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seleccin del camino ms adecuado para la toma de decisiones, a fin que encamine a las
instituciones a su desarrollo.
Enrique Franklin dice que la misin sirve a la organizacin como gua o marco de
referencia para orientar sus acciones y enlazar lo deseado con lo posible.
Segn Emilio Dez de Castro, Julio Garca, Francisca Martn y Rafael Periez, es el
conjunto de razones fundamentales de la existencia de una institucin. Contesta a
la pregunta de porqu existe la compaa.
Visin
La visin nace de reflexin de lo que queremos o esperamos que la institucin alcance en
un futuro.
La Visin Estratgica es una imagen del futuro deseado que se busca crear. Es aquello que permite
que todas las cosas que hagamos, tengan sentido y coherencia, es decir es la organizacin en el
futuro.
(El
Proceso
de
Visualizacin:
MISIN
VISIN
VALORES
http://www.misionvisionvalores.com)
inmediato (pg. 39); es decir que gracias a esta etapa de diagnstico, se puede tener una
visin ms clara y un acercamiento detallado de los factores internos y externos que
influencian en el desarrollo institucional.
Dentro del campo educativo existen principalmente dos estrategias que nos serviran de
base para la aplicacin de la planeacin estratgica en instituciones educativas:
A la hora de dar vida a las estrategias que apoyarn al plan que se ha establecido, se debe
haber evaluado como se ha manifestado siempre en la organizacin: su comportamiento
organizacional, cmo la empresa ha enfrentado los cambios, qu resistencias se han dado,
que transformaciones se han generado en el desarrollo de la cultura organizacional que en
ella opera y cul ha sido la realidad de su clima organizacional. Juan Carlos Valda, Gerencia e
implementacin
de
estrategias
(25/2009)
http://jcvalda.wordpress.com/2009/09/25/gerencia-e-
implementacion-de-estrategias/
Segn Teresa Snchez (2008) se debe tomar en cuenta cuatro componentes para que se
pueda implementar la estrategia:
-
educativas.
Para la implementacin estratgica se debe tomar en cuenta que cada empresa,
institucin educativa u organizacin tienen realidades, contextos, situaciones o escenarios
diferentes, por lo que no es til ni lgico tratar de aplicar una misma estrategia para cada
una de ellas; por esta razn es necesario que se realice un anlisis situacional de calidad y
ah si poder establecer qu es lo que ms le conviene a cada institucin.
organizacin
Externo: Es el proceso de estudiar las reas del entorno, que pueden terne influencia en la
organizacin. El anlisis del entorno o ambiente externo en el cual se desenvuelve la
institucin, es importante para poder identificar las oportunidades y amenazas presentes
o que se puedan dar.
El entorno puede ser dividido en entorno general, en el que estn las tendencias globales
de la sociedad, y el entorno especfico referido a las circunstancias particulares de la
Se trata de identificar y analizar las amenazas y oportunidades del entorno que podran
quedar agrupas en los factores externos del entorno es decir los polticos, econmicos,
culturales, sociales, tecnolgicos y cmo ellos influyen y afectan directamente en el
entorno interno.
Debilidades: Son los elementos, recursos, habilidades, actitudes tcnicas que los
miembros de la organizacin sienten que la educacin NO tiene y que constituyen
barreras para lograr la buena marcha de la organizacin.
anual.
Foda
en
el
mbito
del
educacin,
(6/11/2007)
http://psicoaprendizaje.blogspot.com/2007/11/foda-en-el-ambito-de-la-educacin.html
DEBILIDADES
Oportunidades
Amenazas
Factores
de
anlisis Oportunidades
Amenazas
externo (EFE)
A
Resumen
Fuente: Snchez Teresa, 2008
Factores
de
anlisis Fortalezas
Debilidades
interno (EFI)
A
Resumen
Fuente: Snchez Teresa, 2008
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACION