Programacion Cta 2012 - Zoila-Modificado

Compromiso con tu futuro Programacin curricular 2012
INSTITUCIN EDUCATIVA ADVENTISTA EL BUEN PASTOR

Av. Alameda 146 -aa Lurigancho- Telf..3592495-email: ieaelbuenpastor@hotmail.com

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

1.- DATOS GENERALES

1.1- Institucin Educativa : El Buen Pastor
1.2. Director : Lic. Cindie Lagos Chamorro
1.3- Directora de estudios : Lic. Zoila Rquez Rodrguez
1.4- Profesora : Lic. Zoila Rquez Rodrguez
1.2- rea : Ciencia, Tecnologa y Ambiente
1.3- Grado y secciones : 1
1.4- Total de horas semanales : 4 horas
1.5- Total de horas anuales : 160 horas

2.- FUNDAMENTACIN
El rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente, tiene el propsito de complementar la educacin
integral del adolescente en lo concerniente al desarrollo de su concepcin y relacin con el
Creador y su creacin.
Debido a la condicin actual de insuficientes esfuerzos por mantener el equilibrio ecolgico,
se requiere inculcar en la etapa escolar, una cultura responsable hacia el medio ambiente,
con la aplicacin de normas que permitan un cambio de actitud y el cumplimiento del
mandato divino: Y los bendijo Dios. Les dijo: "Fructificad y multiplicaos. Llenad la tierra y
gobernadla. Dominad los peces del mar, las aves del cielo, y todas las bestias que se
mueven sobre la tierra", esto comprende tambin el uso responsable de los recursos
tecnolgicos, as como el planteamiento de alternativas de solucin frente a los actuales
problemas ambientales.
Para lograr este propsito es necesario que el educando conozca su origen y desarrolle un
criterio personal sabio, considerando que a la raza humana Dios los hizo entes morales
libres, capaces de apreciar y comprender la sabidura y benevolencia de su carcter y la
justicia de sus exigencias, y les dej plena libertad para prestarle o negarle obediencia.
En consecuencia sta rea est organizada en competencias, capacidades, destrezas,
valores y principios los cuales estn en armona con el Plan Maestro de Desarrollo Espiritual
y contenidos bsicos.

3. TEMAS TRANSVERSALES
3.1 Denominacionales:

a) Educacin en principios, valores y creencias

PRINCIPIOS VALORES CREENCIAS
AMOR Y
COMPROMISO
PERUANO
INTEGRIDAD
LA SEGUNDA VENIDA
DE CRISTO

3.2 Institucionales:
Educacin para la formacin integral(Bajo rendimiento acadmico)
Educacin para la convivencia, paz y ciudadana(indisciplina)



4.- COMPETENCIAS:

ORGANIZADORES COMPETENCIA
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Comprende los hechos, conceptos cientficos y
tecnolgicos que rigen el comportamiento de los
diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante
la investigacin y la experimentacin.
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Comprende las relaciones existentes entre los seres
vivos y su contexto.
Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos
y su relacin con la tecnologa y el ambiente.
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
Investiga y comprende los factores que afectan el
equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludable.

5.- CAPACIDADES:
1. Comprensin de Informacin.
Esta capacidad propicia el desarrollo de habilidades cognitivas para la comprensin,
procesamiento y comunicacin de hechos, conceptos cientficos, teoras y leyes.
Asimismo se busca desarrollar la sensibilidad natural y curiosidad del alumno mediante
la cual pueda explicar los diversos procesos que se dan en la naturaleza a fin de
internalizar ticamente y con sabidura las grandes lecciones de las cosas creadas.
2. Indagacin y experimentacin
Desarrolla la verdadera ciencia, con sentido crtico y creativo, el manejo de instrumentos
y equipos en experimentos concretos de manera clara y precisa consolidando sus
experiencias mediante la aplicacin de sus conocimientos.

6.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS
6.1 Ttulos, tipos y cronograma
N TITULO DE UNIDAD TIPO CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
1.
INTRODUCCIN A LA CIENCIA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
2.
LA MATERIA Y LA ENERGIA
EN EL UNIVERSO
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
3.
EL UNIVERSO Y SUS
COMPONENTES
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
4.
LA BIODIVERSIDAD Y LAS
PLANTAS
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
5.
LOS ANIMALES
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
6.
LOS ECOSISTEMAS
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
7.
LAS ECORREGIONES Y EL
AMBIENTE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
8.
EL AGUA Y EL CALOR
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X



6.2. Articulacin de fines y medios

MODELO I ANUAL
CONOCIMIENTOS MEDIOS APRENDIZAJES ESPERADOS
I BIMESTRE

UNIDAD 1: INTRODUCCIN A LA CIENCIA
CIENCIA
1. Metodologa cientfica y actitud cientfica. La
Verdadera Ciencia

INTRODUCCIN A LA FSICA
2. Magnitudes fsicas fundamentales
3. Los movimientos y sus tipos

INTRODUCCIN A LA QUMICA
4. Materia y sus propiedades

UNIDAD 2: LA MATERIA Y LA ENERGIA EN EL
UNIVERSO
5. Estructura de la materia y sus estados.
6. Fuentes de energa y conservacin de
energa.
INTRODUCCION A LA ASTRONOMA
7. Teoras del Origen del universo:
8. Creacionismo

II BIMESTRE

UNIDAD 3: EL UNIVERSO Y SUS COMPONENTES
1. Universo y el sistema solar.
2. La Luna. Movimientos y fases.
3. Teoras La edad de la tierra, El diluvio, El
arca de No, Tectnica de Placas
INTRODUCCION A LA GEOLOGA
4. La Tierra: la hidrosfera y la atmsfera
5. L a geosfera. Los suelos en el Per.

UNIDAD 4: LA BIODIVERSIDAD Y LAS PLANTAS
BIODIVERSIDAD
6. Los seres vivos y los niveles de
organizacin
7. Los reinos de la naturaleza: monera, protista
y fungi.
BOTNICA
8. El reino planta. La planta: nutricin,
clasificacin y reproduccin.

C.I. :
1. Analiza lecturas sobre la actitud cientfica respondiendo a
las preguntas planteadas.
2. Determina conceptos relacionados a la medicin y
estimacin a travs de preguntas.
2. Resuelve ejercicios sobre conversiones.
3. Identifica y diferencia los componentes de un movimiento a
travs de un cuestionario.
4. Clasifica las propiedades de la materia utilizando una tabla
de clasificacin.
5. Explica las caractersticas de los estados de la materia a
travs de actividades.
6. Organiza informacin sobre las fuentes de energa y la
conservacin de energa.
7. Explica el origen del universo y de la vida de acuerdo a
varias teoras.
8. Explica el origen del universo y de la vida a partir de las
sagradas escrituras
I y E:
1. Determina la importancia de la metodologa cientfica a
travs de actividades de aplicacin.
1. Diferencia a la verdadera ciencia de las dems ciencias a
travs de la investigacin.
2. Realiza estimaciones y mediciones a travs de una gua de
prctica.
3. Reconoce y compara distintos tipos de movimiento en el
entorno en trminos de sus caractersticas perceptibles.
4. Reconoce y diferencias las propiedades de la materia a
travs de una prctica de laboratorio
5. Reconoce y diferencias los estados de la materia a travs
de un cuadro de doble entrada.

