informacin o datos.

- Lo que se emplea para tener un resultado.
Cuando se selecciona una tcnica para la recoleccin de la informacin que requiere una
investigacin; sta, le determina el o los instrumentos que se debe utilizar.
Por ejemplo:
Tcnica
- Observacin

Instrumento
- Registro de observacin
17

- Entrevista

- Guin de entrevista

- Encuesta

- Cuestionario

EN EL PROYECTO

Indique el o los instrumentos que utilizar, el nivel de medicin que espera, e indique
que los pasos que seguir para su construccin y validacin.

Si quiere apoyar su seleccin de las tcnicas como de los instrumentos o a su

vez conceptuar a cada uno de ellos, puede elaborar citas cortas de autores
que se refieren al tema.

LA ENCUESTA Y EL CUESTIONARIO
CONTENIDOS.

Identificacin de la Institucin
Objetivo que persigue
Instrucciones de cmo debe contestar
Cuestionario o preguntas.- Items

UTILICE:

Preguntas directas, sencillas y especficas

Que demanden una sola contestacin o respuesta
Utilice el tipo de preguntas cerradas
Elija un mismo tipo de distractores o alternativas
El nmero de alternativas puede ir de 2 a 7, tipo LIKERT
Utilice las preguntas directrices, sus objetivos y el cuadro de
Operacionalizacin de las variables, para la formulacin de las preguntas.
Elija un formato adecuado, que facilite contestar al investigado y que
posteriormente le ayude a procesar la informacin.

VALIDACIN
Usted debe constatar que el instrumento que elabor es el mejor a ser aplicado en su
investigacin. Por tanto debe averiguar:

La validez (de contenido) a travs de la tcnica de juicio de expertos.

La confiabilidad, con los datos de la prueba piloto, aplicar la siguiente
frmula:

TCNICAS PARA EL PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS

18

Procesar datos significa describir las distintas operaciones a las que sern
sometidas los datos recogidos en la investigacin.
Proceso seguir.
- Revisin de los instrumentos aplicados.
- Tabulacin de datos con relacin a cada uno de los Items
- Determinacin de las frecuencias absolutas simples, con relacin a las
frecuencias absolutas simples.
- Diseo y elaboracin de un cuadro estadstico con los resultados anteriores.
- Elaboracin de grficos.

Analizar los resultados significa describir, interpretar y discutir los datos

numricos o grficos que se disponen en los cuadros estadsticos resultantes del
procesamiento de datos.
El anlisis e interpretacin debe realizarlo considerando los contenidos del marco
terico y en relacin con los objetivos, las variables e indicadores y frecuencias
directrices de la investigacin.
El producto del anlisis constituir las conclusiones parciales que servirn de
insumo para elaborar las conclusiones finales y las recomendaciones.

Diseo de la Investigacin

La presente investigacin se desarrollar considerando la investigacin

cualitativa, uno de los paradigmas recomendados en trabajos de grado por La
Universidad Pedaggica Experimental Libertador, de Venezuela, conocido por
ser: naturalista, participativo, etnogrfico y humanista.

Modalidad de la Investigacin

La modalidad del trabajo de grado ha utilizarse en esta investigacin, es

el de proyecto factible o de intervencin, segn Ypez Edinsn

(1995),

considera que el proyecto factible:

Comprende la elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo

operativo viable, para solucionar problemas, requerimientos o necesidades
de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulacin de
polticas programas, tecnologas, mtodos o procesos. Para su formulacin
19

y ejecucin debe apoyarse en investigaciones de tipo documental, de

campo o de un diseo que incluya ambas modalidades.
En la estructura del proyecto factible, debe constar las siguientes etapas:
diagnstico, planteamiento y fundamentacin terica de la propuesta,
procedimiento metodolgico, actividades y recursos necesarios para su
ejecucin; anlisis y conclusiones sobre la viabilidad y realizacin del
Proyecto; y en caso de su desarrollo, la ejecucin de la propuesta y
evaluacin tanto del proceso como de sus resultados.
El proyecto factible, como
posibilidades de expresarse:
1.
2.

requisito

para

graduacin,

tiene dos

Pueden llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad.

