NTICx

Provincia de Buenos Aires

Direccin de Cultura y Educacin
ESCUELA DE EDUCACION MEDIA N 43
Gonzalez Catan, La Matanza.

NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIN Y LA CONECTIVIDAD

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PROYECTO

DE

TRABAJO 2013

OBJETIVOS DE LA EDUCACIN SECUNDARIA SUPERIOR

Garantizar la produccin y adquisicin de conocimientos propiciando la continuacin de los

estudios y asegurando la inclusin, permanencia y continuidad de los alumnos en el sistema
educativo.

Reconocer a los adolescentes, jvenes y adultos como sujetos de derecho y a sus prcticas
culturales como parte constitutiva de las experiencias pedaggicas.

Consolidar en cada estudiante las capacidades de estudio, de trabajo individual y en equipo, de

esfuerzo, iniciativa y responsabilidad, como condiciones necesarias para el acceso al mundo
laboral

Promover en los adolescentes, jvenes, adultos y adultos mayores el respeto a la interculturalidad

y a las semejanzas y diferencias identitarias, garantizando una educacin integral.

FUNDAMENTACIN
La aceleracin en los avances tecnolgicos son determinantes en la vida cotidiana. Las prcticas
profesionales deben adaptarse a los avances impuestos por la revolucin tecnolgica es as como Internet
y todos sus recursos representa un espacio con oportunidades para socializar la informacin y recrear
nuevas prcticas sociales.
La transversalidad y la interactividad digital conforman una base necesaria de integracin a la
expansin tecnolgica, comunicativa y social del individuo como condicin para

ser

sujetos sociales

activos. La complementacin de nuevas interfaces comunicativas, digitales y colaborativas que pueden ser
abordados y manipulados concretamente desde la modalidad de educacin a distancia.
Se destaca que la utilizacin de las tecnologas exige alineacin a campos de competencias no
slo vinculadas con la adquisicin del conocimiento sino tambin en el uso inteligente de los datos. Los
sujetos inmersos en la sociedad de la informacin deben ser usuarios de la tecnologas y en consecuencia
deben disponer de competencias para la gestin de la informacin que se concreta en la adquisicin de
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habilidades para decodificar datos; capacidad cognitivas para procesar informacin como as tambin
destrezas participativas para promover las relaciones interpersonales, la predisposicin a la socializacin
de la informacin, la cooperacin y el trabajo en equipo para finalmente compartir conocimiento personal.
OBJETIVOS DE ENSEANZA

Desarrollo de habilidades propias para el uso de las nuevas tecnologas, promoviendo la capacidad
de crear, innovar, comunicar, investigar y localizar la informacin relevante.

Manipulacin de la tecnologa para comunicar eficazmente sus ideas, localizar efectivamente la

informacin e intercambio con otros pares utilizando distintos medios basados en comunicacin
cooperativa.

Trabajo en colaboracin, localizando, evaluando y organizando informacin proveniente de mltiples

fuentes, procesando datos y generando redes de comunicacin.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

El objetivo de este proyecto es lograr insertar en la cultura de los estudiantes una nueva forma de
educacin de las TICs como herramientas de trabajo complementarias para todas las actividades
educativas. Desde el punto de vista pedaggico, se plantea la creacin de una metodologa propia y
dinmica donde el alumno se mantiene activo mediante el trabajo colaborativo, la actividad docente ser la
de facilitar nuevas opciones para su aprendizaje. Esta propuesta orientara el desarrollo de las actividades
en el aula con posibilidades de continuarlas a travs de la conexin y comunicacin via

Internet.

Promoviendo objetivos tales como:

Desarrollar entornos de trabajo cooperativos para la aprehensin del conocimiento fomentando

actividad ldica desde la manipulacin las TIC como herramientas de trabajo para la resolucin de
problemas.

Reconocer las herramientas bsicas de las Nuevas Tecnologas.

Usar la Tecnologa para comunicar eficazmente sus ideas, localizarefectivamente la informacin e

intercambiarla con otros, utilizando distintos medios de comunicaciones.

