ANDALUCA / SEPTIEMBRE 2000 LOGSE / CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO

AMBIENTE / EXAMEN COMPLETO

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El ejercicio consta de dos opciones, A y B, cada una de las cuales consta a su vez de un tema que deber
desarrollarse ampliamente, cinco preguntas cortas y una pregunta de aplicacin. El alumno elegir una de las
dos opciones y contestar a todas las preguntas de dicha opcin.
OPCIN A
TEMA: Recursos renovables.
PREGUNTAS:
1. Qu es una zona de subduccin?
2. Qu es un pozo artesiano?
3. Concepto de impacto ambiental.
4. Comente la funcin especfica del CO
2
en la atmsfera.
5. Enumere y explique en qu consisten algunas energas alternativas.
PREGUNTAS DE APLICACIN:
Estructura del suelo:
1) Indique los diferentes horizontes
edficos que aparecen en la figura.
2) Indique qu influencia sobre el suelo
tendra la tala del rbol de la figura.
3) Consecuencias de la erosin del suelo.
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OPCIN B
TEMA: Las grandes zonas climticas y sus caractersticas. Cambios climticos pasados y
actuales.
PREGUNTAS:
1. Qu es la escorrenta?
2. Qu son los combustibles fsiles? Ejemplos.
3. Qu es el "smog"?
4. Cmo se puede proteger la capa de ozono?
5. Cmo se puede luchar contra el efecto invernadero?
PREGUNTAS DE APLICACIN:
Contaminacin atmosfrica:
1) Explique la desigual distribucin de la contaminacin atmosfrica en Espaa.
2) Enumere brevemente las principales causas de contaminacin atmosfrica.
3) Cules son las consecuencias bsicas de altos niveles de contaminacin atmosfricas?
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SOLUCIONES
TEMA
Proporcionamos aqu unas pequeas orientaciones acerca de los puntos que se han de destacar en el
desarrollo del tema, ya que el contenido exacto se encuentra ampliamente desarrollado en preguntas
ms especficas en otros exmenes.
Es importante destacar, en primer lugar, que el ttulo del tema hace referencia a "recursos" en general,
luego se debe hacer una clasificacin ms amplia que la de "fuentes de energa" renovables. Esta ser,
por tanto, la primera puntualizacin: una definicin precisa de la diferencia que existe entre un recurso
renovable y un recurso no renovable.
A continuacin, el alumno deber describir todos los recursos renovables que conozca, explicando sus
aplicaciones a las actividades humanas, as como las limitaciones que presenta cada uno en cuanto a la
"tasa" de renovacin. El alumno podr agruparlos en las categoras que considere conveniente.
Los recursos renovables ms destacados son (es posible que olvide mencionar alguno): los bosques, los
cultivos, los recursos pesqueros, el agua, el viento y la radiacin solar.
PREGUNTAS
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1. Es una fractura de la litosfera en la que se produce la convergencia de dos placas tectnicas, una
formada por litosfera continental y la otra por litosfera ocenica, de tal manera que esta ltima
penetra por debajo de la primera.
2. Un pozo artesiano es un pozo perforado en una acufero confinado o artesiano. Los reservorios de
estos acuferos son formaciones geolgicas permeables, completamente saturadas de agua, y
confinadas entre dos capas o estratos (una superior y otras inferior) impermeables. As, el mismo
agua ejerce sobre s una presin que es mayor que la atmosfrica, de tal manera que al perforar un
pozo, el agua se eleva por encima de la parte superior del techo, hasta una altura que se denomina
nivel piezomtrico, en el que la presin del agua se iguala con la presin atmosfrica. Cuando este
nivel piezomtrico se sita por encima del terreno, el agua fluye hacia el exterior de forma natural, sin
ayuda.
