MODERNIDAD POSMODERNIDAD

CONTEXTOS SOCI OCULTURALES

Comenz aproximadamente a partir del S. XVI y
XVII, lo cual tuvo su mayor auge entre los siglos
XVIII y XIX.
Surgi a partir del contexto las dos guerras
mundiales, Se iniciaron con las revoluciones
operadas por la fsica de la relatividad, la fsica
cuntica y la termodinmica.
REPRESENTANTES
Rene Descartes
Blas Pascal
Leibniz
Kant
Augusto Comte
Karl Popper
Thomas Kuhn
Lakatos
Feyerabend

PARADI GMAS CI ENT FI COS
La ciencia tiene una evolucin lineal acumulativa y
progresiva. Lograr explicar la totalidad de la
realidad hasta lograr el conocimiento perfecto. El
enfoque que predomino fue el positivismo, primero
el cientfico y despus el lgico, adems se
mantuvo una herencia empirista.
La ciencia no cambia por acumulativa ya que no es
acumulativa ni progresiva, ni en su lgica y
contenido. Cada persona capta la realidad de
manera diferente (cada persona es un mundo
diferente) y adquiere sus conocimientos gracias a la
experiencia (el conocimiento es un hecho
consciente y que puede traducirse en palabras).
Permite al conocimiento articularse a partir de un
punto esttico, privilegiado y absoluto. Ese punto
en la ciencia se llamaba axioma, ley, principio,
estructura de la naturaleza.
Se iniciaron con las revoluciones operadas por la
fsica de la relatividad, la fsica cuntica y la
termodinmica.
la mayora de los pensadores modernos se
identificaban con la separacin mente cuerpo,
sujeto objeto as:
Supuesto Ontolgico: re refiere al realismo ingenuo
de pensar que existe una realidad externa posible de
conocer (simple, ordenada, esttica y lineal; tal
como muestra la fsica newtoniana).
Supuesto Lgico: idea de una correspondencia
lgica entre la realidad y el conocimiento de esa
realidad.
Supuesto Psicolgico: se pens que las
percepciones y las ideas metdicamente logradas,
podran ser reflejo de lo real y podan aportar
certezas.
Supuesto Metodolgico: el problema del
conocimiento est en el conocimiento del objeto. La
investigacin debe procurar ignorar al sujeto
observador y todo su contexto, y para ello el
mtodo es el encargado de lograr la neutralidad del
investigador y despojar al conocimiento cientfico
de las contingencias del sujeto.
El lenguaje (las palabras pueden traducirse en
conocimiento de manera que podemos aprender, es
decir, adquirir conocimientos, al escuchar hablar)
crea liberalmente la verdad, es decir la verdad es
cuestin de perspectiva ms que ser algo universal.

Continuaron con la aparicin de la gentica, la
ecologa, la biologa molecular y el desarrollo de la
ciberntica, de la teora de la informacin y de la
teora de sistemas.
Los aportes de las nuevas algebras, nuevas
geometras y las nuevas lgicas, junto con la
generalizacin de los sistemas adaptativos, han
acabado con la idea de que la lgica del
conocimiento de la realidad est constituida por lo
regular, lo ordenado, lo lineal, lo unvoco.