Aluno (a): Ensino Mdio-3 Bimestre 9 ano C Valor da Avaliao: ______
Nota: _______
Leia o fragmento de poema a seguir, de Vinicius de Moraes, para responder s atividades de 1 a 8. A bomba atmica [...] Coitada da bomba atmica Que no gosta de matar! Coitada da bomba atmica Que no gosta de matar Mas que ao matar mata tudo Animal e vegetal Que mata a vida da terra E mata a vida do ar Mas que tambm mata a guerra... Bomba atmica que aterra! Bomba atnita da paz! Pomba tonta, bomba atmica Tristeza, consolao Flor purssima do urnio Desabrochada no cho Da cor plida do hlium E odor de rdium fatal Loelia mineral carnvora Radiosa rosa radical. Nunca mais oh bomba atmica Nunca em tempo algum, jamais Seja preciso que mates Onde houve morte demais: Fique apenas tua imagem Aterradora miragem Sobre as grandes catedrais: Guarda de uma nova era Arcanjo insigne da paz! [...] MORAES, Vinicius. A bomba atmica. In: Antologia Potica. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1976. p. 147-148. (Fragmento) 1. A bomba atmica dizimou milhares de vidas e, por isso, sua imagem frequente de vil. No poema de Vinicius de Moraes, entretanto, ela vista como vtima, como se v no verso Coitada da bomba atmica. Essa ideia de vtima, de algum que faz alguma coisa ruim, mas no por vontade prpria, est contida tambm no verso a) E mata a vida do ar b) Mas que ao matar mata tudo c) Mas que tambm mata a guerra... d) Que mata a vida da terra 2. Leia os versos a seguir. Bomba atmica que aterra! Bomba atnita da paz! Explique este verso: bomba atnita da paz. ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 3. Leia o verso a seguir. Pomba tonta, bomba atmica. A relao entre as palavras pomba e bomba vai alm do aspecto sonoro. No poema, elas tambm se ligam semanticamente, isto , pelo sentido. Explique essa afirmao. ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 4. Leia os versos a seguir. "Flor purssima do urnio Desabrochada no cho Da cor plida do hlium E odor de rdium fatal Loelia mineral carnvora Radiosa rosa radical." Explique o verso Loelia mineral carnvora. (Loelia o nome cientfico que designa uma famlia de orqudeas.) ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 5. Leia a informao a seguir. Chama-se aliterao o recurso estilstico fnico de repetir fonemas consonantais, como no verso de Castro Alves: Auriverde pendo da minha terra / Que a brisa do Brasil beija e balana. Transcreva da segunda estrofe do poema um verso em que haja aliterao. ____________________________________________ 6. Leia os versos a seguir. Fique apenas tua imagem / Aterradora miragem Nos versos, percebe-se a inteno do poeta de a) alertar o mundo para que a tragdia no se repita. b) aterrorizar os homens com a ameaa de uma guerra. c) convencer a humanidade de que tudo foi passageiro. d) mostrar que o desastre atmico no se repetir mais. 7. De acordo com os versos, a) a construo da bomba representou um avano da cincia. b) a humanidade nunca mais foi a mesma depois da bomba. c) o horror da bomba ser superado por um tempo de esperana. d) os homens devem esquecer-se definitivamente da bomba. 8. Assinale a alternativa correta sobre a linguagem do poema. a) A expresso latina Loelia um obstculo para a interpretao do poema. b) A linguagem tcnico-cientfica neutraliza a emotividade pretendida. c) A originalidade do texto est na combinao de palavras figuradas e cientficas. d) O tema do poema exige o emprego de um vocabulrio tcnico. 9. As oraes subordinadas destacadas a seguir so introduzidas pela mesma conjuno. Numere os parnteses conforme a circunstncia que elas expressam. (1) Condio (2) Causa ( ) Se o homem violento por natureza, deve vigiar seus instintos. ( ) Se lanada, a bomba faria muitos estragos. ( ) Se almejssemos a paz, no haveria declaraes de guerra. ( ) Se a paz almejada, a civilizao vive um perodo menos turbulento. 10. Identifique a circunstncia expressa pelas conjunes destacadas nos perodos a seguir. a) Como uma flor que brota do solo, a bomba atmica produziu um bizarro efeito visual. ____________________________________________ b) Como foi noticiado, a bomba matou 80 mil pessoas na hora. ____________________________________________ c) Como os efeitos da radiao so cumulativos, ainda hoje h 235 569 pessoas com carteira de identificao de vtima de bomba atmica. ____________________________________________ Leia o trecho a seguir e responda s questes 11 e 12. A primeira exploso de uma bomba atmica na histria da humanidade aconteceu no dia 6 de agosto de 1945, uma segunda-feira. A bomba foi lanada sobre o centro da cidade de Hiroshima s 8h15 da manh. Como o horrio comercial comeava s 8h da manh, muitas pessoas foram atingidas em fbricas e escritrios. Disponvel em: <http://www.nippo.com.br/4.hiroshima/index.shtml> . Acesso em: 4 dez. 2012. 11. Sublinhe, no trecho lido, todos os adjuntos adverbiais (que no constituem uma orao) e identifique a circunstncia que eles expressam. ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 12. Transcreva do trecho a nica orao subordinada adverbial. Classifique-a: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________