Pueden consistir en la ejecucin y evaluacin de Proyectos Factibles
presentados y aprobados por otros estudiantes.(pg.# 116)
En la investigacin que se est realizando el paradigma cualitativo, se

refiere a solucionar el problema de los perfiles de desempeo de Gestin

empresarial, de los profesionales de la Pennsula de Santa Elena, mediante la:

Utilizacin de tcnicas cualitativas

Interpretacin del problema o fenmeno de estudio

Se refiere a aspectos particulares

Es ms subjetiva, por que el investigador puede filtrar datos segn su

criterio.

No prueba teoras o hiptesis ms bien genera teoras

Conocimiento orientado a los procesos.

En este estudio no slo va investigar especialistas sino que plantea una

propuesta viable que conlleve a la solucin de los perfiles de desempeo en
gestin empresarial de los profesionales de las diferentes ramas de la Pennsula
de Santa Elena, considerando el apoyo de investigaciones de tipo documental y
de campo, que conlleven a establecer las pautas y caractersticas fundamentales
inherentes a la fundamentacin terica de la propuesta.
Tipos de Investigacin

Se utilizarn varios tipos de investigacin:

20

Investigacin Bibliogrfica. Consiste en el desarrollo de la investigacin

mediante la utilizacin de fuentes

primarias y

secundarias, Ypez Edinson

(1995) considera que:

Constituye la investigacin de problema determinado con el propsito de

ampliar, profundizar y analizar su conocimiento producido ste por la
utilizacin de fuentes primarias en el caso de documentos y secundarios
en el caso de libros, revistas, peridicos y otras publicaciones.
Este tipo de investigacin tiene un mbito determinado, su originalidad se
refleja en el manejo de documentos y libros que permitan conocer,
comparar
y
deducir
los
diferentes
enfoques,
criterios
y
conceptualizaciones, anlisis, conclusiones, recomendaciones de los
diversos autores e instituciones estudiadas, con el propsito de ampliar el
conocimiento y producir de nuevas propuestas, en el trabajo de tesis.
De acuerdo a los objetivos del problema propuesto, esta modalidad de
investigacin tiene mayor incidencia en la formulacin terica,
conceptualizacin de nuevos modelos de interpretacin, a partir de la
confrontacin de las teoras existentes con los datos empricos de la
realidad. Su aplicacin se opera en estudios de educacin comparada,
cuando se procede al anlisis de diferentes modelos o tendencias de
realidades socioculturales diversas. En estudios geogrficos, histricos,
geopolticos, literarios, entre otros. (pg. # 115).

En el presente trabajo, se apoya en la consulta de libros y documentos

concernientes a los perfiles de desempeo de los profesionales en gestin
empresarial.

Investigacin de Campo. Considerada como una de los tipos de investigacin,

que permite el estudio sistemtico del problema de estudio en el lugar de los
acontecimientos. Ypez Edinson (1995) manifiesta que la investigacin de
campo:

Es el estudio sistemtico de problemas, en el lugar en que se producen los

acontecimientos con el propsito de descubrir, explicar sus causas y
efectos, entender su naturaleza e implicaciones, establecer los factores
21

que lo motivan y permiten predecir su ocurrencia.

En esta modalidad de investigacin el investigador toma contacto en forma
directa con la empria, para obtener datos directos a travs de una
observacin. Para complementar la informacin se puede acudir, en
algunos casos a fuentes secundarias.
En esta modalidad existe un grado mayor de subjetividad, dado que el
sujeto est ms relacionndose con la apariencia del problema antes que
con la esencia. Existen diferentes tendencias en la taxonoma de la
investigacin, lo que ha producido varias definiciones en un metalenguaje
particular, encontrndose entre estas: tipos de, niveles, carcter, teniendo
relacin con los objetivos: lugar, naturaleza, alcance, factibilidad. (Pg., #
115)

En la modalidad de investigacin de campo, se utilizarn generalmente las

entrevistas, la observacin, encuestas, entre las ms esenciales sin dejar de
descartar aquellas tcnicas que nos permitan afianzar las posibilidades de
mejoramiento de la informacin para la propuesta.

