CURSO DE PEDAGOGIA

NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABTICA

6 SEMESTRE
ALUNA: MARIA LIMA BRITO

UBERABA
2014

Plano de Aula e Avaliao

O planejamento um instrumento que possibilita perceber a realidade, atravs
de um processo de avaliao, baseado em um referencial futuro. Para tanto deve
ser elaborado de acordo com o contexto social e os fatores externos do ambiente.
Dessa forma, se faz necessrio conhecer a realidade completa da sala de aula.
Realizar atividades para que posteriormente sejam diagnosticados os problemas e
apontadas as solues. A forma de torna-las realidades no pode estar estranha aos
contedos transformadores destes mesmos objetivos e nem as condies reais
presentes em cada situao.
Um bom professor utiliza o plano de aula como uma ferramenta no seu trabalho.
Demonstra interesse em organizar aes que vo acontecer no futuro, aumentando
a sua eficcia.
O plano de aula, a sequencia de tudo que vai ser desenvolvido em um dia
letivo. a sistematizao de todas as atividades que se desenvolvem no perodo de
tempo em que o professor e o aluno interagem, numa dinmica de ensinoaprendizagem (Piletti, 2001, p.73).
A avaliao envolve estratgias que o professor utiliza para acompanhar a
construo do conhecimento por parte do aluno. No pode se limitar aos aspectos
quantitativos: provas, trabalhos ou pesquisas; deve ser um elemento integrador do
processo ensino e aprendizagem e no forma de ameaa ou controle. Envolve o
desenvolvimento do aluno e professor, conduzindo-o a uma situao de
replanejamento face aos resultados alcanados. Deve ser um processo contnuo,
que busque atingir os objetivos propostos e promova adequaes no plano de
ensino.

PLANO DE AULA
LNGUA PORTUGUESA E EDUCAO FSICA
SRIE: 1 ANO
ASSUNTO: MSICA DA XUXA ESTTUA.
BRINCADEIRAS; CABO DE GUERRA, DANA DAS CADEIRAS E BAMBOL.
OBJETIVOS:
Identificar as partes do corpo.
Trabalhar as iniciais das palavras, (professor escolhe).
Trabalhar as quantidades das letras das palavras, (professor escolhe).
Propiciar a socializao.
Trabalhar o significado da palavra esttua.
Desenvolver a coordenao motora ampla, a fora e a resistncia corporal.
Estimular a cooperao e a unio em grupo, utilizando a estratgia dos
movimentos sincronizados.
Interpretao corporal da msica.
MATERIAL:
Corda grande e resistente.
CD da msica e som.
Monta-monta do corpo humano.
Quebra cabea.
Atividade xerocada.
Bambol.
Cadeiras (brincadeira da dana das cadeiras com a msica esttua).
Desenhos.
FINALIZAO:
Todos danando a msica com os movimentos indicados pela msica.

REFERNCIAS:
Soares Pereira da Silva, Marcelo- UFU, Filho Parente, Jos Plano 2001 Livro
Projetos Pedaggicos dente de leite vol 1.
Site Info escola.