3. Son aquellas modificaciones producidas sobre las caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas del
medio ambiente como resultado de determinadas actividades humanas, y cuya valoracin social es
negativa. Es decir: aunque es evidente que la actividad humana transforma el entorno (algo evidente
desde la aparicin de las primeras poblaciones humanas), la consideracin de estas
transformaciones como impacto ambiental son la consecuencia de una valoracin subjetiva,
consecuencia del desarrollo de la conciencia ecolgica. As pues, no todas las transformaciones son
categricamente consideradas como impacto ambiental, y no todos los seres humanos realizan la
misma valoracin acerca de una misma transformacin.
4. El dixido de carbono es el principal gas de efecto invernadero natural. Gracias a este gas, la
superficie terrestre tiene una temperatura media de 15 C, necesaria para el desarrollo de la vida tal
y como la conocemos en todo el planeta. Su papel consiste en absorber las radiaciones de baja
energa (infrarrojas) que la superficie terrestre devuelve a la atmsfera, ya que las radiaciones
solares de alta energa atraviesan la atmsfera sin producir ningn efecto en sta, y slo cuando se
transforman en radiaciones infrarrojas pueden ser absorbidas por algunos gases atmosfricos, que
aumentan su temperatura y, por tanto, la de la atmsfera en la que se desarrolla la vida.
5. Cuando se habla de energas alternativas se est haciendo referencia a las energas renovables, que
no son sino fuentes de energa. Su mencin como energas alternativas se refiere a la posibilidad de
la explotacin de estas fuentes de energa para la produccin de energa elctrica, que es la energa
til por excelencia de nuestra sociedad de consumo. El progresivo agotamiento de los recursos
energticos tradicionales (como el carbn, el petrleo o el gas natural) hace necesario el desarrollo
de otras fuentes de energa que no se agotan, como son el viento, las corrientes de agua y la
radiacin solar.
El viento y las corrientes de agua contienen energa mecnica. Su movimiento se aprovecha como
fuente de energa para mover determinados engranajes que transforman dicha energa mecnica en
energa elctrica.
La radiacin solar ofrece dos aprovechamientos diferentes: la denominada energa solar fotovoltaica
consiste en complejos paneles solares que transforman directamente la energa de las radiaciones
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solares en corriente elctrica. Otro tipo de paneles solares aprovechan directamente la energa
calorfica del sol para calentar circuitos de agua, proporcionando as agua caliente para el uso
domstico y las calefacciones.
Otras energas alternativas son la biomasa, la energa geotrmica, las energa de las olas y las
mareas.
PREGUNTAS DE APLICACIN
1. El esquema de la figura representa un perfil de suelo tpico de zonas hmedas, en el que se
distinguen un horizonte 0 superior, muy delgado, caracterizado por acumulacin de materia vegetal
muerta y formacin de humus; un horizonte A, localizado en la franja clara, que recibe el nombre
de zona de lixiviacin o lavado (de ah su color); un horizonte B ms oscuro, definido por la franja
de aspecto estratificado, en el que se acumulan las arcillas y los coloides procedentes del lavado de
la zona superior, y que por ello recibe el nombre de horizonte de acumulacin; y un horizonte C,
en el dibujo formado por cantos dispersos, que es el horizonte de alteracin de la roca madre.
Debajo del horizonte C aparece la roca madre sin alterar.
2. Las races del rbol mantienen la cohesin de los horizontes A y B, y proporcionan materia vegetal
al horizonte 0. Si se tala el rbol, el suelo pierde cohesin y se disgrega, adems de perder los
aportes de materia orgnica que favorecen la formacin de coloides de arcilla y materia orgnica. A
la larga, la estructura del suelo se modifica.
3. La erosin del suelo, que es un recurso no renovable en la escala de tiempo humana, supone una
prdida irreparable para el crecimiento de la vegetacin, que regula el microclima. Adems, el suelo
facilita la retencin de agua y por tanto la recarga de los acuferos subterrneos y la regulacin de
los cauces fluviales. A consecuencia de la erosin del suelo, todo el ciclo hidrolgico se desestabiliza
y el clima de la zona se convierte en desrtico.