Realizar prcticas relacionadas con el tratamiento de la Informacin y la comunicacin, y los

recursos basados en la Web 2.0.
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CONTENIDOS
UNIDAD 1. ALFABETIZACIN INFORMTICA COMPUTACIONAL
Introduccin al anlisis y desarrollo de los conceptos: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
(TIC) yNuevas Tecnologas de la Informacin y la Conectividad (NTICX). Conceptos: ciencia, tcnica,
tecnologa e innovacin, informacin, computacin, informtica, telemtica, ofimtica y nanotecnologa,
convergencia tecnologica.
Conceptos y clasificacin de hardware: Arquitectura y componentes del sistema informtico: CPU,
UAL, UC, memorias RAM Y ROM, puertos, y placa madre. Proceso computacional (entrada,
procesamiento y salida de informacin). Clasificacin de perifricos: de entrada, de salida, de
almacenamiento masivo y de conectividad. Concepto de sistema binario, digitalizacin, unidades de
medida.
Concepto y clasificacin de Software: Sistema operativo, Aplicaciones enlatadas y desarrolladas a
medida. Programas propietarios y de cdigo. Administracin y utilizacin de procesadores de textos y
planillas de clculos. Conceptos de virus, antivirus y malware.

UNIDAD 2. ALFABETIZACIN EN REDES DIGITALES DE INFORMACIN

Conceptos y clasificacin de redes informticas: redes, informacin analgica y digital. Arquitecturas
de las redes de informacin: LAN, MAN, WAN, PAN. Red de datos. Red telefnica. Red satelital.
Organizacin de las redes: Intranet, Extranet e Internet. Protocolo de red TCP-IP. Topologas de redes.
Formas de conexin. Ancho de banda. Tasa de transferencia. Administracin de recursos compartidos.
Anlisis de los modelos cliente-servidor y las redes entre pares. Tipos de comunicacin dentro de las
redes: sincrnicas, asincrnica, simtrica y asimtrica.
Conceptos y clasificacin de servicios en Internet: Internet como resultado de la convergencia
tecnolgica, tecnologa web, Cloud computing (Software como servicio en la red). Almacenamiento
virtual en la red (webstoring). Software portable. Conceptos de Internet: pgina web, sitios, portal,
campos virtuales. Navegadores de Internet (caractersticas y funciones). Formato de una direccin
electrnica web. Cuentas de correo en servidores web mail. Correo electrnico.
UNIDAD 3. ALFABETIZACIN EN MANEJO DE INFORMACIN
Digitalizacin de la informacin. Organizacin de la informacin en la web. World Wide Web : lenguaje
HTML, protocolo http, hipertexto, hipermedia, hipervnculo, correo electrnico, chat, podcast, RSS.
Buscadores de informacin en Internet: buscadores, operadores booleanos. Marcadores sociales.
Almacenamiento, clasificacin y enlaces compartidos dentro de Internet, intoxicacin.
Introduccin y conceptualizacion de Cibercultura. Sociedad red. Sociedad de la informacin.
Sociedad del conocimiento y el aprendizaje. Caractersticas y diferencias entre plataformas: Web 1.0
esttica. Web 2.0 red colaborativa. Web 3.0 red global semntica. Web 4.0 red basada en inteligencia
artificial.