C. I.:
1. Interpreta informacin sobre el universo y el sistema solar.
2. Organiza informacin sobre la luna, sus movimientos y
fases.
3. Analiza informacin sobre las teoras de la edad de la
Tierra.
4. Organiza informacin la Tierra, la hidrsfera y la atmsfera.
5. Organiza informacin sobre la gesfera, su composicin y
estructura.
6. Identifica las caractersticas de los seres vivos.
6. Diferencia los niveles de organizacin de los seres vivos
7. Diferencia los reinos de la naturaleza teniendo en cuenta
ciertos criterios.
8. Identifica las caractersticas del reino plantae.

I y E:
1. Investiga sobre los viajes espaciales y los instrumentos de
observacin utilizados.
5. Valora la importancia de los suelos del Per.
8. Clasifica a las plantas de acuerdo a ciertos criterios.



III BIMESTRE
UNIDAD 5: LOS ANIMALES
ZOOLOGA
1. El reino animal: Clasificacin.
2. Los invertebrados. Clasificacin
3. Los vertebrados: peces, anfibios y reptiles,
4. Las aves, los mamferos.

UNIDAD 6: LOS ECOSISTEMAS
INTRODUCCIN A LA ECOLOGA
5. Organizacin del ecosistema. Cadenas y
redes alimentarias.
6. Relaciones en el ecosistema.
7. Dinmica de los ecosistemas
8. Ciclos de la materia.

IV BIMESTRE
UNIDAD 7: LAS ECORREGIONES Y EL AMBIENTE
1. Ecorregiones del Per.
2. reas naturales protegidas del Per.
3. Contaminacin Ambiental
4. Fenmenos Naturales: Factores que afectan
el equilibrio ecolgico.

UNIDAD 8: EL AGUA Y EL CALOR
HIDROLOGA
5. El agua recurso fundamental para la vida.
Cloracin del agua.

6. Hbitos de consumo responsable de los
recursos naturales en la sociedad.
7. Cambios de temperatura en el ser humano.
Efectos de las radiaciones solares en la
salud.

C.I. :
1. Identifica las caractersticas de los animales.
2. Identifica las caractersticas principales de los animales
invertebrados
3. Identifica las caractersticas principales de los peces
anfibios y reptiles
4. Identifica las caractersticas principales de las aves y
mamferos
5. Identifica los componentes de un ecosistema.
5. Diferencia las cadenas y redes alimenticias.
6. Identifica los tipos de relaciones que se dan entre los seres
vivos.
6. Diferencia los tipos de relaciones interespecficas e
intraespecficas.
7. Determina la dinmica de los ecosistemas y sus factores
limitantes.
8. Analiza informacin sobre los ciclos de la materia.
8. Determina la importancia de los ciclos de la materia.
I y E:
1. Determina las diferencias de los animales.
2. Determina las diferencias de los animales invertebrados
3. Diferencia grupos de peces, anfibios y reptiles.
4. Diferencia grupos de aves y mamferos.

C.I. :
1. Diferencia las ecorregiones de nuestro Per a travs de
sus caractersticas.
2. Identifica las diferentes reas protegidas de nuestro pas
teniendo en cuenta las principales caractersticas.
3. Determina los factores que afectan el equilibrio ecolgico.
4. Diferencia los fenmenos naturales de los desastres
naturales.
4. Identifica las causas de los desastres naturales.
5. Diferencia las etapas del ciclo del agua.
5. Comprende el proceso de potabilizacin del agua
6. Identifica y diferencia el consumo del consumo
responsable.
7. Identifica las causas y consecuencias los cambios de
temperatura corporal.
I y E:
3. Identifica los tipos de contaminacin.
4. Determina las medidas de prevencin ms recomendables.
5. Propone acciones para el uso responsable del agua.
6. Practica hbitos de consumo responsable.
7. Determina los efectos de las radiaciones solares en la
salud.



CAPACIDADES FINES
ACTITUDES
PRINCIPIO-VALOR- CREENCIA

CAPACIDAD I: COMPRENSIN DE
INFORMACIN
Destrezas:
1. Analiza
2. Determina
3. Resuelve
4. Identifica
5. Clasifica
6. Explica
7. Organiza
8. Interpreta
9. Diferencia
10. Comprende

CAPACIDADII: INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
Destrezas:
1. Determina
2. Diferencia
3. Realiza
4. Reconoce
5. Identifica
6. Propone
7. Investiga
8. Valora
9. Clasifica

PRINCIPIO: Amor y compromiso cristiano
Actitudes:
Es responsable en sus actividades
acadmicas (bajo rendimiento acadmico)
Se esfuerza por conseguir sus metas (bajo
rendimiento acadmico)
Respeta a sus profesores y compaeros
demostrando amor. (Indisciplina)
Su imagen personal es acorde con los
principios cristianos. (Indisciplina)

VALOR: La integridad
Actitudes:

Es honesto en la presentacin de las
actividades acadmicas. (bajo rendimiento
acadmico)
Trabaja con empeo para lograr el xito.
(bajo rendimiento acadmico)
Testifica de Cristo con sus actos.
(Indisciplina)
Obedece y respeta las normas del colegio.
(Indisciplina)

CREENCIA: La segunda venida de Cristo
Actitudes:
Mantiene firme su fe en Jess (bajo
Es perseverante con los objetivos propuestos
((bajo rendimiento acadmico)
Demuestra dominio propio y empata haca
los dems (Indisciplina)
Se prepara para la segunda venida de Cristo
manteniendo una comunin personal con
Dios (Indisciplina)

7.- METODOS DE APRENDIZAJE
Aplicacin del enfoque Aprendizaje basado en problemas
Aplicacin del enfoque aprendizaje basado en proyectos
Secuencias metodolgicas del folleto de escuela sabtica.

8.- RECURSOS DIDACTICOS
Videos educativos
Material reciclable
Material biolgico
Material de escritorio.


