AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AMADORA OESTE

ESCOLA D. FRANCISCO MANUEL DE MELO

FICHA DE TRABALHO FORAS
FQ
9
9 ANO FQ

9 ANO TURMA: ___

N:___ NOME: _____________________________________

1. Complete as frases de modo a torn-las cientificamente corretas, utilizando as seguintes

palavras: deformao, efeitos, repouso, movimento, intensidade, newton, vetoriais, ponto
de aplicao, vetores, sentido, direo.
A As foras so grandezas _____________. Representam-se por meio de _______________.
A unidade de fora no Sistema Internacional o _________.
B Para caraterizar a grandeza fora, necessrio indicar os seus elementos:
________________, ________________, __________________ e _____________________.
C As foras detetam-se atravs dos seus ____________. Os __________ resultantes da
aplicao de foras nos corpos podem ser ________________, modificao do estado de
_________________ ou modificao do estado de ____________________.
2. Associe as duas colunas de modo a identificar para cada situao descrita na coluna I quais so
as foras responsveis por essas interaes, coluna II.
Coluna I
A As interaes entre a Terra e a Lua provocam, por exemplo, as mars.
B Um man atrai pregos de ferro.
C Um fruto maduro cai de uma rvore.
D Um jovem lana uma pedra com uma fisga.
E Um balo de borracha friccionado atrai bolinhas de esferovite.

3. Represente os vetores fora F1 F 2 e

F3

Coluna II
1 Foras distncia
2 Foras de contato

, sabendo que:

A. A fora F1 tem direo horizontal, sentido este-oeste e intensidade de 20 N.

B. A fora F 2 tem direo vertical, sentido norte-sul e intensidade de 10 N.

C. A fora

F3

tem direo oblqua, sentido nordeste-sudoeste e intensidade de 15 N.

4. Considere os vetores fora indicados na figura.

4.1 Indique quais so os elementos que
caraterizam cada um dos vetores fora.

4.2 Qual dos vetores permite representar o peso de

um corpo de intensidade 4 N?

5. Observe a figura e, de acordo com ela,

classifique as afirmaes seguintes em
verdadeiras (V) ou falsas (F).
A Todas
as
foras tm a mesma direo.

F
F
B 2 e 4 tm a mesma linha de ao.

C F 2 e F 4 tm o mesmo sentido.

D F1 e F 4 no tm a mesma direo.

E F1 e F 3 tm o mesmo ponto de aplicao.

F F1 e F 3 tm a mesma intensidade.

G F 2 tem o dobro da intensidade de F 3 .

6. Observe a figura.

6.1

Indique:
duas foras
com direo
vertical
e
linhas
de
ao
diferentes;
foras que
tm direo

a)

b) as
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

horizontal;
um par de foras com a mesma direo e sentidos contrrios;
duas foras com a mesma linha de ao;
duas foras com a mesma intensidade;
duas foras em que a intensidade de uma dupla da intensidade da outra;
duas foras com o mesmo sentido;
duas foras que so perpendiculares;
as foras com maior intensidade;
a fora que pode representar o peso de um corpo.

6.2 Complete o quadro:

Fora

F8

Direo
vertical

Sentido
De baixo para cima

Intensidade
2N

F3

6.3 Represente o vetor resultante e calcule a sua intensidade para as seguintes foras:
2

6.3.1

F4 e F7

6.3.2

F1

e F2

F5

6.4 Caraterize a fora

7. Observe a figura e caraterize a fora resultante nas duas situaes, A e B.

8. Quatro foras, F1 , F 2 , F 3 e F 4 , tm a mesma intensidade de 10 N.

- F1 e F 2 so horizontais e tm sentidos opostos.

- F1 e F 3 tm o mesmo sentido.

- F 4 tem direo vertical e sentido descendente.

8.1 Represente na mesma escala as quatro foras.

8.2 Determine vetorialmente

a resultante de:

F1 e F 2 ;
8.2.1

8.2.2

F1

8.2.3

F1

e F4 .

F3