TRABAJO

E.P.C

Jose Padilla Gimeno n= 21
5 P.

2-6-14

NDICE


1. Diversas sociedades , diversas culturas y
religiones.




2. Injusticias y desigualades.



3. Debemos respetar la Diversidad.



1. DIVERSAS SOCIEDADES, DIVERSAS CULTURAS
Y RELIGIONES
El ser humano es un ser sociable, pertenece a una sociedad. La sociedad es
una reunin de personas, familias, pueblos nacionales o naciones con
costumbres y normas de convivencia comunes. La diversidad social es vista
tambin como un medio para enriquecer y valorar nuestra propia cultura, pero
a veces esto se torna en contra de los propsitos originales ya que en vez de
enriquecerla y ser valorada se deforma y destruye.
La cultura es el conjunto de modos de vida y constumbres, creencias,
conocimientos y grado de desarrollo artstico, cientfico, industrial..., de una
poca o de un grupo social.
La diversidad cultural refleja la multiplicidad e interaccin de las culturas que
coexisten en el mundo y que forman parte del patrimonio comn de la
humanidad. Segn la UNESCO, la diversidad cultural es "para el gnero humano,
tan necesaria como la diversidad biolgica para los organismos vivos".
La religin constituye un conjunto de creencias y de normas de vida mediante
las cuales los seres humanos responden a las dudas sobre su propia naturaleza.
Hay numerosas religiones pero todas tienen en comn la existencia de un ser
supremo.
Monotestas cristianismo, islamismo o judasmo.
Politestas hinduismo o religiones de la antigedad y de pueblos
primitivos.




2. INJUSTICIAS Y DESIGUALDADES
Se comete una injusticia cuando no se tienen en cuenta los derechos que se
reconocen a todas las personas que integran una sociedad. Se manifiesta de
muchas maneras; a veces, las injusticias son colectivas y afectan a grupos o
personas por el mero hecho de ser diferentes.
Injusticia es la falta o ausencia de justicia, ya sea en referencia a un suceso, acto
o situacin de hecho. Puede estar referida a un sujeto o a un grupo social.
La injusticia puede ser considerada de distinta forma segn los sistemas
jurdicos vigentes en los distintos pases.
Todas las personas tenemos las mismas necesidades, derechos y deberes. Pero
en realidad existen muchas desigualdades, y estas se reflejan en los distintos
tratos que reciben las personas como consecuencia de sus caractersticas
personales.
Las formas ms extremas de la desigualdad social toman la forma de opresin
en distintos aspectos. El individuo se ve oprimido de forma econmica, poltica,
religiosa, y cultural. As, se comienzan a observar en la sociedad, lo que se
conoce como minoras sociales. Es entonces cuando las grandes entidades o
grupos usan la discriminacin para mantener control de los pequeos grupos. Es
entonces cuando la desigualdad social, en su manifestacin ms extrema causa
la exclusin social de estos individuos. La exclusin social es la ruptura de los
lazos entre el individuo y la sociedad.
Generalmente es admitido que valores como la libertad, la justicia, la paz, el
respeto o la solidaridad tienen un carcter universal de manera que adems de
considerarse indispensables, se constituyen en los pilares bsicos de todas las
sociedades democrticas.


3. DEBEMOS RESPETAR LA DIVERSIDAD
El respeto a la diversidad tnica y cultural, la educacin cvica apoyada en la
ciudadana plena y extendida, la pertinencia curricular frente a distintas
realidades sociales y culturales con que llegan los nios a las escuelas, as como
el fomento a prcticas comunicativas basadas en el respeto al otro y la
reciprocidad en la comprensin, son elementos bsicos que debe tener la
escuela de hoy.
Al nio es necesario desde muy temprano ensearle que a las personas no se les
discrimina por su raza o procedencia tnica. Es necesario luchar contra el
racismo arraigado desde hace siglos en nuestras culturas.
Al nio hay que ensearle a respetar lo diverso, a comprender que la diversidad
est en las distintas culturas y razas, que se es diferente porque nos educamos
en culturas diferentes, pero como seres humanos somos iguales, nos
diferencian nuestros valores.
Hay que ensearlos a amar a sus compaeritos ya sean negro, chino, blanco,
rabe o indgena, a respetar sus culturas y tradiciones.
El educador tiene frente a s la crucial tarea de educar en el respeto a la
diversidad, pues cada da son ms las familias que emigran a las grandes
ciudades o a otros pases en busca de un futuro mejor, y debe inculcar en sus
nios la aceptacin de los nios de esas familias, sus culturas y tradiciones, e
integrarlos al grupo de nios.
Es necesario respetar culturas y tradiciones de las diferentes etnias, pero hay
que hacer que la escuela infantil las integre. Esto quiere decir que hay que
desde muy temprano educar a los nios en el respeto a la diversidad.




BIBLIOGRAFA

Libro de E.P.C 5 P.



FUENTES INFORMACIN

Buenas tareas

Neteducacin

Wikipedia

Bloques de actividades