9.- EVALUACION

TCNICAS INSTRUMENTOS
Observacin sistemtica Lista de cotejo
Registro anecdtico
Situaciones orales de
evaluacin
Exposicin
Dilogo
Debate
Exmenes orales
Ejercicios prcticos Mapa conceptual
Red semntica
Anlisis de casos
Proyectos
Pruebas escritas Pruebas de Desarrollo
Pruebas Objetivas

10.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
a) Profesor
Mdulo de Aprendizaje 2012.AEACE.
Biologa. Editorial Trilce. 2009.
INNOVA. Santillana. 2009

b) Alumno

_________________________
Lic. Zoila Rquez Rodrguez
PROFESORA DE CTA
_______________________
Lic. Cindie Lagos Chamorro
DIRECTORA


UNIDAD DE APRENDIZAJE N1
1. TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTRODUCCIN A LA CIENCIA
2. DATOS INFORMATIVOS:
a. rea: CTA b. Nivel: SECUNDARIA c. Grado y Seccin: 1, NICA
d. Duracin: 05-MARZO AL 04- ABRIL e. Profesora: ZOILA RQUEZ RODRGUEZ

3. FUNDAMENTACIN:
La presente unidad tiene por finalidad lograr que los estudiantes valoren su entorno al conocer la composicin de la materia que lo rodea, las leyes fsicas
que rigen en la naturaleza, as mismo se espera que practique buenos hbitos y mejore la relacin con su Creador.

4. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

ORGANIZACIN DE LOS
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPRADOS
CAPACIDAD
ACTITUD
CIENCIA
1. Metodologa cientfica y actitud
cientfica. La Verdadera Ciencia

INTRODUCCIN A LA FSICA
2. Magnitudes fsicas
fundamentales
3. Los movimientos y sus tipos

4. Materia y sus propiedades

C.I. :
1. Analiza lecturas sobre la actitud cientfica.
2. Determina conceptos relacionados a la medicin y estimacin
3. Identifica y diferencia los componentes de un movimiento
4. Clasifica las propiedades de la materia
I y E:
1. Determina la importancia de la metodologa cientfica
1. Diferencia a la verdadera ciencia de las dems ciencias.
2. Realiza estimaciones y mediciones
3. Reconoce y compara distintos tipos de movimiento en el entorno en trminos de sus
caractersticas perceptibles.
4. Reconoce y diferencias las propiedades de la materia

PRINCIPIO: Amor y compromiso
cristiano
Actitudes:
Es responsable en sus
actividades acadmicas

Actitudes:

actividades acadmicas.

5. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:



5.1 CAPACIDAD
ORGANIZADORES INDICADOR TCNICAS INSTRUMENTOS

COMPRENSIN DE
INFORMACIN

INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN

C.I. :
1. Analiza lecturas sobre la actitud cientfica respondiendo a las preguntas planteadas.
2. Determina conceptos relacionados a la medicin y estimacin a travs de preguntas.
3. Identifica y diferencia los componentes de un movimiento a travs de un cuestionario.
4. Clasifica las propiedades de la materia utilizando una tabla de clasificacin.
I y E:
1. Determina la importancia de la metodologa cientfica a travs de actividades de
aplicacin.
1. Diferencia a la verdadera ciencia de las dems ciencias a travs de la investigacin.
2. Realiza estimaciones y mediciones a travs de una gua de prctica.
3. Reconoce y compara distintos tipos de movimiento en el entorno en trminos de sus
caractersticas perceptibles.
4. Reconoce y diferencias las propiedades de la materia a travs de una prctica de
laboratorio

Ejercicios prcticos

Situaciones orales

Cuestionarios
Organizador visual

Evaluacin oral

5.2. ACTITUDES

ACTITUDES INDICADOR DE ACTITUDES (PMDE) TECNICAS INSTRUMENTOS
Es responsable en sus actividades acadmicas

Presenta sus tareas y actividades en el tiempo indicado.

Observacin
sistemtica
Lista de cotejo
acadmico)

Presenta sus tareas y actividades realizadas por si mismo, evitando copiar.
_________________________
PROFESORA DE CTA
_______________________
DIRECTORA



1.- DATOS GENERALES


2.- FUNDAMENTACIN
Debido a la condicin actual de insuficientes esfuerzos por mantener el equilibrio ecolgico, se
requiere inculcar en la etapa escolar, una cultura responsable hacia el medio ambiente, con la
aplicacin de normas que permitan un cambio de actitud y el cumplimiento del mandato divino:
Y los bendijo Dios. Les dijo: "Fructificad y multiplicaos. Llenad la tierra y gobernadla. Dominad
los peces del mar, las aves del cielo, y todas las bestias que se mueven sobre la tierra", esto
comprende tambin el uso responsable de los recursos tecnolgicos, as como el planteamiento
de alternativas de solucin frente a los actuales problemas ambientales.
criterio personal sabio, considerando que a la raza humana Dios los hizo entes morales libres,
capaces de apreciar y comprender la sabidura y benevolencia de su carcter y la justicia de sus
exigencias, y les dej plena libertad para prestarle o negarle obediencia.
En consecuencia sta rea est organizada en competencias, capacidades, destrezas, valores y
principios los cuales estn en armona con el Plan Maestro de Desarrollo Espiritual y contenidos
bsicos.




AMOR Y
COMPROMISO
PERUANO
INTEGRIDAD
LA SEGUNDA VENIDA
DE CRISTO

Educacin para la formacin integral
Educacin para la convivencia, paz y ciudadana



4.- COMPETENCIAS:

MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y
tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos
procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la
experimentacin con relacin con la tecnologa y el ambiente
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su
contexto para interpretar la realidad y actuar en armona con la
naturaleza.
Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su
relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y
creativo.
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio
ecolgico, los estilos de vida saludable; as como las implicancias
del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable.

5.- CAPACIDADES:

M A M J J A S O N D
1. INTRODUCCIN A LA
FSICA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
2.
CALOR Y TEMPERATURA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
3. INTRODUCCIN A LA
BIOQUMICA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
4. INTRODUCCIN A LA
BIOLOGA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
5. LAS FUNCIONES DE
NUTRICIN
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
6. LAS FUNCIONES DE
RELACION
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
7. LAS FUNCIONES DE
RELACION Y
REPRODUCCIN
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
8.
IMPACTO AMBIENTAL
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X




MODELO I ANUAL
I BIMESTRE

UNIDAD 1: INTRODUCCIN A LA FSICA

1. Conociendo el mtodo cientfico
2. Redescubriendo las Leyes de Newton.
3. Conceptos bsicos del movimiento.
4. MRU
5. MRUV
6. Movimiento vertical de cada libre.
7. Fuerza.

UNIDAD 2: CALOR Y TEMPERATURA

8. Energa, calor y temperatura
9. Medicin del calor y temperatura
10. Efectos y propagacin del calor. El sol
fuente de energa..
11. La electricidad en la naturaleza.
12. Corriente elctrica.

