Publicacin quincenal Propuesta Incidencia Bien comn ISSN 2227-9113 En lnea Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Ao 3 Edicin No. 60 16 al 31 de Octubre 2014 Publicacin quincenal ndice ID Y ENSEAD A TODOS Editorial Un modelo colapsado IPNUSAC ............................................................................................ 6 Anlisis de coyuntura De quin son las Cortes? IPNUSAC .............................................................................................9 Bitcora Rina Monroy Comunicacin IPNUSAC ....................................................................... 13 Perspectiva Notas para leer la crisis en curso Edgar Celada Q. rea de Justicia y Seguridad Ciudadana IPNUSAC .................................. 14 Aspectos claves para entender el futuro de la educacin superior Mario Rodrguez Acosta rea Educacin, IPNUSAC ....................................................................33 Rechazo a la ley que permite apropiarse de las plantas Magaly Arrecis rea Socioambiental, IPNUSAC .............................................................. 55 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Contrapunto Una historia de infamia y tragedia: Guatemala: el segundo golpe de la CIA contra un gobierno nacional-popular en la guerra fra Csar Verduga Vlez Ex ministro de Gobierno de Ecuador ........................................................................64 Demandas de los pueblos indgenas de Guatemala Catalina Soberanis Abogada, con estudios de especializacin en Derecho de los Pueblos Indgenas .........83 La investigacin documental como estrategia en el proceso enseanza aprendizaje Celeste Araceli Barrios Andrade Bibliotecloga ....................................................................................................... 96 Actualidad Prncipe del Japn admiro plantas del Jardn Botnico de la USAC Magaly Arrecis rea Socioambiental, IPNUSAC .............................................................................. 105 Reflexiones sobre biotica en la USAC Magaly Arrecis rea Socioambiental, IPNUSAC .............................................................................. 107 Comunicadores pasan la voz en jornada de cambio climtico Magaly Arrecis rea Socioambiental, IPNUSAC ...............................................................................109 Derecho a la salud Rina Monroy Comunicadora USAC ............................................................................................. 111 Gestin del sistema educativo Rina Monroy Comunicadora USAC ........................................................................................ 113 II Foro Trata de Personas: Un desafo social Rina Monroy Comunicadora USAC .........................................................................................115 CSU, reconoce aporte de Revista del IPNUSAC Rina Monroy Comunicadora USAC .........................................................................................117 Investigacin El conflicto armado interno en La Trementina, Zacapa (Por la dignificacin de las vctimas) Jon Kraker Rolz Bennett Docente, Centro Universitario de Oriente /USAC .................................................. 119 Propuesta Iniciativa de Ley 4387 que reforma la Constitucin Poltica Lizandro Acua Analista del rea de Justicia y Seguridad Ciudadana ..............................................128 Legado El gobierno revolucionario de Jacobo Arbenz Guzmn (1951-1954) Resumen y conclusiones Profesor Emrito Augusto Cazali Avila ...................................................................131 Horizontes Enlaces de inters ..........................................................................135 Instrucciones a los autores ............................................................ 136 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 cc La Revista Anlisis de la Realidad Nacional es una publicacin digital con periodicidad quincenal del Instituto Problemas Nacionales de la Universidad de San Carlos de Guatemala (IPNUSAC) sobre temas y procesos sociales de actualidad. Promueve enfoques plurales e interdisciplinarios, y reivindica la tradicin de libertad de ctedra, el debate vivo e informado y el ejercicio de la crtica y de la propuesta responsable.
Registrada en el Centro Internacional ISNN (International Standard Number) bajo el No. 2227-9113 Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de hacer disponible gratuitamente la informacin al pblico para el desarrollo de un anlisis integral de lo que sucede en la actualidad, lo cual fomenta un mayor intercambio de conocimiento. Pueden ser utilizados, distribuidos y modificados bajo la condicin de reconocer a los autores y mantener esta licencia para las obras derivadas. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported License. Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Co-Editor Edgar Celada Jefe Divisin de Justicia y Seguridad Ciudadana IPNUSAC Jefa Biblioteca Central USAC Magaly Portillo Licenciada en Ciencias Psicolgicas Biblioteclogas Yolanda Santizo Jefa de Procesos Tcnicos, Biblioteca Central USAC Dora Mara Cardoza Meza Bibliotecloga ERIS-USAC Coordinadora administrativa y financiera Diana Herrera Apoyo Estadgrafo y digital Jacqueline Rodrguez Distribucin Vilma Pelez de Castillo Traduccin Carla Archila Len Estudiante Escuela de Ciencias Lingsticas USAC Jos Bonilla Estudiante Escuela de Ciencias Lingsticas USAC
Diseo Grfico Rosario Gonzlez Autoridades Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) Carlos Guillermo Alvarado Cerezo Rector Carlos Enrique Camey Rodas Secretario General
Director de la Revista Edgar Gutirrez Coordinador General IPNUSAC
Consejo Editorial Mario Rodrguez Jefe Divisin de Educacin IPNUSAC Luis Leal Jefe Divisin de Innovacin Cientfico Tecnolgica IPNUSAC Edgar Celada Q. Jefe Divisin de Justicia y Seguridad Ciudadana IPNUSAC Diego Montenegro Abogado y Notario, Secretario Adjunto USAC Maynor Amzquita, Maestro en Comunicacin y Periodista Consejo Asesor Internacional Alfredo Forti Internacionalista Jorge Nieto Montesinos Socilogo Francisco Goldman Escritor y Periodista Editora Rina Monroy Comunicadora IPNUSAC ndice 6 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 IPNUSAC Editorial Un modelo colapsado ndice 7 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Ese diseo del Consejo de Estado se llev a la Asamblea Nacional Constituyente en 1984 y se incorpor para el caso de los poderes de contrapeso y contralores del Estado. Los constituyentes decidieron reducir la soberana del Congreso y trasladar ese poder a sectores de la sociedad. Tal modelo corporativo o semi-corporativo se reprodujo en diversas instancias de la estructura del Estado, y llegan a sumar en la actualidad alrededor de 50 instancias, donde participan acadmicos, empresarios, sindicatos y representantes de diversas expresiones sociales. En el caso de los Consejos de Desarrollo tiene incluso una extendida representacin territorial que llega a niveles municipales y hasta locales. As, la eleccin de las Cortes (Constitucionalidad, Suprema de Justicia y de Apelaciones) se le encarg bsicamente a la inteligencia del pas: las Universidades (que contasen con Facultades de Derecho) y Colegio de Abogados, pero tambin a algunas representaciones del Estado (Ejecutivo, y voto cruzado de las Cortes, segn el caso). El supuesto de este modelo es que acadmicos y profesionales en ejercicio, apartados de intereses partidistas, estaban mejor calificados que los diputados para nominar a los ms idneos y honorables entre los profesionales para dirigir instituciones clave del Estado de Derecho. De esa manera se garantizara un sustrato de independencia, calidad moral y excelencia profesional. El mtodo, no desarrol lado en ni nguna norma, consisti ra en del i beraciones entre los comisionados sobre a quines postular y una vez acordados los nombres, buscar a los elegidos y convencerlos a aceptar a ser nomi nados. As ocurri en la pri mera y segunda eleccin, y las Cortes ganaron enorme prestigio. Pero progresi vamente ese esp ri tu se fue apagando, siendo susti tuido por las negociaciones i nformales, el i ntercambio de favores y la oferta. Se promovieron convocatorias pbl icas atendidas por ms profesionales. Las Comisiones de Postulacin se convi rtieron entonces en ventani l las de empleo, y quienes se postulaban deban ser parte de algn grupo y real izar i ntenso cabi ldeo para lograr la nomi nacin. ndice 8 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 A medida que la poltica se judicializaba (incluso que algunas candidaturas de eleccin popular pasaban previamente el filtro de los jueces) y que muchos litigios del mercado iban a parar a los tribunales, as como que tomaba fuerza la justicia transicional (violaciones graves de los derechos humanos del periodo del conflicto armado interno y las dictaduras) y que la explosin criminal, sobre todo del crimen organizado transnacional, hacan presa de la sociedad, el modelo de las Comisiones de Postulacin fue volvindose poroso y, como era lgico de esperar, quedaron en la mira del poder corruptor los colegios profesionistas, las universidades y los magistrados. Los primeros sntomas de esa crisis fueron notorios en medio de una intensa lucha poltica en 1995, luego en 2003-4, y estallaron abiertamente en 2009 con la reversin de varios nombramientos de magistrados de la Corte Suprema de Justicia y en 2010 con la repeticin del proceso de nominacin del Fiscal General. Esta vez, con el amparo provisional de la CC que impidi la instalacin de las nuevas Cortes y la prolongacin de los magistrados que ya haban cumplido su periodo de cinco aos, la crisis ha llegado a un punto que parece terminal. Es ahora que se vuelve ineludible la sustitucin del modelo de Comisiones de Postulacin por un modelo de carrera judicial y de estricto control y evaluacin de desempeo, que puede ser, como en la mayora de pases, mediante un Consejo de Judicatura, a fin de revitalizar y profundizar la vital independencia del Poder Judicial. La USAC, hace ms de cuatro aos present, junto con la URL y Ases, una propuesta que bien puede servir de base para esta discusin. ndice 9 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 IPNUSAC Anlisis de coyuntura De quin son las Cortes? 1. Aunque no como francos aliados, PP y Lider haban coincidido en varias votaciones. La ltima vez fue el 10 de abril pasado cuando apoyaron la Ley de Telecomunicaciones. ndice 10 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 El resto de bloques parlamentarios resultaron, en apariencia, satlites en esas elecciones, ante el peso suficiente de los votos unificados del PP y Lider. Ahora bien, eso significa que ambos partidos han asaltado el poder judicial? Ms an: El Gobierno del presidente Otto Prez ha terminado de alinear a todos los planetas? La pregunta es perti nente considerando que el oficial ismo coloc al fi les (aunque al parecer i nsuficientes) en el Tri bunal Supremo Electoral ; que, en cambio, ej erce una i nfl uencia decisi va en el Mi nisterio Pbl ico, la i nsti tucin encargada de la persecucin penal. Y que, para cerrar este ciclo en octubre, parece tener la eleccin del prxi mo contralor General de Cuentas como un casti l lo si tiado: con fecha programada de asal to. En apariencia, s, el Gobierno habra ganado. Pero un anlisis ms detenido podra concluir que esos dos grandes electores en la recta final, seran en realidad los perdedores inevitables, si se pone en la balanza los costos y beneficios para ambos. La opinin pblica les ha censurado una negociacin secreta de cuotas (una componenda) que ignor el mrito de los postulados, y ahora ve, sospechosamente, que ambos partidos parecen falsos opuestos. Unos (presuntamente el PP) quieren impunidad y los otros (por descarte, Lider) quieren inmunidad (para no ser inhabilitados en el proceso electoral de 2015), coinciden los observadores. En una palabra, el costo poltico final de la eleccin (de un proceso cuestionado en todas sus etapas) ha recado sobre el PP y Lider. Era inevitable? Decidieron negociar dos partidos que haban seguido estrategias enteramente opuestas en el proceso de seleccin de magistrados, y en verdad ambos ganaron poco. El PP invirti un apreciable capital poltico y dinerario desde las diversas elecciones para comisionados en el Colegio de Abogados en 2013 y 2014. Y continu hacindolo durante ndice 11 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 el proceso de las Comisiones de Postulacin que concluy hace dos semanas. Pero al analizar los nodos de relaciones de los magistrados electos para integrar la CSJ, resulta que el partido de Gobierno apenas podra contabilizar a cinco (en realidad, cuatro) operadores de justicia en la nueva Corte que seran, tericamente, sus alfiles. Esta es una cifra lejana de las trece plazas que pretendan. En el camino el oficialismo perdi a varios de sus principales prospectos, pues la coalicin gremial-poltica que encabez Roberto Lpez oper con mayor habilidad. Lider, a di ferencia del PP, haba estado bsicamente aj eno al proceso de nomi naciones. Por ej emplo, a la mesa pol tica que coordi n el Ej ecuti vo, donde asistan aquel los que considerasen poseer una cuota de poder, Lider apenas deleg a un di putado, y l uego a un segundo para vigi lar al pri mero. De manera que cuando el PP le propone parti r el pastel de la CSJ entre dos, lo que hizo Lider fue consul tar con otros bloques, empresarios y di plomticos, pues no tena conoci miento profundo de quien era quien entre los postulados. Mucho ms evidente fue ese desconocimiento de Lider a la hora de negociar la eleccin de los 126 magistrados de Salas de Apelaciones. Quienes ganaron entonces fueron otros partidos que tenan intereses identificados, 2 los empresarios que hasta entonces haban quedado con muy baja cuota 3 y ms de alguna misin diplomtica, como la estadounidense, que haba mostrado inters en la integracin de las judicaturas. 2. Sobre todo en la eleccin de los magistrados de Salas, pues a diferencia de la eleccin de la CSJ, en ese caso los diputados no abandonaron el hemiciclo. 3. Los empresarios, adems de promover algunas piezas afines, tuvieron entonces chances de vetar a algunos magistrados de Salas que no les eran simpticos. ndice 12 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 El PP haba tomado la iniciativa de negociar con los bloques parlamentarios excluyendo a Lider, pero al mismo tiempo activ sus conexiones con este partido. Por su parte los bloques buscaron un acuerdo solo con Lider, excluyendo al PP. Pero ambas operaciones se frustraron. En un caso porque la Une exigi una cuota alta al PP y en el otro porque la Une no asisti a la reunin donde los bloques iban a negociar con Lider. Quiere decir que para el Gobierno el saldo hubiese sido de absoluto fracaso si los bloques minoritarios y Lider se ponen de acuerdo. Y Lider, tratando con los bloques interesados, hubiese parecido como el que abre la puerta pero no tiene paso para entrar. Al final PP y Lider se necesitaban para que no les perdieran el respeto. En adelante pueden tener la obediencia de magistrados si ejercen su poder puro y duro, pero es dudoso que tengan su lealtad, al menos no de la mayora. ndice 13 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Bitcora Rina Monroy Comunicacin IPNUSAC Tambin puedes consultar Relacin de noticias de medios nacionales, del 1 al 15 de octubre de 2014, que recogen los principales sucesos en los mbitos: - Economa - Poltica - Seguridad / Justicia - Polticas Sociales - Sociedad Civil y Movimientos Sociales Abrir http://ipn.usac.edu.gt/images/revistas/b60.pdf ndice 14 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Edgar Celada Q. rea de Justicia y Seguridad Ciudadana IPNUSAC Resumen Partiendo de los recientes acontecimientos que conmocionaron al Organismo Judicial, el artculo hace una propuesta de interpretacin de la naturaleza de la crisis, en la cual aparecen tanto mviles de carcter gremial como seales de una ruptura del consenso entre las elites gobernantes del Estado, acerca de la gestin de la justicia en el pas. Se aprecia que la grave lesin a la independencia judicial es el detonante de la crisis, pero se evidencia que los problemas causantes de la rebelin de los jueces no son novedosos, aunque ahora parecen haber tocado fondo. Se sostiene que frente a la profundidad de la crisis cabe transformarla en una oportunidad para hacer cambios duraderos a travs de una reforma constitucional en justicia y seguridad ciudadana, cuyas bases fueron propuestas por la Universidad de San Carlos, la Universidad Rafael Landvar y la Asociacin de Investigacin y Estudios Sociales, en 2010. Palabras claves: Palabras clave: Crisis, hegemona, divisin de poderes, independencia judicial, democracia, reforma constitucional, Abstract Coming from the recent events that affected the Judicial Branch, the article proposes an interpretation of the crisis nature, in which mobile aspects of trade and signs of the agreement breakdown between State government elites appear, about justice management in the country. The great damage to judicial independence can be noticed as the crisis trigger. But it can be detected that the causing problems of the judge rebellion are not new, even though now appear to reach bottom. It is stated that before the crisis seriousness, this could be transformed in an opportunity to make real changes through a constitutional reform of justice and citizen security, which basis where proposed by San Carlos University, Rafael Landvar University and the Social Studies and Research Association (Asociacin de Investigacin y Estudios Sociales) in 2010. Keywords Crisis, hegemony, power division, judicial independence, democracy, constitutional reform. Indications to understand the current crisis Perspectiva Notas para leer la crisis en curso ndice 15 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Sin nimo de sustituir el trabajo periodstico y nicamente como referencia bsica, es del caso hacer una relacin de los hechos pblicos ms relevantes: El 22 de septiembre de 2014, las correspondientes Comisiones de Postulacin (CP) hicieron llegar oficialmente al Congreso de la Repblica, los listados de abogadas y abogados seleccionados como elegibles para ocupar magistraturas en la Corte Suprema de Justicia (CSJ) y las Cortes de Apelaciones (CA). El trabajo de las CP estuvo rodeado de sealamientos pblicos sobre presuntas irregularidades, falta de transparencia y manipulacin, al menos de algunos de sus integrantes, por parte de poderes fcticos diversos. ndice 16 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Tres das despus, el 25 de septiembre, gracias a un hasta entonces impensable acuerdo entre las bancadas del gobernante Partido Patriota (PP) y el opositor Libertad Democrtica Renovada (Lider), el Congreso de la Repblica eligi a las y los 13 nuevos magistrados de la CSJ. El martes 30 de septiembre, el Legislativo eligi, bajo la misma plataforma de acuerdo bipartidista, a 126 magistradas y magistrados de las CA. Tras las decisiones del Legislativo, diversas organizaciones y personas se dirigieron a la Corte de Constitucionalidad con acciones de amparo encaminadas a detener y/o revertir los procesos eleccionarios. Se habla de hasta 80 acciones de este tipo. El domingo 6 de octubre, la abogada Claudia Escobar, magistrada de la Sala Quinta del Ramo Civil y reelecta para un nuevo perodo de cinco aos, ofreci una conferencia de prensa en la que anunci su renuncia a ocupar de nuevo la magistratura, como repudio a las anomalas observadas en los procesos de seleccin y eleccin. Asimismo, convoc a sus colegas jueces a reunirse en la Corte Suprema de Justicia para demandar de sta la defensa de la independencia judicial, a su juicio gravemente vulnerada por lo actuado en las CP y en el Legislativo. A la reunin, efectuada el 7 de octubre, acudi ms de medio centenar de jueces y magistrados, quienes respaldaron a Escobar en la demanda de respeto a la carrera judicial. Ese mismo da, el Procurador de los Derechos Humanos, Jorge de Len Duque, hizo una enrgica denuncia de la ilegalidad del proceso de relevo en las cortes y pidi a la CC la anulacin de las elecciones. El 9 de octubre, la CC decidi suspender temporalmente la eleccin de la CSJ y las CA, en tanto analiza cuatro amparos interpuestos por organizaciones sociales que ponen en duda la legitimidad del proceso. Al detenerlo, la CC se concede tiempo para analizar a fondo los planteamientos de los interponentes, escuchar a las partes y resolver en definitiva sobres tres opciones: validar el proceso y dejar en firme las elecciones hechas por el Congreso, revocar lo decidido por el Legislativo o anular todo el proceso. Entretanto, la prolongacin del mandato de las cortes ms all de ndice 17 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 los plazos constitucionales, dispuesta por la CC, se lee desde muchos sectores como una ruptura de legalidad de diversos como peligrosos efectos. Segn algunas de esas interpretaciones, el pas est al borde o en medio, ya, de la ruptura del orden constitucional. Tales fueron los momentos relevantes del captulo ms reciente de una historia que podra concluir a fines de noviembre prximo, cuando la CC resuelva en definitiva sobre el fondo de los amparos. Aunque las acciones legales interpuestas por Accin Ciudadana, el Centro para la Defensa de la Constitucin y otras personas a ttulo individual fueron el asidero para detener el proceso, queda la impresin de que fue la rebelin de los jueces, desencadenada por la magistrada Escobar, el factor decisivo que habra terminado por inclinar la decisin momentnea del tribunal constitucional. La naturaleza de la crisis A reserva de reflexiones futuras, cuando sea posible tomar distancia de lo inmediato y se disipe la polvareda de la lucha entre facciones, puede considerarse que hay por lo menos dos niveles de anlisis de la crisis y su naturaleza, niveles ahora entreverados: En un primer nivel, bastante evidente, la rebelin de los jueces tiene un indudable carcter gremialista, aunque legtimamente se arrope con la consigna de la defensa de la independencia judicial. Es la reaccin del estamento burcrata-profesional que constituye la espina dorsal de la administracin de justicia, a la vista de la burla de los procesos propios de la carrera judicial (Entre abogados que aplicaron para la CSJ y las CA, se estima que solamente el 16 por ciento de los electos por el Legislativo tiene experiencia como miembro del OJ). Burla que trastoca proyectos de vida y trayectorias profesionales, interrumpe y bloquea rutas de ascenso en la jerarqua del OJ. La rebelin de los jueces es la respuesta, en palabras de Luis Ernesto Rodrguez, quien fuera secretario ejecutivo del Consejo de la Carrera Judicial de Guatemala, a la frustracin de jueces y magistrados del Organismo Judicial que desde hace ms de una dcada creyeron en la carrera judicial y quienes hoy no ven ms que truncada su vida profesional, sintindose traicionados por un sistema que les ofreci estabilidad a cambio de su esfuerzo y que hoy les expulsa ingratamente, ndice 18 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 casi como echados por la puerta de atrs (Rodrguez, 2014). Si bien la rebelin de los jueces tiene un claro sustrato gremialista, sera errneo hacer una lectura exclusivamente economicista, desconociendo su entrelazamiento con la sincera adhesin de muchos de ellos a convicciones liberal- republicanas-democrticas, plasmadas en los preceptos constitucionales sobre la independencia de poderes y la independencia judicial. A juicio de un observador del Centro de Estudios sobre Guatemala (CEG), los primeros sntomas de esta rebelin cabe situarlos en la negativa de decenas de jueces a conocer el proceso por genocidio seguido contra el general Efran Ros Montt, en 2013 (comunicacin privada con el autor). Dicho lo anterior, puede anotarse un segundo nivel del anlisis: estamos ante la crisis profunda de uno de los poderes del Estado, como resultado del abierto reparto del poder judicial por los otros dos poderes: el Ejecutivo (el actual y el potencial) y el Legislativo. Desde la perspectiva de una frmula sacra del liberalismo republicano, la independencia de poderes, lo que ha pasado en el mundo real (no en el de los formalismos en que se escudan los actores del reparto pidiendo que se presenten pruebas) es la violacin de ese principio y en eso consiste, precisamente, la crisis. Antonio Gramsci hizo notar, en los aos 30 del siglo pasado, la impresin desastrosa que provocan en el pblico las irregularidades en la administracin judicial: el aparato hegemnico es ms sensible en este sector, al cual pueden asimilarse tambin las arbitrariedades de la polica y de la administracin pblica (1977: 122, las negritas son del autor). El terico italiano dice, pocos prrafos antes, que toda ideologa liberal, con sus fuerzas y debilidades, puede ser comprendida en el principio de la divisin de los poderes y entonces se pone en evidencia cul es la fuente de la debilidad del liberalismo: es la burocracia, esto es, la cristalizacin del personal dirigentes, que ejerce el poder coercitivo y que hasta cierto punto se transforma en casta ( Gramsci, 1977: 121). Tambin afirma que la divisin de poderes y toda la discusin surgida alrededor de su realizacin, as como la dogmtica jurdica nacida de su advenimiento, son el ndice 19 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 resultado de la lucha entre la sociedad civil y la sociedad poltica de un determinado perodo histrico, con un cierto equilibrio inestable de clases (Ibdem: 120). Todava ms, Gramsci habla de la unidad del Estado en la distincin de poderes y visualiza a la magistratura ms ligada a la sociedad civil, acotando que los tres poderes son tambin rganos de la hegemona poltica. Valga esta excursin gramsciana para llamar la atencin en el hecho de que, en efecto, la crisis por la que atraviesa el rgano judicial en Guatemala es expresin de una crisis de hegemona, esto es, de la ruptura del consenso entre las elites que gobiernan el Estado acerca del grado de autonoma del aparato de Estado responsable de impartir justicia. No es un asunto restringido a la forma burda en que se cop y se adulter el espritu con que se crearon las CP (sin olvidar que en poltica la forma es fondo), sino del hecho indudable de que se produjo la toma del OJ por el Ejecutivo y el Legislativo. El extenso artculo de Rodrguez, publicado en las pginas de opinin de elPeridico del 7 de octubre, refleja esa ruptura del consenso cuando seala que el reciente proceso de seleccin de magistrados arroj una absoluta injerencia, como nunca vista en la historia, de los otros organismos estatales y grupos de inters, a travs de los operadores ya conocidos y que responden a intereses particulares. No se trata de profundizar