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CUBA
DEPARTAMENTO
DO SERVIO ESPECIALIZADO DE APOIO
Projecto MD - Snoezelen
Metodologias Diferenciadas
Contextualizao:
O Agrupamento de Escolas de Cuba, atravs do Departamento dos Servios
Especializados de Apoio - D-SEA-, oferece populao discente respostas educativas
que pretendem promover junto dos alunos com deficincia ou graves e moderados
compromissos de carter cognitivo ou de sade, impeditivos de nveis de desempenho
no que respeita Atividade e Participao que lhes permitam alcanar sucesso
educativo capaz de atingir a escolaridade obrigatria que possibilite a transio e
encaminhamento para outro tipo de educao ou insero na vida laboral com a
autonomia e qualidade exigvel a uma efetiva incluso na sociedade de acordo com o
seu perfil de funcionalidade.
O D- SEA , uma estrutura educativa que visa a melhoria da qualidade de vida e bemestar global dos alunos desenvolvendo um trabalho de equipa numa perspetiva
pluridisciplinar. Com atendimento de retaguarda aos docentes do ensino regular, o apoio
e atendimento domicilirio a crianas, atravs da Equipa Local de Interveno, apoio
direto em salas de aula, apoio especializado e personalizado em sala de compensao e
apoio especializado na Unidade de Apoio Especializado para alunos com
multidificincia.
De realar que as grandes finalidades da valncia, UAE- M so :
-O atendimento individualizado de educao especial, mantendo ou estimulando
competncias adquiridas ao nvel da comunicao, mobilidade e posicionamento,
independncia e autonomia pessoal e social;
- O desenvolvimento de competncias e treinos especficos ao nvel da higiene,
alimentao e vesturio;
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famlias.
A Equipa do Departamento do SEA, nomeadamente os docentes e os psiclogos, de
igual modo articulam ou do apoio aos alunos do ensino regular que apresentam
espordica ou mais continuamente comportamentos disruptivos, somatizaes ou
sndromas passveis de interferir negativamente no desenvolvimento e desempenhos
escolares ou sociais dos mesmos.
Partindo do princpio cientfico de que, medida que a criana cresce o crebro
aprende a interpretar e a responder s informaes recebidas atravs dos sentidos. Estas
informaes, vo-se tornando respostas organizadas, automticas e eficientes. A vida
regulada atravs de escolhas sensoriais, nos movimentos e atividades. Estas escolhas
provocam respostas sensoriais, que variam medida que o equilbrio sensorial se
desenvolve. Algumas pessoas no so capazes de organizar e responder adequadamente
aos estmulos sensoriais, outras perderam competncias devido a algum tipo de
acidente, doena, falta de capacidade ou liberdade de fazer escolhas para equilibrar as
suas vidas sensoriais. Para estas crianas/jovens, (pessoas) o mundo pode ser um lugar
confuso e assustador, cheio de estimulao que no entendem, podem comportar-se
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inadequadamente, agir ou reagir de uma forma que os outros ditos normais, podem
no entender.
nesta medida que uma sala Snoezelen pode oferecer um ambiente descontrado,
agradvel, com sons, aromas cativantes, experincias tteis, massagens e vibraes,
efeitos luminosos interessantes, tudo em funo de permitir que surja uma autoregulao
por
parte
dos
http://www.peicod.pe.ca/snoezelen.htm,
indivduos,The
Snoezelen
room.
2008
em:
Equipa de Interveno:
Funes na Equipa
Coordenadora
departamento do SEA
Nome
Responsabilidade no
projeto M. D. Snoezelen
Organizao do espao e
do calendrio de utilizao
da sala, assim como da
preservao dos materiais e
da sala e trabalho direto
com o/s aluno/s autista.
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Educadora da ELI
Docentes
Especial
de
Trabalho
direto
com
crianas da educao pr
escolar beneficirias do
Apoio da ELI (potenciais
utilizadores) de acordo
com as suas necessidades
em articulao com a
fisioterapeuta e terapeuta
da fala.
Fisioterapeuta
Adriana Amador
Trabalho
especfico
e
direto com os alunos da
UAE-M e outros utentes
de
Ensino
Especial
passveis de beneficiar
deste recurso teraputico.
Deficientes motores ou
com
compromissos
motores,
Relaxamento,
auto- controle.
Terapeuta da Fala
Telma Nobre
Explorao e trabalho
especfico com alunos com
problemas de comunicao
a
vrios
nveis
ou
compromissos na fala.
Estimulo
e
desenvolvimento
da
confiana
e
das
competncias
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comunicativas.
Psicloga Clnica
Trabalho
especfico
e
direto com os alunos da
UAE-M e outros utentes de
Ensino Especial passveis
de beneficiar deste recurso
teraputico pedaggico em
articulao com outros
tcnicos ou docentes.
Adelino Santos
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Resumo do Projeto:
O presente projeto visa criar e equipar uma sala Snoezelen afeta Unidade de Apoio
Especializado do Agrupamento de escolas de Cuba, uma vez que esta valncia dos
Servios Especializados de Apoio serve os concelhos de Cuba, Vidigueira e Alvito
assim como os alunos que necessitem (de acordo com a legislao em vigor), que pode
dar uma resposta aos alunos at ao final do 3 ciclo.