Entrevistas, mediante l dialogo planificado nos permitir obtener

informacin y profundizar un poco ms lo que en algunas ocasiones no se
puede establecer con la encuesta, se debe considerar que existen
situaciones tangibles e intangibles que nicamente con la encuesta no se
logra determinar. Las entrevistas se la realizarn a los profesionales, con la
finalidad de establecer criterios respecto al nivel gerencial y a los perfiles de
desempeo.
Observacin, considerada como aquel proceso que permite

obtener

informacin directa de los perfiles de desempeo en gerencia empresarial de

los profesionales de la Pennsula de Santa Elena, sobre aspectos tangibles y
determinar sus rasgos esenciales del fenmeno que sirva de complemento
para el estudio de nuestro fenmeno.
Encuesta, es importante para poder hacer un diagnstico de cmo est en
realidad el problema cuantificarlo y cualificarlo. Mediante la encuesta a los
profesionales de las diferentes reas de la Pennsula de Santa Elena, se
determinar el perfil de desempeo en gestin empresarial.
22

En esta modalidad de trabajo de campo, fundamentalmente se refiere a la

descriptiva, que tiene como finalidad; describir, registrar, analizar e interpretar la
naturaleza del fenmeno en estudio.

POBLACIN Y MUESTRA

Poblacin

Es el conjunto de unidades individuales o unidades elementales

compuestas por personas o cosas, Hernndez R. Fernndez Carlos (2003),
manifiesta que poblacin es el conjunto de todos los casos que concuerdan con
determinadas especificaciones. (Pg. # 304).

La poblacin a la que se oriente el presente estudio, corresponde a los

profesionales de las diferentes reas, Empresarios, Administradores, Gerentes
de la Pennsula de Santa Elena.

Aunque no existe una poblacin definida,

involucramos a profesionales que desarrollan actividades de gestin empresarial.

El universo del presente trabajo estar conformado por 335 personas, como lo
demuestra el cuadro # 2,

que involucran a profesionales de las diferentes

ramas, Gerentes, Administradores y Egresados.

CUADRO # 2

Facultades de Filosofa Letras y Ciencias de la Educacin

de las Universidades Central y de Guayaquil
Profesionales de la Pennsula de Santa Elena
Profesionales
#
Profesionales de las diferentes ramas

250

Administradores

15

Gerentes

20

23

Egresados

40

Total

325

Fuente: Diferentes gremios e instituciones, Cmaras:

De Comercio, Turismo, etc.
Elaboracin: El Autor

Muestra

Es aquella parte representativa de la poblacin, o considerado como el

subconjunto del conjunto poblacin. Aunque existen autores que, consideran a
la muestra desde dos puntos de vista. La una como muestra con enfoque
cualitativa y la otra como muestra cuantitativa. Segn Hernndez R. Fernndez
Carlos (2003). El enfoque cualitativo es la unidad de anlisis o conjunto de
personas, contextos, eventos o sucesos sobre el (la) cual se recolecta los datos
sin que necesariamente sea representativa y la muestra con enfoque
cuantitativo, es el subgrupo de la poblacin del cual se recolectan los datos y
deben ser representativos de la poblacin (Pg. # 302).

Existen dos tipos de muestra, la muestra probabilstica y la no

probabilstica. La muestra probabilstica, son considerados aquellos elementos
que tienen la misma posibilidad de ser elegidos. En cambio la no probabilstica,
se caracteriza no por la probabilidad sino ms bien por las caractersticas de la
investigacin. De esto se deduce que en la probabilstica requiere de frmula
que viabilice la investigacin, en cambio en la segunda no requiere de frmula
sino ms bien est en funcin de las caractersticas de la investigacin.

En

el

presente

trabajo

se

realizar,

considerando

la

muestra

probabilstica. De ah que de la poblacin total se determinar el tamao de la

muestra considerando los diferentes estratos, en funcin de su tamao y
caractersticas proporcionales.

