SUBDIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 1 LVARO OBREGN 28DST0001N TEL Y FAX (834) 31 64361 Nombre del docente: MTRA. LUZ ALEGRIA RUIZ REYES Escuela: Sec. Tec. N1 lvaro Obregn Grado: 3 Grupo: J Tiempo probable:
BLOQUE IV mbito: Participacin social Tipo de texto: Dramtico Prctica social del lenguaje: Lectura dramatizada de una obra de teatro. Producto final: Lectura dramatizada de los fragmentos seleccionados.
Competencias: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Aprendizajes: Reconocer algunos de los valores de la poca en que fue escrita la obra leda. Comprender la importancia de la entonacin y dramatizacin para darle sentido al lenguaje escrito en obras dramticas. Habilidades: Procesos de lectura e interpretacin de textos: Identifica la estructura y los rasgos estilsticos de obras de teatro. Actitudes: Identificar y compartir el gusto por algunos temas, autores y gneros literarios.
Actividades de apertura.
Mediante preguntas indagar conocimientos previos:
Alguien ha visto alguna obra de teatro? Quin me puede describir como es un teatro? Alguno de ustedes ha participado en obras de teatro? Conocen algunas caractersticas de las obras de teatro? Qu diferencias creen que hay entre la representacin escnica y la lectura interpretativa de una obra teatral? Qu es un atril?
Actividades de desarrollo. 1. Investigar sobre el teatro del siglo de oro: -Periodo del teatro del Siglo de oro -Qu significa la expresin Siglo de oro? -Autores dramticos ms importantes de la poca y sus obras teatrales ms destacadas. 2. Elaborar una lista con los requerimientos bsicos para realizar una obra dramatizada: diccin, matiz, volumen, caracterizacin, actitud corporal. 3. Formar equipos para que elijan un autor e investiguen su vida y un pasaje de una de sus obras teatrales; realizando las siguientes actividades: - Buscar biografa del autor, identificar sus hechos ms destacados, si les es posible presentar una fotografa; todo esto por medio de diapositivas ante el grupo y elaborar una con el nombre de la obra que representarn. -seleccionar un pasaje representativo de la obra. -Se escribe la sinopsis del pasaje y se contextualiza; tomando en cuenta: la trama central, los personajes (principales y secundarios), el ambiente, algunos dilogos. -Se asignan los personajes; para que cada miembro del equipo identifique las caractersticas, entienda el sentido de los fragmentos que le corresponde (buscando en diccionarios las palabras desconocidas)
Actividades de cierre.
Con los resultados y anlisis de lo investigado el equipo:
-Ensaya la lectura de la obra en voz alta, atendiendo al sentido y a las caractersticas de los personajes. Aplicando lo investigado referente a los requerimientos para realizar la lectura en atril.
-Elegir algn elemento de vestuario que permita identificar cada personaje.
-Finalmente realizar la lectura en atril, frente a sus compaeros.
Metodologa, tcnicas y recursos didcticos. Criterios de evaluacin. Mtodo: Inductivo Tcnicas: Lluvia de ideas Investigacin Recursos didcticos: libro de texto cuaderno diccionarios enciclomedia
* Investigacin sobre el teatro del siglo de oro. * Identific las caractersticas literarias del teatro del siglo de oro. *Caracterizacin de los personajes de acuerdo con el pasaje seleccionado manifestando sus actitudes y sentimientos. Al hacerlo: Lee con fluidez y naturalidad. Da matices a la voz de acuerdo con las diferentes actitudes del personaje. Utiliza el volumen y diccin adecuada. Los elementos de vestuario elegidos son pertinentes a los personajes.
JEFATURA DE ENSEANZA Ing. Enrique Hdz. Aguilar DIRECTOR DE LA ESCUELA Mtro. Enrique Mendoza Martnez PROFR(A). DE LA ASIGNATURA Mtra. Luz Alegra Ruiz Reyes