sobre los alcances de esos intereses, se trata de que con esa presin e injerencia ejercida, el resultado es que los magistrados electos, en su mayora, dependern de sus operadores, jefes, amigos, financistas o como se llamen, cuando lo procedente es que sean independientes e imparciales. El fondo de la crisis o crisis hasta el fondo Es casi inevitable la impresin de que, en medio de la discusin en curso, los participantes parecen olvidar que a lo largo de la historia nacional la independencia judicial ha sido ms una aspiracin que una realidad. Esto vale sobre todo para los regmenes de inspiracin liberal, desde la revolucin de 1871 que se adorna con ese apelativo hasta nuestros das. Lo que ocurre ahora, para seguir con el juego de palabras, es que la crisis toc fondo. Los poderes judiciales (son el) taln de Aquiles de la democracia, escribi Csar Barrientos Pellecer, el ndice 20 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 trgicamente fallecido magistrado de la CSJ. En su obra pionera consider comprensibles las dificultades que han encontrado los encargados de la jurisdiccin para oponerse o hacer contrapeso a la concentracin de poder en el organismo ejecutivo o a los desbordes de los poderes paralelos del Estado. Lo que afirmamos es que, si hubiese existido divisin efectiva de poderes y un verdadero organismo judicial, las dictaduras hubiesen tenido menos probabilidades (Barrientos, 1996: 11). El problema de fondo es que, a contrapelo de lo establecido en la Constitucin Poltica de la Repblica de 1985 y en los Acuerdos de Paz de 1996, en Guatemala se mantuvo la inercia de un poder judicial atado, de un modo de otro, al Ejecutivo y a otros poderes fcticos. El propio Barrientos ofrece las claves para el diagnstico. Escribi: En donde funciona mal un poder judicial, en donde quiera que sea, se encuentran por lo menos algunas de las deficiencias que a continuacin se sealan: 1) Permite o no puede enfrentar privilegios 2) Despenaliza a los poderosos 3) Encubre acciones del Estado 4) Carece de credibilidad 5) Est sometido a influencias externas o internas que dificultan o hacen inconsistente la independencia judicial. (1996: 37). Es difcil no aventurarse a afirmar que el jurista tena en mente a Guatemala cuando escribi esas lneas. La certidumbre nace de las mltiples seales que diversas fuentes encuentran sobre la debilidad del poder Judicial en nuestro pas. As, un reciente informe de la Comisin Internacional Contra la Impunidad en Guatemala plante la cuestin sin maquillaje: pese a mltiples esfuerzos desarrollados en ese sentido, sobre todo a partir de los Acuerdos de Paz, hay que concluir que Guatemala est lejos de alcanzar la necesaria independencia judicial, base del Estado de Derecho (CICIG, 2009: 39). Por su parte, un minucioso informe de la Comisin Internacional de Juristas (CIJ), seal en 2005 la alta proclividad del sistema guatemalteco a ser influido por intereses polticos y econmicos. La penetracin de estos factores dentro de la administracin de justicia guatemalteca, dice el reporte, ndice 21 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 se ve facilitada por los mecanismos de seleccin de jueces y magistrados y por la permeabilidad que presenta el Organismo Judicial frente a presiones de diferente origen. A su vez, las deficiencias en la estabilidad en el cargo por parte de los magistrados conlleva la potencial necesidad de congraciarse con los rganos encargados de seleccionarlos (CIJ, 2009: 33). En las visitas efectuadas por miembros de la CIJ a Guatemala, se comprob que los jueces y magistrados guatemaltecos no pueden desempear sus funciones de manera independiente debido a las presiones que reciben por parte de quienes tendrn que decidir la renovacin de sus mandatos y grupos de poder con influencia sobre la Corte Suprema y el Congreso (CIJ, 2009: 25). La falta de una verdadera carrera judicial, la existencia de un rgimen disciplinario que se presta para ejercer presiones superiores sobre jueces y magistrados, la concentracin de funciones administrativas y potestades jurisdiccionales en la CSJ, son otros tantos factores que vulneran la independencia y la imparcialidad de los juzgadores. Otro observador externo es ms severo en la valoracin de lo que ocurre en el sistema de justicia guatemalteco. Dice Es errneo concebir al Estado de Guatemala como un apndice de la mafia, aunque sin duda alguna, existen partes de l que funcionan de esta manera. Es ms acertado pensar que diferentes sectores del Estado actan como una mafia. Lo que esto significa en la prctica es que el pas cuenta con redes de funcionarios antiguos y actuales que -ya sea a travs de su control sobre los puestos clave del gobierno, su capacidad para controlar la poltica, o su poder econmico- estn exprimiendo las arcas del Estado hasta acabar con ellas. Es un tipo voraz de capitalismo, explic un fiscal del gobierno que pidi no ser identificado debido a las investigaciones que actualmente lidera en relacin con la corrupcin gubernamental y la financiacin ilegal de campaas polticas. Es slo para los carnvoros (Dudley, 2014). Respecto de los procesos disciplinarios en el Organismo Judicial, Leandro Despouy, Relator Especial de la ONU sobre la independencia de los magistrados y abogados, encontr que el hecho de que la CSJ y el Congreso sean las instancias ndice 22 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 a cargo de las destituciones, deja espacio a arbitrariedades, debido a la falta de reglamentacin de sus actuaciones y a la politizacin. La asociacin de jueces y magistrados expres su descontento por la forma en que se llevan a cabo los procesos disciplinarios, debido principalmente a la ausencia de sanciones a los funcionarios responsables, dice su informe (Despouy, 2009: 12). En la medicin del grado de independencia judicial, Guatemala retrocedi varias dcimas entre 2009 y 2014, ao ste en el que tuvo 3 puntos, en una escala de 1 a 7 definida por el ndice de Competitividad Global. Con ese resultado, Guatemala se ubic en el puesto 105 de los 144 pases evaluados por el Foro Econmico Mundial. En el Informe 2008-2009, el indicador de independencia judicial se situ en 3.3 puntos, lo cual significa que Guatemala retrocedi 0.3 puntos, en cinco aos. (World Economic Forum, 2014) Pese a que estos no son resultados alentadores, tampoco distan mucho del entorno regional donde nicamente Costa Rica, con un puntaje de 5 en la medicin de 2014, marca cierta diferencia en cuanto a independencia judicial. Tabla 1 Indicador regional de independencia judicial Fuente: elaboracin propia con informacin de WEF 2012. Escala de 1 a 7. La dbil independencia judicial est relacionada con otro arraigado mal en el sistema: la corrupcin. El ya citado informe de la CIJ seala que el fenmeno se manifiesta desde llamadas telefnicas de polticos a jueces hasta la compra de decisiones por parte de grupos de inters econmico o del crimen organizado (CIJ, 2009: 34). Asimismo, da cuenta de visitas de polticos a magistrados ofrecindoles beneficios a cambio de decisiones o la recepcin, por parte de jueces y magistrados, de decisiones ya redactadas, as como la recepcin, por parte de jueces, de indicaciones por medio de circulares de tribunales ndice 23 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 superiores en las que se fija cmo deben resolver cierto tipo de casos. La corrupcin que aqueja al sistema de justicia est lejos de ser un mal exclusivo de esa esfera de la administracin pblica. Por el contrario, hay suficientes razones para considerar normal que ella exista dentro del OJ, en un pas cuyo ndice de Percepcin de Corrupcin (IPC) lo coloca muy cerca de aquellos que, segn Transparencia Internacional, viven condiciones de corrupcin desenfrenada. En efecto, en una escala descendente de 10 puntos, los pases con una puntuacin inferior a 5 tienen un grave problema de corrupcin, en tanto que aquellos que no superan los 3 puntos, tienen niveles desenfrenados de corrupcin. Como puede verse a continuacin, en 2013 Guatemala tuvo un IPC de 2.9, situndose de lleno en el nivel ms agudo de corrupcin. Tabla 2 Guatemala: ndice de Percepcin de Corrupcin y posicin en el ranking mundial Fuente: elaboracin propia con datos de TI Cabe hacer notar que para los ocho aos de medicin incluidos en la Tabla 2, el promedio de Guatemala es de 3.01 puntos, esto es, levemente por encima de la cota con que se marca la entrada al abismo de la corrupcin desenfrenada. ndice 24 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 De acuerdo con la ms reciente medicin del Foro Econmico Mundial, Guatemala ocupa el puesto 104 (entre 144 pases) por pagos irregulares y sobornos para la obtencin de resoluciones judiciales favorables, con un punteo de 3.2 en una escala de 1 a 7 (World Economic Forum, 2014). La falta de independencia judicial y su melliza, la corrupcin, tienen un carcter histrico. La impunidad contempornea tiene sus races en los aos del conflicto armado interno, cuando rein la inaccin de la justicia frente a vejaciones cometidas. En ese perodo, los factores que facilitaban la corrupcin judicial eran, entre otros: la falta de independencia externa e interna de los miembros de la judicatura, deficiente funcionamiento de los rganos de control, ausencia de un catlogo preciso de faltas y sanciones y en el caso especfico de la Corte Suprema de Justicia, la falta de divisin entre las funciones administrativa y jurisdiccional favoreca la verticalidad y subordinacin pona en peligro la independencia de la judicatura. Muchos de estos vicios persisten en la actualidad (CICIG, 2012: 21). En la actualidad, las fuentes principales de la corrupcin estn relacionadas con el hecho de que ciertos sectores de la sociedad han buscado crear condiciones que les permitan cooptar las instituciones y ponerlas al servicio de sus propios intereses. El sistema de justicia no ha sido una excepcin a esta dinmica y en la actualidad corre el riesgo de caer bajo el control de intereses espurios, como los del narcotrfico y del crimen organizado ( Despouy, 2009: 5). Sin embargo, la CICIG seala respecto de varios jueces sealados de corrupcin, que es difcil afirmar su pertenencia permanente en estructuras delictivas, pues en general se detecta que son elementos fungibles de la organizacin criminal, con una participacin ocasional a travs de relaciones o actuaciones de carcter oportunista que atentan contra el deber de independencia e imparcialidad (CICIG, 2012: 22). La corrupcin en tales casos, agrega, es activada para generar impunidad en relacin con casos concretos y en funcin de intereses particulares. Adems puntualiza un aspecto relevante: lo que muchos llaman estructuras en realidad son relaciones no estructuradas ni jerrquicas, de ndice 25 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 favores y fidelidades. Y aade que se observan conexiones entre algunos operadores de justicia y miembros de grupos criminales para asegurar impunidad. Estos contactos se activan a travs del trfico de influencias, intereses comunes, corrupcin, pero sobre todo por un sentido de fidelidad a aqul a quien se le debe el cargo (Ibdem). Tanto la falta de independencia como la corrupcin son condiciones de carcter estructural en el OJ, que se aaden a otros problemas relacionados con la calidad y la oportunidad de los servicios judiciales, y cuya superacin no pasa exclusivamente por el camino de aumentar el nmero de jueces y de judicaturas. En el compromiso 59 del Acuerdo Nacional para el Avance de la Seguridad y la Justicia se estableci el propsito de fortalecer el acceso a la justicia, incrementando el nmero de juzgados y tribunales, para garantizar una tutela judicial efectiva a la ciudadana. Sin embargo, no basta con que haya crecimiento de las judicaturas, como ha venido ocurriendo en los ltimos aos, segn se puede apreciar a continuacin. Grfico 1 Fuente: elaboracin propia con datos de Cenadoj, Asies y PDH En 2012 el OJ estaba integrado por 8,432 empleados, funcionarios y togados. Estos ltimos sumaban 819, de los cuales el 62 por ciento (506) eran hombres, frente a 313 mujeres, equivalentes al 38 por ciento de los jueces y magistrados. ndice 26 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Esas cifras arrojan una tasa de 5.4 juzgadores por cada 100 mil habitantes, lo cual representa una leve mejora en relacin con la situacin observada en el bienio 2008-2009. Como puede apreciarse en el grfico siguiente, Guatemala ocupaba en ese perodo el ltimo lugar entre una serie de pases seleccionados por el Centro de Estudios de la Justicia en las Amricas (CEJA). Grfico 2 Fuente: CEJA, 2009 El OJ de Guatemala muestra un rezago muy grande en la relacin de casos ingresados versus casos resueltos, con mucho el ms bajo de un grupo de pases del continente comparados por el CEJA. ndice 27 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Grfico 3 Fuente: elaboracin propia con datos de CEJA, 2009 De acuerdo con la evaluacin de la PDH (2013: 42), entre los elementos que impiden una mayor eficacia en los servicios de justicia destacan: La persistencia de procedimientos administrativos burocrticos y retardados, Insuficientes recursos financieros e inadecuado nivel de ejecucin presupuestaria, Deficiente infraestructura para la proteccin de sujetos procesales y personas vinculadas a la administracin de justicia, Insuficiente sistema integral de proteccin y seguridad a los funcionarios y empleados de las instituciones y Deficiente coordinacin interinstitucional del sistema de administracin de justicia. El resultado es la persistente violacin de los derechos y garantas relacionados con el debido proceso; la no aplicacin de justicia pronta y cumplida, ni acatamiento estricto de plazos y trminos; sigue existiendo retraso, falta ndice 28 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 de acceso y denegacin de justicia, discriminacin y falta de certeza jurdica. (PDH, 2013: 42). Pese al aumento de las judicaturas, no hay una mejora sensible en los resultados, tanto en lo cuantitativo como en lo cualitativo. As puede apreciarse con el ejemplo de lo que ocurre en el campo penal. Tabla 3 Casos ingresados y resultados OJ, ramo penal (2009-2011) Fuente: reelaboracin del autor con base en PDH, 2013: 41 Ntese la tendencia decreciente de la tasa de resolucin en los tres aos comparados. Adems, este indicador en el ramo penal no est muy alejado del observado en todo el sistema de justicia, sobre todo en el ltimo ao de la serie. Cuando se consideran los resultados desde el ngulo cualitativo, el balance no es mejor. Segn seala la CICIG El Estado guatemalteco suele reclamar la falta de recursos y capacidad como limitaciones casi insuperables para garantizar el derecho a la justicia. Si bien dichas limitaciones son atendibles, no pueden ndice 29 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 constituirse en excusa permanente. La evaluacin de las sentencias de la Corte Interamericana (de Derechos Humanos, CIDH), y la supervisin del cumplimiento de las mismas en relacin con la investigacin y juzgamiento de violaciones a los derechos humanos ofrece una serie de indicios que apuntan, no solo a su falta de capacidad, sino, principalmente a la falta de voluntad para llevar a los principales responsables de esas violaciones a estrados judiciales (CICIG, 2012: 18). Sometidos al escrutinio de la CIDH, varios procesos penales traslucen unos patrones de falencias, que la CICIG (2012: 19) resume de la siguiente forma: Falta de fundamentacin de la sentencia. Problemas en la valoracin de la prueba. Rechazo infundado del acervo probatorio. Fragmentacin del acervo probatorio. Atribucin ilegal de competencias. Dilaciones injustificadas. Los jueces no asumen su papel como rectores del proceso. No extraa, as, que el nivel de confianza de los guatemaltecos en la justicia sea bajo: en 2008 menos de cuatro personas de cada diez respondieron positivamente a la pregunta Usted tiene o no tiene confianza en las siguientes instituciones? hecha por Barmetro Iberoamericano de Gobernabilidad. En 2011 las respuestas positivas fueron de menos de dos personas por cada diez consultadas. Grfico 4 Fuente: elaboracin propia con datos de Barmetro Iberoamericano de Gobernabilidad ndice 30 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 La crisis como oportunidad Entre el alud de consideraciones sobre la crisis actual del OJ, hay dos puntos en los que se encuentran numerosas convergencias. El primero es el relativo al agotamiento de los mecanismos de seleccin y eleccin de los magistrados. Es casi unnime la opinin sobre la urgencia de introducir cambios al Decreto 19-2009, Ley de Comisiones de Postulacin. Pero tambin hay concordancia respecto a que esto no basta y que se hace cada vez ms necesaria una reforma constitucional, por lo menos en los mbitos de seguridad y justicia. A este respecto, cabe recordar que en 2010, la Universidad de San Carlos, la Universidad Rafael Landvar y la Asociacin de Investigacin y Estudios Sociales (ASIES) elaboraron y plantearon al Congreso de la Repblica una propuesta de cambios a la Constitucin Poltica de la Repblica, que se transform en la Iniciativa de Ley 4387. Los ejes torales de la Iniciativa 4387 son totalmente congruentes con las preocupaciones actuales de la sociedad en materia de justicia: 1. El establecimiento de la carrera judicial, con reconocimiento constitucional para jueces y magistrados como garanta de su independencia, eliminando la funcin de administrarla a la CSJ y encargndosela al Consejo de la Carrera Judicial. 2. Se propone reformar el Artculo 209, con la finalidad de establecer la separacin de funciones administrativas de los jurisdiccionales. 3. La composicin del Consejo de la Carrera Judicial, que garantiza la representacin de jueces de paz, jueces de primera instancia, hasta magistrados de Corte de Apelaciones, sector acadmico y el gremio de profesionales del derecho. Esto busca un mejor balance de poderes. 4. Reforma parcial al artculo 217 constitucional: a) Aumento de 5 a 10 aos el ejercicio de la profesin de abogado como requisito para ser magistrado de Corte de Apelaciones. b) Se adiciona que el nombramiento y calificacin de jueces y magistrados deber hacerlo el Concejo de la Carrera Judicial (elimina a las CP). ndice 31 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 5. Aumento del perodo de los funcionario judiciales de 5 a 10 aos, incluyendo a magistrados de la CSJ; y que sean elegidos por partes de 6 7 magistrados cada 5 aos. 6. Ampliacin del perodo de la presidencia del Organismo Judicial de 1 a 5 aos, con el objeto de dar continuidad a las polticas y programas. 7. Reduccin de la integracin de las CP a los candidatos a ser electos como magistrados, mediante la eliminacin de la representacin individual de los decanos de las facultades de Ciencias Jurdicas y Sociales de las universidades del pas, a quienes se les asigna una representacin. 8. Reconocimiento constitucional de la asistencia legal gratuita y de la carrera del defensor pblico. Hay fundamento para dudar que la resolucin que la CC d al impasse sobre la eleccin de la nueva CSJ y las CA, resuelva los problemas de fondo apuntados. Hay temor de que se limite a ordenar la repeticin del proceso, pero sin cambiar los mecanismos que ya se demostraron susceptibles de ser pervertidos. En consecuencia, lo ms conveniente para el pas es transformar la crisis en oportunidad para un cambio duradero, que pasa por la reforma constitucional. Es hora de desengavetar la Iniciativa 4387. Referencias bibliogrficas - Asociacin de Investigacin y Estudios Sociales (2011) Desafos actuales de la justicia penal. Proceso de fortalecimiento del sistema de justicia, avances y debilidades, noviembre 2008 octubre 2011. Guatemala. ASIES / Fundacin Konrad Adenauer / FUNDESA / Iniciativa ThinkTank - Barrientos Pellecer, C. (1996) Los poderes judiciales: taln de Aquiles de la democracia. Guatemala. Magna Terra Editores - Centro de Estudios de Justicia de las Amricas (2009) Reporte sobre el estado de la justicia de las Amricas 2008-2009. Santiago de Chile. CEJA. En http://www.cejamericas.org/reporte/2008-2009/muestra_ portada3217e.html?idioma=espanol&tipreport=REPORTE4 - Comisin Internacional de Juristas (2005) La justicia en Guatemala: un largo camino por recorrer. Ginebra, Suiza. CIJ-IJC. Versin digital accesible en http://icj.wpengine.netdna-cdn.com/wp-content/ uploads/2012/05/Guatemala-justice-fact-finding-mission-2005-spa. pdf - Comisin Internacional Contra la Impunidad en Guatemala (2012) Los jueces de la impunidad. Guatemala. CICIG. ndice 32 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 - Comisin Internacional Contra la Impunidad en Guatemala. 2009 Informe: Proceso de eleccin de magistrados a la Corte Suprema de Justicia y Cortes de Apelaciones y otros tribunales colegiados de igual categora. Guatemala. CICIG. Versin digital accesible en http://cicig. org/uploads/documents/informes/INFORTEMA_DOC02_20091101_ ES.pdf Visitado 25 de septiembre de 2014. - Despouy, L. (2009) Informe del Relator Especial sobre la independencia de los magistrados y abogados Misin a Guatemala. Organizacin de las Naciones Unidas /Consejo de Derechos Humanos 11 perodo de sesiones. A/HRC/11/41/Add.3 / 1 de octubre de 2009 - Dudley, S. (2014) La justicia y la creacin de un Estado mafioso en Guatemala. Washington: Insight Crime. Accesible en http:// es.insightcrime.org/investigaciones/justicia-y-creacion-estado-mafio- so-guatemala Visitado el 20 de septiembre de 2014. - Gramsci, A. (1977) Maquiavelo y Lenin, notas para una teora poltica marxista. Mxico: Editorial Digenes. - Procuradura de los Derechos Humanos (2013) Informe Anual Circunstanciado. Situacin de los Derechos Humanos de Guatemala. Guatemala. PDH. - Rodrguez Gonzlez, L.E. (2014) Eleccin de magistrados en elPeridico, 7 de octubre de 2014. Guatemala. - Rosada-Granados, H. (2010) Guatemala, 1996-2010: hacia un Sistema Nacional de Seguridad y Justicia. Guatemala. Cuaderno de Desarrollo Humano. PNUD - Transparency International (2013) Indice de Percepcin de la Corrupcin: la corrupcin en el mundo durante 2013 Berlin: TI, accesible en http://www.transparency.org/news/pressrelease/indice_ de_percepcion_de_la_corrupcion_la_corrupcion_en_el_mundo_ durante_201 Visitado 12 de octubre de 2014. - World Economic Forum (2014) The Global Competitiveness Report 2013 2014 Geneva Switzerland 2014. Accesible en http://reports. weforum.org/global-competitiveness-report-2012-2013/. Visitado 12 de octubre de 2014. ndice 33 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Palabras claves: Gobierno corporativo, competencias, calidad educativa, universidad, gestin educativa. Resumen Asistimos a un cambio en la gestin de las universidades en todos los mbitos. Es un cambio sustancial, especialmente en aquellos asuntos que afectan directamente el desarrollo acadmico, la conduccin y configuracin de la organizacin institucional universitaria. El artculo analiza tres vertientes de ese cambio. El primer abordaje versa sobre el gobierno corporativo que se impulsa en la conduccin de las universidades, un esfuerzo por adaptar los mtodos de gestin empresarial a la administracin acadmica. El segundo se refiere a la adopcin del modelo por competencias, dirigido a instrumentalizar los conocimientos bajo la creencia de que las experiencias de formacin profesional permiten crear en los estudiantes determinadas destrezas y habilidades que le dan un nuevo sentido al proyecto acadmico al incorporar un valor de uso adicional al conocimiento adquirido. Y el tercero tiene que ver con la poltica de calidad educativa vinculada a los procesos de acreditacin basados en la calidad del sistema de gestin, que busca producir resultados aceptables utilizando recursos escasos. Mario Rodrguez Acosta Aspectos claves para entender el futuro de la educacin superior ndice 34 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Summary We are experiencing a change of university management in all the aspects. It is a considerable change, especially in those issues that directly affect academic development, and the management and configuration of the institutional organization of universities. This article analyzes three sides of this change. The first approach is about the corporate government which is promoted by the management of universities, an effort for adapting business managing methods to academic administration. The second approach is referred to adopting a competences model, directed to manipulate knowledge believing that professional training experiences allow creating certain skills and abilities in students; which give a new sense to the academic project by incorporating an extra use value to acquired knowledge. And the third approach is related with the education quality policy connected with accreditation processes based in the managing system quality which intends to produce acceptable results using limited resources. Key words Corporate government, competences, education quality, university, education management. Key aspects to understand the future of superior education ndice 35 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Los retos que tiene la universidad para procurar su modernizacin son variados y difciles, si se toma en cuenta que la institucin universitaria como tal, es conservadora y con una larga tradicin a cuestas. Sin embargo, a pesar de estos dos aspectos que intrnsecamente condicionan el desarrollo educativo, hay fuerzas externas e internas que dinamizan las propuestas de cambio y moldean dichas transformaciones. Los factores pueden ser variados y con diversas expresiones al interior de la propia institucin. Un elemento esencial que promueve el cambio en la actualidad es el proceso de globalizacin o internaciona- lizacin econmica que genera impresionantes avances en todos los campos, especialmente en el mbito tecnolgico que repercute directamente en las metodologas de enseanza-aprendizaje en las aulas. ndice 36 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Otro aspecto importante es la vinculacin entre el mundo acadmico y el mundo laboral que abre una discusin sobre el sentido de la formacin y el aprendizaje, el valor de uso que genera la educacin en los procesos productivos y la orientacin que esta deba tener. Y no es slo motivo de debate, tambin genera conflictos al interior por los contenidos que se imparten en las distintas reas del conocimiento. Por otro lado, los entes polticos externos mantienen en la universidad a sus propios representantes, no slo para promover sus intereses, tambin para cooptar importantes espacios de poder que la interrelacin sociedad universidad genera. Ese aspecto afecta directamente la propia institucionalidad, al generar un problema importante en la orientacin de sus programas, debido al conflicto de intereses que ello representa.