24

De esta forma se garantiza que la muestra estratifica guarde relacin

estrecha con la poblacin. Para tal efecto se utilizar la frmula desarrollada por
La Universidad Libertador de Venezuela (CIRTERPLAN), recomendada para
investigacin educativa.

Frmula de la muestra

Simbologa
n = tamao de la muestra
m = poblacin
e = margen de error

CUADRO # 3
25

Facultades de Filosofa Letras y Ciencias de

La Educacin de la Universidades Central y de Guayaquil
Muestra de los Profesionales de la Pennsula de Santa Elena
Profesionales

Profesionales de las diferentes ramas

138

Administradores

Gerentes

11

Egresados

22

Total de la muestra

179

Elaboracin: autor

OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

Las

variables

son

aquellas

propiedades

que

poseen

ciertas

caractersticas o particularidades y son susceptibles de medirse u observarse,

las variables indican los aspectos relevantes del fenmeno en estudio y que
est en relacin directa con el planteamiento del problema. A partir de ello se
selecciona las tcnicas e instrumentos de informacin para la ejecucin del
problema en estudio.

El tema del proyecto de la presente de investigacin es:

Perfiles de desempeo en Gerencia empresarial de los profesionales de la

Pennsula de Santa Elena-Provincia del Guayas y diseo de un programa
de maestra

Identificacin de las variables:

26

Variable

Independiente:

Variable Dependiente:

Diseo
Maestra

de

un

programa

de

Perfiles de desempeo

Operacionalizacin de las variables

VARIABLES

INDICADORES
DIMENSIONES
Gerentes

Planificacin

Perfiles de desempeo en
Gerencia empresarial

Organizacin

Conceptos
Funciones
Tipos de gerentes
Metodologa de la
planeacin
Tipos de planes
Proceso de Toma de
decisiones.

Principios
Tipos
Departamentalizacin
Autoridad y poder
Estructura organizativa
Manuales Administrativ.

Principios
Estilos de liderazgo
Motivacin
Comunicacin

Etapas del proceso de

control.
Indicadores de Gestin.
28

Direccin

Control

Diplomado

Conceptos
Caractersticas

Especialidad

Polticas
Objetivos
Estructuracin
Programacin curricular
Mdulos

Planificacin
Organizacin
Direccin
Control y evaluacin

Estudios Universitarios
Maestra

Conceptos
Caractersticas
Planificacin

29

P.H.

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

El xito de la investigacin depende de la calidad de la informacin que se

adquiera, tanto de las fuentes primarias como de las secundarias as como del
procesamiento y presentacin de la informacin.

Tcnicas

La tcnica en investigacin es un instrumento, que permite facilitar el

procesamiento de la informacin en la investigacin. Considerando los objetivos de la
investigacin en el presente trabajo se utilizar tcnicas de tipo documental y de
campo.

Documental

Fichaje, se considera como aquel instrumento que facilita al autor obtener informacin
para el desarrollo de la investigacin.

Lectura Cientfica, mediante est tcnica permitir ampliar el conocimiento del

fenmeno en estudio, y realizar las propias conclusiones que permitan profundizar el
desarrollo de la investigacin.

Anlisis de contenido, Redaccin y estilo. Aspectos importantes que permitan, la

confiabilidad y validez del trabajo de investigacin considerando la diferente
informacin que se obtenga de los diferentes instrumentos utilizados.

Campo

Observacin, mediante la observacin permitir obtener informacin directa, de los

Gerentes, Profesionales, Administradores, que tengan relacin con la gestin
30

empresarial, que permita complementar la informacin obtenida mediante los otros

tipos de instrumentos.

Entrevista, mediante el dialogo planificado permitir obtener informacin y profundizar

el tema de la investigacin, de la gestin empresarial en los profesionales de la
Pennsula de Santa Elena.

Encuesta, instrumento gua, mediante el cual se establece el diagnstico, la

factibilidad y la propuesta del diseo de la Maestra en gestin Empresarial en la
Universidad de la Pennsula de Santa Elena.

