REPORTE DE VALORACIN PERSONAL

Prof.: Abisai Bentez Cruz

REPORTE DE VALORACIN PERSONAL

Nombre completo de la persona evaluada:

JOSE RAMON AVILA VARGAS

Escuela:
Sec. Ofc. 0539 JOSE REVUELTAS
rea o Materia: CIENCIAS III( con nfasis en Qumica)
Mtodo de evaluacin: Evaluacin continua y formativa
Se marca con una

FACTORES
1. Competencias.
Nivel de
conocimientos,
destrezas,
actitudes y
habilidades
aplicados al eficaz
ejercicio de los
contenidos en la
aplicacin en los
trabajos y
proyectos.

2. Diligencia.
Cuidado y esmero
que se tiene para
ejecutar las
actividades dentro
del aula de clase y
del laboratorio.

FACTORES
3. Disciplina.
Observancia del
marco normativo
establecido para el
cumplimiento de
las actividades a
realizar dentro del

el campo a Valorar dependiendo el proceso de actividades a evaluar.

ESCALA

Profesor

NOTAS:

Profesor

Nota

2.1 Manejo plenamente los contenidos y trabajos, una excelente actitud

de trabajo, domin los conocimientos, tcnicas, habilidades y
procedimientos requeridos y los aplic con gran eficacia en la
elaboracin de trabajos y proyectos.
2.2 Demostr muy buen nivel de conocimientos, una buena actitud,
habilidades y procedimientos requeridos para su funcin, que le
permitieron realizar su trabajo eficientemente en las diversas reas de
trabajo.
2.3 Conoci su cometido y realiz bien su trabajo habitual,
2.4 Present escaso nivel de conocimientos y habilidades requeridas.
Su trabajo no siempre fue satisfactorio en las diversas reas, a pesar
de sus actitudes negativas (apata).
2.5 Manifest muy bajo nivel de conocimientos y habilidades requeridas
que le impidieron desenvolverse adecuadamente en su trabajo en las
diversas reas a laborar, muestra actitudes negativas (apata, pereza,
malevolencia).
3.1 Siempre se mostr escrupuloso y dedicado en el desarrollo de las
tareas que tuvo encomendadas
3.2 Casi siempre realiz el trabajo asignado con el esmero y la
dedicacin requeridos
3.3 Regularmente efectu sus actividades con esmero y el cuidado
necesarios
3.4 Algunas veces lleg a realizar su trabajo con el cuidado requerido
3.5 No logr desempear sus tareas con la dedicacin y el esmero
requeridos

ESCALA
4.1 Acat totalmente los lineamientos y normas establecidos para el
cumplimiento de las funciones asignadas
4.2 Casi siempre cumpli con las normas y lineamientos establecidos
para el cumplimiento de las funciones asignadas
4.3 Regularmente observ las disposiciones normativas establecidas
para la realizacin de su trabajo
4.4 Solo en forma ocasional cumpli con las normas y lineamientos que
debi observar para el desarrollo de sus funciones

aula y del
laboratorio de
qumica.

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4.5 Manifest muy poco inters en aplicar las normas y lineamientos
que debi obedecer, mostrando negligencia y apata entre otras
actitudes negativas para laborar en las diversas reas.

4. Eficacia.
Capacidad para
cumplir en el lugar,
tiempo, calidad y
cantidad los
trabajos y
proyectos
programados a
travs del manejo
de la informacin.

6.1 Super los objetivos y metas establecidas para el cumplimiento de

sus trabajos y proyectos.
6.2 Cumpli la totalidad de los objetivos y metas establecidas en la
realizacin de sus trabajos y proyectos bajo su responsabilidad.
6.3 Obtuvo resultados cercanos a los objetivos y metas que le fueron
asignadas al realizar sus trabajos y proyectos.
6.4 Algunas veces logr cumplir con las metas y objetivos
programados, para realizar sus trabajos y proyectos.
6.5 No logr cumplir con las metas y objetivos estipulados para realizar
sus trabajos y proyectos.

5. Eficiencia.
Capacidad para
alcanzar los
objetivos y metas
programadas con
el mnimo de
recursos
disponibles y
tiempo, para lograr
su optimizacin

7.1 Logr la mxima optimizacin de los recursos y tiempo utilizados

para el cumplimiento de los objetivos y metas programados
7.2 Casi siempre hizo uso racional de los recursos y el tiempo
requeridos para cubrir los objetivos y metas trazados
7.3 Regularmente optimiz los recursos y el tiempo requeridos para
alcanzar los objetivos y metas establecidos
7.4 En algunas oportunidades logr optimizar los recursos y el tiempo
disponibles para la consecucin de los objetivos y metas
7.5 Present dificultades para hacer uso racional de los recursos y el
tiempo disponibles para cumplir con los objetivos y metas programados

6. Permanencia
en el trabajo.
Cumpli con las
labores a realizar
para el
cumplimiento de
sus actividades
dentro de las
diversas areas de
trabajo.

8.1 Siempre se ubico en el rea de trabajo con cordialidad y

disponibilidad, para el cumplimiento de sus actividades.
8.2 Casi siempre se ubico en el rea de trabajo asignada para el
cumplimiento de sus actividades.
8.3 Regularmente permaneci en el rea de trabajo destinada para el
desarrollo de sus actividades.
8.4 No siempre permaneci en el rea de trabajo que le fue destina
para el cumplimiento de sus actividades.

