Temas selectos de Fisica

Colegio Arturo Rosenblueth

Experimento de Energa
Tercer Parcial

gueda Samantha Lara Valdivia

Dafne Zazil Gutirrez Glvez
Martha Patricia Jimnez Perea
Valeria del Refugio Mora Muoz
Diana Vzquez Herrera

5 D Preparatoria

(15 puntos)

Profesor Joel Ochoa

4 de noviembre de 2014

Experimento de energa
o Qu es la energa?
Se define como la capacidad para realizar un trabajo.

o Trabajo a realizar:
Carrito con liga para generar un movimiento a partir de la energa
potencial.

o Materiales:
o Bote o contenedor perforado por las partes de arriba y abajo
o 2 ligas
o Canicas
o Palito de madera

A partir de los videos proporcionados en la plataforma por el profesor, se

llev a cabo la realizacin de un carrito utilizando los materiales
anteriormente dichos.
A pesar de que en un principio el carrito no serva porque no se mova, y
tratamos de arreglarlo con los conocimientos que ya tenamos de energa
y friccin, no daban resultado alguno.
Finalmente, a una compaera se le ocurri cambiar de materiales, sustituir
las ligas por unas viejas para generar un mejor movimiento y ayudar a la

liga a desenrollarse y aadir una tapita de refresco a la del bote que

estbamos usando.
El regocijo de ver que finalmente nuestro carrito haba adquirido
movimiento fue muy grande, tenamos que darle la cuerda suficiente para
que la energa venciera el peso del objeto y pudiera moverlo; pero a la vez
tambin que no fuera muy grande para evitar que las ligas se rompieran,
como sucedieron 2 veces.
Carrito terminado y despus de
dar una larga caminata por el
pasillo del tercer piso.

Conclusin
El contenido que se abord en esta actividad a realizar, pusimos a
prueba nuestras habilidades, tanto mentales como manuales con un
trabajo colaborativo y con las ideas de todas, dndonos cuenta as de la
relacin que exista entre los materiales de uso comn con la fsica.
Al comienzo nos dimos cuenta que no nos sala como estaba planeado
o como la actividad lo marcaba, por lo tanto tuvimos que hacer varias
pruebas, como poner canicas ms pesadas o ms pequeas, darle ms
vueltas a la liga, hacer el orificio del bote ms grande, entre otras cosas.
Al observar que el objeto no se mova, se tuvo que aplicar una fuerza
externa para saber lo que en realidad deba de suceder, vimos lo que
pas pausadamente, pero no logramos que eso pasara sin tener ese
impulso.
Por ltimo, despus de varios intentos, nuestra amiga Samantha nos hizo
el favor de buscar mejores ligas, y una tapita de refresco para una menor
superficie de friccin, se prob y funcion, fue as como llegamos al
resultado final donde gir una larga distancia de lo que tenamos pensado
que podra llegar.

 Memoria de clculo
Para calcular la constante k, del resorte de nuestro carrito, necesitamos de los
siguientes datos:

Masa del carrito

mcarrito= 0.285 kg

Tiempo en que tard en hacer su recorrido

t= 6.93 s

Distancia recorrida por el carrito

x= 3.87 m

A partir de estos datos calculamos la velocidad del carrito:

Como paso siguiente, calculamos la aceleracin (que fue constante) en el

trayecto.

Finalmente aplicamos la ecuacin de Fr

r=

Para concluir, a partir de la frmula FR= k x, podemos calcular la constante del

resorte:

 Aprendizaje logrados por el alumno.

Al realizar la actividad del carrito me parece haber comprendido ms
acerca de lo revisado en clase, tanto los conceptos de energa como los
que analizamos en el mes pasado: friccin. Ya que nuestro carrito en un
principio no funcion, debido a varios factores, entre ellos el de la friccin
por lo que mi compaera Sam, le aadi crema para disminuir esta fuerza
y que se llevara a cabo el movimiento del carrito.
Personalmente aprend a armar fsicamente un carrito de ligas, cosa que
nunca haba experimentado antes, lo cual fue muy emocionante y
divertido, es impresionante cmo a partir de objetos sencillos podemos
crear el movimiento, slo es cuestin de aplicar los principios vistos en clase
y as es como todo surge; me parece que ahora entiendo ms a fondo
que la energa potencial es aquella que se guarda en un objeto cuando se
encuentra en estado de reposo y a cierta altura, y esta a su vez se puede
convertir en energa cintica: aquella que hizo posible la traslacin de
nuestro Bati-Fsico-Mvil
Me resulta interesante la gran diversidad de modelos que existen para
crear el movimiento, vi algunos carritos de mis compaeros y qued muy
sorprendida por el ingenio al momento de disearlos; como aprendizaje
tambin me llevo que el experimentar no siempre nos dar los resultados
esperados (porque en algunos casos los carritos no avanzaron); pero la
fsica siempre est de nuestro lado, es cuestin de adaptar todo y corregir
nuestros pequeos errores.
Fue un proyecto increble :D