La lettre de motivation

La lettre de motivation
pour intgrer un tablissement d'enseignement suprieur
De plus en plus nombreux sont les tablissements qui exigent de la part des candidats une lettre de
motivation. Cette lettre fait partie intgrante d'un procd de slection au mme titre que les
rsultats scolaires, les entretiens, les tests, ...
Comme toute entreprise, tout tablissement scolaire recherche des personnes motives.
Que veut dire le mot motivation ? L'tymologie nous renvoie au latin motivus qui signifie
mobile, suggrant ainsi l'ide de mouvement; la motivation est donc ce qui pousse quelqu'un
agir. La lettre va permettre de formuler verbalement cette demande d'action et se concrtiser par
une demande de formation supplmentaire.
QUOI SERT UNE LETTRE DE MOTIVATION ?
Elle est un acte de candidature et a pour objectif d'inciter le recruteur rencontrer le candidat et/ou
prendre connaissance de son dossier. Tout recruteur se pose essentiellement deux questions
traduisant :
l. ses espoirs : qu'est-ce que ce candidat peut apporter mon tablissement ?
2. ses craintes : est-ce que ce candidat va russir dans mon tablissement ?
QUE METTRE DANS UNE LETTRE DE MOTIVATION ?
Elle est un moyen de rpondre ses attentes et de convaincre le recruteur. Elle doit donc faire tat
des points forts du candidat. Il n'existe pas de modle de lettre, chaque lettre ne peut tre qu'unique
car elle rpond un objectif prcis pour un individu donn.
Cependant, il est possible de formuler quelques conseils :
Toute lettre doit envisager les trois dimensions temporelles en suivant l'ordre :
mon prsent c'est ce que je fais, c'est--dire ma situation actuelle
PRESENT (lve de tel lyce, de telle classe ...)
mon pass c'est ce que je suis, c'est--dire ma personne (ce que je
PASSE sais, sais faire, sais tre: mes comptences, mes capacits, mes
intrts, etc.)
FUTUR mon futur c'est ce que je veux, c'est dire mon projet (ce que je
veux : faire, tre, devenir ...)
Chacune de ces dimensions doit tre mise en rapport avec trois dimensions spatiales :
ma formation : scolarit, diplmes, langues...
mes expriences professionnelles : stages, emplois divers, milieu professionnel familial...
mes loisirs : culture, sports, associations ...
Toutefois, il ne s'agit pas de tout indiquer, mais seulement ce qui est en rapport avec la formation
envisage et ce qui peut inciter le recruteur s'intresser votre candidature.
Il est ncessaire de s'informer au pralable des objectifs, des programmes, du secteur professionnel
correspondant au type d'tudes choisi. Votre travail consistera slectionner, les lments
pertinents susceptibles d'intresser le recruteur.
COMMENT REDIGER UNE LETTRE DE MOTIVATION ?
Ecrire une lettre de motivation, c'est s'inscrire dans une dmarche dynamique. Celle-ci doit tre
manuscrite, claire, ni trop longue, ni trop courte.
Le style doit tre simple. Il convient de ne pas utiliser de verbe au conditionnel ou la forme
passive, mais des verbes d'action exprims au prsent. Toute forme impersonnelle est bannir,

c'est de vous dont il est question : le je est de rigueur.

N'oubliez pas que vous pouvez tre jug aussi bien sur la forme que sur le fond.
Le plan de la lettre comprend quatre parties :
1. Prsent
Objectif : susciter l'intrt du lecteur en mettant en rapport votre situation prsente
et la formation envisage. Il s'agit de dbuter par ce qui intresse le recruteur et
non pas par ce qui vous intresse : votre situation scolaire, ce que vous connaissez
de l'cole sollicite...
2. Pass
Objectif : se prsenter au lecteur en mettant en rapport votre personne et la
formation envisage. Il s'agit de faire la synthse de ses savoirs, savoir-faire,
savoir tre travers sa scolarit, ses expriences, ses loisirs...
3. Futur
Objectif : informer le lecteur de ses attentes en mettant en rapport vos intentions et
la formation choisie. Il s'agit d'exprimer quel profit personnel vous comptez retirer
des tudes envisages.
4. Prsent
Objectif : exprimer au lecteur son dsir d'une prise de contact en acceptant de
rester la disposition du recruteur.
En rsum, n'oubliez pas que la lettre doit tre :
COMPREHENSIBLE, PERSONNELLE, INTERESSANTE, VALORISANTE, CIBLEE.

