"Ao de la Unin Nacional Frente a la Crisis Externa"
Dcada de la Educacin Inclusiva
LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIN DEL COMIT CONSULTIVO EN LOS INSTITUTOS SUPERIORES TECNOLGICOS PBLICOS E INSTITUTOS SUPERIORES PEDAGGICOS AUTORIZADOS A LA EXPERIMENTACIN DEL NUEVO DISEO CURRICULAR BSICO DE LA EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICA El escenario mundial est signado por la globalizacin, fenmeno econmico y social caracterizado por la velocidad en las comunicaciones, acelerado desarrollo cientfico y tecnolgico, y un sistema de mercado tanto de productos como de servicios En este conte!to, se desarrolla la sociedad del conocimiento, en la "ue el ser #umano se convierte en el centro de atencin, a "uien se le demanda un perfil basado en el dominio de capacidades como pensamiento crtico y creativo, "ue ayudan a tomar decisiones con rapidez, a$n en situaciones de presin o contingencia% solucionar problemas% traba&ar en e"uipo% aprender con rapidez% ser multiling'e y polivalente El actual escenario no es el mundo slo del e&ercicio pasivo de la mano de obra, es tambin del emprendimiento, la produccin y la empresa% por ello a las nuevas generaciones no slo se les debe formar para ocupar un puesto de traba&o, sino fundamentalmente, se debe propiciar en ellas, la creatividad, la disposicin y la actitud para generar ingresos mediante el fomento de la gestin empresarial En este marco de referencia, el (omit (onsultivo se convierte en el rgano de consulta, "ue propicie la relacin entre el entorno y el Instituto )uperior *ecnolgico y +edaggico, en la perspectiva de posicionarse en el escenario social y econmico con la formacin del potencial #umano con las caractersticas descritas, "ue propicie el desarrollo local, regional y nacional Dic#o (omit se constituye y articula con el sector productivo, ,pe"ue-a, mediana y gran empresa., gobiernos locales, regionales y de organismos estatales "ue desarrollan actividades productivas o de servicios, directamente relacionadas con la carrera profesional "ue ofrece el Instituto )uperior *ecnolgica OBJETIVOS /poyar la actualizacin de los perfiles profesionales, teniendo como referente la demanda de los puestos de traba&o en el sector productivo y empresarial, a fin de a&ustar la formacin profesional "ue oferta la Educacin )uperior *ecnolgica en los I)* e I)+, para el me&oramiento de la pertinencia y calidad de la formacin profesional tcnica, "ue sirva como e&e importante en el desarrollo local, regional y nacional +romover la participacin activa de los docentes, estudiantes y egresados de los I)* e I)+, as como de los empresarios e instituciones p$blicas, en eventos "ue permitan el intercambio de e!periencias e!itosas y la actualizacin en los $ltimos avances de la tecnologa as como de las tendencias del mercado ocupacional y las necesidades del desarrollo local, regional y nacional +gina 0o1 ORGANIZACIN El comit consultivo tendr dos niveles de organizacin1 a. Institucional b. De carrera profesional Institui!n"#$% )e constituir un (omit (oordinador, "ue estar integrado por el Director del I)*, el representante de la Direccin 2egional de Educacin respectiva o 34E5 con delegacin de funciones y los &efes de departamento% su funcin es coordinar las labores de los (omits (onsultivos de cada carrera profesional y apoyar su organizacin y funcionamiento D& "'" "((&(" )(!*&si!n"#$% El (omit (onsultivo estar integrado por1 El Director del I)* o I)+ ,"ue lo presidir. 6efe de departamento o "uien #aga sus veces 2epresentantes de empresas y organismos p$blicos 2epresentante de los docentes de la carrera profesional 2epresentante de los estudiantes de la carrera profesional 2epresentante de los egresados de la carrera profesional +UNCIONES BSICAS (ontribuir en la actualizacin de los perfiles profesionales, proveyendo e!periencias desde el campo laboral real y concreto de cada carrera profesional +romover y facilitar el intercambio de informacin actualizada para el desarrollo de las carreras profesionales del I)* o I)+, mediante la organizacin de eventos a niveles local, regional, nacional e internacional 2ecomendar y proponer al I)* o I)+, los re"uerimientos de formacin en correspondencia con las nuevas tecnologas aplicadas en la empresa +roponer el perfil profesional de los docentes re"ueridos en las carreras profesionales para una formacin e!itosa de los estudiantes +articipar en la definicin de las lneas de investigacin y de innovacin tecnolgica "ue asume el I)* o I)+ (olaborar y sugerir en la elaboracin de propuestas para enfrentar los futuros retos institucionales 7pinar en el proceso orientado a lograr la acreditacin de las carreras profesionales y del propio I)* o I)+ +romover la participacin de las empresas del medio para las acciones de la prctica pre8profesional /poyar todas las acciones "ue los I)* o I)+ organicen con el fin de optimizar los servicios de formacin profesional +roponer criterios tcnicos para la infraestructura, ad"uisicin de e"uipamiento y material didctico a ser utilizado por el I)* o I)+ ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION En e"uipos de traba&o por cada carrera profesional1 +gina 0o2 Identificar empresas e instituciones de acuerdo al sector productivo o de servicios relacionadas directamente con las carreras profesionales "ue ofrece el I)* o I)+ y con las cuales se propone constituir el (omit (onsultivo Elaborar un cuadro en el "ue se indi"ue la naturaleza de la empresa o institucin, giro, n$mero de traba&adores, mercado o poblacin "ue atiende, as como otros datos de importancia seg$n la localidad o regin +riorizar luego, a"uellas de inters para el I)* o I)+ Enviar una comunicacin al representante de la empresa o institucin, solicitando una entrevista para #acer conocer la importancia "ue tiene la formacin de los estudiantes con el nuevo D(9 con enfo"ue por competencias y estructura modular, cuya formacin debe estar en correspondencia con la demanda real de las empresas, y los beneficios "ue conllevara a las mismas, esta nueva propuesta de formacin tcnico profesional En la entrevista, se establecer esta relacin sobre la base de las acciones propias de la empresa o sobre las actividades de formacin propias del Instituto, mediante los documentos de difusin "ue se dispongan El Instituto debe organizar sus actividades como aniversario, apertura y clausura del a-o acadmico y otras% con participacin de representantes de empresas, sectores y organizaciones con las cuales mantiene o desea mantener vnculos o alianzas, egresados y docentes para vivenciar los cambios, "ue se desarrollan como consecuencia de la aplicacin del nuevo D(9 en el I)* o I)+ +roducida la aceptacin a formar parte del (omit (onsultivo, se establecer la forma de realizar el traba&o El Director del Instituto y los &efes de departamento son los llamados a desarrollar estas actividades ESTRATEGIAS DE +UNCIONAMIENTO +ara el funcionamiento del (omit es necesario "ue elaboren y aprueben su reglamento de funcionamiento sobre la base de estos lineamientos establecidos (onsiderando "ue actualmente el sector productivo, tiene pocas razones para mantener vinculacin con el sector formativo, el (omit (onsultivo debe organizar estrategias a fin "ue esta situacin se revierta y asegurar las relaciones entre el sector productivo y el I)* 5as reuniones del (omit (onsultivo tendrn lugar una o dos veces al a-o, de preferencia en el local del Instituto 5os acuerdos del (omit (onsultivo son considerados recomendaciones I0)*I*3(I70/5I:/(I;0 5uego de la conformacin del (omit (onsultivo, el Director del I)* emitir la 2esolucin Directoral "ue establezca la conformacin e inicio de sus actividades en forma oficial +gina 0o3