FACULDADE SANTO AGOSTINHO-FSA

CURSO DE PEDAGOGIA

FRANCISCO RENATO LIMA

FRANCISCA DA CRUZ DA SILVA
FLVIA PEREIRA DA SILVA
EVANILDES BARROS DE ABREU
ROSELNDIA CRISTINA DE OLIVEIRA GUIMARES

ESTUDO DIRIGIDO:
CONSCINCIA PLANETRIA
CIDADANIA PLANETRIA

TERESINA (PI)
2012

FRANCISCO RENATO LIMA

FRANCISCA DA CRUZ DA SILVA
FLVIA PEREIRA DA SILVA
EVANILDES BARROS DE ABREU
ROSELNDIA CRISTINA DE OLIVEIRA GUIMARES

ESTUDO DIRIGIDO:
CONSCINCIA PLANETRIA
CIDADANIA PLANETRIA

Atividade
Complementar
apresentada

disciplina
Educao e Desenvolvimento
Sustentvel, do 7 perodo do
curso de Pedagogia da FSA,
como requisito parcial da terceira
nota, sob a orientao da
professora Katiscya Marques.

TERESINA (PI)
2012

Estudo Dirigido
TEXTO: CONSCINCIA PLANETRIA

1. Enfoque os pontos mais relevantes sobre os encontros mundiais e documentos elaborados

nos diversos encontros sobre a temtica ambiental, onde foi discutido o futuro da vida no
planeta, depois evidencie quais os resultados desses encontros que hoje fazem parte do seu
dia a dia?
2. Se voc fosse organizar uma conferncia planetria Eco 2012, quem seriam os convidados
e quais seriam os problemas planetrios a serem tratados e por qu?
TEXTO: CIVILIZAO PLANETRIA
3. Exponha algumas mudanas ocorridas na civilizao planetria, enfocando a mundializao, a
virtualidade, as novas tecnologias e a noo de lugar.
4. Explique como poderamos transformar a globalizao competitiva em uma globalizao
cooperativa.
5. Comente a frase:
A planetariedade deve levar-nos a sentir e viver nossa cotidianidade em relao
harmnica com os outros seres do planeta Terra
6. Voc concorda que estamos deixando a era do tecnozico e entrando no ecozico, onde a
preservao do meio ambiente no pode ser a preocupao e a obra apenas dos ecologistas
[...] e, s vezes, de polticos e onde o desenvolvimento no pode ser a preocupao e a obra
dos economistas [...] e, mais frequentemente, desta vez, dos polticos, pois uma
concentrao transetorial, transdisciplinar e transprofissional impe-se com muita urgncia
7. Justifique por que dizemos que necessrio outro modo de vida e a busca de uma sociedade
que seja sustentvel para todos, ou seja, uma sociedade que no seja resultado das leis de
mercado, mas das mudanas de valores.

TEXTO: CIDADANIA PLANETRIA

8. Explique o que educar para uma cidadania planetria.
9. Explicite as diferenas entre a concepo consumista de cidadania e a concepo plena de
cidadania.
10. Evidencie os desafios que a educao, os educadores e os educandos devero enfrentar para
a construo da cidadania planetria.

BOM ESTUDO!

