MEDIDAS DE POSIC

AO OU TEND

ENCIA
CENTRAL
Para resumir a quantidade de informac ao contida em um con-
junto de dados, os estatsticos denem medidas que descreve, atraves
de um so n umero, caractersticas dos dados. Algumas dessas me-
didas descrevem a tendencia central, isto e, a tendencia que os
dados tem de se agrupar em torno de certos valores. Dentre as
medidas de tendencia central, destacamos:
A media Aritmetica
A Mediana
A Moda
1 A Media Aritmetica
1.1 Situacao 1: Dados nao agrupados

E denida como a soma dos valores do grupo de dados dividida

pelo n umero de valores.
=

N
i=1
x
i
N
e X =

n
i=1
x
i
n
Exemplo 1: Suponha o conjunto de tempo de servico de cinco
funcin arios: 3,7,8,10 e 11. Determinar a media aritmetica simples
deste conjunto de dados.
1.2 Situacao 2: Dados agrupados
=

N
i=1
x
i
F
i
N
e X =

n
i=1
x
i
F
i
n
1
Exemplo 2: A tabela abaixo representa os escores obtidos
por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
disciplina:
ESCORES ALUNOS x
i
x
i
F
i
35|45 5 40 200
45|55 12 50 600
55|65 18 60 1080
65|75 14 70 980
75|85 6 80 480
85|95 3 90 270
TOTAL 58 3610
Determinar o desempenho medio deste grupo de alunos.
1.3 Caractersticas da Media Aritmetica Simples
1. A Media Aritmetica Simples dever a estar entre o menor e o
maior valor observado;
2. A soma algebrica dos desvios calculados entre os valores ob-
servados e a media aritmetica e igual a zero;
3. Somando-se ou subtraindo-se todos os valores (Xi) da serie
por uma constante k (k = 0), a nova media aritmetica ser a
igual a media original somada ou subtrada por esta constante
k.
4. Multiplicando-se ou dividindo-se todos os valores (Xi) da serie
por uma constante k (k = 0), a nova media aritmetica ser a
igual a media original multiplicada ou dividida por esta con-
stante k.
1.4 Vantagens do emprego da media
1. Como faz uso de todos os dados para seu c alculo, pode ser
determinada com precis ao m atematica;
2
2. Pode ser determinada quando somente o valor total e o n umero
de elementos forem conhecidos.
1.5 Desvantagens do emprego da media
1. N ao pode ser empregada para dados qualitativos;
2.

E inuenciada por valores extremos, podendo, em alguns ca-
sos, n ao representar a serie.
2 Mediana
Construindo o ROL, o valor da mediana e o elemento que ocupa
a posi cao central, ou seja, e o elemento que divide a distribuic ao
em 50% de cada lado.
2.1 Situacao 1: Dados nao agrupados
Sejam os elementos x
1
, x
2
, ..., x
n
uma amostra, portanto n valores
da vari avel X. A mediana da vari avel aleatoria de X e denida
por:
Se n for par, ent ao o valor mediana ser a a media entre os
elementos de ordem
n
2
e
n
2
+ 1;
Se n for impar, entao o valor mediana ser a o valor localizado
na posic ao
n+1
2
Exemplo 4: Suponha o conjunto de tempo de servico de cinco
funcin arios: 3,7,8,10 e 11. Determinar a mediana deste conjunto
de dados.
3
Exemplo 5: Suponha o conjunto de tempo de servico de cinco
funcin arios: 3,7,8,10,11 e 13. Determinar a mediana deste con-
junto de dados.
2.2 Situacao 2: Dados agrupados em uma distribuicao de frequencia por
valores simples
Quando os dados estiverem agrupados numa distribuic ao de frequencia
identicamos a mediana dos valores x
1
, x
2
, ..., x
n
pela posi cao da
mediana POS(Md)=
n
2
atraves da fequencia absoluta F
ac
Exemplo 6: Em um determinado dia foi registrado o n umero
de veculos negociados por uma amostra de 10 vendedores de uma
agencia de automoveis obtendo a seguinte tabela:
veculos negociados n umero de vendedores
1 1
2 3
3 5
4 1
Total 10
Determinar o valor da mediana.
2.3 Situacao 3: Dados agrupados em uma distribuicao de frequencia por
classes
Procedimento
Calcula-se a posi cao da mediana: POS(Md)=
n
2
;
Pela F
ac
identica-se a classe que contem o valor da mediana;
Utiliza-se a f ormula:
Md = l
i
+
n
2

f
F
Md
h
4
Onde:
l
i
= limite inferior da classe mediana;

f = soma das frequencias anteriores a classe da mediana;
h = amplitude da classe da mediana;
F
Md
= frequencia absoluta da classe da mediana.
Exemplo 7: Para o exemplo 2, determinar o valor da Mediana.
3 Moda
Dentre as principais medidas de posi cao, destaca-se a moda.