Outils mthodologiques
Etape 1 : prendre huit feuilles
Feuille nl : PRESENT/FORMATION
Ecrivez sur cette feuille
- votre situation scolaire actuelle
* type de Bac prpar
* langues tudies
* options
* ateliers
* activits scolaires diverses

- vos formations extrascolaires, par

exemple :
* permis de conduire
* secourisme
* animation (B.A.F.A.)
* initiateur ou ducateur sportif
* diplmes d'art ou de musique
* langues apprises en dehors de l'cole

Feuille n2 : PRESENT/TRAVAIL
Ecrivez sur cette feuille la liste de vos tches professionnelles actuelles, qu'elles soient
rmunres ou non, dclares ou non. Ainsi, si vous travaillez en plus de vos tudes, par
exemple :
petits boulots (garde d'enfants, personnes ges, restauration etc. )
aide l'activit familiale (agriculture, commerce, artisanat, etc. )
Feuille n3 : PRESENT/LOISIRS
Ecrivez la liste de vos loisirs actuels, par exemple :
pratiques sportives
pratiques artistiques (dessin musique)
Feuille n4 : PASSE/FORMATION
Faites le rcit de votre itinraire scolaire et de ses diffrentes tapes, par exemple :
Brevet, C.A.P., B.E.P.
Changement : orientation, options, tablissement
Feuille n5 : PASSE/TRAVAIL
Faites le rcit des diffrentes tches professionnelles que vous avez effectues, par exemple :
colonies de vacances
garde d'enfants
travaux saisonniers
aides dans l'entreprise familiale, stages en entreprise
Feuille n6 : FUTUR/FORMATION
Faites part, de faon crite, de la ou des formations que vous envisagez plus tard, en entrant dans
les dtails des programmes, des lieux, si possible.
Feuille n7 : FUTUR/TRAVAIL
Faites part, de faon crite, des emplois, des professions, des postes de travail, des ambiances de
travail, que vous envisagez plus tard.
Feuille n8 : FUTUR/LOISIRS
Faites part, de faon crite, des loisirs, des activits de temps libre, que vous envisagez plus tard.
Etape 2 : slectionner
C'est une phase de spcification.
Je vous propose maintenant de surligner sur chaque feuille, ce qui peut prsenter un rapport avec
votre projet de formation ou d'insertion.
Etape 3 : rdiger dfinitivement la lettre
C'est une phase de cristallisation.
Je vous propose d'effectuer trois synthses, sur trois feuilles, en rapport avec votre projet de
formation ou d'insertion :
o synthse nl , par rapport a votre situation prsente
o synthse n2, par rapport votre situation passe
o synthse n3, par rapport a votre situation future.
Ces synthses doivent tenter de faire le lien entre les lments des trois domaines envisags:
formation, travail et loisirs.

Exemple mthodologique
Madame, Monsieur,
Je vous prie de bien vouloir tudier ma candidature la formation de .... dans votre tablissement,
candidature qui me tient tout particulirement cur.
En effet, je suis actuellement, et depuis trois ans, engag(e) dans une formation en section
Sciences mdico-sociales, formation qui a comme spcificit la connaissance approfondie du
secteur [sanitaire] [social], formation qui m'a apport des apports thoriques dans le domaine des
sciences humaines [sociales] [biologie humaine, physiopathologie, sciences sanitaires avec
connaissances du systme institutionnel et lgislatif] et aussi mthodologiques (cours de
Communication en sant et action sociale). Je suis actuellement en classe de terminale et prpare
ainsi le baccalaurat SMS. Cette formation est venue confirmer une motivation en fait ancienne
qui, au fil des annes, des expriences, des rencontres, s'est prcise et est trs affirme aujourd'hui
pour devenir.....
En effet, cette orientation post-classe de troisime rpondait dj mon projet professionnel,
projet donc ancien et qui a mri.
Au cours de ma formation actuelle, les stages ont t des points forts, par la connaissance du
milieu institutionnel qu'ils ont apport, mais aussi par la rencontre de divers professionnels du
secteur [sanitaire] [social] et la dcouverte de leurs pratiques. Ainsi..... [relater, dvelopper
activits, lieux de stage et surtout apports].
En complment de cette formation de base, je (ou j'ai)... [dveloppe() les participations des
associations, des clubs sportifs, les loisirs, les centres d'intrt, toutes activits parallles qui
montrent l'ouverture du candidat, son intrt au monde... NE PAS EN RESTER A UN
CATALOGUE BRUT, MAIS MONTRER CE QUE CELA APPORTE].
Enfin, je pense que ma personnalit est en plein accord avec ma motivation professionnelle. En
effet, je pense tre ouvert(e) aux autres, ouvert(e) la vie, curieux(se), soucieux(se) de me
perfectionner, je sais m'adapter et je pense avoir le sens des responsabilits et de l'organisation, et
j'ai un dsir trs profond de russir ce projet professionnel car je suis dsireux(se) de russir mon
insertion professionnelle, permettant ainsi mon panouissement aussi bien sur le plan personnel
qu'au sein de la socit. [prsenter toutes les qualits que vous avez (mais viter de prsenter
celles que vous n'avez pas car attention l'oral ! cela se dcouvrira !!), VENDEZ-VOUS,
n'hsitez pas dvelopper BEAUCOUP cette partie.
Je veux devenir.... [mtiers] car ce mtier allie la fois [retrouver la spcificit de la profession exemples pour INFIRMIERE : technicit, relations humaines, responsabilits - exemples pour
ANIMATEUR SOCIO-CULTUREL : savoirfaire culturels et ducatifs, relations humaines,
dveloppement et accompagnement sociale] et je pense en avoir le profil.
J'espre vous avoir convaincu de la sincrit et de la qualit de ma motivation et que vous allez
ainsi retenir ma candidature, c'est mon souhait le plus vif.
Formule de politesse.