en el aula Docente a cargo: Mg. Javier Simn El marco para la Enseanza para la Comprensin es una teora de accin que invita a los docentes a examinar y reconfigurar sus prcticas de enseanza. La propuesta que a continuacin presentamos implica para los participantes reflexionar sobre sus propias prcticas para comenzar a disear una enseanza basada en genuinos desempeos de comprensin que desarrollen una cultura de pensamiento en el aula Objetivo: Reflexionar sobre la comprensin como accin y sus implicancias para el diseo de la enseanza Contenidos: Qu significa comprender y por qu importa? Conceptos a trabajar: - Conocimiento frgil/conocimiento generador. - Relacin entre retencin, uso activo de conocimiento, comprensin y desarrollo de competencias. - La comprensin como desempeo. - Importancia de desarrollar una cultura de pensamiento en el aula. Cules son las estructuras y estrategias que apoyan la comprensin y permiten desarrollar competencias? El marco de trabajo de enseanza para la comprensin: Vinculando la investigacin y la prctica. Destinatarios: Docentes, Estudiantes de Formacin Superior del Profesorado del Nivel y personas interesadas Das y Lugar de Cursada: El da jueves de 19:00 a 21:00hs. Sede IPES (Esc N 22) Encuentro Inicial: jueves 09/10/2014 Finaliza: jueves 09/10/2014 Modalidad: Seminario/Taller. 3 hs reloj
27- La enseanza para la comprensin y el desarrollo de una cultura de pensamiento en el aula Docente a cargo: Mg. Javier Simn Director del Instituto de Educacin y Conocimiento de la UNTDF y miembro de la red L@titud Nodo Su r El marco para la Enseanza para la Comprensin es una teora de accin que invita a los docentes a examinar y reconfigurar sus prcticas de enseanza. La propuesta que a continuacin presentamos implica para los participantes reflexionar sobre sus propias prcticas para comenzar a disear una enseanza basada en genuinos desempeos de comprensin que desarrollen una cultura de pensamiento en el aula Objetivo: Reflexionar sobre la comprensin como accin y sus implicancias para el diseo de la enseanza Contenidos: Qu significa comprender y por qu importa? Conceptos a trabajar: - Conocimiento frgil/conocimiento generador. - Relacin entre retencin, uso activo de conocimiento, comprensin y desarrollo de competencias. - La comprensin como desempeo. - Importancia de desarrollar una cultura de pensamiento en el aula. Cules son las estructuras y estrategias que apoyan la comprensin y permiten desarrollar competencias? El marco de trabajo de enseanza para la comprensin: Vinculando la investigacin y la prctica. Destinatarios: Docentes, Estudiantes de Formacin Superior del Profesorado del Nivel y personas interesadas Das y Lugar de Cursada: El da jueves de 19:00 a 21:00hs. Sede IPES (Esc N 22) Encuentro Inicial: jueves 09/10/2014 Finaliza: jueves 09/10/2014 Modalidad: Seminario/Taller. 3 hs reloj