Instrumentos

Se disearan los instrumentos en funcin de las necesidades y de los objetivos

propuestos en la presente investigacin, que faciliten y se obtenga informacin veraz y
confiable. Los instrumentos se validarn mediante el juicio de tres expertos

TCNICAS

INSTRUMENTOS

Observacin

Registro de observacin

Entrevista

Guin de Entrevistas

Encuesta

Cuestionarios

PROCEDIMIENTO DE LA INVESTIGACIN

La presente investigacin se desarrollar tomando en cuenta el siguiente

procedimiento:

1. Planteamiento del problema

31

2. Revisin bibliogrfica
3. Definicin de la poblacin, Seleccin de la muestra
4. Consecucin del sistema de variables
5. Elaboracin del instrumento
6. Ensayo piloto del instrumento
7. Estudio de campo
8. Proceso y anlisis de datos
9. Conclusiones y recomendaciones
10. Formulacin de la propuesta
11. Preparacin y redaccin del informa final

Los procesos que se desarrollan en este estudio, cuenta con conjunto de

estrategias, polticas y tcnicas y habilidades que permiten emprender este tipo de
investigacin, el cual tiene como objetivo comunicar a las personas interesadas los
resultados de una manera clara y sencilla, de tal forma que haga posible al lector
comprender los datos y determinar por si mismo la validez y confiabilidad de las
conclusiones y pertinencia del estudio.

PROCESAMIENTO Y ANLISIS

La informacin se procesar en funcin de los instrumentos y tcnicas

utilizadas, en la investigacin de los perfiles de desempeo en Gerencia Empresarial
de los profesionales de la Pennsula de Santa Elena. En lo que se refiere a la
tabulacin, se utilizar el programa estadstico SPSS 10.1, puesto que nos permite
establecer, la tendencia central, dispersin, representacin grfica o determinar el
grado de concentracin de las variables en estudio. Establecidos los estadgrafos se
proceder al anlisis de la informacin, relacionando los diferentes aspectos

del

problema.

32

CRITERIOS PARA LA ELABORACIN DE LA PROPUESTA

La propuesta es una posible solucin al problema de los profesionales de la

Pennsula de Santa Elena. Los criterios ha considerarse en el diseo de la Maestra
con enfoque en Gerencia Empresarial, deber considerar los siguientes aspectos:

1. Ttulo de la propuesta,
2. Justificacin
3. Fundamentacin
4. Objetivo General
5. Objetivos especficos
6. Conclusiones y recomendaciones

33

Instrumento

Con la finalidad de dar respuestas

a los objetivos

planteados en la

investigacin, se dise un instrumento que permiti recoger informacin

de los

perfiles de desempeo en Gestin empresarial de los Profesionales de la Pennsula de

Santa Elena, para ello se utiliz la tcnica de la encuesta, y se dise un cuestionario,
el mismo que consta en el anexo, con preguntas cerradas y con aplicacin de la
escala de tipo Likert.

Para la construccin del instrumento se consider un plan en el cual constan

los diferentes pasos y etapas seguidos en el diseo y elaboracin del cuestionario,
tomando como referencia el modelo presentado por B. Baldivian de Acosta (1991);
citado por Bastidas (1997).

ETAPAS
DEFINICION DE LOS
OBJETIVOS Y DEL
INSTRUMENTO

PASOS

DISENO DEL
INSTRUMENTO
ENSAYO PILOTO DEL
INSTRUMENTO

ELABRACION
DEFINITIVA DEL
INSTRUMENTO

Revisin y anlisis del problema de investigacin.