E o
valor mais frequente da distribuic ao
3.1 Situacao 1: Dados nao agrupados
Sejam os elementos x
1
, x
2
, ..., x
n
uma amostra, o valor da moda
para este tipo de conjunto de dados e simplesmente o valor com
maior frequencia.
Exemplo: Suponha o conjunto de tempo de servi co de cinco
funcin arios: 3,7,8,8 e 11. Determinar a moda deste conjunto de
dados.
Mo = 8 Distribuic ao unimodal ou modal.
O tempo de servi co com maior frequencia e de 8 anos.
Exemplo: Suponha o conjunto de tempo de servico de seis
funcin arios: 3,3,7,8,8 e 11. Determinar a moda deste conjunto de
5
dados.
Mo = 3 e 8 Distribuic ao bimodal.
O tempo de servi co com maior frequencia foram 3 e 8 anos.
Exemplo: Suponha o conjunto de tempo de servi co de cinco
funcin arios: 3,7,8,10 e 11. Determinar a moda deste conjunto de
dados.
Mo n ao existe Distribuic ao amodal.
N ao existe tempo de servico com maior frequencia.
3.2 Situacao 2: Dados agrupados em uma distribuicao de frequencia por
valores simples
Para este tipo de distribui cao, a identica cao da moda e facil-
itada pela simples observac ao do elemento que apresenta maior
frequencia. Assim, para a distribui c ao.
Exemplo Em um determinado dia foi registrado o n umero de
veculos negociados por uma amostra de 10 vendedores de uma
agencia de automoveis obtendo a seguinte tabela:
veculos negociados n umero de vendedores
1 1
2 3
3 5
4 1
Total 10
Assim, se a maior frequencia e F
i
= 5, logo Mo = 3, ou
6
seja, a quantidade de veculos comercializados no dia com maior
frequencia foi de tres veculos.
3.3 Situacao 3: Dados agrupados em uma distribuicao de frequencia por
classes
Para dados agrupados em classes, temos diversas formulas para o
calculo da moda. A utilizada sera:
Formula de Czuber
Procedimento
Pela F
ac
identica-se a classe modal (aquela que possui maior
frequencia);
Utiliza-se a f ormula:
Mo = l
i
+

1

1
+
2
h
Onde:
l
i
= limite inferior da classe mediana;

1
= F
i
F
i,ant
;

2
= F
i
F
i,post
h = amplitude da classe modal;
Exemplo: A tabela abaixo representa os escores obtidos por
um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada disci-
plina:
Determinar o valor da moda.
7
ESCORES ALUNOS
35|45 5
45|55 12
55|65 18
65|75 14
75|85 6
85|95 3
TOTAL 58
4 Outras Medidas de Posicao: as SEPARATRIZES
S ao n umeros reais que dividem a sequencia ordenada de dados em
partes que contem a mesma quantidade de elementos da serie.
Desta forma, a mediana que divide a sequencia ordenada em
dois grupos, cada um deles contendo 50% dos valores da sequencia,
e tambem uma medida separatriz. Alem da mediana, as outras
medidas separatrizes que destacaremos sao: quartis, decis e per-
centis.
4.1 Quartis
Os quartis dividem um conjunto de dados em quatro partes iguais.
Assim:
Q
1
= deixa 25% dos elementos;
Q
2
= deixa 50% dos elementos, coincide com a mediana;
Q
3
= deixa 75% dos elementos;
4.1.1 Quartil para Dados nao Agrupados em Classes de Freq uencias:
Observa cao: A primeira providencia e colocar os elementos em
ordem crescente ou decrescente.
8
Q
i
= i
n + 1
4
As regras a seguir s ao utilizadas para obter os valores de quartil:
1. Se o ponto de posicionamento resultante for um n umero in-
teiro, a observa cao numerica em quest ao, correspondente ` aquele
ponto de posicionamento, e escolhida para ser o quartil.
2. Se o ponto de posicionamento resultante estiver entre os dois
n umeros inteiros, a media de seus respectivos valores e sele-
cionada para ser o quartil.
4.1.2 Quartil para valores isolados ponderados nao Agrupados em Classes de
Freq uencias
Se os dados estao apresentados na forma de uma variavel discreta,
eles j a est ao naturalmente ordenados.
Identica-se a posic ao da medida que queremos obter com o
quartil correspondente: Q
i
. Em seguida utilizamos a frequencia
acumulada da serie para localizar o elemento que ocupa esta posic ao.
Exemplo: Em um determinado dia foi registrado o n umero
de veculos negociados por uma amostra de 10 vendedores de uma
agencia de automoveis obtendo a seguinte tabela:
veculos negociados n umero de vendedores
1 1
2 3
3 5
4 1
Total 10
Determinar o valor do terceiro quartil.
9
4.1.3 Procedimento para uma distribuico de frequencia por classes
Calcula-se a posic ao do quartil: POS(Q
i
) =
n
4
i onde i =
1, 2, 3;
Pela F
ac
identica-se a classe que contem o valor do quartil;
Utiliza-se a f ormula:
Q
i
= l
i
+
n
4
i

f
F
Md
h
Onde:
l
i
= limite inferior da classe quantlica;

f = soma das frequencias anteriores a classe quantlica;
h = amplitude da classe quantlica;
F
Md
= frequencia absoluta da classe quantlica.
Exemplo: A tabela abaixo representa os escores obtidos
por um grupo de 58 alunos matriculados em uma determinada
disciplina:
ESCORES ALUNOS F
ac
35|45 5 5
45|55 12 17
55|65 18 35
65|75 14 49
75|85 6 55
85|95 3 58
TOTAL 58
Calcule o primeiro e terceiro quartil.
10