C.I.
2. Describe el principio de inercia de los cuerpos
2. Interpreta la segunda y tercera ley de newton
3. Diferencia los elementos que intervienen en
un movimiento.
4. Describe las caractersticas de un MRU
4. Interpreta los grficos de un MRU
5. Diferencia las caractersticas de un MRUV.
6. Diferencia el movimiento de cada libre y
movimiento vertical
7. Describe como son la fuerzas en los cuerpos
7. Identifica y representa las fuerzas que actan
sobre un cuerpo
8. Diferencia la energa, el calor y la
temperatura.
9. Discrimina las unidades de energa, joule,
calora, as como su equivalencia.
10. Describe los efectos que el calor produce en
los cuerpos.
10. Identifica las distintas formas de
propagacin del calor.
11. Identifica las fuerzas elctricas entre las
cargas elctricas
11. Describe las formas de electrizacin
12. Identifica los elementos de la corriente
elctrica
12. Discrimina cuerpos conductores y aisladores

I y E
1. Diferencia y valora a la verdadera ciencia de
las dems ciencias.
3. Interpreta el desplazamiento y la trayectoria
de un movimiento.
4. Construye grficos de MRU
5. Construye e interpreta los grficos de un
MRUV
6. Observa los cambios que se dan cuando un
cuerpo es soltado y cuando un cuerpo es
lanzado de forma vertical.
7. Analiza y explica situaciones cotidianas
utilizando la nocin de fuerza.
9. Organiza datos recopilados en la experiencia
del laboratorio
9. Utiliza las diferentes escalas de temperatura y
sus equivalencias
9. Construye instrumentos de medicin de la


II BIMESTRE

UNIDAD 3: INTRODUCCIN A LA
BIOQUMICA
1. Principios inmediatos orgnicos: los
carbohidratos, los lpidos.
2. Las protenas y Vitaminas
3. Inorgnicos: agua y sales minerales.

UNIDAD 4: INTRODUCCIN A LA BIOLOGA

4. La clula y su estructura.
5. Los tejidos de los animales.
6. Los tejidos Vegetales.
7. Organografa vegetal

III BIMESTRE
UNIDAD 5: LAS FUNCIONES DE NUTRICIN
1. Aparato Digestivo Humano
2. El sistema circulatorio humano
3. El sistema respiratorio humano

UNIDAD 6: LAS FUNCIONES DE RELACION

4. El sistema excretor humano.
5. Sistema nervioso central
temperatura.
10. Aplica los conocimientos adquiridos para
explicar situaciones diversas
11. Observa y explora la electrizacin de un
cuerpo.
11. Utiliza la ley de coulomb en la resolucin de
problemas.
12. Formula explicaciones acerca de la corriente
elctrica.

CI
1. Explica cada una de las funciones de los
carbohidratos y lpidos.
1. Diferencia los lpidos simples y los
compuestos.
2. Describe las principales funciones de las
protenas.
3. Enumera las razones por las cuales el agua y
las sales minerales son fundamentales en los
procesos celulares.
4. Explica qu es una clula y cules son sus
partes y organelos principales.
5. Describe los tejidos animales.
6. Describe los tejidos vegetales.
7. Identifica las caractersticas de los rganos
que forman una planta.

I y E
1. Identifica los carbohidratos y lpidos que
consumen en sus comidas.
2. Formula explicaciones utilizando informacin
relevante sobre aminocidos y protenas.
3. Infiere los posibles cambios que provoca un
desequilibrio hdrico.
4. Compara las partes que tiene una clula
procariota y eucariota.
5. Formula explicaciones a partir de sus
observaciones.
6. Formula explicaciones a partir de sus
observaciones.
7. Observa una planta e identifica sus rganos.

CI
1. Identifica los rganos que forman el sistema
digestivo.
1. Describe el recorrido que siguen los alimentos
en el sistema digestivo.
2. Identifica las principales caractersticas del
corazn.
2. Describe el recorrido de la sangre a travs de
todo el cuerpo.


IV BIMESTRE

UNIDAD 7: LAS FUNCIONES DE RELACION
Y REPRODUCCIN
1. Sistema nervioso perifrico.
2. El sistema endocrino humano
3. El sistema reproductor humano.

UNIDAD 8: IMPACTO AMBIENTAL
4. El cambio climtico: causas y efectos
5. Microorganismos en la salud e industria.

3. Identifica las caractersticas de los rganos
que forman el sistema respiratorio.
3. Describe el proceso de hematosis e
intercambio gaseoso.
4. Identifica los rganos que forman el sistema
excretor humano.
4. Describe la estructura interna de los riones.
5. Describir la organizacin del sistema nervioso
central.
5. Identifica los rganos que forman el encfalo
y la funcin que realizan.

I y E
1. Relaciona la anatoma del tubo digestivo con
la absorcin de nutrientes
2. Relaciona la funcin del sistema circulatorio
con el sistema respiratorio.
3. Construye un montaje para representar los
movimientos respiratorios.
4. Construye una maqueta de la estructura
interna del rin.
5. Argumenta los efectos de las lesiones en los
rganos del SNC.

CI
1. Describe la organizacin del sistema nervioso
perifrico.
1. Identifica los nervios craneales y espinales.
2. Identifica la ubicacin de las glndulas
endocrinas en el cuerpo humano.
2. Describe los tipos de glndulas
3. Explica los elementos del sistema reproductor
humano.
4. Diferencia el efecto invernadero del
calentamiento global
4. Diferencia el calentamiento global del cambio
climtico
5. Explica la importancia de microorganismos
para las personas.

I y E
1. Analiza la accin del sistema nervioso
autnomo.
3. Observa y compara la morfologa de los
rganos reproductores.
4. Formula hiptesis sobre el impacto ambiental
de las actuaciones humanas.
5. Organiza informacin relevante en cuadros y
diagramas.



CAPACIDADES FINES
ACTITUDES

INFORMACIN
Destrezas:
1. Analiza
2. Organiza
3. Interpreta
4. Describe
5. Diferencia
6. Discrimina
7. Explica
8. Enumera
Relaciona
EXPERIMENTACIN
Destrezas:
1. Diferencia
2. Interpreta
3. Construye
4. Observa
5. Analiza
6. Aplica
7. Organiza
8. Formula
9. Infiere
10. Compara
11. Relaciona
12. Argumenta

Actitudes:
Se esfuerza por conseguir sus metas

Actitudes:

actividades acadmicas. (bajo
(Indisciplina)
Obedece y respeta las normas del
colegio. (Indisciplina)

Actitudes:
Es perseverante con los objetivos
propuestos ((bajo rendimiento acadmico)
Demuestra dominio propio y empata
haca los dems (Indisciplina)
Se prepara para la segunda venida de
Cristo manteniendo una comunin
personal con Dios (Indisciplina)


Videos educativos
Material reciclable
Material biolgico


Material de escritorio

9.- EVALUACION

Registro anecdtico
evaluacin
Exposicin
Dilogo
Debate
Exmenes orales
Red semntica
Anlisis de casos
Proyectos
Pruebas Objetivas

a) Profesor
Mdulo de Aprendizaje 2012. AEACE.
Biologa. Editorial Trilce. 2009.
INNOVA. Santillana. 2009

b) Alumno

_________________________
PROFESORA DE CTA
_______________________
DIRECTORA


UNIDAD DE APRENDIZAJE N1

1. TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTRODUCCIN A LA FSICA
a. rea: CTA b. Nivel: SECUNDARIA c. Grado y Seccin: 2, NICA

3. FUNDAMENTACIN:
La presente unidad tiene por finalidad lograr que los estudiantes valoren su entorno al conocer la las leyes que rigen en la naturaleza, as mismo se espera que practique
buenos hbitos y mejore la relacin con su Creador.