Uma vez que no distrito este recurso escasso e o pblico passvel de o utilizar tem
aumentado bastante nos ltimos anos, o Departamento do Servio Especializado do
Agrupamento de Escolas de Cuba, considera ser uma prioridade, a criao desta sala
que pode vir a responder a um publico mais alargado, do que somente as crianas e
jovens com deficincia alunos do agrupamento, como outros a quem seja recomendado
esta interveno teraputica como uma mais valia para a promoo do bem estar dos
utentes, uma vez que o Snoezelen no est vinculado para um determinado perfil de
pessoas, pelo contrrio, aplicvel a qualquer pessoa. No entanto necessrio que na
sua abordagem teraputica seja levado em considerao as diferenas individuais e
variaes na regulao dos estmulos sensoriais para assim se virem a obter os efeitos
desejados e as melhorias de ao nvel da estimulao sensorial e/ou a diminuio dos
nveis de ansiedade e de tenso.
Trata-se da criao de um ambiente multissensorial que estimule os sentidos (toque, o
paladar, a viso, o som, o cheiro), recorrendo s capacidades sensoriais dos indivduos,
nossos alunos. Este tipo de sala teraputica pretende proporcionar conforto, utilizando
estmulos sensoriais como msica, notas, sons, luz, estimulao tctil e aromas, de
forma individual ou conjugada, que podem contribuir para a promoo do bem estar a
longo prazo, em utentes/alunos que beneficiam ou que venham a beneficiar do SEA.
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Populao Alvo:
Descrio do pblico
Nmero de alunos
previstos para o ano
letivo 2013/2014
Alunos de interveno
precoce (ELI)
Conseguir
estimular
os
sentidos
primrios
nas
crianas,
permitindo
a
explorao,
descoberta,
escolha e a oportunidade de
controlar o ambiente.
Aumentar a compreenso das
crianas em relao ao que
gosta/no gosta;
Despertar a curiosidade e
possibilitar
a
gradual
independncia;
Promover o desenvolvimento
da capacidade de ateno /
concentrao
e
as
capacidades lingusticas e
sensoriais.
Ter
contribudo
para
desenvolvimento
sensorial
como
complemento
ao
trabalho desenvolvido em OM
e treino de percia ttil assim
como possibilitar momentos
de relaxamento para uma
melhor disponibilidade para
as exigncias associadas ao
treino da autonomia, da
fluncia da leitura e da escrita
Braille.
Melhorar
a
capacidade de concentrao e
descriminao auditiva, assim
como
da
seleo
da
informao.
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Controlar a hipercintica e os
impulsos
diminuindo
o
sofrimento do alunos e o mau
estar/ambiente gerado pela
sndrome apresentado pelos
mesmos, contribuindo para
que estes consigam concentrar
mais
a
ateno
nas
tarefas/atividades
escolares
com vista ao aumento da auto
estima consequentemente do
sucesso educativo.
Aluna
com
Cerebral
Aluno Autista
paralisia
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Outros alunos
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Metodologia e Procedimento:
O projeto partiu de uma grande necessidade sentida desde h 3 anos, pela equipa
pluridisciplinar que presta apoio especializada aos alunos, desse modo a metodologia
que se aplica ao mesmo, o trabalho de equipa e a concentrao de energias no sentido
de se conseguir atingir este objetivo de pertinncia insofismvel para os utentes a quem
se destina.
Desde formao especfica neste domnio e investigao, quer junto de terapeutas,
psiclogos, pedopsiquiatras, fisiatras, visitas a salas Snoezelen, leituras, consulta de
Web sites, testemunho de pais e utilizadores da metodologia Snoezelen, sero os
procedimentos mais comuns dos diferentes membros da equipa do SEA.
Diviso de tarefas em termos de concretizao do projeto:
Docente /Tcnico
Francisca
das Neves
Jos
Calado
Tarefa
Avaliao
contnua dos
procedimentos
Sugestes de
melhoria
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Marques
Maria
Perptua Coadjuvar diretamente com a
Rodeia (ELI)
coordenadora do projeto nas
tarefas que esto previstas.
Fisioterapeuta
e Colaborar
diretamente
na
Terapeuta da Fala
formao dos tcnicos a utilizar a
sala e fazer a experimentao dos
equipamentos.
Psicloga
Assistente
Limpeza
(espao)
pintura
da
sala
Calendarizao:
Incio da da implementao
da sala Snoezelen
Final da implementao da
sala Snoezelen
30 de abril de 2014
(inicio da utilizao da sala, 5 de maio de 2014)
Descrio da ao
Cronograma
OBS.
1 de outubro a 15 de Novembro
de 2013
A Equipa s
pode dispor
de 6h /ms
para dedicar
implementa
o do projeto,
MD-
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Snoezelen.
Preparao da sala onde se ir aplicar
a metodoligia teraputica pedaggica
snoezelen
(limpeza,
pintura,
outros)
Entre 16 de novembro a 31 de
dezembro
janeiro de 2014
maro de 2014
Organizao
e
disposio,
experimentao dos materiais
1 a 30 de abril de 2014
Oramento:
Oramento Total
11. 605
Apoio Solicitado
10.000
Mobilirio
Equipamento informtico
200
0
300
300
Outros (especificar)
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Aparelhagem de som
250
105
140
Chuveiro Linelite
170
Cabana multisorial
2.400
190
50
- Cortina luminosa
850
Projetor de cores
380
2.700
320
Hydrofit
200
1.300
350
Espelho convexo
600
Coluna ttil
800
Assinaturas:
A coordenadora do Departamento
dos Servio Especializados de Apoio
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