Actividad de aprendizaje 11

Identificacin, caracterizacin de ventajas y limitaciones del material y recursos

didcticos
Cuales son las ventajas principales de los recursos didcticos ?
Es importante mencionar que la funcin principal de los medios didcticos es mediatizar
el proceso de enseanza-aprendizaje y las ventajas de estos recursos son:
Ofrecen al alumno un verdadero cmulo de sensaciones, visuales, auditivas y
tctiles que facilitan el aprendizaje. Gracias a su buen diseo y apropiada
intervencin, se fortalece la comprensin del cuerpo de contenidos a tratar, se
estimula el inters y la actividad del aprendiz, y dan un impulso significativo al
aprendizaje.
Estos medios son eficaces y tienen mayor potencialidad didctica cuando son
bien empleados en las actividades de enseanza-aprendizaje
Tipos de material didctico
El Impreso, entendido como aquel material escrito, sea que se construya a mano
alzada o recurriendo a un computador u otro medio, que posteriormente se
multicopia para ser entregado a los estudiantes; su soporte fundamental es el
papel, y su uso es, tal vez, uno de los ms recurrentes en el contexto escolar.
El Concreto, construido con una diversidad de materiales, madera, plstico,
cartn, gnero, etc. Recoge la idea de manipulable, por cuanto los alumnos y
alumnas, los usan como recursos que pueden desplazar, mover, girar, articular,
entre otras acciones que facilitan la internalizacin de contenidos.
El Informtico, que es un material construido con soporte tecnolgico, cuyo
diseo implica insertar las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC)
para llevar adelante los procesos cognitivos de los estudiantes. Son productos
que requieren la concurrencia de las aplicaciones y recursos computacionales,
para intencionar el logro de aprendizajes significativos y la construccin de
conocimientos.
Caractersticas pedaggicas y funcionales.
Facilidad de instalacin y uso.
o Los programas educativos deben resultar agradables, fciles de usar y
auto explicativos, de manera que los usuarios puedan utilizarlos
inmediatamente, sin tener que realizar una exhaustiva lectura de los
manuales ni largas tareas previas de configuracin.
Versatilidad didctica
conviene que tengan una alta capacidad de adaptacin a diversos:
o Entornos de uso: aula de informtica, clase con un nico ordenador, clase
con pizarra electrnica, uso domstico...
o Agrupamientos: trabajo individual, grupo cooperativo o competitivo,,,
o Estrategias didcticas: enseanza dirigida, exploracin guiada, libre
descubrimiento
o Usuarios y contextos formativos: estilos de aprendizaje, circunstancias
culturales y necesidades formativas, problemticas para el acceso a la
informacin (visuales, motrices...)

 Capacidad de motivacin, atractivo.

deben resultar atractivos para sus usuarios, despertando la curiosidad cientfica y
manteniendo la atencin y el inters de los usuarios.
Caractersticas tcnicas.
Calidad y cantidad de los elementos multimedia.
Los elementos multimedia que presente el programa (grficos, fotografas, animaciones,
vdeos, audio...) tambin debern tener una adecuada calidad tcnica y esttica.
Calidad y estructura de los contenidos.
Informacin correcta en extensin y rigor cientfico y actualidad, diferenciando
adecuadamente datos objetivos, opiniones y elementos fantsticos.
- Buena estructuracin de la informacin, redactada con prrafos breves para facilitar su
lectura y enlazando los conceptos relacionados.
Proceso de utilizacin de los recursos didcticos?

PAR T I C I PAN T E S
ALONSO SOBREVILLA GERVACI
soga3@hotmail.com
MANUEL ALEJANDRO PALACIOS
pogua79@hotmail.com
PARADA
SAL GARCIA CORTS
JOS DE JESS MAZA AJA
SERGIO PINZN TOOD

saulgc@hotmail.com
jesusmaza@hotmail.com
Sergio_c17@hotmail.com