ORGANIZACIN DE LOS
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD ACTITUD
UNIDAD 1: INTRODUCCIN A
LA FSICA

1. Conociendo el mtodo
cientfico
2. Redescubriendo las Leyes
de Newton.
3. Conceptos bsicos del
movimiento.
4. MRU
5. MRUV
6. Movimiento vertical de cada
libre.
7. Fuerza.
CI
2. Describe el principio de inercia de los cuerpos
2. Interpreta la segunda y tercera ley de newton
3. Diferencia los elementos que intervienen en un movimiento.
4. Describe las caractersticas de un MRU
4. Interpreta los grficos de un MRU
5. Diferencia las caractersticas de un MRUV.
6. Diferencia el movimiento de cada libre y movimiento vertical
7. Describe como son la fuerzas en los cuerpos
7. Identifica y representa las fuerzas que actan sobre un cuerpo
I Y E
1. Diferencia y valora a la verdadera ciencia de las dems ciencias.
3. Interpreta el desplazamiento y la trayectoria de un movimiento.
4. Construye grficos de MRU
5. Construye e interpreta los grficos de un MRUV
6. Observa los cambios que se dan cuando un cuerpo es soltado y cuando un cuerpo es lanzado de
forma vertical.
7. Analiza y explica situaciones cotidianas utilizando la nocin de fuerza
PRINCIPIO: Amor y
compromiso cristiano
Actitudes:
actividades
acadmicas

Actitudes:

Es honesto en la
presentacin de las
actividades
acadmicas.





COMPRENSIN DE
INFORMACIN

INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN

CI
1. Analiza lecturas sobre la actitud cientfica a travs de preguntas.
2. Describe el principio de inercia de los cuerpos utilizando organizadores visuales
2. Interpreta la segunda y tercera ley de newton a travs de situaciones cotidianas
3. Diferencia los elementos que intervienen en un movimiento mediante un esquema.
4. Describe las caractersticas de un MRU utilizando organizadores visuales
4. Interpreta los grficos de un MRU en una ficha de trabajo
5. Diferencia las caractersticas de un MRUV a travs de ejemplos.
6. Diferencia el movimiento de cada libre y movimiento vertical a travs de situaciones
cotidianas.
7. Describe como son la fuerzas en los cuerpos mediante organizadores visuales
7. Identifica y representa las fuerzas que actan sobre un cuerpo utilizando esquemas
I Y E
1. Diferencia y valora a la verdadera ciencia de las dems ciencias a travs de preguntas
3. Interpreta el desplazamiento y la trayectoria de un movimiento utilizando ejemplos
diversos.
4. Construye grficos de MRU mediante una ficha de trabajo
5. Construye e interpreta los grficos de un MRUV utilizando fichas de trabajo
6. Observa los cambios que se dan cuando un cuerpo es soltado y cuando un cuerpo es
lanzado de forma vertical.
7. Analiza y explica situaciones cotidianas utilizando la nocin de fuerza

Observacin sistemtica

Ejercicios prcticos

Situaciones orales

Preguntas de
exploracin

Organizadores
visuales

Evaluacin oral

5.2. ACTITUDES



Observacin
sistemtica
Lista de cotejo
acadmico)

_________________________
PROFESORA DE CTA
_______________________
DIRECTORA





1.- DATOS GENERALES


2.- FUNDAMENTACIN



AMOR Y
COMPROMISO
PERUANO
INTEGRIDAD
LA SEGUNDA VENIDA
DE CRISTO




4.- COMPETENCIAS:

MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Investiga y comprende los conocimientos
cientficos y tecnolgicos, que rigen el
comportamiento de los procesos y cambios
fsicos y qumicos, asociados a problemas
actuales.
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Investiga y aplica los principios qumicos, para la
conservacin y proteccin de la naturaleza, con
una actitud cientfica que responda a los
problemas actuales.
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
Investiga los beneficios y riesgos del avance
tecnolgico y su efecto en la salud de manera
responsable. en el cuidado de su cuerpo y del
ecosistema.

5.- CAPACIDADES:

M A M J J A S O N D
1.
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
2.
LOS ELEMENTOS QUMICOS
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
3.
LA TABLA PERIODICA Y LOS
ENLACES
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
4.
QUIMICA INORGANICA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
5.
QUIMICA INORGANICA-
ESTEQUIOMETRIA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
6.
QUMICA ORGNICA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
7.
BIOQUMICA Y
ELECTROQUMICA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
8.
INTRODUCCIN A LA
GEOLOGA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X




MODELO I ANUAL

I BIMESTRE

UNIDAD 1: INTRODUCCIN A LA QUMICA
1. Investigacin cientfica.
2. La Materia y sus propiedades
3. La materia. Estados y cambios
4. Mezcla y sustancias.

UNIDAD 2: LOS ELEMENTOS QUMICOS
5. Modelos atmicos.
6. Estructura atmica
7. Configuracin electrnica.
8. Nmeros cunticos
9. La tabla peridica

II BIMESTRE

UNIDAD 3: LA TABLA PERIODICA Y LOS
ENLACES
1. La Tabla Peridica Moderna Actual
2. Los Enlaces Qumicos: Enlaces Inicos
3. Enlace Covalente Y Enlace Metlico
4. Geometra Molecular Y Fuerzas Moleculares

UNIDAD 4: QUIMICA INORGANICA
5. Compuestos qumicos Inorgnicos
6. Funciones Qumicas: xidos Bsicos Y
xidos cidos o Anhdridos
7. Hidrxidos Y cidos Oxcidos
8. Sales Oxisales
C. I.
1. Utiliza el mtodo cientfico para resolver situaciones
cotidianas.
2. Diferencia las propiedades de la materia
2. Discrimina sustancias de acuerdo a sus propiedades
especificas
3. Describe el comportamiento de los gases, lquidos y slidos.
3. Identifica los efectos de la temperatura y la presin sobre los
cambios de estado de la materia.
4. Interpreta los procesos fsicos utilizados en la separacin de
mezclas.
4. Infiere datos en la experimentacin.
5. Analiza la teora atmica de Dalton.
5. Describe la experiencia de Thompson.
5. Identifica las diferencias entre los modelos atmicos
propuestos por Rutherford y Bohr.
6. Analiza informacin sobre la estructura atmica.
6. Identifica conceptos bsicos acerca del modelo atmico actual
7. Analiza informacin sobre la configuracin electrnica.
8. Analiza informacin referida a las unidades qumicas.
9. Analiza informacin sobre la tabla peridica.

