Futbol fundado por colonias inglesas residentes en valparaiso:

Segn los parmetros educativos vigentes desde haca dcadas en Gran Bretaa, la disciplina
era un elemento fundamental y modelador de la conducta de los alumnos, con una concepcin
en la que los deportes desempeaban un papel central. Estos objetivos dominaron el
programa educativo en general y el deportivo en particular, sobre todo en lo atinente a la
incorporacin de la moral del sportsman por parte de los alumnos( Frydenberg, 2011; 26)
Sobre el sportman: Un buen sportman era aquel que viva con nobleza el deporte en general
aun sin haberse destacado en ninguno de ellos en particular. Se valoraban la clase- en el
sentido de actuacin distintiva (tiene clase), la excelencia y la caballerosidad en oposicin a
la vulgaridad y la rusticidad.( Frydenberg, 2011;33)
Sobre sportman y juventud: Adems , el sportman deba saber que el objetivo del deporte
moderno era el desarrollo individual y la sana supeditacin de lo individual a lo colectivo. As
los triunfos, aunque considerados importantes, en esencia quedaban relegados a un plano
secundario. El deportista deba ser modesto frente a la victoria y asumir la derrota como una
instancia que incentivara la bsqueda de una nueva oportunidad. Si el desarrollo individual y
colectivo estaba en primer plano, el deportista jams abandonara la lucha aun sintindose
impotente frente a un rival ocasional. Los adversarios deban ser considerados compaeros
una vez terminado el juego y leales competidores en l, y se les deba estrechar la mano cada
vez que fuese necesario. Por ltimo, la juventud era un bien muy valorado como asimismo la
fortaleza que supuestamente la acompaaba*+ Cmo se consideraban estos preceptos en el
desarrollo concreto del ftbol local? El tenor tico de lo que suceda en las canchas era seguido
de cerca tanto por los aficionados como por los peridicos, que retrataban en sus pginas las
distintas interpretaciones de una actitud deportiva, ya hubiera sido ominosa o, por el
contrario, noble.( Frydenberg, 2011; 35)
Sobre sociabilidad en los primeros encuentros( msica y espacios): Hacia fines del siglo XIX, la
mayora de los partidos disputados entre clubes ingleses y tambin con algunos cercanos a la
lite criolla-como Gimnasia y Esgrima de Buenos Aires- eran verdaderas reuniones sociales y
de camaradera en las que se serva el t en la cancha, un hbito establecido por los
britnicos y rpidamente adoptado por los criollos. En igual sentido, el lunch al terminar el
partido marcaba el inicio del tercer tiempo, a partir del cual se retomaban los cdigos y las
maneras de la vida civil
Pero las tradiciones afrancesadas, fuertemente enquistadas en gran parte de la lite criolla,
indujeron a algunos de sus integrantes a mirar con cierta desconfianza los avances de la
cultura britnica, entre ellos la prctica de los deportes y la asistencia a los espectculos
deportivos. A pesar de todo, la crme social fue incorporndolos como actividades legtimas e
incluso beneficiosas para la calidad de vida y el cultivo de la vida social.( Frydenberg, 2011; 40)
Sobre profesionalismo:
La difusin de la prctica futbolstica entre grupos sociales ajenos a la colonia inglesa y la lite
criolla se produjo durante la primera dcada del siglo XX. El sntoma ms significativo fue la
creacin de una cantidad de equipos-clubes. El acto creador de estas instituciones tens los
espritus de sus jvenes fundadores y expres la carga de sentimientos y valores amasados en
la corta experiencia de vida de los noveles footballers.( Frydenberg, 2011; 47)
Podra pensarse que no era necesario fundar un club para jugar al ftbol y que habra bastado
con formar un equipo. Sin embargo, ms all de la prctica informal en calles y baldos, la
difusin popular de la prctica futbolstica se llev a cabo fundando clubes que en la mayora
de los casos slo eran equipos de once, doce o trece jugadores-socios-directivos.( Frydenberg,
2011; 47)

