Democracia en la Modernidad

Marco Antonio Trrez Valverde

Uno de los factores fundamentales en el anlisis de la Educacin para la democracia en
la modernidad tiene que ver con el Currculum, especialmente en las tendencias
actuales que marcan diferencia con las posiciones tradicionales basados en el anlisis
de los contenidos objetivos, mtodos y evaluacin como sus componentes y factores
determinantes.
Actualmente, el currculum es conceptualizado y practicado desde una visin ms
amplia y contextual, incluyendo factores antropolgicos, polticos, econmicos y de
otra ndole. Desde esta perspectiva la preocupacin por una educacin con equidad y
de calidad se manifiesta como la alternativa a una realidad llena de incertidumbres y
desafos.
Las polticas pblicas sobre educacin durante las ltimas dcadas se basaron en la
ampliacin de la cobertura en los distintos niveles educativos. SI bien se logr ciertos
objetivos en este sentido, el tema de la calidad de la educacin y la equidad con todas
sus implicaciones an es un tema pendiente. A este aspecto debe sumarse la
necesidad de incorporar la dimensin axiolgica-tica en todo el currculum para
conseguir los resultados esperados para una educacin democrtica en la modernidad.
Teniendo en cuenta al currculo como centro de toda actividad educativa, ste debe
adaptarse a los nuevos cambios tecnolgicos y otro tipo de cambios en el contexto por
lo cual, el currculo debe ser flexible e innovador y no estancarse ni en tiempo ni en
contenidos.
Para un currculo adecuado, es necesario relacionar el mismo con la experiencia y los
conocimientos con el fin de consolidar de un sujeto democrtico.
Para el logro de un currculo pertinente es necesario ciertos niveles de
descentralizacin a nivel del sistema o polticas nacionales, a nivel institucional y a
nivel de aula. Solamente con la cercana del currculo a la realidad se puede establecer
las caractersticas que correspondan a determinada realidad. Estos conceptos tiene
que ver con el nivel de autonoma y descentralizacin del currculo.
Por ltimo, para una visin completa del currculo moderno que promueva la equidad
y la dignidad es imprescindible considerar al ncleo del currculo con sus caractersticas
que a continuacin se detallan:
a) Las necesidades de aprendizaje en el contexto determinado para resolver
problemas reales y de utilidad social.
b) Promover las experiencias educacionales para promover la ciudadana en
democracia volcando las mismas en los contenidos y metodologa necesaria
para un aprendizaje experiencial y significativo.
c) Establecer las demandas de la sociedad en cuanto al mejoramiento de las
condiciones de vida para una existencia digna con servicios bsicos,
posibilidades de ascenso social y desarrollo de las habilidades y expectativas
personales y grupales de la comunidad.
d) Existen algunos ejes transversales que deben considerarse dentro de un
currculo que promueva la democracia y la equidad; estos ejes transversales
son temas de gnero, cultura y medio ambiente. Estos temas son de gran
importancia en el contexto de un currculo moderno.
e) La promocin de la paz y la compresin internacional en un mundo globalizado
es fundamental para la integracin a nivel regional y mundial
Para el logro de los objetivos de las polticas educativas pblicas en busca de la
equidad y fortalecimiento de la bsqueda de la democracia en la modernidad es
imprescindible que las autoridades que tienen poder de decisin asuman la
importancia de un diseo del currculo que comprenda las distintas dimensiones
mencionadas.