I y E.
1. Formula hiptesis a diferentes situaciones problemticas.
2. Clasifica materiales segn su dureza.
3. Observa los cambios de estado de la materia
3. Formula explicaciones para diferenciar la evaporacin de la
ebullicin.
4. Interpreta hechos y resultados de las experiencias.
5. Organiza informacin relevante respecto a los datos
biogrficos de Dalton y Thompson.
5. Relaciona la experiencia de Thompson con el modelo atmico
respectivo.
5. Interpreta hechos y resultados de experiencias.
5. Resuelve los problemas aplicando conceptos estudiados.
6. Realiza clculos de nmero atmico y nmero de masa.
7. Explica y utiliza la regla del serrucho en la configuracin
electrnica de algunos elementos
8. Realiza clculos qumicos cuantitativos de la masa atmica.
9. Elabora una tabla peridica ilustrada.

CI
1. Analiza y organiza informacin sobre la tabla peridica actual
y sus propiedades.
2. Explica la relacin entre la estructura de los tomos y los
enlaces que se producen.
3,4,5. Explica la relacin entre la estructura de los tomos y los
enlaces que se producen.
6,7,8. Analiza las funciones qumicas y su implicancia en la
naturaleza.
6,7,8. Interpreta informacin sobre compuestos

I y E
1. Elabora fichas de informacin de propiedades peridicas de un
grupo de elementos qumicos.


III BIMESTRE

UNIDAD 5: QUIMICA INORGANICA-
ESTEQUIOMETRIA
1. Funciones Qumicas Inorgnicas:
Sales Haloideas E Hidruros
2. Reacciones Qumicas
Estequiometra:
3. Leyes, Ecuaciones, Soluciones Y
Unidades Qumicas

UNIDAD 6: QUMICA ORGNICA
4. La Qumica Orgnica
Clasificacin De Compuestos Orgnicos:
5. Compuestos Hidrocarburos

IV BIMESTRE

UNIDAD 7: BIOQUMICA Y ELECTROQUMICA

1. Compuestos Oxigenados y Nitrogenados
2. Electroqumica: Electromagnetismo,
Generacin Y Consumo De La Electricidad
3. Bioqumica: Macromolculas Biolgicas

UNIDAD 8: INTRODUCCIN A LA GEOLOGA
4. Los Ciclos Biogeoqumicos
5. Petroqumica
6. Introduccin A La Geologa

2. Elabora maquetas de diferentes clases de enlaces qumicos.
3,4,5. Elabora maquetas de diferentes clases de enlaces
qumicos.
6,7,8. Realiza clculos cuantitativos en los fenmenos qumicos.

CI
1. Analiza las funciones qumicas y su implicancia en la
naturaleza.
2. Organiza informacin sobre los cambios qumicos en la vida
cotidiana y en el ambiente.
3. Interpreta informacin sobre estequiometra
4. Analiza las caractersticas del carbono y su implicancia en la
naturaleza.
4. Formula hiptesis con base en conocimientos cotidianos y
conocimientos cientficos.
5. Analiza las caractersticas del carbono y su implicancia en la
naturaleza.

I y E

1. Investiga el papel de la sal en la vida cotidiana.
2. Realiza clculos cuantitativos en las ecuaciones qumicas
3. Realiza clculos cuantitativos en los fenmenos qumicos.
4. Investiga sobre la qumica del carbono.

CI
1. Interpretan los compuestos orgnicos a partir de los radicales
que lo constituyen.
2. Interpreta los riesgos y beneficios de las centrales de
generacin elctrica.
3. Organiza informacin acerca de Macromolculas
4. Interpreta cada uno de los ciclos biogeoqumicos
5. Analiza y explica el impacto del petrleo en la vida cotidiana y
propone alternativas de solucin.
6. Explica sobre los procesos geolgicos y su impacto en la
naturaleza.

I y E
2. Elabora conclusiones de los experimentos que realiza.
3. Investiga la utilidad de los microorganismos en la vida del
hombre.
4. Investiga el papel de los ciclos en el equilibrio ecolgico y sus
implicancias en la naturaleza.
5. Investiga la utilidad de los microorganismos en la vida del
hombre al proporcionar energa alternativa.
6. Investiga las aplicaciones de los Compuestos Geolgicos y
Combustibles.



CAPACIDADES FINES
ACTITUDES

INFORMACIN
Destrezas:
1. Utiliza
2. Diferencia
3. Describe
4. Analiza
5. Discrimina
6. Interpreta
7. Infieres
8. Identifica
9. Explica
10. Formula

EXPERIMENTACIN
Destrezas:
1. Formula
2. Clasifica
3. Observa
4. Interpreta
5. Organiza
6. Relaciona
7. Resuelve
8. Realiza
9. Explica
10. Elabora
11. Investiga

Actitudes:

Actitudes:

acadmico)
(Indisciplina)
(Indisciplina)

Actitudes:
Demuestra dominio propio y empata haca
los dems (Indisciplina)
manteniendo una comunin personal con Dios
(Indisciplina)


Videos educativos
Material reciclable
Material biolgico
Materiales de escritorio



9.- EVALUACION

Registro anecdtico
evaluacin
Exposicin
Dilogo
Debate
Exmenes orales
Red semntica
Anlisis de casos
Proyectos
Pruebas Objetivas

a) Profesor
Mdulo de aprendizaje 2012. AEACE
Qumica I. Editorial Lumbreras. 2009.
Qumica II. Editorial Lumbreras. 2009.

b) Alumno
Mdulo de aprendizaje 2012. AEACE

_________________________
PROFESORA DE CTA
_______________________
DIRECTORA


UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

1. TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTRODUCCIN A LA QUMICA
a. rea: CTA b. Nivel: SECUNDARIA c. Grado y Seccin: 3

3. FUNDAMENTACIN:
La presente unidad tiene por finalidad lograr que los estudiantes valoren su entorno al conocer la composicin de la materia que lo rodea y del cual tambin
est formado, as mismo se espera que practique buenos hbitos y mejore la relacin con su Creador.


ORGANIZACIN DE LOS
CONTENIDOS
CAPACIDAD ACTITUD
UNIDAD 1: INTRODUCCIN A LA
QUMICA
1. Investigacin cientfica.
2. La Materia y sus propiedades
3. La materia. Estados y cambios
4. Mezcla y sustancias.