RESPOSTAS

TEXTO: CONSCINCIA PLANETRIA

01. Os pontos mais relevantes sobre os encontros mundiais:
A Conferncia das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente Humano
(Estocolmo, julho de 1972), que introduziu, pela primeira vez na agenda
internacional, a preocupao com o crescimento econmico em detrimento do meio
ambiente, pois, percebeu-se que o modelo tradicional de crescimento econmico
levaria ao esgotamento completo dos recursos naturais, pondo em risco a vida no
planeta.
A publicao do estudo do Clube de Roma, Limites do Crescimento
(MEADOWS, 1972). Dessa Conferncia, o principal resultado foi a Declarao sobre
o Ambiente Humano, conhecida como a Declarao de Estocolmo.
A Conferncia das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento
(Cnumad/Unced) realizada na cidade do Rio de Janeiro (Brasil) de 3 a 14 de junho
de 1992.
O Frum global 92, onde foi aprovada uma Declarao do Rio, chamada de
Carta da Terra. Essa carta no foi bem compreendida pelas pessoas, pois achavam
que ela colocaria em questo a ideologia de progresso. E, a partir desse frum
surgiu a agenda 21, contendo 40 captulos com mais de 800 pginas dividida em
quatro partes englobando as dimenses sociais e econmicas, a conservao e
gesto dos recursos para o desenvolvimento, o fortalecimento do papel dos
principais grupos sociais, e os meios de implementao. A agenda 21, no uma
agenda ambiental e sim a base para a despoluio do planeta e a construo de um
modelo de desenvolvimento sustentvel.
Os documentos:
O Relatrio Brundgland, elaborado pela Comisso Mundial sobre Meio
Ambiente e Desenvolvimento Sustentvel das Naes Unidas (presidida pela
primeira- Ministra da Noruega Gro Harlem Brundtland) e publicado em 1987 com o
ttulo Nosso Futuro Comum. Em 1980 o PNUMA (Programa das Naes Unidas
para o Meio Ambiente) publica um documento intitulado uma estratgia mundial para
a conservao, reafirmando a viso crtica do modelo de desenvolvimento adotado
pelos pases industrializados.

Os resultados:
Os resultados desses encontros que hoje fazem parte do dia-a-dia so os
meios para alertar a humanidade, e sensibilizar na construo de um planeta
sustentvel onde seus recursos podero ser utilizados com manejo adequado sem
degradar o meio ambiente ,e tambm clama por uma educao ambiental tanto no
mbito formal quanto informal e a tica de cada ser humano.

02. Convidaria escolas pblicas e privadas, associaes de moradores, moradores

da zona rural, igrejas, empresrios, enfim um representante de cada setor. Os
problemas a serem tratados seriam o consumo exacerbado, localizao de lixo,
saneamento bsico, atravs de palestras mensais em cada rgo para treinar e
conscientizar as pessoas tornando mais um aliado na luta para salvar o planeta.

TEXTO: CIVILIZAO PLANETRIA

03. A agilidade dos sistemas de comunicao, que proporcionaram uma
mundializao. E, atravs dela originou-se uma nova era, a da informao que
possibilitou s empresas, instituies e ao indivduo o acesso comunicao em
tempo real, independentemente das distncias.
A virtualidade e as novas tecnologias possibilitaram a rapidez na pesquisa e no
acesso, trafegando no tempo e no espao, por todo o planeta contribuindo para que
as pessoas recebessem sinais de udio e de vdeo (receptores).

04. Para fazer esta transformao da globalizao competitiva em globalizao

cooperativa, teramos que excluir os interesses do mercado que se sobrepem aos
interesses humanos, os interesses dos povos que so subordinados aos interesses
corporativos das grandes empresas transnacionais. Pois, a globalizao cooperativa
estar ligada aos valores ticos, e espiritualidade humana, enquanto a globalizao
competitiva estar subordinada apenas s leis do mercado.
Na viso de Leonardo Boff, a globalizao cooperativa superar a atual fase da
globalizao competitiva, sob o signo da tica e do senso da compaixo universal
para garantir o futuro do sistema-Terra.

05. As questes relacionadas a conscincia ambiental e a conservao da natureza

devem ser exercitadas no s pela sociedade, mas tambm por cada um de ns em
nossas pequenas aes do cotidiano. Ao fazermos nossa parte em casa, no trabalho
e mobilizando e ajudando no despertar das pessoas que esto prximas, estamos
colaborando para um planeta mais saudvel, onde todos possam viver em harmonia
e equilbrio com os limites da terra.
Uma concepo de planetariedade pressupe uma relao saudvel entre o homem
e a natureza, onde este homem consciente de seu papel, como parte desta
natureza, a no proprietrio.