Definicin del propsito del instrumento.
Revisin de bibliografa y trabajos relacionados con la
construccin del instrumento.
Consulta a expertos en la construccin de instrumentos.
Determinacin de la poblacin.
Determinacin de los objetivos, contenidos y tipos de
tems del instrumento
Construccin de los tems.
Estructuracin de los instrumentos.
Redaccin de los instrumentos.
Sometimiento del instrumento a juicio de expertos.
Revisin del instrumento y nueva redaccin de acuerdo
a recomendaciones de los expertos.
Aplicacin del instrumento a una muestra piloto.
Anlisis de
Impresin del instrumento

El estudi de diagnstico se lo realiz a travs del cuestionario, aplicados a los

Administradores, Gerente, Profesionales, Egresados, de la Pennsula de Santa Elena.
34

Los

items, tuvieron el propsito de recolectar informacin sobre los Perfiles de

Desempeo en Gestin Empresarial de los Profesionales de la Pennsula de Santa

Elena. Previamente a la aplicacin se efectu la prueba piloto y el juicio de expertos.
Para el estudio de la factibilidad se entrevist a las principales autoridades de La
Universidad Pennsula de Santa Elena.

En esta investigacin se utilizaron los siguientes instrumentos:

1. Para el diagnstico
2. Para la validacin
3. Para la factibilidad

El contenido de las preguntas guardan estrecha relacin con los objetivos del
estudio y considerando la operacionalizacin de las variables, se trat en lo posible,
que el nmero de preguntas absorbiera las diferentes respuestas para establecer un
diagnstico confiable y que las personas investigadas respondan de manera integral
en funcin de los requerimientos de la investigacin.

La aplicacin del instrumento fue individual, a la muestra seleccionada de

cinco Administradores, seis Gerentes, doce Egresados, y 75 Profesionales de las
diferentes ramas de la Pennsula de Santa Elena. Las respuestas fueron cerradas en
un 99%

del tipo likert, de tal manera que el investigado marque con una (x), la

respuesta que el creyera conveniente de acuerdo a la siguiente escala:

5

Siempre

Excelente

A menudo

Muy Bueno

A veces

Bueno

Casi nunca

Regular

Nunca

Deficiente

La pregunta abierta en el cual se solicitaba alguna sugerencia sobre el tema

de investigacin, fue tabulada y resumida, considerando los diferentes aspectos de
cada uno de los encuestados que dieron respuesta a las sugerencias.
El cuestionario est organizado en dos partes:
35

1. En la primera parte comprende la portada, en el que lleva implcito, el ttulo del

instrumento, la presentacin, objetivo y las instrucciones.

2. La segunda parte, corresponde al cuestionario: el mismo que se trat elaborar las

preguntas, en funcin de la operacionalizacin de las variables, considerando
aspectos de la gestin empresarial y de la factibilidad de la propuesta: como la
planificacin, organizacin, direccin y control

Validez y Confiabilidad

La validez se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la

variable que pretende investigar,

Kerlinger (1981), asegura que el

procedimiento ms adecuado es el de enjuiciar la representatividad de los

reactivos en trminos de los objetivos de la investigacin a travs de la opinin
de los especialistas(pg. #132). En cambio, Hernndez(2003), sostiene que la
validez, es el grado en que un instrumento realmente mide la variable que
pretende medir (pg.# 346)

La validez considerada en el instrumento, se relaciona con la validez de

contenidos que constituye el grado en el cual una prueba est en consonancia
con los objetivos de la investigacin y del planteamiento del problema.
Considera adems la vinculacin de cada uno de las preguntas con el proceso
de Operacionalizacin de las diferentes variables de estudio.
Un instrumento puede ser confiable pero no vlido, la validez y
confiabilidad del instrumento se lo realiza en base a su contenido, criterio y
constructo. Diferentes son los factores que afectan la validez y confiabilidad de
un

instrumento,

la

improvisacin,

instrumentos

desarrollados

con

caractersticas diferentes a los objetivos de la investigacin, instrumentos

inadecuados, condiciones de aplicacin, la falta de adecuacin a las
caractersticas del encuestado o que l mismo haya sido hecho para otro
contexto, por ello el instrumento debe ser confeccionado evitando estos
aspectos.

36

A fin de cumplir los requisitos tcnicos de validez y confiabilidad se

realiz las siguientes tareas:

Se consult a expertos y especialistas en elaboracin de instrumentos

tomando en cuenta las variables, Perfiles de desempeo de los
profesionales de la Pennsula de Santa Elena y la propuesta de una
Maestra en Administracin de empresas.