CI
1. Utiliza el mtodo cientfico para resolver situaciones cotidianas.
2. Diferencia las propiedades de la materia
2. Discrimina sustancias de acuerdo a sus propiedades especificas
3. Describe el comportamiento de los gases, lquidos y slidos.
3. Identifica los efectos de la temperatura y la presin sobre los cambios de estado de la materia.
4. Interpreta los procesos fsicos utilizados en la separacin de mezclas.
I y E
2. Clasifica materiales segn su dureza.
3. Observa los cambios de estado de la materia
3. Formula explicaciones para diferenciar la evaporacin de la ebullicin.

PRINCIPIO: Amor y
Actitudes:
actividades
acadmicas

Actitudes:

Es honesto en la
presentacin de las
actividades
acadmicas.



5.1. CAPACIDAD


COMPRENSIN DE
INFORMACIN

INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN

CI
1. Utiliza el mtodo cientfico para resolver situaciones cotidianas
2. Diferencia las propiedades de la materia a travs de diversas actividades
2. Discrimina sustancias de acuerdo a sus propiedades especificas mediante actividades
significativas
3. Describe el comportamiento de los gases, lquidos y slidos mediante un organizador visual
3. Identifica los efectos de la temperatura y la presin sobre los cambios de estado de la materia
preparando un esquema
4. Interpreta los procesos fsicos utilizados en la separacin de mezclas a travs de actividades
prcticas
I y E
2. Clasifica materiales segn su dureza a travs de actividades prcticas
3. Observa los cambios de estado de la materia a travs de un video
3. Formula explicaciones para diferenciar la evaporacin de la ebullicin


Ejercicios prcticos

Situaciones orales

Preguntas de
exploracin

Organizadores
visuales

Evaluacin oral

5.2. ACTITUDES



Observacin
sistemtica
Lista de cotejo
acadmico)

_________________________
PROFESORA DE CTA
_______________________
DIRECTORA



1.- DATOS GENERALES


2.- FUNDAMENTACIN



AMOR Y
COMPROMISO
PERUANO
INTEGRIDAD
LA SEGUNDA VENIDA
DE CRISTO




4.- COMPETENCIAS:

MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Investiga y comprende los conocimientos
cientficos y tecnolgicos, que rigen el
comportamiento de los procesos y cambios
qumicos, asociados a problemas actuales de
inters social y del desarrollo tecnolgico.
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Investiga y aplica los principios qumicos,
biolgicos para la conservacin y proteccin de la
naturaleza, con una actitud cientfica que responda
a los problemas actuales de inters social y del
desarrollo tecnolgico.
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
Investiga y asume los beneficios y riesgos del
avance tecnolgico y su efecto en la salud de
manera responsable en el cuidado de su cuerpo y
del ecosistema

5.- CAPACIDADES:

M A M J J A S O N D
1.
LA CIENCIA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
2.
BIOQUMICA Y CITOLOGA
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
3.
REPRODUCCIN Y
METABOLISMO CELULAR
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
4.
FUNCIONES VITALES
CELULARES
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
5.
FUNCIONES DE RELACION
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
6.
FUNCIONES DE
REPRODUCCIN
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
7.
GENTICA Y EL SISTEMA
INMUNE
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X
8.
CREACIN Y EVOLUCIN:
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
X X



MODELO I ANUAL
I BIMESTRE

UNIDAD 1: LA CIENCIA
1. Conocimiento y creacin
2. Introduccin a la bioqumica
3. El agua, sales minerales y los gases

UNIDAD 2: BIOQUMICA Y CITOLOGA
4. Los carbohidratos y los lpidos
5. Las protenas y los cidos nuclecos
6. La clula. Partes y componentes.
7. Organelos celulares

II BIMESTRE

UNIDAD 3: REPRODUCCIN Y METABOLISMO
CELULAR
1. Ncleo celular
2. Ciclo celular y mitosis
3. La meiosis
4. Metabolismo celular
UNIDAD 4: FUNCIONES VITALES CELULARES
5. Respiracin celular anaerbica
6. Respiracin celular aerbica
7. La fotosntesis.
8. Fases de la fotosntesis

CI
1. Analiza lecturas sobre la actitud cientfica
respondiendo a las preguntas planteadas
1. Determina la importancia de la metodologa
cientfica a travs de exposiciones
2. Describe y explica cada uno de los de bioelementos
y biomolculas
2. Organiza informacin acerca de las biomolculas
en esquemas mentales o conceptuales
3. Enumera las razones por las cuales el agua, las
sales minerales y los gases son fundamentales en los
procesos celulares.
4. Explica cada una de las funciones de los
carbohidratos
4. Diferencia los lpidos simples del os compuestos.
5. Describe las principales funciones de las protenas
5. Describe la estructura espacial de los cidos
nucledos.
6. Explica qu es una clula y cules son sus partes y
componentes.
7. Explica la estructura y la funcin del citoesqueleto.
7. Describe las caractersticas y funciones de los
organelos celulares
I y E
1. Diferencia y valora a la verdadera ciencia de las
dems ciencias a travs de actividades significativas.
2. Observa y analiza la composicin qumica de los
organismos a travs de un video.
3. Infiere los posibles cambios que provoca un
desequilibrio hdrico
4. Identifica los tipos de carbohidratos que consumen
diariamente.
4. Observa la estructura de un fosfolpido dentro de la
membrana celular.
5. Formula explicaciones utilizando informacin
relevante sobre aminocidos y protenas
5. Analiza cmo se extraen los cidos nucledos de
los vegetales.
6. Valora el trabajo de los cientficos del siglo XIX para
desarrollar las bases de la teora celular.
7. Valora la importancia de los organelos celulares en
el normal funcionamiento de nuestro cuerpo.

CI
1. Explica las principales funciones de los
componentes del ncleo celular.
1. Describe la estructura del cromosoma eucariota.
2. Explica y comprende en qu consiste el ciclo
celular.
2. Organiza la informacin sobre las fases de la
mitosis en un esquema.
3. Explica la formacin de gametos a partir de la
meiosis.
3. Relaciona las fases de la mitosis con la meiosis.
4. Explica cada una de las fases del metabolismo:
anabolismo y catabolismo
5. Explica la respiracin anaerbica.
5. Describe la fermentacin.
6. Explica en que consiste la respiracin aerbica.
6. Enumera y describe las etapas de la respiracin
celular.