Al analizar los ejes sobre los cuales se articula la reforma educativa, se pretende encontrar respuestas sobre el rumbo de la universidad. En principio se asume que la adaptacin que sufre la institucin es parte de un cambio sociocultural profundo que se desarrolla dentro de la propia sociedad. Dicho cambio involucra un nuevo enfoque en la conduccin institucional que afecta la vida misma del quehacer acadmico, lo que lleva implcito la modificacin de las prcticas educativas que la acompaan. Los cambios que ah se generan, tienen una base epistemolgica que le da soporte y permite el desarrollo del conocimiento, pero su instrumentalizacin va ligada a las diversas visiones que se tienen del contexto social, econmico, poltico, cultural y educativo y que al mismo tiempo generan importantes transformaciones en los mbitos intelectuales, acadmicos y cientficos.
Conocer, describir y analizar las implicaciones acadmicas, pedaggicas y administrativas que tiene, a partir de las tensiones que se generan y las contradicciones que provoca una reforma universitaria es lo que se busca. El eje del anlisis se centra en los cambios, adaptaciones y propuestas que surgen dentro de la propia universidad, y cmo esos mecanismos van construyendo una visin educativa que emerge de las propuestas, los intereses contrapuestos y las posturas ideolgicas divergentes que subyacen en los discursos, las actuaciones y los significados que describen las nuevas formas organizativas que se adoptan, en funcin de esa modernizacin que hablan sus dirigentes. ndice 37 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 El conficto poltico y la nueva emergencia universitaria El entorno universitario es donde tienen lugar negociaciones y acuerdos, dilemas, tensiones y conflictos que dan lugar a la configuracin de los espacios de poder que se tejen en su interior y que permiten la toma de decisiones. A pesar de ello, existen pocos estudios que proporcionen un marco terico para el abordaje del conflicto al interior de la propia institucin. Los fundamentos tericos provienen del campo de la ciencia poltica, la sociologa y la teora de la organizacin de las ciencias econmicas. Desde la perspectiva organizacional funcional (Anthony y Young, 1988), la universidad es un subsistema complejo que permite una interrelacin entre los diferentes componentes de la sociedad. Desde el punto de vista socio-histrico, la universidad puede ser considerada como una institucin de la superestructura de la sociedad -utilizando los trminos marxistas de base y superestructura-. Por lo tanto, los modelos educativos al final responden a un determinado desarrollo social o a determinados proyectos polticos que buscan el soporte material del proceso socio productivo. Desde el punto de vista i nsti tucional, la uni versidad tiene un sistema sui gneris que posi bi l i ta las acti vidades propias de la i nsti tucin, las cuales estn organizadas j errquicamente de acuerdo a la funcin que desarrol la, al mismo tiempo que convi ven otros subsistemas que actan con relati va autonoma pero siempre i nterrelacionados. Algunos de estos subsistemas son cerrados, pero otros son abiertos y ambos se encuentran en constante relacin con el medio social, lo que provoca mucha permeabi l idad de los confl ictos externos a la uni versidad. Tomando lo anterior como punta de partida, el anlisis de las instituciones universitarias necesariamente tiene que encontrar una complementariedad entre las micro aspiraciones individuales que se manifiestan entre sus miembros y las ndice 38 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 macro aspiraciones sociales que existen en la sociedad en general. En ese marco de anlisis, la utilidad que ofrece la divisin propuesta permite explicar el acoplamiento entre la sociedad y la universidad, y entre las aspiraciones individuales de sus miembros dentro de la propia institucin vinculadas tambin con la sociedad. Sobre la base de esos aspectos, podemos explicar el conflicto a partir de las visiones contrapuestas que tratan de explicar el desarrollo institucional de la universidad. En otras palabras la institucin necesita internamente estrategias para adaptarse al medio, pero paralelamente el Estado adopta tcticas para organizar a las instituciones pblicas de manera que puedan ser parte del proceso poltico y vincularse as a la sociedad con las funciones que le corresponden al sistema educativo en general.
La institucionalidad educativa y el desarrollo histrico-social se conectan a travs del Estado, lo cual posibilita la articulacin entre las dimensiones estructurales y supra-estructurales de la sociedad. A partir de esas bases es posible desarrollar una teora del conflicto en la educacin superior, al convertir al Estado en el referente analtico que permite contrastar el desarrollo educativo de un pas con los objetivos de nacin que se persiguen. Aunque la educacin superior se considere un espacio autnomo e independiente de las prcticas estatales, las instancias universitarias reproducen en su seno las disputas polticas que al mismo tiempo tienen lugar en la administracin central, pues en esencia la universidad es una institucin bastante politizada (Ordorika, 2001). Ello nos lleva a concluir que las tensiones en educacin y los conflictos educativos se dan por visiones instrumentales y estructurales diferenciadas, o dicho de otra manera, es producto de demandas contrapuestas que tiene su encuentro en los sistemas educativos. Segn Ordorika, las organizaciones universitarias, sus estructuras y los procesos de gobierno son determinados por factores externos. Sin embargo la relacin que se establece entre la universidad y la sociedad en su conjunto se construye al interior de las propias universidades. Esa adaptacin minimiza el impacto externo. As, los conflictos que se generan son asumidos por actores internos, an cuando reflejen posturas de actores no universitarios. ndice 39 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 El ajuste institucional a travs de la reestructuracin acadmica La reestructuracin acadmica consiste en tomar en consideracin diferentes funciones que cumple la universidad para generar una renovacin o adaptacin de sus actividades para que se cumplan con sus fines dentro de un entorno cambiante. A su comprensin contribuy el libro de Shela Slaughter y Larry Leslie, Academic Capitalism, escrito en 1997, que analiza el vnculo entre el conocimiento, los mercados y el uso de la investigacin aplicada con fines de lucro. La obra gener diversas interpretaciones sobre el desarrollo de la academia dentro de un mercado de educacin superior cada vez ms desregulado, derivado precisamente del vnculo del conocimiento con el mercado. Su principal contribucin fue analizar el cambio que suceda dentro de la universidad, reconociendo la influencia que la globalizacin generaba en la innovacin educativa y la investigacin, justo cuando los apoyos gubernamentales se iban reduciendo. La obra indag sobre el uso de los profesores e investigadores como recursos de capital, con el objetivo de obtener o incrementar ingresos externos a travs de los servicios y las investigaciones que ah se producan. As surgi lo que posteriormente se conoce como la teora del capi tal ismo acadmico, que trata de expl icar las desigualdades y contradicciones que existente entre el mercado, la i nvestigacin y su v nculo con el fi nanciamiento. Esta teora permi ti establecer un marco de actuacin de la uni versidad en donde claramente se mostraba el rumbo de la reestructuracin generada por la i nfl uencia del mercado, lo que i mpl ic a la postre cambios organizati vos i mportantes, todos asociados a la asignacin de recursos econmicos. El resultado ha sido comprobar que las universidades fueron subsumidas al marco de funcionamiento del mercado y se incorporaron a distintas redes de produccin de conocimientos, donde la competitividad era el factor de ndice 40 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 diferenciacin y el capital humano su fuente primaria de creacin de riqueza. Por eso, los acadmicos han ido perdiendo su condicin de artesanos del saber para conformarse paulatinamente en engranajes de alguna de las grandes maquinarias que integran las nuevas formas de produccin del conocimiento (Gibbons et al., 1994). Los reformadores universitarios tuvieron cuidado de mantener las caractersticas propias de la institucin. Las tradiciones intelectuales se mantuvieron, as como el papel social de los estudios universitarios. Sin embargo, se configuraron instituciones completamente nuevas, basada en tres aspectos muy particulares: una primera instancia se apoyaba en el mercado como mecanismo de asignacin de recursos, luego est el uso desmedido del trmino capital humano orientando la educacin a un proceso formativo vinculado al mundo del trabajo y su entorno globalizado, y por ltimo en la innovacin de la prctica educativa, que adopt un nuevo enfoque en accin pedaggica para fortalecer el vnculo con las necesidades que demanda el mercado de trabajo.
As, los fines y las prcticas de los sistema acadmicos se acomodaron a las necesidades de la globalizacin, generando una relacin complicada y hasta cierto punto confusa. Por un lado los lineamientos gerenciales dejaban atrs la normatividad tradicional y, por el otro lado, el inters del desarrollo cientfico daba cabida al clculo racional de los medios, los fines y la satisfaccin de las necesidades de los donantes, quedando difuso el terreno propiamente cognitivo de inters primario para los centros de enseanza superior. El proceso de Bolonia en la Unin Europea es un buen ejemplo del cambio radical que se oper en ese sentido. Su filosofa despleg una visin mercantil de la educacin superior, cuyo principal objetivo, explcitamente, fue aumentar la movilidad y la incorporacin de los estudiantes en el mundo del trabajo, y eso gener que las inversiones en la educacin y los currculos deben ser pensados de acuerdo con las exigencias del mercado y como preparacin al mercado de trabajo (Diez Gutirrez, 2009: 5). Para Johnstone (1999) esos procesos son una tendencia que se observa en las instituciones universitarias, que asumen ciertas caractersticas y normas operacionales usualmente asociadas al funcionamiento de la empresa privada. El autor propone una clasificacin que permite encontrar las caractersticas que adoptan las instituciones de acuerdo a su carcter pblico o privado. Por ejemplo, dentro de una dimensin pblica se supone que existen normas acadmicas ndice 41 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 aceptadas por todos sus miembros, un gobierno colegiado y la naturaleza de su finalidad est definida y relacionada con el plan global de la sociedad a la que pertenece, lo que implica una necesidad de reconocimiento institucional colectivo y pblico (Freitag, 2004: 32). Del otro extremo, la misin y visin de una universidad privada sirve a los intereses exclusivamente privados, tanto de los estudiantes que son considerados clientes, como a sus dueos que convierten en un ideario su propuesta educativa, y al final termina funcionando como un negocio, regido por normas de gerencia y rentabilidad. El gobierno corporativo universitario como una nueva institucionalidad El trmino gobierno corporativo ha sido desarrollado dentro del mbito de la empresa y del llamado enfoque de agencia (Ganga Contreras, 2005). Se fue haciendo popular de la mano del desarrollo de los programas de ajuste estructural en la dcada de 1990. Entre otras cosas, trata de mejorar la eficiencia y eficacia en la gestin de la administracin pblica, adoptando acciones de direccin y control organizacional propias de la empresa privada. Sus promotores aducen que entre otros aspectos positivos, mejora la transparencia, provoca rendicin de cuentas y genera un vnculo ms estrecho con la sociedad a travs de la responsabilidad social. Sus prcticas estn basadas en el criterio de racionalidad y de forma paulatina introducen nuevos mecanismos de gestin propias del sector corporativo, como la subcontratacin, la privatizacin de servicios, la diversificacin de las fuentes de financiamiento, las ordenanzas administrativas y la gestin del personal y sus contratos, que poco a poco se van implementando en las universidades a consecuencia del impacto de la globalizacin y la expansin de la idea del mercado. El enfoque gerencial en la conduccin de las universidades se lleva a cabo sin que la estructura institucional, principalmente de las universidades pblicas, sea modificada en su esencia. Ms bien, sus prcticas son tomadas por decisiones racionales orientadas por el mercado, cuya principal caracterstica es la ampliacin de personal ejecutivo encargado de tareas administrativas, desvinculados con la relacin acadmica y estableciendo mecanismos de control a travs de herramientas de gerencia como la introduccin de planes operativos, cumplimientos de objetivos estratgicos y ndice 42 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 de desempeo, lo que resulta irrelevante muchas veces para medir el grado de avance del proceso educativo en el aula, pero que se utiliza para darle seguimiento al desempeo de la organizacin midiendo el funcionamiento de los organismos de gobierno universitario en funcin de objetivos diferenciados de los fines de la institucin. Con ello asistimos a un proceso de des institucionalizacin de la universidad. El estableci miento de planes estratgicos, eval uacin por resul tados, mediciones por rendi miento etc. , da una idea del rumbo del gobierno uni versi tario. Por ej emplo, los problemas de l i mpieza y gestin admi nistrati va se resuel ven subcontratando servicios fuera del esquema admi nistrati vo propio. El problema admi nistrati vo se resuel ve, los i ndicadores mej oran, las acti vidades se gestionan mej or y los i mpactos son i nmediatos. En la gestin estudianti l la prioridad es garantizar un servicio de cal idad, estableciendo una relacin desprovista de los elementos propios de una entidad acadmica. Eso tambin se reflej a en la gestin de los espacios compartidos, donde dej an de ser pbl icos al i ntroduci r mecanismos de cogestin y en algunos casos de copago. Todo ello genera un desbalance entre los organismos de gestin y los entes colegiados del poder universitario. La adaptacin de ambos mecanismos genera conflictos y contradicciones al provocar por un lado un incremento de poder de los ejecutivos universitarios, cuya principal caracterstica es que no son electos por nadie, pero en la prctica se convierten en los brazos ejecutores de rectores, decanos y funcionarios del gobierno universitario, y al final terminan ejerciendo un mayor control debido al desmesurado aparto de mecanismos de control que establecen para la gestin de los resultados trazados por ese sistema de administracin que se implementa. ndice 43 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Los responsables de la actividad acadmica, los profesores, los jefes de departamento, los investigadores y en general los decanos pasan a depender de la ejecucin presupuestaria de un grupo de ejecutivos que disean el presupuesto de acuerdo a un plan racional de gastos, a criterios de costo-beneficio que tienen una finalidad distinta de las necesidades directas de docencia e investigacin. Los criterios difieren, as como las finalidades buscadas; muchas veces son contraproducentes, por ejemplo, estudios de filosofa de la ciencia se dejan de financiar precisamente por la racionalidad de mercado aplicada, ante la falta de demanda de dichas investigaciones. Departamentos completos se ven reducidos a su mnima expresin, si no es que desaparecen, por falta o disminucin de usuarios, o carreras importantes dejan de ser funcionales por falta de presupuesto. El propsito de estos cambios, supuestamente, es lograr que las universidades funcionen ms eficientemente. Para lograr ese propsito, paulatinamente se va sustituyendo la administracin tradicional por el enfoque empresarial. Lo que implica la introduccin de una cultura empresarial que poco a poco funciona como agente de cambio, cuyo objetivo es promover la competitividad y la excelencia. Ese marco de regulacin administrativa le da sustento a la propuesta pedaggica de mejora de la calidad educativa, incremento del rendimiento escolar y una educacin de excelencia. Tres conceptos claves que se han recogido en los planes y programas educativos de la mayora de unidades acadmicas de San Carlos en los ltimos aos. Al final se crea un fenmeno diferenciado entre las actividades acadmicas y las actividades administrativas. Para Marginson y Rhoades (2002) las personas que gobiernan los espacios de poder en la universidad, estn separados de las redes de soporte acadmico y sus vnculos se suscriben al campo de la accin ejecutiva. El resultado es un incremento desmedido de profesores contratados a tiempo parcial, incorporacin de profesionales no acadmicos en programas de posgrado, donde cuenta ms la experiencia profesional que el conocimiento cientfico de las materias; administradores profesionales que no tienen una visin global de la actividad educativa y personal administrativo reproductor de un esquema de gestin por resultados. Esto modifica tambin los organismos colegiados de representacin en donde se concentra el poder de la institucin. En algunos casos las representaciones estudiantiles se sustituyen por personas que han dejado de ser estudiantes y pasan a ser operadores polticos, o docentes que pierden su vnculo con los estudiantes y representantes ndice 44 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 de profesionales que luego se convierten en asalariados de la institucin o representantes de la misma en entes externo. Al final su representacin se diluye y formalmente juegan el papel de operadores polticos de intereses externos, sin ningn vnculo con el mbito acadmico que representan y sin un inters concreto por vincularse al desarrollo acadmico de la institucin de la cual forman parte. El resultado ha sido la expansin de una visin de gerencia de un ente pblico, con mecanismos propios de una empresa privada. Esa nueva lgica va cargada de modernismo, un simbolismo que permite no solo su implantacin, sino tambin el desarrollo de sus propios defensores. Pero mientras eso pasa, los lderes acadmicos pierden poder, las relaciones externas dan relevancia a personal operativo desvinculado con el proceso de enseanza aprendizaje, lo que crea una gestin basada en el imperativo de la eficiencia/eficacia y del costo-beneficio. Con ello se logra transformar la identidad de la universidad pblica, pues permite la operatividad de una visin empresarial en la gestin que se concretiza en la transformacin institucional, quedando sujeta a ese dualismo de negar lo que es y, por lo tanto, su gestin de innovarse queda atrapada en el marasmo de contradicciones institucionales. La reorganizacin de los contenidos y las enseanzas Una vez establecida la nueva institucionalidad, la organizacin de los conocimientos y las formas de enseanza es el siguiente paso para consolidar la nueva universidad. En la actualidad los procesos de reforma se vieron influenciados por dos visiones distintas (Daz Barriga, 1996). Por un lado, las impulsadas por el Banco Mundial y, por otro, la que se desarroll bajo el amparo de la UNESCO y el Informe Delors. Ambos proyectos se fusionaron en el marco de una reforma del Estado, cuyo componente principal fue la generacin del llamado proyecto modernizador, que en definitiva significa el trnsito de la universidad nacionalista liberal, a la universidad modernizante (Daz Barriga, 1996: 3). Esta reorganizacin universitaria est centrada en la competitividad/productividad como indicador del xito. Desde esa perspectiva la universidad moderna se encuentra configurada por la influencia de la educacin liberal y el nfasis en la formacin profesional. Esta visin se fue configurando a partir del establecimiento de la Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmico (OCDE), ndice 45 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 despus de la implementacin del plan Marshall en Europa, all por la dcada de 1970, consolidando posteriormente su influencia con los estudios que impuls sobre el vnculo entre crecimiento econmico y aporte acadmico, que posteriormente desembocaron en una serie de mediciones sobre el rendimiento educativo y las famosas pruebas Pisa. Durante esa poca se configur el trnsi to de un rgi men de conoci miento aprendizaj e que tiene como fi n pri nci pal la creacin de bienes pbl icos, a una educacin orientada para generar valor, dotar al conoci miento como un bien apropiado pri vadamente que se consti tuye en un recurso de capi tal. En esencia esa transformacin empuj ara a las uni versidades a asumi r un rol de mercado en la gestin del conoci miento, que marcara un i mportante cambio en el trabaj o acadmico, especial mente en la modi ficacin del proceso de enseanza-aprendizaj e. Esa nueva configuracin fue posible por varios factores, entre los ms importantes est el acceso a la informacin que gener un acervo grande de conocimiento al aprender a seleccionarla, evaluarla e interpretarla, lo que dio origen a funciones cognitivas superiores (Garner, 1999: 75, citado por Brunner, 2000: 12). Las universidades comenzaron a crear una plataforma global de conocimientos adaptndose al nuevo entorno de manera transdisciplinar. Eso gener una visin orientada al valor de uso de las nuevas tecnologas y el surgimiento de la sociedad del conocimiento, asociada a nuevas plataformas de accin pedaggica vinculadas al uso digital de la informacin. La universidad reaccion al desarrollo tecnolgico con la desaparicin de ciertas actividades y el surgimiento de otras. Trabajos que demandan competencias, destrezas y conocimientos especializados tuvieron un tratamiento diferenciado, orientado a generar los vnculos necesarios con las estructuras de empleo que la nueva era demandaba. Eso tambin dio lugar al desarrollo de tecnologas aplicadas a los procesos de enseanza, creando formas interactivas y de ndice 46 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 control exgenos sobre el proceso autnomo de aprendizaje en los alumnos. La adaptacin entre el contexto inmediato cultural y el contexto de los sentidos y los significados amplios de la comunidad educativa, y esa evolucin dio paso a las nuevas tendencias al modificar las destrezas tradicionales de formacin en los sistemas educativos. La Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) menciona en su informe de 1998 que la direccin que toma la reforma de los sistema de formacin se basa en la demanda, la cual responde a las necesidades de las empresas, ms que a las prioridades de los funcionarios pblicos o de los proveedores de formacin (OIT, 1998: 15). Esas nuevas destrezas implicaron una adaptabilidad a nuevos productos, tecnologas y mtodos de organizacin, lo cual trajo el trabajo abstracto, usando cdigos y smbolos, lo que gener al mismo tiempo la necesidad de reforzar el trabajo con autonoma y responsabilidad. Las tendencias generadas por ese contexto de cambio se pueden resumir as: 1. Un proceso de aprendizaje a lo largo de la vida (Life long learning for all, LLA) que implica la formacin a lo largo de la vida, cuya idea principal es que la formacin trascienda la etapa escolar y los contenidos tradicionales de la formacin acadmica. Esa idea se ha ido configurando en el marco de condiciones estructurales, curriculares y organizativas para el desarrollo de la formacin (Zabalza, 2004: 53). Representa no slo una estrategia para ampliar la cobertura y el tiempo de formacin sino una nueva concepcin educativa que, necesariamente, deber llevar a una reorganizacin de la escuela y sus procesos formativos. Ante todo constituye una respuesta frente al cambio en el contexto laboral en que opera la educacin, as tambin, en menor grado, a los cambios en los contextos de informacin y conocimiento, tecnolgico y de mundos de vida en la sociedad contempornea (Brunner, 2000). 