Con la orientacin del

juicio de tres expertos se elabor el primer

instrumento, la misma que contena 36 items.

Los validadores que actuaron en calidad de expertos, sealaron las
correcciones y recomendaciones que se deben considerar en la elaboracin
del instrumento, para ellos existi la necesidad de entregar los siguientes
documentos:

Carta

de presentacin,

instructivo

y formularios para

registrar la

correspondencia de cada tems con los objetivos de la investigacin, calidad

tcnica, representatividad y lenguaje utilizado.

Objetivos del instrumento, planteamiento del problema, definiciones

conceptuales de las variables, matriz de operacionalizacin de variables,
objetivos de la investigacin, e instrumento a ser validado.
Estos instrumentos constan en Anexos.

A continuacin se presenta el cuadro resumen de las opiniones y

observaciones realizadas que sirvieron de base para la elaboracin definitiva
del instrumento.

Cuadro No. 4
CORRESPONDENCIA DE TEM OBJETIVO, CALIDAD TECNICA Y LENGUAGE

37

TEM CORR.

OBSERVACIONES

1-B

El tem no evala la gestin empresarial sino el aspecto personal, requiere

modificacin

5- B

Considera el aspecto personal y no toma en cuenta la organizacin, requiere

modificarlo.

6- B

No se considera el desempeo en la institucin. modificarlo

7- B

La evaluacin es personal y no considera la institucin. modificarlo

8-B

Se requiere incorporar a la empresa,

31-A

NP

33-C

Completar la pregunta que oriente el objetivo

34- A

NP

No tiene gran relevancia. Se sugiere eliminarla

35- A

NP

No es necesario la pregunta se sugiere eliminarla

36 A

NP

Si bien responde a los requerimientos pero no sera pertinente, se sugiere sacarla.

No responde a los requerimientos del objetivo. Es preferible eliminarlo

Confiabilidad
La confiabilidad segn Hernndez R (2003), se refiere al grado en que
su aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados
(Pg. # 346). Dalen y Meyer (1981) se refiere a la consistencia, exactitud y
estabilidad de los resultados obtenidos al aplicar un instrumento repetidas
veces(p. 128).

Ary y Razavieh ( 1992), plantean que sta constituye La

determinacin de la precisin con que se mide lo que se pretende valorar, la

que abarca dos dimensiones estabilidad y precisin(p.200)

Existen diversas formas de establecer la confiabilidad de un instrumento,

algunos utilizan frmulas que producen un coeficiente de confiabilidad de 0 a 1,
donde el

cero indica ninguna confiabilidad en cambio uno indica una

confiabilidad mxima. Los procedimientos ms utilizados para medir la

confiabilidad son:
a.- El test y retest, consiste en aplicar el mismo instrumento en ms de una
ocasin a un mismo grupo de personas, despus de cierto periodo.
b.- Formas alternativas o paralelas, en este caso no se administra el mismo
instrumento, sino instrumentos alternativos, son similares en contenidos.
38

c.- Mtodos de mitades partidas, se divide en dos partes el instrumento y se

procede a recabar la informacin, y se compara los resultados de cada una
de las mitades y se establece la correlacin.
d.- Coeficiente de alfa de Cronbach, una sola administracin y se establece la
correlacin.
El procedimiento utilizado para probar la confiabilidad del instrumento,
en la presente investigacin fue, la prueba previa y el juicio de expertos, los
mismos que permitieron redefinir el instrumento de investigacin antes de su
aplicacin final; por lo que se realiz con personas que forman parte del
universo de la investigacin: esto es el 10% de Administradores y el 5% de
profesionales 10% de Egresados. Con este procedimiento se pudo verificar la
operatividad del instrumento a nivel de grado de comprensin del investigado.

La prueba previa tambin permiti observar si el instrumento responde a

los objetivos establecidos inicialmente en la investigacin, as como el tiempo
que se requiere para responder el mismo.