Sobre fundacin e importancia de los emblemas: En el momento de fundarse el club, los
integrantes del equipo de ftbol deban identificarse, llamarse a s mismos de alguna
manera. Ese acto tena una fuerte carga simblica y emotiva, entre otras cosas porque
implicaba pensar cmo deseaban ser vistos y nombrados por los dems. Cada grupo invent
su nombre y eligi sus colores, los dot de propiedades morales y luego luch por
defenderlos como si un fracaso pudiera significar la prdida de esos bienes preciados. Los
emblemas( nombres, colores) eran los smbolos que representaban esos bienes. Y eran
cierto modo la imposicin de la propia existencia y la marca del destino futuro de la entidad,
su bandera. El nombre del club cumpla la funcin de distinguirlo en el mundo de la
competencia y de impedir que lo confundieran.( Frydenberg, 2011; 50)
As, el ftbol fue integrndose a un conjunto de nuevas experiencias de sociabilidad, en este
caso asociadas a la juventud masculina. *+ *Este+ fue una actividad que la juventud adopt y
constituy en prctica distintiva, tanto en relacin con la escuela pblica como con sus padres,
en su mayora inmigrantes.( Frydenberg, 2011; 56)
Los integrantes de este nuevo mundo construido por jugadores aficionados deban cumplir
con una serie de requisitos: contar con tiempo disponible, tener dinero para costearse la cuota
mensual y ser parte de un equipo con formato de club. Asocindose se pasaba a ser un socio-
jugador o jugador-socio, figura que caracteriz a esta etapa de la naciente franja de la prctica
futbolstica( Frydenberg, 2011; 61)
Buena parte de aquellos jvenes tenan la sensacin de formar parte de algo y de haber
encontrado un lugar que los cobijaba, de all que se esforzaran por participar y crear algo
nuevo bajo el influjo de las ideas difundidas por la escuela y, sin duda, por el modelo
competitivo ingls. A partir de esa experiencia, tena sentido militar ( actuar, formar parte).
En cierta forma, muchos socios-jugadores exhiban una notable vocacin de servicio para
alcanzar un objetivo que consideraban fundamental: que su club se incorporara a la liga
oficial.( Frydenberg, 2011; 62)
Sobre el reglamento en tanto es medio necesario para la profesionalizacin: Ahora bien, en
qu consista el reglamento? Se denominaba as al conjunto de reglas que definan el juego
propiamente dicho como al estatuto que pautaba la organizacin interna de los clubes y sus
relaciones en las ligas. La mayora de los participantes lo entenda como una unidad. Esta
relacin unvoca era, segn parece, consecuencia del estrecho vnculo entre los fenmenos de
difusin de la prctica del deporte y la necesaria fundacin de un club para poder jugarlo(
Frydenberg, 2011; 63)
El universo de los clubes se fue complejizando hacia fines de la primera dcada del siglo XX a
medida que el ftbol amistoso alcanzaba una mayor incidencia pblica, hecho que produjo el
necesario aprendizaje de las prcticas de participacin y organizacin por parte de los jvenes
que integraban las propoinstituciones.*+ el deseo de participacin masiva, la histeria por la
accin asociativa y participativa, era un mal que obstaculizaba el progreso de la prctica del
ftbol aun cuando lo ms sugestivo de todo era la extendida presencia de aquella iniciativa
democrtica( Frydenberg, 2011; 67)
Sobre importancia del himno( profesional) en la formacin de institucin; Nota sobre la
aparicin de muchos y efmeros clubes se tuvieron que adoptar medidas: Los clubes
implementaban distintas estrategias para consolidarse, entre ellas la gestin de diversas
formas de obtener recursos y la construccin de nuevos rituales y sentidos para establecer y
sostener un vnculo afectivo con la institucin. Al poco tiempo los socios ya fomentaban la
construccin de relatos picos conectados con la celebracin de los aniversarios y la
realizacin de eventos que los conmemoraran.( Frydenberg, 2011;68)
Importancia de la prensa en la difisin, ver en pgina 68
Tal como lleg al pas el deporte ingls, el fair play y la rivalidad erna parte del mismo
fenmeno. En opinin de los sportsmen, la rivalidad deba ser entendida como un
circunstancial enfrentamiento capaz de producir una tradicin competitiva entre los rivales.
Esta puja era vista como un condimento y muchas veces se la consideraba necesaria para
aumentar el rendimiento. En este sentido, la rivalidad era un elemento de competencia. Pero
una vez concluida esta, la distancia entre los adversarios deba desaparecer. La rivalidad era
aceptada, pero la enemistad era desaprobada por considerarse ajena a la esencia del
deporte( Frydenberg, 2011; 77)
Sobre relacin del ftbol con la industria del siglo XX: As como las fuerzas armadas y la iglesia
incorporaron el ftbol y otros deportes, tambin hubo algunas empresas que incentivaron su
prctica entre sus trabajadores. La tradicin de formacin de clubes deportivos para la
ocupacin del tiempo libre de empleados y obreros naci en Gran Bretaa y en los Estados
Unidos hacia fines del siglo XIX y principios del siglo XX. Este proceso ha sido visto como un
intento de ordenar no slo la vida laboral sino tambin el tiempo libre de los trabajadores,
aunque uno de sus objetivos subyacentes y fundamentales era el de distanciar a los
trabajadores entre s, y a la vez, lo que buscaba era generar un espacio identitario que uniera a
la empresa con su plantel de trabajadores ( Frydenberg, 2011; 109)
Sobre creacin de instituciones civiles: En esas dcadas( 1910-1920) se desarrollaron tres
tipos de entidades fundamentales: las que propiciaban las relaciones entre el estado y la
sociedad civil, como la escuela( con sus aportes a la construccin y difusin de la simbologa
nacional y la cultura letrada, junto con las bibliotecas populares), las sociedades de fomento(
asociaciones que negociaban con el estado en la solucin de problemas vinculados a las
condiciones concretas de la vida local) y el club deportivo. Las asociaciones con base tnica
retrocedieron y aquellas con base territorial- que no se agrupaban por nacin sino por las
necesidades del nuevo espacio urbano y la residencia- crecieron en importancia. (Frydenberg,
2011;126)
Sobre ritualidad en el futbol( para capitulo final) ver pgina 129.

Los clubes fueron las asociaciones sobre las cuales descans la organizacin del ftbol
oficial y, a la vez, se constituyeron como nuevos mbitos de sociabilidad conectados con la
vida de la comunidad local y como representantes y defensores del barrio, algo que pudo
ser factible en parte gracias a la accin de los medios de comunicacin. En igual sentido,
reforzaron su vnculo territorial a partir de las construccin de sus propias simbologas, que
incluan narraciones acerca de sus tiempos pretritos, y de sus propias ceremonias y rituales,
como la celebracin de los aniversarios de fundacin y la realizacin de eventos a beneficio
de la propia institucin o de otras en las fechas patrias.( Frydenberg, 2011; 168)
Sobre solemnidad del himno en contra del alboroto de la muchedumbre ver pgina 218.