2. Hacia la educacin a distancia y el aprendizaje distribuido, es otra de las tendencias bsicas de la nueva etapa, donde se ofrecen novedades educativas constantemente en los mbitos de la formacin profesional. El avance de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin han hecho posible el aprendizaje a distancia, a travs de redes interconectadas, que facilitan el acceso a los recursos de informacin, el aprendizaje colaborativo e ndice 47 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 interactivo, que ampla el marco de la comunicacin mediante la interaccin. 3. Y por ltimo la tendencia cada vez ms extendida de una institucionalizacin de redes que supone un cambio radical de la educacin, desde el mismo proceso organizativo. La infraestructura de redes permite una estructura abierta, cambiante, con mltiples vas de comunicacin. Todo ello genera autonoma y cada facultad o escuela se convierte en un micro cosmos con identidad con capacidades propias. Esas tendencias generan desafos importantes para la universidad. Dilemas que se van resolviendo con un tratamiento diferenciado, como, por ejemplo, entre la especialidad y la formacin general de base. La idea que confronta este dilema es la formacin de base versus la formacin para un puesto de trabajo, ms vinculada a las instancias laborales, y entre formacin inicial y formacin continua. El dilema entre lo local y lo global. El proceso de internacionalizacin de las universidades y su adaptacin pasa por construir una oferta formativa capaz de competir en el marco internacional. Las viejas estructuras universitarias se deben remozar, y la presin para ello no slo recae en sus estructuras y currculos, sino incluso en la cultura institucional (Zabalza, 2004: 51). Todo lo anterior est provocando una progresiva flexibilidad de las estructuras y de los contenidos buscando adaptacin de las personas a los dispositivos empresariales. Especialmente nuevas sensibilidades y otros valores. La visin humanista de la institucin universitaria va cediendo espacio a la universidad como mecanismo para satisfacer las necesidades de formacin de la empresa en general. En ese contexto el aprendizaje por competencias juega un papel de primer orden. La formacin universitaria, que anteriormente se orientaba a generar capacidades intelectuales en los alumnos, hoy hace nfasis en aquellos conocimientos que refuerzan determinadas competencias, con el objetivo de instrumentalizar los conocimientos para generar destrezas tiles que generan valor dentro del mundo del trabajo. Las competencias tratan de darle una nueva funcionalidad al conocimiento. La formacin se re-estructura de acuerdo al desempeo esperado en determinada actividad por realizar. Lo aprendido puede ser utilizado, y al proponer ese vnculo logran que la educacin tenga una funcionalidad. El ndice 48 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 peligro que engloba este tipo de abordaje conductista es que fragmenta los comportamientos y logra generar un enfoque mecanicista, sin importar el contexto y la realidad en que se aplica el conocimiento. Esto puede llevar a un tipo de comportamiento predecible, logrando una aplicacin concreta pero desprovista de valores, sin comprensin de todas las partes que componen la realidad en que se acta. En cualquiera de los casos, el enfoque de competencias se ha instrumentalizado de acuerdo a las necesidades de la economa y del mercado, y no de la educacin (Anglica del Rey, 2001: 235). Y sobre esa base se reestructuran los programas, el currculo y las formas de enseanza. El criterio que prevalece es el de la formacin profesional. Al incorporar las competencias en la planificacin curricular, el modelo de transformacin universitaria se completa, pues la teora curricular es el pensamiento que nos orienta hacia la relacin entre el diseo y el desarrollo de los contenidos; por tanto, son decisiones que los diversos agentes educativos toman en el diseo del currculo. En esa perspectiva, las intenciones educativas del cambio curricular, deben ir acompaadas de una reflexin terico metodolgica que permita configurar una poltica educativa acorde a los actores del proceso de enseanza aprendizaje involucrados. La teora del currculo permite comprender la prctica educativa que genera, pues toda poltica educativa en el campo curricular incluye: a. El campo de conocimiento que abarca b. La vinculacin sociedad-universidad y c. El conflicto en aprendizaje para la adaptacin social, o aprendizaje para el cambio social Estos conflictos estn presentes en toda discusin al respecto del currculo. Qu tipo de conocimientos son necesarios para nuestra formacin y cules son complementarios? En contraposicin a la visin de integracin y socializacin que se tena en el perodo de los objetivos operacionales, la visin neoliberal de la educacin superior est ntimamente ligada al individualismo como revalorizacin de su fuerza de trabajo, inmersos en un sistema de reproduccin de la vida mercantil. El currculo como una realidad que interacta con todos los actores del proceso educativo, abre la puerta para que se haga explcita esa transmisin de los valores que orienta el proceso de la enseanza. ndice 49 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 La nueva economa exige de competencias especficas para la utilizacin y el dominio de las tecnologas de la informacin. Sin embargo hay otras habilidades que siguen siendo validas, como el trabajo en grupo o equipo, la capacidad de comunicacin, la aptitud para aprender y para adaptarse al cambio. Son aptitudes que se aprenden en todos los mbitos de la vida. Hay competencias genricas del aprendizaje: conocer lo que se conoce y saber lo que se tiene que saber, son elementos fundamentales para completar el ciclo de las competencias. Esos elementos pueden generar conciencia sobre los falsos razonamientos. Las competencias generales luego crean sus propias competencias tcnicas, y as se van desarrollando. Por eso las competencias encajan bien en esta etapa del desarrollo del sistema capitalista. La calidad educativa como premisa para el cambio La utilizacin de indicadores para analizar el desempeo de los sistemas educativos ha sido uno de los principales logros de esta nueva etapa. Los indicadores han sido utilizados por el Banco Mundial para justificar el cambio, y con el paso del tiempo han ganado en rigurosidad y precisin. Al mismo tiempo que se perfeccionaban los indicadores, se reduca el concepto de calidad educativa a una frmula de criterios adaptables al uso prctico: cumplimiento de horas de tarea, das de clase y trabajo en grupo, por ejemplo. En todos los pases y en diferentes contextos, los indicadores obtenidos han generado una justificacin para el cambio. La llamada mala calidad se fue traduciendo en acciones que no modifican esa situacin, pero cambiaron el paradigma funcional de los sistemas educativos, al introducir un anhelo compartido, aun cuando sea difuso, fue funcional para destruir y reconfigurar los sistemas pblicos de educacin. En Estados Unidos se public el informe A nation at risk (Una nacin en riesgo), en el que bsicamente se culpaba a la metodologa y los contenidos curriculares del bajo rendimiento escolar de los estudiantes. Con ello se justific el profundo cambio del sistema escolar de ese pas. Tomando ese parmetro la OCDE comenz a publicar su ya famoso Education at a glance, un anlisis comparativo de distintos pases con relacin al rendimiento escolar, medido en funcin de determinados indicadores, cuya finalidad consiste en encajar esos resultados para el logro de la calidad educativa. Los rendimientos bsicos en lenguaje, matemticas y ciencias se convirtieron en estndares de los test que ahora se realizan en muchos pases. ndice 50 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 El concepto de calidad de la educacin y las competencias se enlazan definitivamente. Las competencias se adecuan al uso de indicadores y a la bsqueda de resultados. En definitiva el cambio de la prctica educativa se convierte en una exigencia institucional (Zabalza, 2003:3) debido a la necesidad de mejorar la calidad educativa. La innovacin est entonces ntimamente vinculada a las distintas prcticas educativas de todos los involucrados en el proceso de enseanza aprendizaje, lo que implica, que un cambio en el currculo, para que sea innovador debe tener una perspectiva global, generar nuevas prcticas asociadas a los procesos y tareas de la formacin, tanto del docente como del estudiante y desde la totalidad de la disciplina que vincula los conocimientos generados. Eso provoca cambios en la docencia, en el contenido de lo enseado, en la metodologa y en la evaluacin. La innovacin lleva implcita una mejora para producir una educacin de calidad. Zabalza (2003) menciona que las actualizaciones profesionales, el funcionamiento general de la institucin escolar y el cmo hacer la actividad educativa, es la piedra angular de una educacin de calidad. Siguiendo al autor, hay tres modelos de innovacin para la universidad: 1. Por tipos, que afecta directamente a los contenidos, en el currculo 2. Por modalidades, que pueden ser propuestas interdisciplinarias, y actuaciones transversales. 3. Por niveles de impacto, basados en tres condiciones: reformas tecnolgicas, condiciones ocupacionales y relaciones institucionales. Las innovaciones son producto de una acumulacin de conocimientos que puede ocurrir en un proceso de aprendizaje. El asunto controversial de todo este proceso son los mecanismos y herramientas empleadas para mejorar, no el rendimiento escolar en trminos de apropiacin del conocimiento, sino en funcin de mejorar los indicadores establecidos arbitrariamente en la definicin de la calidad educativa. Por ejemplo, el uso de las pruebas de acceso, al final se convierte en una barrera de entrada, no la solucin para mejorar el rendimiento escolar, que tampoco logra. Por ejemplo un informe de investigacin de la Direccin General de Investigacin (DIGI-USAC) del 2009 concluye que la formacin que el PAP proporciona a sus estudiantes, no constituye una herramienta que los habilita para el xito acadmico en el primer ao de estudios en la USAC. (Martnez, et al., 2009). ndice 51 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Al final, las pruebas de nivelacin se convierten en pruebas de acceso, pues son concebidas por ese nuevo paradigma utilitarista de la educacin de calidad que tiene poca capacidad de inclusin social y cuya finalidad no es mejorar la calidad educativa sino crear una demanda de formacin en cuasi mercados imperfectos, donde existe poca oferta de calidad y una demanda creada artificialmente. Aquellos rechazados por el sistema pblico al final terminan siendo aceptados por el sistema privado, siempre y cuando su capacidad de pago lo permita. Los excluidos de lo pblico, estigmatizados por su fracaso en el aprendizaje, terminan por adaptarse al sistema educativo privado que los cobija como alternativa, dentro de un esquema de racionalidad de mercado. No debera asombrarnos esta si tuacin, tomando en cuenta que los resul tados de las mediciones del rendi miento escolar, el ndice de graduandos y otros i ndicadores que se usan para medi r la cal idad, siguen siendo los mismos, pese a la i mplementacin de esos mecanismos. La relacin dialctica excl usin/ i ncl usin determi na de manera decisi va el auge de las uni versidades pri vadas. Aun cuando dicho fl uj o es desigual en cuanto a la condicin socioeconmica de los nuevos aspi rantes uni versi tarios. La pol tica de cal idad solo cambia el balance entre la oferta pbica y pri vada. Al ser una simplificacin, reduciendo la calidad al rendimiento y productividad, recurre a medir habilidades, destrezas y competencias. Eso provoca una adaptacin en la percepcin de los clientes del servicio universitario, medido en ranking y clasificaciones, que orientan al final la determinacin de dnde estudiar. La poltica de calidad se termina interiorizando como una marca de referencia, un eslogan publicitario, que cada quin interioriza de acuerdo a sus propias aspiraciones, como por ejemplo, la obtencin de un empleo bien remunerado, el ascenso social o el estatus de pertenecer a determinada institucin, sin que en eso incluya el conocimiento proveniente de una educacin seria y rigurosa. ndice 52 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 La poltica de calidad logra un principio bsico del neoliberalismo, la eleccin del centro de estudios por parte de los padres o de los estudiantes, de acuerdo al nivel de calidad en que se encuentra clasificado. Esa libertad de eleccin implcita en esa situacin determinada, diferencia o segmenta a los alumnos en funcin de su capacidad econmica e impide al mismo tiempo que la institucin pblica pueda generar los mecanismos de integracin social e igualdad de oportunidades que la educacin puede lograr, pues es una de sus funciones prioritarias. En teora, las nuevas formas en que se configura nuestro acercamiento a los conocimientos acumulados por la humanidad, cada vez estn siendo configurados por mecanismos extra escolares, mediados por visiones utilitaristas, que se nos presentan como alternativas modernizantes de una institucionalidad en crisis. El neoliberalismo educativo es una plaga que terminar por devorar la universidad. Refexiones inconclusas La construccin de una mirada prospectiva del cambio debe tomar en cuenta este proceso coyuntural para comprender las razones que explican el estado actual de la institucionalidad universitaria. Pero a la par de ese desarrollo es importante incorporar una mirada retrospectiva de los cambios institucionales y las relaciones existentes en el da-da de la institucin. En esa perspectiva, es imperativo referirse a los conflictos que surgen en la disputa de la instrumentalizacin de las polticas. Esa relacin que se traduce en espacios de poder compartidos, es lo que genera, a la postre, la viabilidad de los cambios, su orientacin y la diversidad de propuestas que tratan de adecuar el quehacer institucional a la nueva coyuntura. El trayecto para explorar estas ideas, confrontarlas y abrir el debate es vital para comprender una ruta analtica del cambio institucional, que se explica por la crisis de lo estatal y lo pblico, las reformas instrumentalizadas y el alcance de las mismas, as como la forma en que se ejerce la gobernanza universitaria. Estos elementos se incorporan para explicar que los procesos de cambio tienen como motor fundamental las contradicciones de los actores que los promueven y las tensiones institucionales que resultan de esas disputas. Las competencias transversales y genricas son un mero distractor que lo nico que pretenden es transformar el modelo de aprendizaje para potenciar las necesidades de empleo que tienen los estudiantes. Logrado esto, el objetivo ndice 53 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 se desplaza del proceso de enseanza que tradicionalmente reproduce la universidad en la actualidad, hacia la responsabilidad del aprendizaje teniendo como eje de cambio el estudiante, que se convierte en el responsable directo de su propio rendimiento escolar. Por eso, la poltica de calidad hace hincapi en la incapacidad del sistema tradicional en alcanzar los indicadores de logro suficientes para obtener una certificacin de calidad, sin que medie un proceso de innovacin que incluya el cambio curricular y los mtodos pedaggicos utilizados. En este debate no se debe perder de vista el objetivo y la finalidad de la universidad, como institucin social y pblica. Se debe partir del imperativo de que la verdadera educacin debe preparar para la ciudadana. Nussbaum sugiere que la bsqueda del conocimiento cientfico debe ser el fin supremo de la universidad. Su contribucin sobre el enfoque de las capacidades que desarrollo permite dejar a un lado las competencias y centrarnos en las potencialidades del estudiante (Gouhg, 2008), no slo para alcanzar el nivel de cognicin suficiente, sino tambin para vivir con bienestar. Nussbaum (2010) plantea que el nivel de vida est determinado por las capacidades que el individuo posee y no por la utilidad de los conocimientos que pueda adquirir. Por ltimo es preciso recordar al francs Edgar Morin, que consider siete saberes imprescindibles que debe contar cualquier sistema educativo: i. Una educacin que cure la ceguera del conocimiento ii. Una educacin que garantice el conocimiento pertinente iii. Ensear la condicin humana iv. Ensear la identidad terrenal v. Enfrentar las incertidumbres vi. Ensear la comprensin y vii. La tica del gnero humano. En el ltimo punto, sobre la tica del saber, expresa claramente que la verdad debe prevalecer sobre el utilitarismo que se le busca al conocimiento. Referencias bibliogrficas - Anglica del Rey J. y Snchez-Parga (2001). Crtica de la educacin por competencias. Revista Universitas, UPS-Ecuador, No. 15, julio-diciembre 2011, pp. 233-246. - Brunner, J. (2000). Globalizacin y el futuro de la educacin: tendencias, desafos, estrategias. UNESCO. Chile. ndice 54 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 - Daz Barriga, A. (1996). Dos miradas sobre la educacin superior: Banco Mundial y la UNESCO. Revista Momento Econmico. No. 83, enero febrero, pp. 2-7. - Dez Gutirrez, Enrique Javier (2009). La reconversin neoliberal de la educacin superior. Opciones Pedaggicas. Colombia, 39, 94-118.F - Escobar, J. et al. (2009). Retos y desafos de la USAC ante la calidad acadmica de los estudiantes que ingresan DIGI-USAC. Programa Universitario de Investigacin en Educacin. EFPEM. - Freitag, Michel (2004). El naufragio de la universidad, y otros ensayos de epistemologa de la poltica. Ediciones Pomares, Barcelona. - Ganga Contreras, Francisco A. (2005). Anlisis preliminar del gobierno universitario chileno. Revista Venezolana de Gerencia, Maracaibo, v. 10, n. 30, jun. Disponible en <http://www. scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1315- 99842005000200004&lng=es&nrm=iso>. Accedido el 04 octubre 2014. - Gough, Ian (2008). El enfoque de las capacidades de M. Nussbaum: un anlisis comparado con nuestra teora de las necesidades humanas. Papeles de Relaciones Ecosociales y Cambio Global, n 100, CIP-Ecosocial/Icaria, invierno. - Gibbons, M. et al. The new production of knowledge: the dynamics of science and research in contemporary societies. London: Sage, 1994. 192p. (Edicin en espaol: La nueva produccin del conocimiento. Barcelona: Pomares-Corredor, 1997. 235p.) - Johnstone, D.B. (1999) Privatization in and of higher education in the U.S. University of Buffalo. Disponible en http://www.gse.buffalo.edu/ FAS/Johnston/privatization.html - Marginson, S. y Rhoades, G. (2002). Beyond national states, markets, and systems of higher education: A glonacal agency heuristic Revista Higher Education No. 43. pp 281-309. - Morn, E. (1999). Los siete saberes necesarios a la educacin del futuro. En: www.bibliotecasvirt uales.com/biblioteca/Articulos/ Ios7saberes/ - Nussbaum, Marta C. (2010). Sin fines de lucro. Por qu la democracia necesita de las Humanidades. Madrid, Katz Editores. 