Prueba Piloto
Aproximadamente se realizaron a veinte personas la prueba piloto y con
ello,

se pudo comprobar la operatividad del instrumento, el nivel de

comprensin y la importancia de los tems, permitiendo determinar si lo mismos

responden a los objetivos de la investigacin, a la validez del contenido y
constructo; por lo tanto, los instrumentos probados en condiciones iguales a los
propsitos de la prueba final. Obtenidos los resultados de la prueba piloto se
puso en ejecucin el instrumento final, para recopilacin de la informacin, que
permita establecer el diagnostico de los perfiles de desempeo de los
profesionales de la Pennsula de Santa Elena.

PROCEDIMIENTO DE LA INVESTIGACIN

39

La presente investigacin se desarroll tomando en cuenta el siguiente

procedimiento:

12. Planteamiento del problema

13. Revisin bibliogrfica
14. Definicin de la poblacin, Seleccin de la muestra
15. Consecucin del sistema de variables
16. Elaboracin del instrumento
17. Ensayo piloto del instrumento
18. Estudio de campo
19. Proceso y anlisis de datos
20. Conclusiones y recomendaciones
21. Formulacin de la propuesta
22. Preparacin y redaccin del informa final

Los procesos que se desarrollaron

en este estudio, cuenta con conjunto de

estrategias, polticas y tcnicas y habilidades que permitieron emprender este tipo de

investigacin, el cual tiene como objetivo comunicar a las personas interesadas los
resultados de una manera clara y sencilla, de tal forma que haga posible al lector
comprender los datos y determinar por si mismo la validez y confiabilidad de las
conclusiones y pertinencia del estudio.

PROCESAMIENTO Y ANLISIS

La informacin se proces en funcin de los instrumentos y tcnicas utilizadas,

en la investigacin de los perfiles de desempeo en Gerencia Empresarial de los
profesionales de la Pennsula de Santa Elena. En lo que se refiere a la tabulacin, se
utilizar el programa estadstico SPSS 10.1, puesto que nos permite establecer, la
tendencia central, dispersin, representacin grfica o determinar el grado de
concentracin de las variables en estudio. Establecidos los estadgrafos se proceder
al anlisis de la informacin, relacionando los diferentes aspectos del problema.
40

CRITERIOS PARA LA ELABORACION DE LA PROPUESTA

La propuesta es una posible solucin al problema de los profesionales de la

Pennsula de Santa Elena. Los criterios que se ha considerado en el diseo de la
Maestra con enfoque en Gerencia Empresarial, son los siguientes:

1. Pginas preliminares:

Cartula

Resumen de la propuesta

ndice

Introduccin

2. Ttulo de la Propuesta

Problemtica Educativa en un contexto mundial, latinoamericano, del Ecuador

y de la institucin.

Objetivos de la propuesta

Justificacin

Fundamentos filosficos, Epistemolgicos, Sociolgicos, Psicolgicos y

Pedaggicos.

Visin

Misin

Fines

Polticas

Metas

Objetivos

3. Perfiles:

De ingreso

De Egreso

4. Campo ocupacional
5. Plan de Estudios
41

6. Malla curricular
7. Estrategias metodolgicas
8. Administracin de la Carrera (Organigrama)

Reglamentos internos

9. Recursos
10. Evaluacin
11. Fuentes de consulta
12. Anexos

Validaciones

6.7 SUMARIO
6.8 CRONOGRAMA
6.9 PRESUPUESTO
6.10 BIBLIOGRAFA
Art. 14 Los aspirantes presentarn el tema de graduacin o titulacin en la Secretara
de cada Facultad o Carrera, adjuntando por triplicado la propuesta y el soporte
magntico respectivo, incluyendo:

a) Solicitud dirigida al Decano de la Facultad o a la mxima autoridad de la

Carrera
b) Certificado de egresado o de estar matriculado y haber cumplido el 80%
del programa acadmico correspondiente, emitido por Secretara GeneralProcuradura
c) Ttulo del Tema de graduacin o titulacin
d) Planteamiento y formulacin del problema
e) Justificacin del tema
f) Objetivos
g) Hiptesis y/o idea a defender
h) Metodologa
i) Sumario
j) Cronograma y presupuesto
k) Bibliografa

42

43