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CONTENIDOS
UNIDAD 4. ALFABETIZACIN EN MANEJO DE COMPONENTE DE IMAGEN VISUAL
La imagen como recurso. Concepto imagen y mensaje. Denotacin y connotacin de imgenes. Cultura
icnica. El anlisis morfosintctico de textos visuales. La abstraccin visual como instrumento de
descubrimiento de significados. La interpretacin semntica y la valoracin tica y esttica. La
publicidad como forma de comunicacin. Concepto. Smbolos y signos. Semitica: sintaxis visual,
semntica visual. Recursos retricos. El color. Logotipo, isotipo e isologo. Creacin de lemas
publicitarios. Manipulacin publicitaria. Anlisis de interfaces digitales. El icono y la comunicacin.
Mapas conceptuales virtuales y representacin visual de conceptos: Presentaciones como
constructoras de informacin en modo visual. Editores de video como transmisores de ideas a travs de
imgenes y videos. Programas para la edicin de fotos, imgenes y videos. Formato de archivo de
imgenes: tipo y caractersticas.
UNIDAD 5. ALFABETIZACIN EN MEDIOS DIGITALES DE COMUNICACIN
La comunicacin digital. Conceptualizacion de comunicacin digital, Modelos y componentes de este
proceso comunicativo. Medios tcnicos y competencia comunicativa. Ubicuidad: una nueva forma de
comunicacin. Tercer entorno: nueva configuracin social. Anlisis de medios digitales: fuentes,
tcnicas y cdigos, naturaleza de la realidad construida por los medios, valores, intencionalidad
meditica, medios digitales y su lenguaje.
Mass media: definicion y tipos de medios masivos de comunicacin. Sistemas de videoconferencia.
Periodismo digital. Webquest: bsquedas de informacin orientadas. Medios colaborativos sociales:
weblogs, wikis (escritura colaborativa), edublog, blogosfera, blogonauta, blogging, blogofolio, fotolog,
redes sociales digitales (tipos y caractersticas).
Plataformas virtuales de aprendizaje: definicin y caractersticas de campus virtuales, educacin a
distancia, presentacin de diversas modalidades de educacin y entornos virtuales.
UNIDAD 6. ALFABETIZACIN MULTIMEDIA MEDIA
Nuevos lenguajes y formas de comunicar la informacin.
Concepto de multimedia. La informacin
y sus formatos: textual, verbal, sonora y visual. Acceso a la informacin multimedia: hipermedia en la
multimedia e interactividad. La digitalizacin y formatos de sonido. Tratamiento digital de la imagen.
Los grficos. Tipos de imgenes y formatos. Construccin de multimedia: guin multimedia, gramtica
audiovisual, tcnica de guin grfico o story board, elementos del guin, metfora multimedia, grafos,
escenas, interfaz, pantallas, ventanas.
Produccin multimedia: Utilizacin de software para la creacin de productos multimedia.
UNIDAD 7. CUIDADANIA DIGITAL
Ciudadania digital: conceptos y caractersticas. Educacin (e-learning, b-learning), Comercio (ecommerce), Negocios (e-business). Gobierno (e-government). Voto electrnico.
El ciberespacio como espacio de interaccin. La informacin como mercanca en la sociedad.
Netiquette: reglas de comportamiento dentro de Internet.
Privacidad de la informacin: Ley de Habeas data, proteccin de datos personales. Propiedad
intelectual. Delitos informticos. Robo de identidad. Responsabilidades de emisin de datos e
informacin en el ciberespacio. Hacking tico. Licencias de software. Licencias creative commons.
Derechos de copyright.
Blogs como espacio de informacin y participacin dentro de la ciudadana digital.
Democratizacin del ciberespacio. Libertad de acceso a Internet: accesibilidad. Innovacin tecnolgica y
factor de desarrollo. Inteligencia artificial.

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RECURSOS
Material bibliogrfico correspondiente al espacio curricular.
Apuntes y recursos multimedia del docente.
Internet.
Redes sociales.
ACTIVIDADES DEL ALUMNO
A partir de la identificar un problema se elaborar conjuntamente un plan de trabajo. El proyecto o plan que
elabora y asume el grupo de trabajo es lo que dar razn de ser y sentido al proceso de aprendizaje
colaborativo. La actividad se organizara respetando las siguientes pautas de trabajo:
Identificacin de un tema/problema de la prctica educativa alrededor del cual se elaborar un plan
de trabajo para el grupo.

Clarificar las razones y motivos de realizacin de la experiencia estableciendo por qu se realiza y

para qu.

Establecer una metodologa de trabajo y tiempo para el desarrollo del proyecto.

Acordar el tipo de difusin que se va a dar a la experiencia.
EVALUACIN
Sistema de evaluacin permanente y continua en diferentes entornos de aprendizaje el que se consideraran
los siguientes aspectos:
Manejo eficiente los distintos recursos informticos
Desempeo en las tareas de manipulacin y administracin de recursos tecnolgicos.

Desarrollen habilidades de comunicacin digital colaborativa.

Reconocimiento, desarrollo y produccin de contenidos multimedia.

Capacidad de anlisis y reflexin sobre el proceso de enseanza aprendizaje desarrollado.
.
TIEMPO ESTIMADO PARA CADA UNIDAD DIDCTICA

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Se calcula aproximadamente 12 mdulos para el desarrollo conceptual y procedimental de cada unidad
didctica. 72 HORAS TOTALES.

BIBLIOGRAFA
TIC: MINISTERIO EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
INFORMATICA 1: EDITORIAL SANTILLANA.
NTICX: EDITORIAL MAIPUE.
APUNTES DEL DOCENTE

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