199 pp. ISBN 978-84-92946-17-4 - Ordorika Sacristn, I. (2001) Aproximaciones tericas para un anlisis en la educacin superior. Revista Perfiles Educativos. No 91. Universidad Autnoma de Mxico (UNAM). - Oorganizacin Internacional del Trabajo (OIT, 1998). Informe sobre el empleo en el mundo 1998-1999. Diciembre. - Slaughter, S. y Larry, L. (1997). Academic capitalism. Politics, policies, and the entrepreneurial university. The Johns Hopkins University Press. Baltimore. Johns Hopkins, 276 p - Zabalza M.A. (2003). Innovacin en la enseanza universitaria. Contextos Educativos. - Zabalza M. A. (2004). La enseanza universitaria, el escenario y sus protagonistas. Nancea. Espaa. ndice 55 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Magaly Arrecis rea Socioambiental, IPNUSAC Resumen Entre junio y septiembre de 2014, Guatemala fue el escenario de cuestionables procedimientos ocurridos en el Congreso de la Repblica, ante la repentina aprobacin de una ley que pretenda otorgar derechos exclusivos para al uso de plantas, en detrimento de agricultores y campesinos que pudieron ser sancionados al reproducir, transportar o comercializar semillas registradas, si es que no tuvieran el consentimiento del obtentor. Pero tambin se podra haber visto afectados el bien comn que debe prevalecer en el pas y la seguridad y soberana alimentaria de la poblacin guatemalteca. Sin embargo, la reaccin de la sociedad civil organizada no se hizo esperar y presion al Congreso para derogar dicha ley. Este artculo hace una breve reflexin sobre la Ley para la Proteccin de Obtenciones Vegetales, sus implicaciones y elementos que deberan tener en cuenta los legisladores ante una ley con estas caractersticas. Palabras claves: Ley de UPOV, obtenciones vegetales, variedades fitogenticas. Abstract During June and September of 2014, Guatemala was the scene of questionable procedures occurred in the Congress, due to the sudden passing of a law intended to confer exclusive rights to the use of plants, injuring farmers and peasants who could be sanctioned for reproducing, transporting or trading with registered seeds if they did not have the consent of the breeder. This could also have affected the common good that should prevail in the country as well as the dietary security and sovereignty of the Guatemalan population. However, the reaction of organized civil society was immediate and demanded the Congress to repeal the law. This article gives a brief reflection on the Law for the Protection of New Varieties of Plants, its implications and elements to be taken into account by the legislators before a law with these features. Keywords New varieties of plants, plant breeding, UPOVs law. Rejection to law that permits plants appropriation Rechazo a la ley que permite apropiarse de las plantas ndice 56 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Como parte del procedimiento para avalar esta nueva ley, el Decreto 19-2014 fue sancionado el martes 24 de junio, en el Palacio Nacional, por el Presidente Prez y los ministros de Finanzas Pblicas y de Agricultura, Ganadera y Alimentacin; y publicado el jueves 26 de junio de 2014 en el diario oficial, el Diario de Centro Amrica (CRG, 2014a). Con esa publicacin oficial se pretenda que dos artculos tomaran vigencia el da siguiente (27 de junio), mientras que el resto cobrara vigencia 90 das despus (24 de septiembre). Uno de los dos artculos era el 55, el cual sealaba la vigencia de los artculos y el otro era el polmico y cuestionado artculo 46, que careca de relacin con el tema de la ley, ya que se refera a la ampliacin del Presupuesto General de Ingresos y Egresos del ndice 57 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Estado para el Ejercicio Fiscal 2014, el cual inclua la aprobacin de prstamos externos a largo plazo por Q550 millones, y con ello se incrementara el endeudamiento pblico externo (CRG, 2014a). El contenido del Decreto 19-2014 amenazaba los derechos de la poblacin guatemalteca, principalmente agricultores del rea rural y comprometa la capacidad del Estado para cumplir con su fin supremo (el bien comn) y sus deberes (garantizar la vida, la libertad, la justicia, la seguridad, la paz y el desarrollo integral de la persona). En general, el Decreto 19-2014 favoreca los intereses particulares de personas individuales o jurdicas (nacionales e internacionales), particularmente de quienes poseen la capacidad tcnica, cientfica, legal y econmica para obtener y comercializar variedades vegetales; en claro detrimento de pequeos y medianos agricultores, campesinos, mejoradores de semillas y consumidores de los vegetales que se pudieron ver afectados por la aplicacin y las sanciones planteadas en dicha ley (econmicas y privacin de libertad); ms aun, frente a las carencias y debilidades institucionales del Ministerio de Agricultura, Ganadera y Alimentacin (entidad designada para administrar la norma) (CRG, 2014a; OAG, 2014). Tanto la iniciativa de ley que lo propuso y como el mismo Decreto 19-2014 presentaban numerosas deficiencias tcnicas, administrativas y legales de procedimiento y contenido, entre ellas: no cumpla con la Ley Orgnica del Legislativo, presenta inconsistencias (va en contra de normas vigentes en Guatemala), ambigedades (deja sin sealar a qu variedades de plantas aplica la ley inicialmente, pero incluye a todas las plantas en un margen de diez aos, por lo que rebasaba el mbito agrcola), contradicciones (delega funciones a una dependencia inexistente), incoherencias (se refiere a distintos taxones de plantas de forma indiscriminada y adems permitira registrar variedades tan solo por el hecho de no haber sido comercializadas previamente), falta de pertinencia cultural y de tica (pretende apropiarse de patrimonio natural y cultural). Esta ley resultaba ser sumamente contradictoria en un tema especializado y complejo, donde Guatemala tiene por principio, el compromiso de Estado de velar por la biodiversidad, su patrimonio natural, ya que ha ratificado el Convenio sobre la Diversidad Biolgica y porque es uno de los pases reconocidos internacionalmente como centro de origen de varias plantas y como parte del grupo de pases megadiversos afines (en funcin de su diversidad biolgica y cultural, esta distincin fue otorgada durante la Conferencia ndice 58 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 de las Partes del Convenio sobre Diversidad Biolgica -CoP10- celebrada en 2010 en la ciudad de Nagoya, Japn) (CECON, 2014; CONAP, s.f.). Origen del Decreto 19-2014 En el Congreso de la Repblica la propuesta fue presentada por los diputados Mariano Rayo Muoz, Herbert Leonel Barragn Ochoa, Marco Antonio Solares Prez y Jos Alejandro Arvalo Alburez, mediante la Iniciativa de Ley 4013 para aprobar la Ley para la Proteccin de Obtenciones Vegetales. La conoci el pleno del Legislativo el 12 de marzo de 2009. El diputado Rayo era integrante de la Comisin de Economa y Comercio Exterior del CRG, a la cual fue trasladada la iniciativa, para obtener su dictamen (CRG, 2009). Previo a ello, en 2005 el diputado Rayo, quien presida la Comisin de Economa y Comercio Exterior del CRG tambin fue el promotor de dos decretos que son el asidero legal para contar con una ley en el tema, estos son: el Decreto 31-2005 (mediante la Iniciativa de Ley 3187), la ley que ratific el Tratado de Libre Comercio entre Repblica Dominicana, Centro Amrica y Estados Unidos de Amrica (DR-CAFTA siglas en ingls) y el Decreto 19-2006 que aprueba el Convenio Internacional para la Proteccin de las Obtenciones Vegetales, conocido como el Convenio UPOV por el nombre de la organizacin que lo promovi, la Unin Internacional para la Proteccin de las Obtenciones Vegetales (CRG, 2005a; CRG, 2005b; CRG, 2006). Dentro del asidero legal a nivel internacional, el Decreto 19-2014 surgi como parte de los instrumentos legales requeridos para atender las demandas de la Organizacin Mundial del Comercio (OMC) establecida en 1994 por el Acuerdo Marrakech, el cual en su Anexo 1C contiene el Acuerdo sobre Aspectos de los Derechos de Propiedad Intelectual relacionados con el Comercio (ADPIC), a partir del cual permite patentar diseos industriales, marcas, derechos de autor y otros derechos de propiedad intelectual (DPI), incluyendo derechos sobre organismos vivos, como el caso de la proteccin de obtenciones vegetales (OMC, 2014; Rodrguez, 2014). Segn explica Rodrguez (2014) los DPI tienen como objetivo principal maximizar los beneficios econmicos de los dueos de las patentes, pues confiere el poder monoplico sobre el bien que comercializa, evita el riesgo de competencia y genera una proteccin por un perodo de tiempo, extensible al realizar pequeas modificaciones. En este sentido, ndice 59 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 la OMC obliga a los pases miembros a velar por el cumplimiento de los DPI, de lo contrario pueden enfrentar sanciones comerciales. Adems, se aj usta a las medidas de la Organizacin Mundial de la Propiedad I ntelectual (OMPI ) y segn uno de los considerandos del Decreto 1 9-201 4, este responde a los planteamientos del Convenio de la Unin I nternacional para la Proteccin de las Obtenciones Vegetales (UPOV), el cual data del ao 1 961 , pero fue modi ficado en los aos 1 972, 1 978 y 1 991 : este l ti mo fue el que Guatemala rati fic mediante el Decreto 1 9-2006, el que a su vez es un compromiso asumido en el DR-CAFTA, a cuya rati ficacin se opuso la Uni versidad de San Carlos de Guatemala (CRG, 2006; CRG, 201 4a, USAC, 2005). Consecuencias: sociales, ambientales, culturales, econmicas, polticas y legales Tal como estaba planteado el Decreto 19-2014, la aplicacin de dicha ley tendra serias implicaciones sociales porque atenta contra la salud y la seguridad y soberana alimentaria de ms de la mitad de la poblacin con distintos niveles de desnutricin, tema atendido mediante el Plan del Pacto Hambre Cero y la Poltica Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional (Gobierno de Guatemala, s.f.). Desde el mbito ambiental se considera que atenta contra el patrimonio natural, el equilibrio ecolgico y la biodiversidad. Los bienes y servicios derivados de la diversidad biolgica del pas, entre estos los recursos fitogenticos son indispensables para la seguridad alimentaria de la poblacin, para el mejoramiento gentico de los cultivos, plantas ornamentales, plantas medicinales esenciales para la adaptacin a los cambios impredecibles del ambiente y las necesidades humanas futuras (CECON, 2014). Por otro lado, amenaza el patrimonio cultural, particularmente a los procedimientos ancestrales de seleccin ndice 60 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 de semillas y prcticas agrcolas tradicionales. Desde el punto de vista legal contradice varios artculos de la Constitucin Poltica de la Repblica y normatividad vigente conformada tambin por tratados y convenios internacionales, donde sobresalen el Convenio sobre Diversidad Biolgica, la Convencin sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestre (CITES), el Protocolo de Cartagena, el Tratado Internacional sobre los Recursos Fitogenticos para la Alimentacin y la Agricultura, el Protocolo de Nagoya sobre recursos genticos y participacin justa y equitativa en los beneficios que se deriven de su utilizacin y el Convenio 169 de la Organizacin Internacional del Trabajo sobre Pueblos Indgenas y Tribales en Pases Independientes, que deben respetarse para evitar la conflictividad socioambiental que se haba manifestado en contra de la ley en distintos puntos del pas (USAC, 2014). Con el planteamiento de respaldar con un ttulo de obtentor a una persona que descubra una variedad, atenta contra los derechos fundamentales de los agricultores, pueblos indgenas y locales, que pueden ser despojados de su conocimiento tradicional y mejoras empricas que se han realizado desde su proceso de domesticacin, a los cultivares, y por la criminalizacin que se hace de sus prcticas agrcolas en caso de variedades protegidas (CECON, 2014). Adems, el Decreto 19-2014 contena serios vacos institucionales, ya que excluy a dependencias pblicas relacionadas con el tema, tales como: el Consejo Nacional de reas Protegidas (rectora de la biodiversidad del pas), el Instituto Nacional de Bosques, el Instituto de Ciencia y Tecnologa Agrcola (del Ministerio de Agricultura, Ganadera y Alimentacin), el Colegio de Profesionales de Guatemala, las organizaciones de semillaristas, las empresas privadas locales, las organizaciones relacionadas con la utilizacin y conservacin de los recursos fitogenticos, las organizaciones campesinas que trabajan con semillas criollas, los grupos de pequeos agricultores de distintos tipos de plantas, la Escuela de Agricultura, los institutos, los centros de investigacin y las facultades universitarias relacionadas con el tema (CIAG, 2014). Tambin tiene implicaciones negativas en las polticas pblicas impulsadas actualmente, ya que amenaza el cumplimiento de polticas de seguridad alimentaria y nutricional, los Objetivos de Desarrollo del Milenio y la Poltica Nacional de Desarrollo Rural Integral. Asimismo, puede tener consecuencias econmicas porque pone en riesgo la estabilidad de las economas campesinas, ya que aproximadamente el 67% de la poblacin rural cultiva granos bsicos (Baumeister, s.f.; USAC, 2014). ndice 61 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Derogacin del Decreto 19-2014 Luego que medios de comunicacin dieran la voz de alerta por la aprobacin del Decreto 19-2014, se dieron diferentes manifestaciones rechazndolo, por parte de organizaciones indgenas y campesinas, organizaciones gremiales, pequeos y medianos productores, organizaciones de derechos humanos, medios de comunicacin, colegios profesionales, universidades, organizaciones ambientalistas y centros de investigacin (USAC, 2014). El Consej o Superior Uni versi tario de la USAC nombr una comisin para anal izar dicho decreto y para generar propuestas conj untas con di ferentes organizaciones, haciendo un l lamado para su derogacin por afectar los i ntereses de los pequeos agricul tores, consumidores y poner en riesgo los recursos fi logenticos del pas (USAC, 201 4). Estas expresiones pblicas de rechazo evidenciaron las fallas del Congreso de la Repblica y presionaron a la derogatoria del Decreto 19-2014 por medio del Decreto 21-2014 que, de urgencia nacional, deroga totalmente la Ley para la Proteccin de Obtenciones Vegetales (CRG, 2014b). Prximos pasos En relacin a este tema tan complejo, considerado de inters nacional y de impacto social, la Universidad de San Carlos de Guatemala solicit al Congreso de la Repblica que antes de cualquier aprobacin deben analizar las implicaciones sociales, econmicas, polticas, culturales, ambientales y jurdicas de cualquier iniciativa, pero ante todo debe tomar en cuenta la participacin de los diferentes sectores de la sociedad guatemalteca, para garantizar su legitimidad y representatividad, como una condicin fundamental para alcanzar la paz social, la democracia y el desarrollo. En contraposicin a la ley derogada, es urgente fortalecer las polticas de Estado, la institucionalidad pblica y el marco jurdico nacional, para proteger, conservar y propiciar el acceso justo y equitativo de los beneficios de los recursos naturales del pas, como base primordial para el desarrollo y el bienestar social de la poblacin (USAC, 2014). ndice 62 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Adems, el pas deber decidir si es pertinente y tico registrar y privatizar las plantas, sobre todo por sus caractersticas de ser un pas culturalmente agrcola y megadiverso; y es que Guatemala carece hasta la fecha de un inventario de la diversidad de flora en el territorio nacional y de variedades fitogenticas que posee (muchas de ellas, producto de procesos de mejoramiento locales y tradicionales), lo cual permitira tener un registro cientficamente sustentado para tener criterios sobre la denominacin de una variedad nueva. Por otro lado, si la idea de legislar en la materia contina, Guatemala deber apostarle a contar con una ley que proteja y asegure a todas y todos los guatemaltecos el acceso justo y equitativo de los beneficios de los recursos fitogenticos. Referencias bibliogrficas - Baumeister, E. (s.f.). Pequeos productores de granos bsicos en Amrica Central. FAO-RUTA. Recuperado de http://www. pesacentroamerica.org/biblioteca/pequenos_productores.pdf Consultado 100714. - Centro de Estudios Conservacionistas. (2014). Ante la aprobacin en el Congreso de la Ley 19-2014, cuyo objeto es el reconocimiento y proteccin de los derechos del obtentor de una variedad vegetal nueva, demanda la derogatoria total de la ley. 1 p. - Colegio de Ingenieros Agrnomos de Guatemala. (2014). Manifiesto por la el Decreto 19-2014. 4 p. - CRG. (2005a). Decreto 31-2005 que Aprueba el Tratado de Libre Comercio, Repblica Dominicana, Centroamrica, Estados Unidos de Amrica, suscrito en la ciudad de Washington D.C., el cinco de agosto del ao dos mil cuatro. Diario de Centro Amrica (276)35, 1-2. Recuperado de http://old.congreso.gob.gt/archivos/ decretos/2005/gtdcx31-2005.pdf Consultado 180714. - CRG (2005b). Nmero de Registro 3187 Iniciativa que dispone aprobar Tratado de Libre Comercio Repblica Dominicana, Centroamrica y los Estados Unidos de Amrica, suscrito en la ciudad de Washington D.C., el 5 de agosto de 2004. Direccin Legislativa. Recuperado de http://old.congreso.gob.gt/gt/ver_iniciativa. asp?id=3365 Consultado 180714. - CRG (2006). Decreto 19-2006. Aprueba el Convenio Internacional para la Proteccin de las Obtenciones Vegetales del 2 de diciembre de 1961, revisado en Ginebra el 10 de noviembre de 1972, el 23 de octubre de 1978 y el 19 de marzo de 1991. Diario de Centroamrica 51, 1-2. Recuperado de http://www.oj.gob.gt/es/ queesoj/estructuraoj/unidadesadministrativas/centroanalisisdocumen- tacionjudicial/cds/CDs%20leyes/2006/pdfs/decretos/D019-2006.pdf Consultado 25 0714. ndice 63 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 - Congreso de la Repblica de Guatemala. (2014a). Decreto Nmero 19-2014 Ley para la Proteccin de Obtenciones Vegetales. Diario de Centro Amrica, (299)86, 1-7. Recuperado de http://old.congreso.gob.gt/archivos/decretos/2014/ CCXCIX0860200010019201426062014.pdf Consultado 060814. - Congreso de la Repblica de Guatemala. (2014b). Decreto Nmero 21-2014 que deroga totalmente el Decreto 19-2014 Ley para la Proteccin de Obtenciones Vegetales. Diario de Centro Amrica, (300)44, 1-2. Recuperado de http://www.minfin.gob.gt/downloads/ leyes_acuerdos/decreto21_190914.pdf Consultado 081014. - Congreso de la Repblica de Guatemala. (2014c). Evento de Votacin 51 Sesin Extraordinaria No. 1 Aprobacin de la redaccin final del proyecto de decreto que dispone aprobar la Iniciativa de Ley 4013. 4 p. - Congreso de la Repblica de Guatemala. (2009). No. de Registro 4013 iniciativa que dispone aprobar la ley para la proteccin de obtenciones vegetales. Guatemala: Direccin Legislativa. Recuperado de http://old.congreso.gob.gt/archivos/iniciativas/registro4013.pdf Consultado 120814. - Consejo Nacional de reas Protegidas (s.f.). Qu es Megadiverso. Recuperado de http://www.conap.gob.gt/index.php/diversidad-biolo- gica/guatemala-pais-megadiverso.html Consultado 160914. - Gobierno de Guatemala. s.f. El Plan del Pacto Hambre Cero. Recuperado de http://www.sesan.gob.gt/pdfs/documentos/PLAN%20 HAMBRE%20CERO%202012.pdf Consultado 200914. - Observatorio Ambiental de Guatemala. (2014). Posicionamiento del Observatorio Ambiental de Guatemala con respecto a la Ley para la Proteccin de Obtenciones Vegetales, Decreto Legislativo 19-2014. Recuperado de http://www.oag.org.gt/index.php/boletines-de-prensa Consultado 051014. - Organizacin Mundial del Comercio. (2014). Acuerdo de la Ronda Uruguay. Aspectos de los derechos de Propiedad intelectual relacionados con el comercio. Recuperado de http://www.wto.org/ spanish/docs_s/legal_s/27-trips_01_s.htm Consultado 150814. - Rodrguez, M. (2014). El conocimiento tradicional, la normativa de derechos de propiedad intelectual y la Ley de Proteccin de Obtenciones Vegetales, en Revista Anlisis de la Realidad Nacional, 55, 32-47. Recuperado de http://ipn.usac.edu.gt/images/revistas/55. pdf Consultado 120914. - Universidad de San Carlos de Guatemala. (2005) Al pueblo de Guatemala hace saber. Comunicado ante la ratificacin del tratado de libre comercio. Prensa Libre, marzo de 2005. 1p. - Universidad de San Carlos de Guatemala (2014). El Consejo Superior Universitario de la Universidad de San Carlos de Guatemala, ante la derogacin del Decreto Legislativo 19-2014, Ley para la Proteccin de Obtenciones Vegetales. Nuestro Diario 070914. p. 35. ndice 64 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Csar Verduga Vlez Ex ministro de Gobierno de Ecuador Resumen Esta es la visita a Guatemala, durante 50 aos, desde cuando el autor lea vivamente en su natal Ecuador acerca de las vicisitudes del gobierno de rbenz, hasta que se involucr familiar y profesionalmente en este pas. El texto corresponde a un captulo de las memorias de Verduga Vlez de reciente aparicin, Travesa entre dos mundos, en el que recrea en base a conversaciones con actores directos lo ocurrido durante el triunfo de la Revolucin de Octubre de 1944 y en su derrota, provocada por un golpe de Estado de la CIA estadounidense en 1954, as como el aprendizaje de esa experiencia que se resume en Operacin PBSuccess, investigacin de 2003 basada en documentos desclasificados. Palabras claves: Revolucin de Octubre, Juan Jos Arvalo, Jacobo rbenz, Castillo Armas, guerra fra, reformas nacionalistas, UFCO, CIA. Abstract This is a visit to Guatemala, during 50 years, ever since the author vividly read, in his native country Ecuador, about the vicissitudes of the rbenz government, until he became family and professionally involved in this country. This text corresponds to a chapter of the recent emergence of Verduga Vlez memoires, Travesa entre dos mundos (Cruise between two worlds), in which he recreates, based upon conversations with direct actors about what happened during the triumph of the October Revolution of 1944 as well as it defeat, caused by the USA CIAs coup in 1954, as well as the learning of this experience that resumes the PBSucces operation, a 2003 research based on declassified documents. Keywords October Revolution, Juan Jos Arvalo, Jacobo rbenz, Castillo Armas, cold war, nationalistic reforms, UFCO, CIA. A history of infamy and tragedy: Guatemala: The CIA second coup against a popular-national government during the cold war Una historia de infamia y tragedia: Guatemala: el segundo golpe de la CIA contra un gobierno nacional-popular en la guerra fra 1 1. Fragmento del libro Travesa entre dos mundos (memorias y poltica). Buenos Aires: Lumen/Humanitas, que fue presentado el pasado 4 de septiembre en la ciudad de Buenos Aires y que el autor envi como colaboracin, lo concerniente a Guatemala, a la Revista Anlisis de la Realidad Nacional en ocasin del Aniversario de la Revolucin de Octubre. El ttulo del texto, el resumen y las referencias bibliogrficas son de los editores en Guatemala. Contrapunto ndice 65 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Despus los diarios grandes de Guayaquil (El Telgrafo y El Universo), que recibamos en casa, me permitieron profundizar en los hechos: una invasin de mercenarios que sali de Honduras promovida por Estados Unidos, haba derrocado al Presidente Constitucional de Guatemala e instalado en el poder a un dictador de nombre Castillo Armas y, el entonces por tercera vez Presidente del Ecuador Velasco Ibarra, condenaba la accin intervencionista y abra las puertas del pas a un grupo de exiliados guatemaltecos. No poda imaginar en ese momento la importancia que tendra Guatemala en mi vida adulta, semillero de afectos y relaciones diversas que se han prolongado en el tiempo. No solo personajes de la Revolucin de 1945 y del gobierno de 1954, sino mi segunda esposa Laura Solrzano Foppa y amigos como Edgar Gutirrez, Manfredo Marroqun y un tico-guatemalteco Eduardo Nez. ndice 66 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Mi inters por Guatemala se mantuvo vivo despus del derrocamiento de rbenz, porque el pas era fuente de noticias alarmantes que los medios transmitan. Se escriba que haban miles de muertos y centenares de exiliados y encarcelados y que el dictador Castillo Armas derogaba leyes de proteccin laboral y social. Me interes por leer libros de autores guatemaltecos de la biblioteca paterna, entre ellos La fbula del tiburn y las sardinas de Juan Jos Arvalo y El Seor Presidente de Miguel ngel Asturias que me fascin. Encontr en esa novela y en Leyendas de Guatemala del mismo autor, tantos personajes y situaciones semejantes a los de mi realidad ecuatoriana, capturados con una sutileza en el lenguaje y una penetracin psicolgica que no era fcil hallar en otros escritores cuyas obras haba comenzado a leer, emigrado ya de las condensaciones de la Coleccin Pulga. En mis cavilaciones alimentaba la fantasa de que yo deba conocer algn da a rbenz, a Arvalo, a Asturias o a gentes de su generacin cercanas a ellos, para escuchar de viva voz cmo haban ocurrido los hechos y cmo los haban sentido los actores reales de esos acontecimientos. Esa aspiracin de adentrarme en la realidad de Guatemala ms all de los libros, creci cuando en 1957 fue asesinado el dictador Castillo Armas en el Palacio Presidencial, salpicando con ms violencia, oscuridad y misterio la imagen del funcionamiento del poder en Guatemala.
