COMPETENCIAS BASICAS

1 Competencias en comunicación lingüística: dominio de lengua oral y escrita en

múltiples contextos y uso funcional de al menos una lengua extranjera. Una persona
con competencia lingüística sabe:

Escuchar, hablar, conversar, leer y escribir.

Expresar e interpretar ideas y sentimientos o hechos.

Regular su propia conducta e incide en el comportamiento de los otros a través del

diálogo.

2 Competencias matemáticas: habilidad para utilizar y relacionar los números y sus

operaciones básicas; los símbolos y las formas de expresión y razonamiento
matemático para producir, interpretar y expresar distintos tipos de información sobre
aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, así como resolver problemas de la
vida cotidiana.

Implica saber la deducción y la inducción.

3 Competencias en el conocimiento y al interacción con el mundo físico:

habilidad para interactivar con el medio físico.

El alumno será competente:

Adecuada percepción del espacio físico.

Tomar conciencia de la influencia que tienen las personas en el espacio físico y

cómo lo transforman.

Tomar conciencia de la importancia de la conservación de los recursos, la

diversidad y la solidaridad generacional y global.

Tener una disposición a una vida física y mental saludable propia y la de los
demás.

Habilidad progresiva para la investigación y el análisis sistemático y de

indagación científica: practicar el método científico.

4 Tratamiento de la información y competencia digital: habilidad para buscar,

obtener, procesar, comunicar información y transformarla en conocimiento.

Procesar y gestionar abundante información.

Tomar decisiones trabajando en entornos colaborativos.

Identificar y resolver problemas habituales de software y hardware.

Utilizar recursos tecnológicos para resolver problemas.

5 Competencia social y ciudadana: comprender la realidad social, participar,

convivir y ejercer la ciudadanía democrática en una sociedad plural.

El alumno será capaz de:

Llevar a cabo un análisis multicausal de hechos históricos y problemas sociales.

Razonar críticamente.

Dialogar para mejorar.

Entender pluralidad como riqueza.

Resolver conflictos con autonomía.

Desarrollar la empatía.

Crear un sistema de valores propio.

Crear un sistema de valores propio.

Reflexionar sobre conceptos clave de la sociedad: libertad, solidaridad,

democracia, constitución, derechos humanos…

Participar activamente en la vida cívica para contribuir a crear una sociedad

basada en la paz y en la democracia, es decir, aprender a ser ciudadano.

6 Competencia cultural y artística: conocer, comprender, apreciar y valorar

críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas, utilizarlas como
fuente de disfrute y considerarlas como parte del patrimonio de los pueblos.

Pensamiento convergente y divergente.

Desarrollar la imaginación y creatividad utilizando códigos artísticos.

Valorar la libertad de expresión y del derecho a la diversidad cultural.

7 Competencia para aprender a aprender: aprender disfrutando y hacerlo de una

manera eficaz y autónoma.

Aprende estrategias pare desarrollare sus capacidades.

Desarrolla la autoestima: aumenta su curiosidad y motivación para aprender.

Es capaz de autoevaluarse, autorregularse, se hace responsable.

Aceptar errores y aprende de y con los demás.

 8 Autonomía e iniciativa personal: parte del conocimiento de sí mismo. Se
manifiesta en :

Aumentar las iniciativas y alternativas personales.

Seguridad al realizar actividades.

Responsabilidad para acabarlas.

Enjuicia resultados de forma crítica.

9 Específica de Castilla la Mancha) Competencia emocional: madurez-

construye autoconcepto y desarrolla la autoestima.

El alumno será competente para:

Aborda cualquier actividad asumiendo retos de forma responsable y establecer

relaciones con los demás de forma positiva.

Mantener una relación positiva y comprometida con los otros.

Relevancia de la imagen corporal en la construcción del autoconcepto.

El equilibrio emocional facilita el rendimiento escolar.