06. Sim. Estaramos hoje no perodo da passagem civilizacional do local para o

global, da poltica nacional para a poltica planetria, do bem comum humano para o
bem comum planetrio, da mundial, na construo de uma progressiva mudana na
viso comum do futuro, desenvolvendo principalmente redes de trocas de
experincias. A aliana vem atuando com programas mobilizadores, enfrentando
desafios muito concretos, referentes, por exemplo, questo da gua, da energia,
dos solos, reabilitao de reas degradadas e converso de indstrias de
armamentos. A relao inclusiva, a religio, o abrao, a reciprocidade, a
complementaridade e a sinergia formam os eixos articuladores da nova civilizao.

07. A cidadania planetria dever ter como foco a superao da desigualdade, a

eliminao das sangrentas diferenas econmicas e a integrao da diversidade
cultural da humanidade e a eliminao das diferenas econmicas. No se pode
falar em cidadania planetria ou global sem uma efetiva cidadania na esfera local e
nacional. Uma cidadania planetria por essncia uma cidadania integral, portanto,
uma cidadania ativa e plena no apenas nos direitos sociais, polticos, culturais e
institucionais, mas tambm econmico- financeiros.
A cidadania planetria implica tambm a existncia de uma democracia planetria.
Portanto, ao contrrio do que sustentam os neoliberais, estamos muito longe de uma
efetiva cidadania planetria. Ela ainda permanece como projeto humano,
inalcanvel se for limitada apenas ao desenvolvimento tecnolgico. Ela precisa
fazer parte do prprio projeto da humanidade como um todo. Ela no ser uma mera
consequncia ou um subproduto da tecnologia ou da globalizao econmica.

 importante o repensar nas estruturas dos valores norteadores dos princpios da

sociedade, como forma de melhorar as desigualdades econmicas, sociais e
ambientais no planeta.

TEXTO: CIDADANIA PLANETRIA

08. Uma educao para a cidadania planetria deveria nos levar construo de
uma cultura da sustentabilidade, isto , uma biocultura, uma cultura da vida, da
convivncia harmnica entre os seres humanos e entre estes e a natureza (equilbrio
dinmico).

09. A concepo consumista de cidadania sustenta-se na competitividade

capitalista. Se restringe ao direito do cidado de exigir a qualidade anunciada dos
produtos que compra. Seria uma cidadania de mercado.
A concepo plena de cidadania no se limita aos direitos individuais, se manifesta
na mobilizao da sociedade para a conquista dos direitos, que devem ser
garantidos pelo Estado. uma cidadania que visa tambm conquista e a
construo de novos direitos, onde o cidado que cumpridor das leis, paga
impostos e escolhe seus representantes polticos como forma de exerccio da
cidadania. mais exigente que a concepo consumista de cidadania, pois ela cria
direitos, novos espaos de exerccio da cidadania.

10. Os desafios so enormes tanto para os educadores, quanto para os

responsveis pelas estruturas micro e macro dos sistemas educacionais, mas j
existem sinais, na prpria sociedade, que apontam para uma crescente busca no
s por temas espiritualistas e de auto-ajuda, mas por um conhecimento cientfico
mais aprofundado do universo.
H muita procura hoje por conhecimentos sobre o universo, verifica-se que se busca
saber mais no apenas somente sobre o homem, mas sobre a integrao entre
planeta e o universo. O interesse por questes globais e pelo cosmos est atraindo
muito mais do que fsicos hoje. No s cientistas, mas tambm o grande pblico est
repensando seu papel na sociedade.

Os currculos escolares, numa viso ecopedaggica, devero incluir, desde os

estudos infantis, no apenas o estudo do ambiente natural, o entorno, os contextos
urbanos, mas a histria da Terra e do universo.
Educar para a cidadania planetria implica muito mais do que uma filosofia
educacional, do que um enunciado de seus princpios, mas uma reviso nos
currculos, uma reorientao de nossa viso de mundo da educao como espao
de insero do indivduo no numa comunidade local, mas numa comunidade que
local e global ao mesmo tempo.