No me imaginaba entonces que diez aos despus mis expectativas se veran colmadas y que comenzara a conocer a participantes directos del drama guatemalteco. En 1 967, estudiando Economa y Plani ficacin en Mosc, en una tertul ia estudianti l conoc a Al fonso Solrzano, guatemal teco exi l iado pol tico en Mxico, quien haba sido amigo de Arvalo y rbenz, trabaj ando con el pri mero en cal idad de di plomtico y con el segundo como j efe de la Seguridad Social de Guatemala, i nsti tucin creada en el pri mer gobierno de la Revol ucin i niciada en 1 944. ndice 67 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Alfonso era el esposo de Alade Foppa, poetisa y traductora, lideresa feminista y maestra universitaria, de cuya obra literaria algo conoca a travs de Julio Solrzano, hijo de ambos que estudiaba en Mosc. La conversacin que sostuve con Alfonso esa noche de noviembre de 1967, mes del 50 aniversario de la Revolucin Bolchevique que Mosc festej con mucha pompa, fue deliciosa porque mi interlocutor era un excelente conversador, con una historia personal singular. Hijo de una familia acomodada de Guatemala, haba estudiado Derecho en Alemania, siendo testigo presencial del desarrollo inicial del nazismo y del liderazgo mesinico de Hitler. En ese parteaguas de la historia que fue la Alemania de los aos 30, Alfonso, joven de sensibilidad especial, no haba sido seducido por la propaganda aplastante de los nazis y, al contrario, haba abrazado la ideologa comunista, mientras asista a los mtines en los que Temmelman adverta a los alemanes y al mundo sobre la catstrofe que se cerna sobre la humanidad con el probable advenimiento de Hitler al poder. Cuando dej Alemania, Guatemala an viva bajo la dictadura de Ubico y Alfonso prudentemente se instal en Mxico, en donde trabaj como abogado sindicalista hasta que la cada de la dictadura y el ascenso de Arvalo lo llevaron a Guatemala primero, y a la diplomacia en Mxico y en Francia, despus. En el segundo gobierno de la Revolucin presidido por rbenz, Alfonso pudo desarrollar su vocacin social ejerciendo la jefatura del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social, hasta que la intervencin norteamericana, lo arroj al exilio. Esa noche, cuando l se despidi para ir a su hotel, me percat que no habamos ahondado en mis inquietudes adolescentes sobre las vivencias cotidianas del derrocamiento de rbenz, posiblemente porque sus historias sobre Alemania y el surgimiento de Hitler y las inquietudes respecto de la Revolucin Cubana, el cisma chino-sovitico y la muerte del Che Guevara, temas de moda en aquellos das, haban eclipsado mis cavilaciones de aos anteriores. Tampoco pude siquiera imaginar que haba conocido al futuro abuelo de mi hijo Pablo Verduga Solrzano, hoy productor musical, nacido varios aos despus de la extraa muerte de Alfonso, arrollado por un autobs en la ciudad de Mxico. ndice 68 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Cuatro aos despus en el Chile de Allende conoc a otro guatemalteco, envuelto en los acontecimientos que desat la revolucin de 1944. Chi le en los aos 70 era un i mn que atraa a reformistas y revol ucionarios del mundo entero, deseosos de conocer la si ngular experiencia de una revol ucin pac fica que pretenda , en el marco de la legal idad democrtica, susti tui r una economa capi tal ista de l i bre mercado e i nstaurar otra central mente plani ficada de signo social ista. Pero tambin era refugio de muchos perseguidos por las dictaduras y reg menes consti tucionales represi vos que abundaban en Amrica Lati na en esos aos. Entre el segundo contingente de extranjeros residentes en Santiago, conoc a Alfonso Bauer Paiz, quien se haba instalado en Santiago como sobreviviente de un atentado ordenado por el dictador de turno de Guatemala. En la administracin de Juan Jos Arvalo, Alfonso Bauer haba ejercido los cargos de Subsecretario de Economa y Trabajo, primero, y de Ministro de Economa y Trabajo, despus, participando directamente en la elaboracin del primer Cdigo del Trabajo de Guatemala. Durante el gobierno del coronel Jacobo rbenz Guzmn, fungi como gerente general del Departamento de Fincas Nacionales, para iniciar la aplicacin de la Ley de Reforma Agraria, y fue Presidente del Banco Nacional Agrario. Despus de la intervencin norteamericana en junio de 1954, Bauer se asil en Mxico durante tres aos; al volver a Guatemala ejerci la docencia en las Facultades de Ciencias Jurdicas y Sociales y en Ciencias Econmicas de la Universidad de San Carlos (USAC). Integrado en una comisin de investigadores universitarios para analizar las concesiones de nquel que preparaba el dictador Arana Osorio, Alfonso fue baleado saliendo de la Universidad, atentado al que sobrevivi gracias a su magnfica salud, fortalecida por mil metros diarios de natacin que Alfonso practicaba rigurosamente todas las maanas ndice 69 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Al fonso Bauer me proporcion pistas i mportantes sobre mi antigua aspi racin de conocer los aconteci mientos guatemal tecos a travs de sus protagonistas, porque en varias reuniones en su casa me relat la historia guatemal teca desde la cada de Ubico. Despus de la Revolucin de Octubre de 1944, el derrocamiento del dictador Jorge Ubico y su sucesor, Federico Ponce Vaides, el capitn Jacobo rbenz Guzmn, Jorge Toriello y el mayor Francisco Javier Arana, formaron la Junta de Gobierno. La Junta legisl por medio de decretos que pretendan una modernizacin del Estado. Una de las cosas ms importantes en el mbito jurdico y poltico que realizaron fue la convocatoria a una Asamblea para que elaborara una nueva Constitucin, para lo que se realizaron elecciones libres. La nueva Constitucin fue terminada en 1945 y se considera una de las constituciones ms avanzadas y democrticas que ha tenido Guatemala. Dicha Carta Magna sancion varias cosas muy importantes: - La separacin de los poderes dentro del Estado - La autonoma de la Universidad de San Carlos de Guatemala - El fin del trabajo forzoso y de la prisin por deudas - El reconocimiento de la mujer como ciudadana - El derecho de voto a la mujer (la mujer analfabeta no poda votar) - El reconocimiento de las garantas constitucionales El triunvirato convoc a elecciones para elegir Presidente de la Repblica. Las elecciones se llevaron a cabo en diciembre de 1944, ganando el Doctor Juan Jos Arvalo. Gobierno de Juan Jos Arvalo Arvalo haba nacido en Taxisco, Santa Rosa el 10 de septiembre de 1904 y tena el perfil del pedagogo, intelectual y poltico formado en varios pases de Amrica Latina en la primera mitad del siglo XX. Arvalo viaj por Europa y ndice 70 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Amrica del Sur y en 1934 recibi el ttulo de doctor en Filosofa y Ciencias de la Educacin en Argentina. Como Presidente desarroll un gobierno con inters en la salud, el trabajo, la educacin y la cultura. El presidente Arvalo tom posesin de su cargo el 15 de marzo de 1945 para un perodo de seis aos, el mismo da que entr en vigor la nueva Constitucin de la Repblica, que haba incorporado en su texto principios fundamentales de la Revolucin de Octubre. Tambin incluy garantas sociales, entre ellas el trabajo como un derecho del individuo y una obligacin social, sentando las bases para un futuro cdigo laboral. Al reorganizar el Estado, se cre el cargo de jefe de las Fuerzas Armadas nombrado por el Congreso, y un Consejo Superior de la Defensa que daba alguna autonoma a la institucin armada. Es posible que aqu est en parte el origen de la politizacin del Ejrcito que, aos despus lo convirti en factor decisivo de la vida poltica del pas. Arvalo ejerci su gobierno dentro de este marco constitucional, realizando las reformas y cambios que exiga la necesaria modernizacin del Estado y la sociedad. En el aspecto de poltica y economa se emitieron la Ley Monetaria, la Ley Orgnica del Banco de Guatemala y la Ley de Bancos. La pieza central de la reforma monetaria y bancaria fue la creacin del Banco de Guatemala, agente financiero del Estado, una entidad autnoma para la emisin exclusiva de la moneda nacional, la administracin de las reservas monetarias, la regularizacin del medio circulante, y el mantenimiento de la solvencia y buen funcionamiento del sistema bancario. Se promovi la creacin del Instituto de Fomento de la Produccin (INFOP), el que a partir de 1948 fue el pionero de la banca de desarrollo. En el transcurso de dos aos el sistema bancario comenz a salir de su prolongado estancamiento. El nuevo gobierno se ocup de los ms urgentes problemas sociales y laborales, y en este terreno uno de los pasos ms i mportantes fue la creacin, en octubre de 1 946 del I nsti tuto Guatemal teco de Seguridad Social. ndice 71 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Tambin toc al gobierno de Arvalo ejecutar el mandato constitucional de emitir el Cdigo de Trabajo y de impulsar el desarrollo sindical. En el gobierno del doctor Arvalo los temas educativos y culturales tuvieron prioridad: se abrieron las puertas de la Facultad de Humanidades, se crearon carreras de Psicologa y Periodismo, se fundaron centros culturales como el Instituto de Antropologa e Historia y el Instituto Indigenista, y se remozaron otros como el Conservatorio Nacional, la Escuela de Bellas Artes, y se desmilitarizaron los centros educativos oficiales de educacin media. Se reformaron los planes de estudio, se puso en marcha una campaa de alfabetizacin, se crearon institutos de enseanza media y se puso nuevo inters en la educacin rural. A los pocos meses de estar en el poder, Arvalo tuvo que hacer frente a una conspiracin en su contra; la primera de cerca de 30 que ocurrieron durante su perodo presidencial. La acusacin ms frecuente que se haca al arevalismo, y que posiblemente estaba asociada al descontento de los opositores que planeaban golpes de Estado, era su tolerancia hacia el comunismo y la carencia del gobierno de una ideologa definida, lo que lo haca acoger las ideas de otros partidos polticos. Gobierno de Jacobo rbenz rbenz asumi la Presidencia el 15 de marzo de 1951, proclamando en su discurso: Nuestro gobierno se propone iniciar el camino del desarrollo econmico de Guatemala, tendiendo hacia los tres objetivos fundamentales siguientes: convertir nuestro pas de una nacin dependiente y de economa semicolonial en un pas econmicamente independiente; convertir a Guatemala de pas atrasado y de economa predominantemente semifeudal en un pas moderno y capitalista; y hacer que esta transformacin se lleve a cabo en forma que traiga consigo la mayor elevacin posible del nivel de vida de las grandes masas del pueblo. Este discurso se puede resumir en sus acciones que fueron: - La construccin de la hidroelctrica de Jurn-Marinal, en Escuintla ndice 72 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 - Construccin de la Carretera al Atlntico - Construccin del puerto de Santo Toms, bajo el nombre de Matas de Glvez. Estas obras de infraestructura debilitaran el control monoplico que sobre el transporte terrestre, los puertos y la electricidad ejerca la United Fruit Company (UFCO). Pero la mayor meta de su gobierno era la reforma agraria (Decreto 900). Con el la se pretenda evi tar que se consol idara para siempre una estructura agraria basada en la relacin lati fundio-mi ni fun- dio. La mayora de la poblacin apoyaba la idea, menos los grandes terratenientes, la Iglesia catl ica y los empresarios, sobre todo la UFCO, que posea una gran cantidad de tierras en Guatemala y era la empresa bananera que controlaba las exportaciones del pas. Todo esto se lograra al expropiar tierras ociosas de los grandes latifundistas para poder darlas en usufructo a quienes no las tuvieran. Dicho procedimiento se lograba por medio de los Comits Agrarios Locales, los cuales reciban denuncias de tierras en estado ocioso, que pasaban a los Comits Departamentales y finalmente al Departamento Agrario Nacional. Alfonso Bauer no ocultaba sus juicios sobre los gobiernos a los que sirvi. Para l, como balance, el de Arvalo haba sido el mejor gobierno de la historia de Guatemala. El proceso de transformacin agraria y de modernizacin de la infraestructura bsica impulsado por rbenz, fue la causa fundamental de su derrocamiento por intervencin de Estados Unidos. La UFCO norteamericana, tena entre sus propietarios, accionistas y abogados, a prominentes figuras del gobierno de Dwight Eisenhower (1953-61), en una poca en que era comn en Washington decir que lo que es conveniente para las corporaciones norteamericanas, es tambin conveniente para el pueblo de Estados Unidos. Los ejecutivos de la Frutera ubicados en altos puestos del gobierno norteamericano, argumentaban que rbenz tena debilidad por rodearse de intelectuales comunistas y que stos queran hacer de Guatemala una cabeza de playa de ndice 73 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 la Unin Sovitica en Amrica Latina. De ese modo le daban legitimidad poltica y moral a la defensa de sus intereses econmicos personales, en una capital, cuyo gobierno, en Japn desde 1945, a travs del general Douglas MacArthur, jefe de las fuerzas norteamericanas de ocupacin, haba impulsado la reforma agraria para modernizar la sociedad japonesa y, en Taiwn, desde 1949, haba estimulado a su aliado Chiang Kai Shek, a hacer lo mismo. Ese aspecto de la intervencin norteamericana en Guatemala me lo reconstruy en varias tertulias informales Guillermo Toriello. Guillermo Toriello fue representante diplomtico de los gobiernos revolucionarios de Guatemala entre 1944 y 1954. Ocup diversos cargos en el servicio exterior de su pas: fue embajador en Estados Unidos, embajador ante la OEA, Presidente de la delegacin de Guatemala ante la ONU y Canciller de Guatemala. Lo conoc en La Habana con ocasin de la Conferencia Internacional sobre la deuda externa que organiz y presidi Fidel Castro en 1985 y, desde entonces, anudamos una amistad que mantuvimos hasta su muerte. En enero de 1954 Toriello terminaba su misin como embajador en Estados Unidos y los otros cargos que desempeaba (embajador ante la OEA y Presidente de la delegacin de Guatemala ante la ONU) en medio de sombras perspectivas por la agresiva poltica del Departamento de Estado frente a Guatemala. Ante esa situacin rbenz y Toriello crean que la nica posibilidad que quedaba de impedir el desarrollo del plan siniestro que se estaba ejecutando contra Guatemala era llevar la cuestin directamente al Presidente de Estados Unidos, y discutirla amplia y francamente con l. Aunque haba insinuado en varias ocasiones en el Departamento de Estado su deseo de hablar con el presidente Eisenhower, esto resultaba imposible, porque siempre le respondan que el General estaba ocupado o que descansaba jugando al golf. Seguro de que nunca lograra una entrevista por el conducto convencional, despus de un banquete en la Casa Blanca, que el Presidente ofreci al cuerpo diplomtico el 15 de diciembre de 1953, Toriello aprovech la oportunidad para pedirle una audiencia directamente. Eisenhower le indic que dara instrucciones para que la concertaran cuanto antes, pidindole que hiciera los arreglos necesarios con el subsecretario de Estado, general Walter Bedell Smith, a quien le avisara sobre el particular. A la maana siguiente Guillermo se comunic con ndice 74 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 el funcionario quien, enterado ya por el Presidente, le indic que la entrevista sera en el siguiente mes de enero. En la segunda semana Bedel l Smi th le mani fest que el Presidente segua muy ocupado, pero que tratara de consegui rle la audiencia siempre que Toriel lo tuviera una entrevista previa con l, para expl icarle los propsi tos de su conversacin con Eisenhower. Aunque a Gui l lermo le pareci fuera de l ugar acept el condicionamiento y se entrevist con Bedel l Smi th. Cuando Toriel lo fue a su despacho no i magi naba los contactos de Bedel l Smi th con la UFCO y menos supona que en 1 955 sera nombrado Presidente de la misma, aunque quien lo i ntroduj o en el despacho del Subsecretario del Departamento de Estado fue John Moors Cabot, secretario ayudante para Asuntos I nteramericanos y conocido accionista de la Frutera. Como saba de su parcialidad en el caso de Guatemala, Guillermo le pidi que lo dejara conversar a solas con el Subsecretario de Estado. Quera evitarle a Moors Cabot una situacin embarazosa cuando necesariamente tuviera que aludir a sus conexiones con la UFCO, cosa que ya le haba hecho notar a l en varias ocasiones. Toriello encontr a Bedell Smith alerta y mal informado sobre la realidad guatemalteca, pero despus de ms de una hora de conversacin logr un cambio de perspectiva. Su disposicin pareci favorable y arregl una entrevista de Toriello con Eisenhower para dos das despus. Nuevamente lo introdujo Moors Cabot y esta vez el accionista de la UFCO permaneci en la entrevista. A Toriello el Presidente de Estados Unidos le pareci desconcertantemente mal informado sobre Guatemala, pues lo nico que saba era el peligro comunista para el continente, la amenaza roja que constitua el pequeo pas. En tales circunstancias logr interesarlo con el relato ndice 75 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 sobre la lucha de superacin que realizaba el gobierno en favor de las grandes mayoras. Le hizo historia, le mostr mapas donde previamente haba marcado con creyones de colores las tenencias de la UFCO, puertos, muelles y tierras. Eisenhower se sorprendi muchsimo cuando Toriello le descubri los privilegios exagerados de que gozaban empresas norteamericanas, as como de las conexiones que existan entre la UFCO y el Departamento de Estado. Le fue difcil creer que la UFCO no pagara impuestos y que algunos de sus contratos tuvieran vigencia hasta el ao 2009 , as como las actividades conspirativas en que estaban empeados para aplastar el movimiento democratizador de Guatemala, una de cuyas fases era precisamente la gigantesca campaa de propaganda difamatoria que haca aparecer al gobierno de rbenz como comunista. Con una ingenuidad aterradora el presidente Eisenhower le sugiri a Toriello que al llegar a Guatemala discutiera vas de arreglo con el embajador Peurifoy, quien estaba al frente de la conspiracin. Guillermo, convencido de que el Presidente ignoraba todo lo concerniente a la operacin desestabilizadora que estaba en marcha, le expres su radical escepticismo acerca de esa propuesta, y lo vio a su interlocutor hondamente desconcertado cuando le hizo saber que tampoco podra haber un leal entendimiento a travs del Departamento de Estado, puesto que el propio secretario de Estado, John Foster Dulles, era miembro de la firma de abogados de la UFCO (Sullivan & Cronwell), y que el seor Moors Cabot (all presente) y su familia, eran accionistas importantes de la misma compaa. El Presidente propuso entonces que se formara una comisin mixta, imparcial, de guatemaltecos y estadounidenses, designada por los respectivos gobiernos, para discutir en el ms alto nivel el problema de las empresas monopolistas en Guatemala y todos los dems asuntos que dieran lugar a friccin entre los dos gobiernos. Toriello acept la idea con entusiasmo y esperanza, sentimientos que le duraron poco tiempo. Mientras tanto, el plan conspirativo para la agresin armada segua su curso. El 29 de enero de 1954 el Gobierno de Guatemala revel al mundo todos los detalles del estado de los preparativos blicos contra la nacin. Exhibi abundantes pruebas materiales e incluso correspondencia cruzada entre agentes de la conspiracin. El cuartel general, el centro de entrenamiento de mercenarios y el depsito de armamentos, se encontraban en esa fecha en Nicaragua con la ayuda de Anastasio Somoza. El Gobierno de Guatemala denunci los hechos, de los que se desprenda que se haba implementado ya y que ndice 76 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 debera estar muy prximo a su consumacin el plan agresivo UFCO-Departamento de Estado-CIA. Discretamente, a pesar de tener sobrado conocimiento de la realidad de la conspiracin y de sus animadores, el Gobierno de Guatemala no formul acusacin formal alguna contra el Gobierno de Estados Unidos, porque an esperaba que se cumplieran las ofertas hechas por Eisenhower, pero ste se cruz de brazos. Dul les, desde el Departamento de Estado, contraatac y acus a Guatemala de i nventar la supuesta conspi racin para boicotear la X Conferencia I nteramericana que se reuni ra en Caracas en marzo de 1 954 y socavar la unidad hemisfrica, si rviendo a los designios del Comunismo I nternacional. Finalmente con el apoyo de los Estados Unidos, el teniente coronel guatemalteco Carlos Castillo Armas invadi su propio pas con tropas pertrechadas por los norteamericanos, el 17 de junio de 1954. La invasin fue respaldada por cuatro aviones norteamericanos que ganaron la guerra psicolgicamente. rbenz no cont con el apoyo del Ejrcito y la operacin lleg a su fin cuando la noche del 27 de junio de 1954, rbenz fue obligado a renunciar a la Presidencia y a exiliarse. Estados Unidos us como cobertura diplomtica la resolucin contra el comunismo aprobada en la Conferencia de Caracas, aunque sta no reconoca el derecho a la intervencin extranjera ni individual ni colectivamente, en ningn pas del continente. Con el encabezamiento : Trabajadores, campesinos, patriotas, amigos mos; Pueblo de Guatemala, Jacobo rbenz ley su renuncia a la Presidencia de la Repblica y cedi el cargo a Carlos Enrique Daz con un discurso en que acusaba a Estados Unidos, representado por la UFCO, el Departamento de Estado y la CIA por su derrocamiento. Exiliado rbenz, Castillo Armas tom el poder. Con Guillermo Toriello no tuve oportunidad de analizar en profundidad la lgica de la actitud, aparentemente inexplicable, de Eisenhower, al cruzarse de brazos y no cumplir su palabra. ndice 77 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Hoy existen estudios norteamericanos sobre la poca que sugieren que Eisenhower siempre fue un halcn que jugaba a ser paloma, mientras le dejaba a los hermanos John y Allen Dulles el papel de los malos de la pelcula. Por otra parte, adems de los i ntereses pri vados di rectos de varios de los funcionarios, vi nculados a la UFCO, la histeria anticomunista en el caso de Guatemala contrast con la posicin cuidadosa de Estados Unidos frente a la revol ucin nacional ista y popular de Bol i via en los mismos aos 50. Y eso tiene que ver con el papel di ferenciado que Estados Unidos le daba a sus relaciones con el Gran Cari be y con Sudamrica. El Gran Cari be (Mxico, Centroamrica y las Anti l las) eran parte de su agenda central de seguridad. Por eso al l emprendieron siempre acciones mi l i tares di rectas. En Amrica del Sur, considerada peri frica en su agenda de seguridad hasta el fi n del mi lenio, su i ntervencionismo era pol tico, econmico y di plomtico y se haca a travs de las Fuerzas Armadas nacionales, pero excl ua la accin mi l i tar di recta de Estados Unidos. En los aos 50 se adopt en la cpula del poder norteamericano la teora de la negacin plausible, que en esencia consista en que los responsables pblicos del poder poltico podan insinuar acciones a sus aparatos de espionaje y seguridad, sin que las mismas, una vez ejecutadas, tuviesen que ser asumidas necesariamente por los funcionarios de alto rango, en especial el Presidente de Estados Unidos. Posiblemente Eisenhower, en el caso de Guatemala, estaba envuelto en la telaraa de la negacin plausible Finalmente no hay que olvidar que fue Eisenhower quien acu el concepto de complejo militar-industrial en las ndice 78 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 conversaciones sostenidas en Washington con Krushev el lder reformista sovitico. Es probable que Eisenhower fuese consciente del cambio de poder que se haba gestado en Estados Unidos, por el cual las grandes corporaciones y sus lobbies, especialmente las productoras de armas pero no nicamente ellas, junto al Pentgono y al complejo estatal de la seguridad (FBI, CIA, NSA) son una suerte de gobierno permanente, que pone la agenda internacional de los gobiernos temporales, que los ciudadanos eligen en las urnas... Quizs el cardaco General, hroe de la Segunda Guerra Mundial, pensaba que no tena sentido en la cspide de su carrera como personaje pblico, oponerse quijotescamente a esa nueva realidad, menos por un pequeo pas como Guatemala, cuyas tribulaciones no merecan siquiera la interrupcin de una partida de golf La CIA se confesa cinco dcadas despus Edgar Gutirrez, a quien asesor durante los ejercicios de sus funciones como Secretario de Anlisis Estratgico y Canciller de Guatemala en el perodo 2000-2004, impuls la publicacin de los documentos desclasificados de la CIA Guatemala Operacin PBSUCCESS. Edgar escribe en el prlogo del libro que los documentos desclasificados de la CIA son reveladores del entrecruzamiento de percepciones paranoicas, visiones estratgicas, intereses de grandes empresas estadounidenses y universalizacin de patrones subversivos aplicables a distintas regiones del mundo, que sola acompaar a la adopcin de decisiones internacionales por parte de Washington en los aos de la guerra fra. Lo que vino despus escribe Gutirrez fue una historia de infamia y tragedia, cuyas secuelas seguiremos padeciendo al menos dos generaciones ms. Por eso la reedicin de este anlisis dirigido por el historiador Nick Cullather y basado en los documentos desclasificados de la Agencia Central de Inteligencia (CIA), seguir siendo pertinente para la comunidad guatemalteca durante varias dcadas, aunque no nos guste. Partiendo de material de primera mano los documentos desclasificados por la CIA en el 2003 sobre el asunto PBSUCCESS como se denomin a la operacin montada en 1954 por el gobierno estadounidense para derrocar a Jacobo rbenz Guzmn- Cullather construye un relato sobre la manera en que la CIA arm paso a paso todo un entramado de conspiraciones que termin con la derrota de ndice 79 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 la revolucin democrtica, que haba comenzado diez aos antes. Las lecciones La operacin de la CIA para derrocar al gobierno de Guatemala en 1954 marc un temprano cenit en el largo rcord de acciones encubiertas de la Agencia escribe, por su parte, Cullather. Cercana a las exitosas operaciones que instituyeron al Sha como gobernante en Irn (...) La operacin guatemalteca, conocida como PBSUCCESS, utiliz una intensa campaa psicolgica y paramilitar para reemplazar a un gobierno electo de manera popular por una entidad apoltica. En mtodo, escala y concepcin, no tuvo precedente, y su triunfo confirm la creencia de muchos durante la administracin de Eisenhower, de que las operaciones encubiertas ofrecan un seguro y econmico sustituto de la resistencia armada contra el comunismo en el Tercer Mundo. Esta y otras lecciones de PBSUCCESS, alimentaron en la Agencia y oficiales administrativos, una complacencia que probara ser fatal siete aos despus en Baha de Cochinos. Los estudiosos han criticado a la Agencia contina Cullather por no advertir las circunstancias especficas que llevaron al xito en Guatemala y por no adaptar la operacin a las condiciones diferentes de Cuba. Los investigadores del golpe de 1954 tambin cuestionan la naturaleza del xito en Guatemala. El gobierno derrocado de rbenz no era, argumentan, un rgimen comunista sino un gobierno reformista que ofreca quiz la ltima oportunidad de un progresivo cambio democrtico en