FACTORES

8.5 Fue habitual que no se le localizara en el rea de trabajo destinada

para el desarrollo de sus actividades.

ESCALA

7. Iniciativa.
Capacidad
para
pasar a la accin
asumiendo
actitudes
para
desarrollar
los
trabajos
o
proyectos
establecidos

9.1 Fue notablemente capaz para generar acciones oportunas,

asumiendo una actitud positiva y de trabajo colaborativo.
9.2 Tuvo muy buena capacidad para actuar positivamente, asumiendo
actitudes y responsabilidades para el trabajo en grupo.
9.3 Actu oportunamente asumiendo una disponibilidad de trabajar.
9.4 Ocasionalmente tuvo problemas para trabajar y muy poca
disponibilidad para integrarse al trabajo colectivo.
9.5 Tuvo dificultades para realizar el trabajo en clase y asumi
actitudes negativas entre sus compaeros.

8. Puntualidad.
Cumplimiento de
los
horarios
establecidos para
la
entrega
de
trabajos.

10.1 Siempre se present en su material para trabajar con la mxima

puntualidad establecida
10.2 Casi siempre present su material para trabajar en clase con la
puntualidad requerida
10.3 Regularmente present material con puntualidad para trabajar en
clase.
10.4 Algunas veces llevo el material o trabajos requeridos.

Profesor

Nota

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10.5 Fue habitual que no presentara con la puntualidad requerida el
material y los trabajos para laborar y evaluar en clase

9. Respeto a sus
compaeros de
trabajo.
Observancia de
las reglas
establecidas para
tratar con cortesa,
amabilidad y
atencin a los
compaeros de
clase.

11.1. Su comportamiento hacia sus compaeros de trabajo siempre se

ajust a las reglas de cortesa y respeto.
11.2 Su comportamiento hacia sus compaeros de trabajo casi siempre
se ajust a las reglas de cortesa y respeto.
11.3 Su comportamiento hacia sus compaeros de trabajo
regularmente se ajust a las reglas de cortesa y respeto.
11.4 Su comportamiento hacia sus compaeros de trabajo
ocasionalmente se ajust a las reglas de cortesa y respeto.
11.5 Su comportamiento hacia sus compaeros de trabajo present
problemas para ajustarse a las reglas de cortesa y respeto.

10.
Responsabilidad.
Capacidad para
cumplir con los
deberes en el
desarrollo de las
actividades
asignadas.

12.1 Logr asumir con la mxima responsabilidad las funciones

tuvo encomendadas
12.2 Asumi las responsabilidades funciones inherentes a
responsabilidad
12.3 No siempre asumi las responsabilidades propias de
funciones
12.4 Ocasionalmente asumi las responsabilidades inherentes a
funciones
12.5
Manifest
importantes
problemas
para
asumir
responsabilidades propias de las funciones que desempe

11. Honradez.
Comportamiento
laboral
caracterizado por
el apego a los
principios de
honorabilidad y
probidad

que
su
sus
sus
las

13.1 Se caracteriz por demostrar alta probidad en el desempeo de

sus actividades dentro del grupo en las diversas areas.
13.2 Demostr probidad en el desempeo de sus actividades.
13.3 Ocasionalmente present faltas administrativas no relevantes
13.4 Se presentaron quejas de sus pares por el supuesto
comportamiento indebido en el desempeo de sus actividades.
13.5 Estuvo involucrado en actos comprobados de malevolencia en el
desempeo de sus actividades dentro de las diversas reas.

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OBSERVACIONES:
El discente en cuestin manifiesta muy poco inters en aplicar las normas y lineamientos que debe obedecer,
para realizar sus actividades mostrando negligencia y apata entre otras actitudes negativas para laborar tanto
en el trabajo terico dentro del aula de clase, como en la prctica a realizar en el laboratorio de qumica;
present dificultades para traer el material para trabajar en cada una de las areas especificas. Se mostro
aptico, malevolente y retador ante las indicaciones para laborar en cada rea de trabajo.

No logra desempear sus tareas con la dedicacin y el esmero requeridos e incluso no las realizo, tomando
actitudes como la apata y la pereza; presenta dificultades para hacer uso racional de los recursos y el tiempo
disponibles para cumplir con los objetivos y metas programados para realizar las actividades dentro del aula
como del laboratorio.

No tiene la capacidad para alcanzar los objetivos y metas programadas con el mnimo de recursos disponibles
y tiempo, para lograr realizar sus trabajos en clase y menos en el laboratorio. Es habitual que se presente tarde
al trabajo en el aula y perder tiempo entre una clase y otra desempeando otro tipo de actividades, no
relacionada al rea de ciencias.

No tiene iniciativa para realizar las actividades para el proyecto y los trabajos dentro del laboratorio entre sus
pares; su comportamiento es deplorable hacia sus compaeros dentro de las diversas reas y presenta
problemas para ajustarse a las reglas de cortesa y respeto. Requiere un seguimiento especial ya que ha
desarrollado un comportamiento innato a la malevolencia y anarqua, que lo conlleva a malentender lo que es
libertad de expresin a libertinaje en accin.

Demuestra poca responsabilidad para cumplir con los deberes en el desarrollo de las actividades asignadas
para evaluar en clase, siempre estuvo involucrado en actos comprobados de malevolencia en el desempeo de
sus actividades dentro de las diversas reas.