III BIMESTRE
UNIDAD 5: FUNCIONES DE RELACION
1. Sistema nervioso central
2. Sistema nervioso perifrico
3. Sistema endocrino

UNIDAD 6: FUNCIONES DE REPRODUCCIN
4. Sistema reproductor humano
5. Gentica: 1 ley de Mendel

IV BIMESTRE
UNIDAD 7: GENTICA Y EL SISTEMA INMUNE
1. 2 ley de Mendel
2. El sistema inmunolgico
3. Agentes patgenos y enfermedad

UNIDAD 8: CREACIN Y EVOLUCIN:
4. Teoras de la evolucin
5. Fundamentos de la ecologa

7. Comprende y explica el proceso de la fotosntesis.
7. Describe la importancia de la clorofila en el proceso
fotosinttico.
8. Enumera los pasos que comprende la fase
luminosa y la fase oscura.
8. Diferencia y explica las fases oscura y luminosa de
la fotosntesis.
IyE
1. Analiza el rol que cumple el ncleo al dirigir la
actividad celular y transmitir la informacin gentica.
2. Evala los problemas que pueden ocasionar un
error en la mitosis.
3. Observa la estructura de cromosomas homlogos.
4. Analiza las reacciones de xido reduccin.
5. Analiza el rol que cumple el oxgeno en las clulas
musculares.
6. Analiza las caractersticas de un ser aerbico que
es sometido a un lugar poco oxigenado.
7. Evalas los problemas que puede ocasionar la falta
de un factor abitico indispensable en la fotosntesis.
8. Analiza el rolde los organismos fotosintticos en el
equilibrio del planeta.

CI
central.
1. Identifica los rganos que forman el encfalo y la
funcin que realizan.
perifrico.
2. Identifica los nervios craneales y espinales.
3. Identifica la ubicacin de las glndulas endocrinas
en el cuerpo humano.
3. Describe los tipos de glndulas
4. Explica los elementos del sistema reproductor
humano.
5. Describe los comienzos de la gentica y las
investigaciones de Mendel sobre el anlisis de
carcter.
I y E
1. Argumenta los efectos de las lesiones en los
rganos del SNC.
2. Analiza la accin del sistema nervioso autnomo.
4. Observa y compara la morfologa de los rganos
reproductores
5. Predice qu caracteres heredados de sus padres
son dominantes y recesivos a partir de la experiencia
realizada.

CI
1. Describe la segunda ley de Mendel o de la
segregacin
1. Esquematiza, usando el cuadro de Punnet, el cruce
entre lneas puras y entre heterocigotas
2. Describe qu es la inmunidad y en qu consiste
una respuesta inmune
2. Identifica y explica la funcin e los rganos que
forman parte del sistema inmunolgico
3. Define y clasifica los tipos de agentes patgenos
3. Compara y define las causas y las clases de
enfermedades
4. Explica las diversas teoras sobre la evolucin de
los organismos
4. Indica qu personajes de la historia o cientficos
formularon cada teora


5. Explica los trminos ms usados en ecologa
Compara el hbitat y el nicho ecolgico de diversas
especies
IyE
1. Analiza el fenotipo y el genotipo entre progenitores
e hijos
2. Evala las ventajas de la memoria inmunolgica
3. Valora la importancia de conocer los diversos
agentes patgenos que causan enfermedades
infecciosas en nuestro organismo.
4. Evala crticamente las teoras de la evolucin y
toma una postura al respecto
5. Valora la importancia de los estudios ecolgicos

CAPACIDADES FINES
ACTITUDES

INFORMACIN
Destrezas:
1. Explica
2. Describe
3. Organiza
4. Relaciona
5. Enumera
6. Comprende
7. Enumera
8. Diferencia
9. Identifica
10. Esquematiza
11. Define
12. Compara
13. Indica

EXPERIMENTACIN
Destrezas:
1. Diferencia
2. Observa
3. Infiere
4. Identifica
5. Formula
6. Analiza
7. Valora
8. Evala
9. Argumenta
10. Predice

Actitudes:

Actitudes:

acadmico)
Trabaja con empeo para lograr el xito. (bajo
Testifica de Cristo con sus actos. (Indisciplina)
(Indisciplina)

Actitudes:
Demuestra dominio propio y empata haca los
dems (Indisciplina)
manteniendo una comunin personal con Dios
(Indisciplina)




Videos educativos
Material reciclable
Material biolgico
Materiales de escritorio

9.- EVALUACION

Registro anecdtico
evaluacin
Exposicin
Dilogo
Debate
Exmenes orales
Red semntica
Anlisis de casos
Proyectos
Pruebas Objetivas

a) Profesor
Mdulo de aprendizaje. 2012. AEACE
Biologa I. Editorial. Edit. Lumbreras. 2009.

b) Alumno
Mdulo de aprendizaje. 2012. AEACE
Humberto Mayor Mandujano. Biologa. 4

_________________________
PROFESORA DE CTA
_______________________
DIRECTORA


UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

1. TITULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: LA CIENCIA
a. rea: CTA b. Nivel: SECUNDARIA c. Grado y Seccin: 4

3. FUNDAMENTACIN:
La presente unidad tiene por finalidad lograr que los estudiantes valoren su entorno al conocer la composicin de la materia que lo rodea y del cual tambin
est formado, as mismo se espera que practique buenos hbitos y mejore la relacin con su Creador.


ORGANIZACIN DE LOS
CONTENIDOS
CAPACIDAD ACTITUD
UNIDAD 1: LA CIENCIA
1. Conocimiento y creacin
2. Introduccin a la bioqumica
3. El agua, sales minerales y
los gases

CI
1. Analiza lecturas sobre la actitud cientfica
1. Determina la importancia de la metodologa cientfica
2. Describe y explica cada uno de los de bioelementos y biomolculas
2. Organiza informacin acerca de las biomolculas
3. Enumera las razones por las cuales el agua, las sales minerales y los gases son fundamentales en
los procesos celulares.
I y E

1. Diferencia y valora a la verdadera ciencia de las dems ciencias
2. Observa y analiza la composicin qumica de los organismos
3. Infiere los posibles cambios que provoca un desequilibrio hdrico

PRINCIPIO: Amor y
Actitudes:
actividades
acadmicas

Actitudes:

Es honesto en la
presentacin de las
actividades
acadmicas.



5.1. CAPACIDAD


COMPRENSIN DE
INFORMACIN

INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN

CI
1. Analiza lecturas sobre la actitud cientfica respondiendo a las preguntas planteadas
1. Determina la importancia de la metodologa cientfica a travs de exposiciones
2. Describe y explica cada uno de los de bioelementos y biomolculas
2. Organiza informacin acerca de las biomolculas en esquemas mentales o
conceptuales
3. Enumera las razones por las cuales el agua, las sales minerales y los gases son
fundamentales en los procesos celulares.
I y E

1. Diferencia y valora a la verdadera ciencia de las dems ciencias a travs de actividades
significativas.
2. Observa y analiza la composicin qumica de los organismos a travs de un video.
3. Infiere los posibles cambios que provoca un desequilibrio hdrico


Ejercicios prcticos

Situaciones orales

Preguntas de
exploracin

Organizadores
visuales

Evaluacin oral

5.2. ACTITUDES



Observacin
sistemtica
Lista de cotejo
acadmico)

_________________________
PROFESORA DE CTA
_______________________
DIRECTORA


Programacion Cta 2012 - Zoila-Modificado

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