la regin. Algunos acusan a la administracin de Eisenhower y a la Agencia de actuar para los intereses de inversionistas estadounidenses, particularmente de la United Fruit Company. Otros argumentan que la paranoia anticomunista y no los intereses econmicos dictaron la poltica de la operacin, pero con resultados igualmente lamentables. Segn los documentos desclasificados, la operacin constaba de tres fases: PB SUCCESS, PB FORTUNE y PB HISTORY. La primera comenz en septiembre de 1950, cuando un agente de la CIA lleg al pas para contactar a los sectores contrarios al gobierno. Durante dos aos se desarroll el trabajo de auscultacin poltica, para definir la estrategia. Estados Unidos aceler sus planes intervencionistas al conocer la expropiacin de las tierras ociosas de la United Fruit Company, en 1952. En julio de ese ao, el director de planes de la CIA, Allen Dulles, solicit al Departamento de Estado la aprobacin del plan, el cual recibi el visto bueno ndice 80 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 del Consejo de Seguridad Nacional en agosto de 1953. La nica peticin fue que la operacin no excediera los US$3 millones de fondos disponibles de la Agencia. La fase PB FORTUNE se i nsertaba en la PB SUCCESS por su carcter operati vo. Se concretaba con un manual de asesi natos pol ticos, aprobado por la admi nistracin de Harry Truman en septiembre de 1 952. El embaj ador norteamericano en Guatemala, John Peuri foy, fue el cerebro tras la elaboracin de una l ista de 50 pol ticos a quienes deban asesi nar, i ncl uyendo la posi bi l idad de termi nar as con rbenz. Aunque PBFORTUNE fuera aprobado oficialmente el 9 de septiembre de 1952, varios pasos de la estrategia ya estaban decididos previamente. En enero de 1952, oficiales de la Direccin de Planes de la CIA redactaron una lista top de comunistas que el nuevo gobierno deseara eliminar inmediatamente para un golpe anticomunista exitoso. Posteriormente, en abril de 1952, el presidente nicaragense Anastasio Somoza Garca visit al Presidente de EEUU Harry Truman para conspirar contra la nacin centroamericana: explic que si EEUU le proporcionaba armas colaborara con el General exiliado Carlos Castillo Armas para derrocar a rbenz. Despus de que un agente de la CIA investigase la viabilidad de tal plan, surgi la propuesta de que la CIA suministrara los armamentos necesitados y 225,000 dlares a Castillo Armas mientras Nicaragua y Honduras suministraran apoyo areo a los rebeldes anticomunistas. Una parte del plan de la CIA exiga el asesinato de ms de 58 guatemaltecos y Castillo Armas acord, adems, colaborar con la peticin del general Rafael Lenidas Trujillo, dictador dominicano, para asesinar a 4 dominicanos presentes en territorio de Guatemala. Este plan fue descubierto por el gobierno de rbenz y abortado por la CIA, pero otros planes de asesinato de la CIA continuaron. PB SUCCESS defina dos objetivos y seis etapas. Los objetivos eran: a) remover en forma encubierta la amenaza del gobierno controlado por los comunistas, y b) instalar y sustentar, encubiertamente, un gobierno pro EEUU. La primera etapa fue el nombramiento del personal, ndice 81 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 cuyo nombre clave era Estacin Lincoln. La segunda fue el condicionamiento preliminar para crear crisis y desercin dentro del gobierno y buscar alianzas militares con Nicaragua, Honduras y El Salvador. La tercera era de concentracin para desarrollar antagonismos contra rbenz, acentuar la presin econmica e iniciar acciones diplomticas ante la OEA. En la cuarta etapa de PB SUCCESS aplicaron presin econmica, militar y diplomtica para acentuar el divisionismo e iniciar la campaa de terror poltico. En este punto entraban a escena las fuerzas mercenarias preparadas en Honduras para hacerles imagen de apoyo popular. La quinta etapa impulsaba el sabotaje agresivo contra objetivos gubernamentales y el ultimtum del lder rebelde (Carlos Castillo Armas) para evitar un derramamiento de sangre. La escena estaba preparada para el derrocamiento y la toma del poder por los mercenarios. La ltima etapa era la llamada consolidacin del nuevo gobierno, reconocimiento de la OEA y el ofrecimiento de asistencia de EEUU. La ltima etapa era PB HISTORY y tena como objetivo demostrarle al mundo el carcter comunista del rgimen cado y su conexin con la Unin Sovitica. Pero el esfuerzo estadounidense fue en vano, porque no encontraron nada. Lo nico que pudieron reunir fueron unos textos sobre Stalin, la reforma agraria china y anlisis marxistas que fueron editados como un folleto, el cual fue distribuido en el Senado en Washington y el Consejo Nacional de Seguridad, como la gran prueba de la amenaza comunista que representaba el derrocado gobierno de rbenz. Referencias bibliogrficas - rbenz Guzmn, Jacobo (1951). Discurso de toma de posesin del Presidente Jacobo rbenz. Guatemala, 15 de marzo (mimeo.) - Arvalo, Juan Jos (1984). El candidato blanco y el huracn, 1994-45. Escritos autobiogrficos. Guatemala: Editorial Acadmica Centroamericana. - Arvalo, Juan Jos (1956). Fbula del tiburn y las sardinas. Amrica Latina estrangulada. Mxico: Amrica Nueva. - Arvalo, Juan Jos (1998). Despacho Presidencial. Obra pstuma. Guatemala: Ed. Oscar de Len Palacios. - Asturias, Miguel ngel (1952). El Seor Presidente. Argentina: Losada. Tercera edicin en espaol, corregida por el autor. - Asturias, Miguel ngel (1930). Leyendas de Guatemala. Madrid: Ediciones Oriente. ndice 82 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 - Barrios Archila, Jaime (1985). Biografa mnima del doctor Juan Jos Arvalo Bermejo. Guatemala: Editorial Cenaltex. - Cullather, Nicholas (2004). Guatemala Operacin PB Success. Las acciones encubiertas de la CIA en apoyo al golpe de Estado de 1954. Guatemala: Tipografa Nacional. - Gleijeses, Piero (1992). Shattered hope: the Guatemalan revolution and the United States, 1944-1954. Princeton University Press. - Immerman, Richard H. (1983). The CIA in Guatemala: The Foreign Policy of Intervention. University of Texas Press. - Toriello Garrido, Guillermo (1980). Guatemala, ms de 20 aos de traicin 1954-1979. Caracas: Editorial Ateneo. - Vilanova de rbenz, Mara Cristina (2000). Mi Esposo, el Presidente rbenz. Guatemala: Editorial Universitaria Universidad San Carlos de Guatemala. ndice 83 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Catalina Soberanis Abogada, con estudios de especializacin en Derecho de los Pueblos Indgenas Resumen El pueblo maya es el que ms ha desarrollado sus organizaciones y mejor ha reconocido las oportunidades para impulsar sus demandas y propuestas frente al Estado, especialmente con motivo de la negociacin de los Acuerdos de Paz. Sus demandas recogen las aspiraciones de todos los pueblos indgenas de Guatemala, aunque han evolucionado segn el contexto nacional e internacional. As, a la demanda por la tierra se ha agregado la demanda por el territorio, y las reformas institucionales se amplan a una reforma integral del Estado. Quienes se oponen abiertamente o en forma encubierta a esas demandas argumentan que satisfacerlas conducira a la divisin del pas. Son actores poderosos que, hasta ahora, han retrasado el avance de los pueblos indgenas hacia una mayor participacin en el desarrollo nacional. Palabras claves: Pueblos indgenas, pueblo maya, Acuerdo de Identidad, derechos de los pueblos indgenas. Abstract The Mayan people is the population that has developed its organizations the most and has better recognized the opportunities to boost its demands and proposals before the State, especially with the negotiations of the Peace Accords. Its demands collect the aspirations of all the Guatemalan indigenous people, although they have evolved according to the national and international context. Thus, added to the earth demand it is also the territory demand, and the institutional reforms are extended to a comprehensive State reform. Those who openly or covertly oppose to those demands argue that satisfy them would conduct to the division of the country. Their powerful actors that until now, have delayed the progress towards to a greater participation in the national development of the indigenous people. Keywords Indigenous people, Mayan people, Identity Accord, indigenous people rights. Guatemalan indigenous people Demands Demandas de los pueblos indgenas de Guatemala ndice 84 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Este Acuerdo reaviv la lucha sostenida por los pueblos indgenas, durante varios siglos, para ser tratados como pueblo y como personas individuales, de acuerdo con la dignidad y derechos que les corresponden. Por otra parte, la lucha de los pueblos indgenas forma parte de un proceso que se desarrolla actualmente en toda Amrica Latina y en el mbito centroamericano, en particular. Hay que distinguir, no obstante, los reclamos y demandas de la poblacin indgena, como parte de los sectores excluidos del acceso a oportunidades de desarrollo humano (tierra, educacin, salud, vivienda, servicios bsicos) que son anlogos a los que plantea, en general, la poblacin pobre y rural de Guatemala, de las propuestas de las expresiones organizadas de los pueblos indgenas, que se orientan a la ndice 85 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 demanda de ser reconocidos por la sociedad y el Estado de Guatemala, como titulares de derechos colectivos diferenciados, por el hecho de ser pueblos indgenas. Como fundamentacin de esas demandas, los pueblos i ndgenas cuentan, adems del Acuerdo de Identidad y Derechos de los Pueblos I ndgenas (AI DPI ), con i nstrumentos j urdicos suscri tos por el Estado de Guatemala, tales como el Convenio 1 69 de la Organizacin I nternacional del Trabaj o y la Declaracin de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos I ndgenas. El presente ensayo se centra en las demandas del pueblo maya organizado, pues aunque el AIDPI se refiere tambin a los pueblos garfuna y xinca, salvo en relacin con la explotacin minera, estos ltimos no han desarrollado iniciativas comparables con las que las organizaciones mayas impulsan frente al Estado guatemalteco. Los cambios que promueven los movimientos sociales pueden ser de diferente ndole y magnitud. Su orientacin puede dirigirse hacia la conquista del poder, hacia la reivindicacin de valores o hacia la presin para obtener una mayor participacin en las decisiones de la sociedad o de la comunidad. En el primer caso, los movimientos buscan el control de la sociedad; en los otros casos, la lucha reivindicativa se orienta hacia la promocin de cambios en la sociedad, para que sus valores, visin de la realidad e intereses sean incorporados en la gestin social. Los movimientos indgenas en Guatemala, tienen como antecedentes histricos posturas de oposicin, rechazo y resistencia a situaciones de imposicin, como son los procesos de conquista, la colonizacin y la prolongacin de sta en una sociedad que tiene como elementos caractersticos el racismo y la discriminacin. Las manifestaciones de resistencia ms frecuentes han sido las rebeliones lideradas por caudillos indgenas y algunas formas de resistencia pasiva, como la negativa a asumir formas culturales impuestas por la sociedad dominante y la realizacin de prcticas sociales, mdicas o religiosas no aceptadas por la legislacin nacional. Las formas activas de resistencia incluyen el apego a la tradicin, el uso de ndice 86 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 los idiomas maternos y la resolucin de conflictos en las comunidades, de conformidad con la costumbre interna. Hoy en da di ferentes expresiones de los pueblos i ndgenas del pas estn creando y fortaleciendo organizaciones de base, planteando formal mente demandas econmicas, pol ticas, sociales y cul turales, a travs de mecanismos que promueven la rei vi ndicacin y revalorizacin de la cul tura maya, pero ante todo la bsqueda del reconoci miento del carcter pl uricul tural, pl uritnico y mul ti l i nge del Estado guatemal teco y de los derechos espec ficos de los pueblos. Hasta el momento, el movimiento indgena guatemalteco ha perseguido el fortalecimiento de su identidad y la unidad de los pueblos, sin cuestionar la existencia misma del Estado guatemalteco y sin proponerse como meta inmediata la toma del poder, aunque este objetivo podra no estar excluido en el futuro. Para ello el movimiento indgena cuenta con la larga experiencia de la resistencia histrica, la persistencia de su cultura y la capacidad de consenso que le ha permitido la formulacin de demandas unitarias, frente a las partes en negociacin del proceso de paz guatemalteco y, posteriormente la unificacin de propuestas concretas de cambios, tanto en el mbito jurdico como institucional. Antecedentes cercanos A partir de la transicin iniciada con la vigencia de la Constitucin Poltica de la Repblica, emergieron algunas organizaciones del pueblo maya, que desarrollaron iniciativas de incidencia frente al Estado o presentaban reclamos por violaciones a los derechos humanos, puesto que an se viva en medio del conflicto armado interno. Mientras, quienes se agrupaban alrededor de propuestas vinculadas a la identidad y derechos planteaban reclamos de tipo cultural los idiomas y la educacin, especialmente otras organizaciones indgenas -vinculadas a la URNG-, reunan a las vctimas de la violencia y se resistan de forma abierta al modelo de transicin poltica impulsado desde el Estado.
ndice 87 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 En la dcada de 1990 ambas expresiones confluyeron en una lnea poltica orientada a que la negociacin para la firma de la Paz incluyera la discusin sobre la condicin y situacin de los pueblos indgenas y que los Acuerdos contuviesen el reconocimiento de su identidad y derechos. Esta corriente fue favorecida por la reaccin a la celebracin de los 500 aos del encuentro de dos mundos (1992), a la cual en toda Amrica Latina se contrapuso la idea de los 500 aos de resistencia y, por otra parte, por el otorgamiento del Premio Nobel de la Paz a Rigoberta Mench. Esta coincidencia fortaleci la capacidad de presin de las organizaciones que reclamaban ser escuchadas como representantes del pueblo maya y cre condiciones para la formacin de la Coordinadora de Organizaciones del Pueblo Maya (COPMAGUA) en 1994. Habiendo logrado que la Asamblea de la Sociedad Civil hiciese suyas las demandas de COPMAGUA, en marzo de 1995, el Gobierno de la Repblica y la URNG suscribieron el AIDPI, el que, por primera vez, reconoce a Guatemala como nacin multitnica, pluricultural y multilinge, donde habitan tres pueblos indgenas con derechos especficos por su condicin de tales. A partir de entonces comienza a cuestionarse el planteamiento de una nacin homognea y a reclamarse que la diversidad cultural debe ser reconocida polticamente, lo cual implica el reconocimiento de una serie de derechos que se atribuyen a los pueblos indgenas. Sin embargo, el propio texto del Acuerdo es ms bien limitativo, pues tiene un nfasis en los temas culturales, tales como idiomas, educacin bilinge, espiritualidad, trajes, toponimia, reforma educativa, entre otros. Los derechos polticos se refieren de manera general a la participacin a todo nivel y no se hace alusin alguna al estatus de autonoma o de reorganizacin del Estado. El reclamo por la tierra se traslada al Acuerdo sobre Aspectos Socioeconmicos y Situacin Agraria (ASESA), que ms tarde sera negociado. Para dar cumplimiento al AIDPI, en el periodo de cumplimiento de los Acuerdos de Paz se organizaron comisiones paritarias en las que COPMAGUA representaba a los pueblos indgenas. En dichas comisiones se determinara la forma especfica en que cada uno de los aspectos del Acuerdo deba cumplirse, por medio de reformas constitucionales y legales, cambios institucionales y fomento de cambios socioculturales. De esas comisiones eman una ndice 88 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 serie de propuestas de reformas constitucionales, reforma al Cdigo Municipal, reforma a la Ley de los Consejos de Desarrollo Urbano y Rural, reformas institucionales para la educacin bilinge e intercultural, emisin de nuevas leyes y otros cambios significativos.
Sin embargo, la ms importante de estas reformas que era la reforma Constitucional no recibi el respaldo popular, al someterse a consulta los cambios constitucionales. Una parte importante de la campaa por el NO se bas en atizar el temor de que el reconocimiento de los derechos de los pueblos indgenas dividiese al pas. Despus de esto, las organizaciones mayas, como otras muchas que fueron protagonistas de esta dcada entre 1986 y 1996, van a ser vctimas de su propia accin, al dar paso a una nueva forma de hacer poltica en que ya no tienen lugar como tales actores de presin (Bastos, 2006). Durante la siguiente administracin gubernamental del partido FRG- la mayora de las iniciativas estuvo orientada hacia la lucha contra la discriminacin y el racismo, el reconocimiento de los derechos culturales y espirituales y la negociacin de un programa de resarcimiento para las vctimas del conflicto armado interno. En este periodo varias figuras pblicas del movimiento maya asumieron cargos diplomticos y puestos en el Gabinete de Gobierno y se cre la mayora de la institucionalidad pblica que atiende a los pueblos indgenas, aunque con una incidencia limitada en las polticas pblicas y muy baja asignacin presupuestaria. Tambin se produjo, en la administracin de justicia, un incipiente proceso de reconocimiento del sistema jurdico indgena y de promocin de la pertinencia cultural en los procesos judiciales. En cambio en el Organismo Legislativo, aunque fue el perodo en que se aprob la mayora de las reformas legales propuestas por las Comisiones Paritarias respecto a los pueblos indgenas, la presencia de representantes indgenas fue mnima. La situacin cambiara muy poco en los sucesivos perodos gubernamentales, hasta el presente. En la actual legislatura (2012-2016) el Observatorio Indgena Nacional present una propuesta de reforma a la Ley Electoral y de Partidos Polticos para crear un artculo nuevo que garantice que los pueblos indgenas puedan estar representados en el Congreso de la Repblica, sin que medien los partidos polticos y los procedimientos de postulacin y eleccin actuales. Ello implica el reconocimiento de la autoridad indgena y/o tradicional por comunidad lingstica, para lo cual se propone crear los distritos para la representacin multilinge de pas, segn ndice 89 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 sus procedimientos. En octubre de 2013 los jefes de bloque de los distintos partidos acordaron incluir en las reformas un artculo que asignara un 30% de candidaturas indgenas en los distritos que tengan mayora de poblacin indgena. Las reformas fueron aprobadas en primera lectura, enviadas a consulta a la Corte de Constitucionalidad, que emiti su dictamen, en gran medida favorable, en agosto 2014 y el texto volvi al Congreso, donde queda pendiente de discusin y aprobacin. No se conoce an la reaccin de las organizaciones indgenas a esta reforma. En cuanto a la evolucin reciente de las demandas, en un reciente trabajo sobre la movilizacin maya, Santiago Bastos se refiere a la accin mayanista: posibilismo poltico y maximalismo discursivo, considerando que el movimiento maya se adapta intentando sacar el mximo provecho posible a la nueva situacin. Si nos centramos en ese sector de lderes, activistas y profesionales que crearon lo maya como actor poltico y se consolidaron como interlocutores del Estado y la cooperacin internacional a travs de COPMAGUA, podemos ver que su actuacin en estos aos se basa en la combinacin de un discurso abiertamente maximalista en cuanto a la diferencia cultural y una actuacin muy posibilista en cuanto la ocupacin de espacios (Bastos, 2007). En cuanto al discurso seala- toma dimensiones cualitativamente nuevas el reforzamiento ideolgico del movimiento a travs de la bsqueda, codificacin y afianzamiento de lo maya, entendido como pueblo indgena y el elemento de diferenciacin pasa del mbito estatal nacional al civilizatorio: como pueblo originario, enfrente a lo maya ya no est lo ladino, sino algo mucho ms amplio que queda nominado de forma general como lo occidental (Bastos, 2010: 14). Citando a Leyva et al. (2008) el autor concluye que no hay duda de que estamos frente a un cambio de estrategia en parte similar a lo que est ocurriendo en otras partes de Latinoamrica en que los actores indgenas entran a gobernar la diversidad (Op. Cit. 2010: 16). Por su parte, Edgar Gutirrez (2013) se refiere a una estrategia de filtracin del muro, segn la cual las organizaciones del pueblo maya combinan su insercin en el Estado, con el protagonismo de los intelectuales mayas, el fortalecimiento del tejido social-empresarial y el reavivamiento o reactivacin de organizaciones de base y autoridades tradicionales. Sin embargo, hay un tema en el que la accin poltica de las organizaciones mayas se aparta de esta estrategia de bsqueda de transformacin desde adentro: se trata de las actividades de exploracin y explotacin de los recursos ndice 90 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 naturales, particularmente por parte de la industria extractiva minera y las empresas hidroelctricas. En este mbito se manifiesta tanto la resistencia activa y pasiva como la reivindicacin del derecho de consulta y de la territorialidad. Desde 2005, las comunidades han convocado u obtenido la decisin de las corporaciones municipales de convocar 74 consultas con resultado adverso a la explotacin de recursos naturales en sus territorios. Las principales demandas del pueblo maya De acuerdo con Kajkoj Maximo Ba Tiul (2010), los pueblos indgenas y sus movimientos han podido construir un tejido poltico-social alrededor de demandas principales y coyunturales y que es lo que hasta el momento han dinamizado, en unos ms y otros menos, las movilizaciones de los pueblos y sus movimientos. Las demandas histricas del pueblo maya seran: 1. Tierra y territorio 2. Sistema de salud indgena 3. Sistema de educacin indgena 4. Sistema econmico indgena 5. Sistema de justicia indgena 6. Sistema religioso 7. Autonoma y libre determinacin Citando a Nancy Fraser (2008), Ba Tiul (Op. cit.) indica que estas demandas estn encaminadas a la bsqueda de una mejor justicia, que slo puede concebirse territorialmente, como una relacin interna entre ciudadanos de un mismo pas. Esta justicia descansa sobre la triloga: redistribucin, reconocimiento y representacin. Por ello afirma que la movilizacin indgena y en particular maya, no slo busca la inclusin indgena dentro de cierta institucionalidad, sino la transformacin de esa institucionalidad para el cambio de relaciones de poder. Eso implica, como muy bien lo dira el presidente Evo Morales, en su intervencin despus del referndum constitucional: terminar con el colonialismo interno y externo en Bolivia (www.telesurtv.net). En este nuevo modelo de Estado se cuestiona al actual Estado-Nacin, por lo que los pueblos indgenas del continente van ms all de la demanda de una nacin multicultural, multitnica y multilinge, y exigen la ndice 91 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 construccin de Estados Plurinacionales que reconozcan el autogobierno, como parte del derecho a la autonoma y libre determinacin (Ba Tiul, 2010). Otra forma de organizar temticamente las demandas del pueblo maya se aprecia en la tabla 1. La heterogeneidad de demandas y temas requiere de especializacin, por lo que actualmente se pueden identificar organizaciones y espacios de agrupamiento de los siguientes tipos: - Reivindicacin sociocultural - ONG de promocin del desarrollo - Reivindicacin campesina de la tierra - Lucha y resistencia respecto a la exploracin/ explotacin de los recursos naturales - Reivindicacin de la autoridad ancestral / espiritualidad - Institucionalidad poltica alternativa (parlamentos indgenas, Consejos de pueblos indgenas) - Litigio estratgico y justicia transicional - Refundacin/reforma del Estado - Funcionariado indgena en la institucionalidad actual del Estado - Remanentes de vinculacin a la antigua estructura poltico militar revolucionaria - Alas indgenas en algunos partidos polticos - Incipiente organizacin empresarial indgena (i.e. en la Cmara de Comercio) ndice 92 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Tabla 1 Temas clave para los pueblos indgenas* * Elaboracin propia, a partir de anlisis de diferentes demandas planteadas por las organizaciones mayas La posicin de otros actores frente a las demandas del pueblo maya Al cuestionar el orden establecido, las organizaciones del pueblo maya enfrentan obstculos y oposicin de otros actores. Quienes se benefician del actual sistema ven en las demandas del pueblo maya una amenaza a sus intereses y utilizan argumentos como ndice 93 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 todos somos guatemaltecos, no hay que dividir sino multiplicar, los indgenas tienen que ganarse sus posiciones como todos los dems (expresiones de varios dirigentes de partidos, respecto a acciones afirmativas en la Ley Electoral). Esa es una forma de oposicin pero existen otros actores sociales que de forma benvola con remanentes paternalistas procuran neutralizar la accin y movilizacin de los pueblos indgenas bajo formas de asimilacin o de integracin, invitando a lderes indgenas a sus instituciones sin darles nunca acceso a la toma de decisiones- o dando una participacin simblica a los que llaman nuestros indgenas, para ser polticamente correctos. Por su parte, el Estado guatemalteco atiende a los pueblos indgenas por medio de instituciones como la Comisin Presidencial contra la Discriminacin y el Racismo (CODISRA), la Defensora de los Pueblos Indgenas, el Fondo de Desarrollo Indgena de Guatemala (FODIGUA), encargado de promover y generar procesos individuales y colectivos que aporten el desarrollo cultural, poltico, social, ambiental y econmico de los pueblos maya, garfuna y xinca, as como la promocin de ciudadana con enfoque multicultural e intercultural. Las lneas de trabajo o programas que proyecta dicha institucin son, bajo los ejes de autoridades indgenas, formacin poltica para gobernar, gestin del desarrollo, reforma del Estado y red virtual. Otra forma de abordar la multiculturalidad es mediante el apoyo a la preservacin o recuperacin de tradiciones culinarias, espirituales, artsticas y deportivas a travs del Ministerio de Cultura y Deportes, en el que generalmente se nombra a un Ministro o viceministro indgena. Varias organizaciones e intelectuales indgenas cuestionan a la institucionalidad de los pueblos indgenas en el Estado, indicando que son simples ventanillas para la atencin de sus problemas y que estas proyecciones no son estructurales, pues no sealan la forma en la que se desarrollarn de forma eficaz y que tiendan a generar el cambio social a travs de la inclusin demandada por las poblaciones indgenas. Agregan que tampoco resuelve los conflictos de forma que tengan un impacto. Conclusiones 1. En la transicin democrtica los pueblos indgenas han cobrado gran protagonismo, desarrollando su capacidad de demanda y de propuesta para la transformacin de la sociedad en funcin del cumplimiento de los derechos especficos de los pueblos indgenas. ndice 94 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 2. Los pueblos indgenas tienen ante el Estado demandas que corresponden a las necesidades de toda persona humana individual y demandas especficas de carcter colectivo, que reclaman por el hecho mismo de ser pueblos indgenas. 3. El pueblo maya es el que ms ha desarrollado sus expresiones organizativas y mejor ha estructurado sus demandas ante el Estado. Las demandas y propuestas de las organizaciones del pueblo maya han evolucionado en funcin del contexto nacional de cada etapa del proceso poltico y del contexto internacional, as como respecto al modelo econmico auspiciado por las instituciones estatales. 4. Actualmente las demandas alrededor de las cuales existe mayor consenso son: la reivindicacin del derecho a la consulta respecto a toda exploracin o explotacin de los recursos naturales o bien la construccin de obras de infraestructura y sobre la necesidad de la reforma del Estado para que se reconozcan esferas de autonoma de los pueblos indgenas. 5. Al crecimiento de las organizaciones, ha seguido la especializacin en diversos temas, lo que fortalece las capacidades de los pueblos indgenas para estructurar sus demandas y formular propuestas con viabilidad tcnica. 6. Sin embargo, no se observa que tales demandas y propuestas tengan viabilidad poltica en el corto plazo, dada la oposicin de actores con posibilidad de bloquear o impedir que las mismas sean asumidas por el Estado y la sociedad en su conjunto. 7. No obstante, una confluencia de distintos sectores y actores puede propiciar, en el mediano plazo, que las demandas de los pueblos indgenas se concreten en cambios institucionales y sociales que propicien el reconocimiento y el respeto entre los diversos pueblos que habitan Guatemala. Referencias bibliogrficas - Ba Tiul, Mximo (2007). El movimiento Winaq en el escenario poltico actual, en El Observador Electoral, n 1. Guatemala. - Ba Tiul, Mximo (2008). Pueblos indgenas: Estado, democracia y partidos polticos en el continente Abya Yala, en lvarez Aragn, Virgilio y Ricardo Senz de Tejada (comps), Izquierdas y construccin de orden democrtico en Guatemala. Una aproximacin a las elecciones de 2007, Friedrich Ebert Stiftung / Ed. de Ciencias Sociales, Guatemala. ndice 95 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 - Ba Tiul, Kajkoj, Mximo (2010). El pueblo maya: demandas histricas y especficas. Anlisis IDem. Guatemala, 27 de Agosto. - Bastos, Santiago (2006). Prlogo: Los actores sociales en una dcada olvidada, en Brett, Roddy, Movimiento social, etnicidad y democratizacin en Guatemala 1985-1996, Roddy Brett, F & G Editores, Guatemala. - Bastos, Santiago (2008). La (ausencia de la) demanda autonmica en Guatemala, ponencia presentada en el Seminario Internacional Construyendo el Estado multitnico desde sitios polticos mltiples: Regmenes de autonoma en Amrica Latina, Universidad de York/ FLACSO Ecuador/UNICEF/GTZ, Quito, 27 y 28 de noviembre. - Bastos, Santiago (2010). La movilizacin maya en Guatemala: exigiendo derechos y construyendo multiculturalidad en un contexto de postconflicto. Revista Cahiers des Amriques latines. LAmrique centrale au xxie sicle. Nos. 60-61. - Burguete Cal, Mayor Araceli (2007). Cumbres indgenas en Amrica Latina. Resistencia y autonoma, Memoria, n 220, junio. - Cojt, Demetrio Waqi Qanil (2007). Nuevas perspectivas para la construccin del Estado Multinacional, Waqib Kej Fundacin Cholsamaj, Guatemala, 2007. - COMG, Rujunamil ri Mayab Amaq (1991). Derechos Especficos del Pueblo Maya, Rajpop ri Mayab Amaq Consejo de Organizaciones Mayas de Guatemala, Guatemala. - Gutirrez, Edgar (2011). Proceso de los pueblos indgenas en Guatemala, 1980-2010. CNEM, Guatemala, 30 de mayo. - Yagenova, Simona Violetta (coord., 2007)). La protesta social en Guatemala. Una aproximacin a los actores, demandas, formas despliegue territorial, lmites y alcances, oct. 2004-sept. 2006, FLACSO Guatemala. ndice 96 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 La investigacin documental como estrategia en el proceso enseanza aprendizaje Celeste Araceli Barrios Andrade Bibliotecloga Resumen La investigacin bibliogrfica es una estrategia de la que se vale el docente para llevar a buen trmino el proceso enseanza aprendizaje, donde el y la estudiante a travs de la direccin del profesor observa y reflexiona metdicamente sobre un tema, situacin o fenmeno, con el fin de formar conocimiento se vale de las tcnicas de bsqueda, recuperacin, consulta y anlisis de contenido documental. Palabras claves: Investigacin bibliogrfica, Investigacin documental, Enseanza aprendizaje, Documento informacional. Abstract The literature search strategy in which the teacher uses to make a success of the teaching-learning process, where the student and by the direction of the professor methodically observe and reflect on a topic, situation or phenomenon, with the end of achieving knowledge he uses the techniques of search, retrieval, query and analysis of documentary content. Keywords Bibliographic Research, documentary research, Teaching learning, informational document. The documentary research as a strategy in the teaching-learning process ndice 97 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Por otro lado, la investigacin documental es una herramienta utiliza por el profesor universitario, para fortalecer o ampliar contenidos de los distintos programas de estudio, razn que hace a las universidades crear sus propias modalidades de investigacin, con el fin de dar cumplimiento al mandato constitucional, exigiendo al estudiante universitario presentar trabajos de investigacin tcnicos, cientficos o filosficos, previo a graduarse a nivel de grado o postgrado, o bien, antes de aprobar un curso. La investigacin documental como mtodo de enseanza aprendizaje Uno de los mtodos de enseanza aprendizaje en la educacin universitaria en Guatemala se da a travs de la investigacin documental del que se vale el (la) docente, para crear en el ndice 98 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 estudiante conocimiento y dejar la memorizacin, repeticin y optar por el razonamiento y experiencia. La i nvestigacin es una metodologa que i ndica cmo real izar una i nvestigacin dado un problema, es deci r, que pasos se deben segui r para lograr la apl icacin de las etapas del mtodo cient fico a una determi nada i nvestigacin. (Rodrguez, 2005: 1 9). Desde ese principio, la docencia est en la obligacin de promover la investigacin para aprender, o bien, aprender investigando, Mata, (1981:19), en el aspecto informativo basta con llegar a la investigacin haciendo el buen uso de la metodologa de investigacin en el rea de su inters personal, o bien para dar soporte a los pensa de estudios. De esa forma, el y (la) docente puede lograr que el estudiante problematice, reflexione y concluya sobre un tema, situacin o fenmeno con el nico fin de crear en el estudiante conocimiento, o bien, dejar la memorizacin, repeticin para optar por el razonamiento y experiencia. Tambin debe valerse de la investigacin documental por ser esta una actividad inherente a la naturaleza humana, (Rodrguez, 2005:19), es decir, una tendencia congnita que por el mismo ambiente busca hallar nuevas modalidades de conocer nuevas soluciones a problemas de toda ndole desde lo cientfico, cultural, social o existencial, para el ser, saber o el quehacer de la humanidad. La investigacin documental como lo refiere Mata, (1981) y Rodrguez, (2005) juega un papel importante en la educacin y ms an, s se pretende dar a la sociedad calidad educativa. Esta debe partir de una mejora continua, para alcanzar la particularidad que determina la superacin personal en beneficio de toda nacin. La intencin de la investigacin en Guatemala es alentadora a pesar que no existe un porcentaje alto, en la tabla de posiciones segn las estadsticas tomadas por Guate Ciencias (2009:1), la investigacin cientfica a nivel Latinoamericano, Guatemala ocupa el nmero 13 al divulgar 96 publicaciones anualmente. Guatemala es admirable, por tanto al carecer de recursos suficientes las instituciones logran producir y publicar investigacin cientfica en diversas reas del conocimiento humano. En realidad, despus de dar prioridad a la educacin, salud y seguridad que son relevantes en toda ndice 99 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 nacin, invierte en investigacin cientfica, para ocupar un segundo o tercer lugar dentro de las preferencias de un pas. Glvez citado por Gramajo, La investigacin es produccin de conocimiento, y marca las posibilidades para que Guatemala encuentre soluciones a sus problemas. Se necesitan alianzas entre el sector privado y pblico con el acadmico, pero en el pais hay poca inversin en investigacin, y es casi nada al compararlo con otras naciones de la regin. (2011: 1 ). Tambin Medina, citado por Gramajo, (2011:1), seala, la investigacin como recomendacin, para reformar la educacin superior y ofrecerla mas competitiva. As mismo, Prez, citado por Gramajo, (2011:1), seal, en Guatemala se investiga menos que en el resto de los pases centroamericanos y mucho de lo que se hace aqu es producto de las personas que llegan del exterior. En tanto, Suger, citado por Gramajo, (2011:1), seala, las universidades en Guatemala, de acuerdo con su especialidad, invierten en investigacin, pero lo que no hay en el pas es un sistema de trabajo conjunto, practicamente no se sabe en qu mbitos trabaja cada casa de estudios de nivel superior. Sin embargo, unido a ello los retos de la globalizacin mundial se muestran como un gran desafo para las universidades y es el momento para orientarlas a elementos prcticos. (Guatemala: educacin superior con retraso, 2005:1). 1. 1 La investigacin documental o bibliogrfica se efecta a travs de la consulta a libros, revistas, peridicos, boletines, informes, anuarios o cualquier otro documento, entendiendo a este como cualquier cosa que da testimonio de una poca, cultura, un acontecimiento, o bien, testimonio escrito, grfico, audiovisual o elegible por mquina que posee una informacin, (Alvarado, 2007:102). 2 En el mbito de la investigacin existen dos clases de investigacin, la primera es la que a diario ejerce el ser humano por su naturaleza de ser informado, a esta se le ubica como investigacin cotidiana, mientras la segunda investigacin se le sita como una investigacin racional o crtica, esta se caracteriza por ser sistemtica, metdica, reflexiva, cuyo principio es formar conocimiento y solucionar problemas cientficos en cualquiera de las reas del conocimiento humano, estas pueden ser social, econmico, poltico, religioso y humanstico. La investigacin racional o crtica, conlleva al discernimiento que busca el investigador (a), porque, toda investigacin produce conocimiento, y puede influir en la mejora del saber hacer, ( Boza, 2010:161), para modificar y desarrollar teoras de acuerdo al patrn cognitivo del investigador (a). Desde ese principio las autoridades inmersas de la educacin superior se apegan a la normativa a manera de inducir al estudiantado a que efectu investigacin paralelamente a su formacin profesional, es as, como previo a optar un grado acadmico universitario se hace necesario editar una investigacin de grado. ndice 100 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 La globalizacin a la que se refiere Suger, citado por Gramajo, (2011:1), es la que involucra a las sociedades a ser competitivas, creativas e innovadoras con capacidad de adaptacin, en el nuevo orden econmico. Las opiniones recabadas estn en relacin a lo que sealan algunos rectores de las universidades del pas, estas se circunscriben a: Guatemala: educacin superior con retraso, Promover las oficinas de informacin y estudios de educacin superior Hacer una lista de indicadores que acompaen los procesos de cambio Integrar el trabajo de investigacin de las distintas casas de estudios Fortalecer los ingresos para enfocarse a la preparacin docente y acadmica Mejorar la adhesin al sistema de educacin superior de la regin Abrir ms las relaciones con la sociedad civil, iniciativa privada y Estado Abogar por el fortalecimiento de la educacin media. Los factores en mencin permiten a las organizaciones educativas mantenerse fuertes en un mundo competitivo y globalizado a pesar de las limitantes. Con relacin a lo expuesto, las unidades de informacin existentes en el pas representan un medio fundamental que facilitan al profesor alcanzar los fines en relacin a la docencia. O bien, ser el apoyo fundamental para la educacin superior, sta al manifestarse, lo hace en dependencia jurdica y administrativa, recursos humanos, econmicos y materiales, servicios, coleccin documental y digital y cooperacin entre bibliotecas con los mismos fines. Cada uno de estos elementos, forman parte de la educacin superior y se fundamentan en la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala en su Seccin Quinta Universidades, ltimo prrafo, Artculo 82, la investigacin en todas las reas del conocimiento humano a fin de coadyuvar al estudio y solucin de problemas nacionales, mientras el artculo 85, hace referencia a las universidades privadas, para que promuevan la educacin e investigacin a nivel superior. Para la nica universidad estatal el Estatuto de la Universidad de San Carlos de Guatemala (Nacional y Autnoma). Ttulo ndice 101 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 II, Fines de la Universidad, hace nfasis al Artculo 7 y 8, Artculo 7.- Como centro de investigacin le corresponde: a) Promover la investigacin cientfica, filosfica, tcnica o de cualquier otra naturaleza cultural, mediante los elementos ms adecuados y los procedimientos ms eficaces, procurando el avance de estas disciplinas;
Artculo 8.- Como depositaria de la cultura, corresponde a la universidad: a) Establecer bibliotecas, museos, exposiciones y todas aquellas organizaciones que tiendan al desenvolvimiento cultural del pas, y ejercer su vigilancia sobre las ya establecidas. b) Cooperar con la formacin de los catlogos, registros e inventarios del patrimonio cultural guatemalteco y colaborar con la vigilancia, conservacin y restauracin del tesoro artstico, histrico y cientfico del pas. c) Cultivar relaciones con Universidades, Asociaciones Cientficas, Institutos, Laboratorios, Observatorios, Archivos, etc., tanto nacionales como extranjeros; d) Fomentar la difusin de la cultura fsica, tica y esttica; y e) Establecer publicaciones peridicas en el orden cultural y cientfico. (1985:15) Ambos artculos, hacen mencin a la conformacin, preservacin y difusin de la informacin a travs de sus unidades informacionales, bibliotecas universitarias, bibliotecas universitarias especializadas, archivos y centros de documentacin y la promocin e investigacin cientfica por mandato constitucional. Por otro lado, el Consejo Superior Universitario de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Reglamento de la carrera universitaria del personal acadmico, Ttulo II, De la docencia. Captulo I, definiciones personal docente. Seala, se debe promover la investigacin en el proceso enseanza aprendizaje, Artculo 5. En lo referente a la parte acadmica del presente estatuto, se adoptan las siguientes definiciones:
Inciso 5.7 Nivel de docencia. Es la ubicacin que se asigna al profesor universitario para la ejecucin y desarrollo prioritario de las actividades de enseanza aprendizaje, sin demrito de la investigacin, extensin y administracin acadmica. ndice 102 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Inciso 5.11 Investigacin. Es la actividad sistemtica y creadora tendente a descubrir, comprender, describir, analizar, sintetizar, interpretar y evaluar las relaciones y la esencia de los fenmenos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento con el fin de establecer principios, conceptos, teoras y leyes que orienten, fundamenten, y planteen soluciones a la problemtica del hombre y la sociedad. (200:44). Los incisos expuestos con anterioridad motivan al recurso humano (docentes, administrativos e investigadores), de toda unidad acadmica realizar investigacin documental y no limitarse a otras actividades cuando la docencia puede apoyarse de este dinamismo, para el proceso enseanza aprendizaje, ambas acciones no pueden desarticularse por ser parte una de la otra, tal como lo seala Mata, (2008: 32), la investigacin documental es parte fundamental en el proceso que sigue el educando para formarse tcnica y cientficamente. La Universidad de San Carlos de Guatemala, Reglamento general de evaluacin y promocin del estudiante de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Titulo II, De la evaluacin y promocin. Captulo I, De la Evaluacin, el estudiante deber ser evaluado y promovido bajo las actividades que establece el Reglamento general de evaluacin y promocin del estudiante. Artculo 7. Formas de evaluar. Son actividades para determinar en qu medida el estudiante ha alcanzado los objetivos propuestos de la asignatura o actividad acadmica: a. Trabajos de investigacin b. Prcticas de laboratorio c. Trabajos de campo d. Exmenes e. Autoevaluacin f. Coevaluacin g. Otras actividades de evaluacin que establezcan en el programa de estudio. (2005:143). La normativa ntimamente se involucra a la docencia para generar teora a travs de la investigacin y por consiguiente demanda consulta documental tradicional o digital, entendiendo la primera como la informacin localizada 3. Los trabajos de investigacin son presentados por los investigadores en forma de monografas, ensayos, manuales, tratados, reseas, resmenes y tesis, en su conjunto son localizados en las unidades de informacin, o bien Bibliotecas, centros de documentacin, banco de datos, archivos y museos, cada uno organizados en areas especializadas o generales. En la actualidad, las distintas formas pueden ser consultadas en lnea. ndice 103 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 en formatos fsicos, mientras la segunda, ser toda la informacin localizada en la web. En ambos casos siempre habr bsqueda, localizacin, recuperacin, consulta e interpretacin de la informacin, para crear en el usuario nuevo conocimiento. La Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, Artculo 59.- Proteccin e investigacin de la cultura, Es obligacin primordial del Estado proteger, fomentar y divulgar la cultura nacional; emitir las leyes y disposiciones que tiendan a su enriquecimiento, restauracin, preservacin y recuperacin; promover y reglamentar su investigacin cientfica, as como la creacin y aplicacin de tecnologa apropiada. (1985:19) Basados en la Constitucin las universidades del pas promueven la investigacin y la reglamentan, a la vez, crean y fortalecen sus bibliotecas ajustndolas a su normativa, misin, visin y objetivos. Conclusiones A travs de la investigacin documental o bibliogrfica el estudiante hace educacin autodidacta, para el enriquecimiento propio a nivel tcnico, cientfico y/o experimental. La investigacin bibliogrfica que prctica cada universidad se fundamenta en la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, 1985, para el caso de la nica universidad estatal el Reglamento general de evaluacin y promocin del estudiante de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Reglamento de la carrera universitaria del personal acadmico, Estatuto de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en relacin a las universidades privadas, las normas internas establecidas en cada casa de estudios de nivel superior. El cumplimiento de esta base legal forma conocimiento en el estudiante y profesor universitario en relacin a un tema, situacin o fenmeno. La informacin localizada en fuentes documentales se consultan en escritos, grficos y audiovisuales o elegibles por mquina se traslada al conocimiento buscado y adquirido por medio de investigacin y consulta documental. ndice 104 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Referencias bibliogrficas - Alvarado Aguilar, M. (2007). Administracin de la informacin. Costa Rica: AUNED. - Boza, A., Mndez, J. M., Monscillo, M. y toscano, M. (2010). Educacin, investigacin y desarrollo social. Espaa: NARCEA. - Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala [Cosnt.]. Art. 3 31 de mayo de 1985. Guatemala. - Consejo Superior Universitario de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Reglamento de la carrera universitaria del personal acadmico, Ttulo II, De la docencia. Captulo I. - Gramajo Lpez, J. (2011). Investigacin en Guatemala y la CENACYT. Recuperado de http://guateciencia.wordpress.com/author/jgramajo/ - Guatemala : Educacin superior con retraso. (2005). Recuperado de http://firgoa.usc.es/drupal/node/19783 - Mata Gavidia, J. (1981). Docencia en forma de investigacin. (2. ed.). Guatemala: Editorial Universitaria. - Reglamento de la carrera universitaria del personal acadmico. Ampliado por el punto noveno, de Acta No. 27-2005 del Consejo Superior Universitario. Universidad de San Carlos de Guatemala. (2001). - Reglamento general de evaluacin y promocin del estudiante de la Universidad de San de Guatemala. 1 de julio de 2005. Consejo Superior Universitario. Universidad de San Carlos de Guatemala. - Rodrguez Moguel, E. A. (2005). Metodologa de la investigacin: - La creatividad, el rigor del estudio y la integridad son factores que transforman al estudiante en un profesional de xito. Mxico: Universidad Autnoma de Tabasco. ndice 105 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Magaly Arrecis rea Socioambiental, IPNUSAC Actualidad Prncipe del Japn admiro plantas del Jardn Botnico de la USAC Embajada del Japn en Guatemala. Actualidad ndice 106 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 La visita al Jardn Botnico universitario form parte de la agenda del prncipe, durante su viaje por Latinoamrica, la cual coincidi con la conmemoracin del 80 aniversario de relaciones diplomticas entre Japn y Centroamrica, ya que Japn abri su representacin consular en Guatemala en el ao 1935. Durante su recorrido por los jardines, el prncipe y la comitiva que le acompaaba, recibieron la bienvenida del Dr. scar Cbar, Decano de la Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacia y el MBA Jorge Luis Galindo, Director del CECON. Mientras que el bilogo Jorge Jimnez fue el responsable de ofrecer la informacin botnica, segn indic la M.Sc. Carolina Rosales, Coordinadora del Jardn Botnico. SAI Akishino estuvo complacido de admirar la flora guatemalteca y de otros pases resguardadas en el Jardn Botnico; particularmente qued impresionado por el rbol nacional de Guatemala (Ceiba pentandra) y otras especies de esa misma familia botnica como el palo lagarto (Ceiba aesculifolia) y el sapotn (Pachira aquatica). El Jardn Botnico abri sus puertas en diciembre de 1922 y en 1997 fue declarado Monumento Nacional segn la Ley para la Proteccin del Patrimonio Cultural y sus reformas. Actualmente, constituye la nica rea dedicada al estudio de la flora guatemalteca, dentro de la ciudad y representa un refugio para las aves, los insectos y los murcilagos que cumplen, entre otras, la importante funcin de polinizacin. Adems cuenta con el primer herbario del pas con 40,000 ejemplares, un invernadero para la investigacin de la biologa reproductiva de especies nativas, una coleccin de semillas, una exposicin de jardn vertical y presta atencin al pblico, ofreciendo el servicio de grupos guiados por su personal y por las y los voluntarios. Foto: G. Bade. Foto: G. Bade. ndice 107 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Magaly Arrecis rea Socioambiental, IPNUSAC El evento se llev a cabo el jueves 9 y viernes 10 de octubre pasados, bajo el lema: Hacia una educacin superior con valores. Como expositores/as se cont con la participacin de profesionales de la Asociacin Guatemalteca de Biotica, el Hospital San Juan de Dios, el Instituto para la Investigacin Cientfica y la Educacin acerca de las Enfermedades Genticas y Metablicas Humanas (INVEGEM), de las universidades privadas Universidad del Itsmo (UNIS), Universidad del Valle de Guatemala (UVG), Universidad Francisco Marroqun (UFM) y de varias dependencias de la USAC. Refexiones sobre biotica en la USAC Actualidad ndice 108 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 El IPNUSAC particip en este evento con la conferencia de Magaly Arrecis sobre tica y ambiente en Guatemala, quien inicialmente felicit a quienes organizaron el mismo por la iniciativa e inst a la comunidad universitaria a seguir discutiendo y aplicando la biotica. Durante su exposicin describi el origen de alguno conflictos ambientales, hizo referencia a los derechos humanos relativos al ambiente, a algunos artculos de la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, los Acuerdos de Paz, los Objetivos de Desarrollo del Milenio, los principios de desarrollo sostenible y de precautoriedad y al Convenio 169 de la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT), el cual exige la prctica de la consulta previa, libre e informada. Adems, coment el caso del exSecretario Ejecutivo del Consejo Nacional de reas Protegidas, quien fue condenado por el Tribunal Quinto de Sentencia Penal, luego de haberse comprobado que alter el Plan maestro del Parque Nacional Laguna del Tigre para favorecer intereses de una empresa petrolera. La descripcin del caso se encuentra en el Boletn de Prensa No. 8 del Observatorio Ambiental de Guatemala (OAG), el cual est disponible en http://www.oag.org.gt/index.php/ boletines-de-prensa Durante los dos das asistieron estudiantes y profesionales de distintas disciplinas y despus de cada exposicin interactuaron con las/los conferencistas, lo cual ampli la discusin y motiv a la reflexin sobre este tema. Al final, el Dr. Roberto Flores, Director del IIQB y Presidente del Comit Organizador del Congreso clausur el evento. Foto: N. Curriarn. Foto: P. Hernndez ndice 109 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Magaly Arrecis rea Socioambiental, IPNUSAC Para la inauguracin se celebr una ceremonia maya, guiada por un Sacerdote Maya y posteriormente dieron inicio las conferencias simultneas desarrolladas en el Auditorio Francisco Vela de la Facultad de Ingeniera, salones de la Biblioteca Central y salones del Edificio M2 donde tiene su sede la Escuela de Ciencias de la Comunicacin. Durante los dos das de la Jornada se escucharon ponencias de especialistas en distintas reas, que hicieron analizar y reflexionar a quienes asistieron sobre aspectos relacionados con el cambio climtico, tanto con temas conceptuales, la problemtica frente a los efectos del cambio climtico, la responsabilidad de las y los Comunicadores pasan la voz en jornada de cambio climtico Actualidad ndice 110 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 comunicadores, como propuestas para la adaptacin. El IPNUSAC particip en dicha Jornada el da sbado, a travs de Magaly Arrecis, quien expuso sobre impactos del cambio climtico sobre la biodiversidad, compartiendo parte de la informacin descrita en el Boletn de Prensa No. 6 del Observatorio Ambiental de Guatemala Cambio climtico y biodiversidad: un anlisis de sus interaccin para Guatemala, el cual es un fascculo publicado como parte del Observatorio Ambiental de Guatemala (OAG), una alianza acadmica entre la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), la Universidad Rafael Landvar (URL) y la USAC; el mismo est disponible en http://www.oag.org.gt/index.php/ boletines-de-prensa Escuela Ciencias de la Comunicacin Escuela Ciencias de la Comunicacin CALAS Escuela Ciencias de la Comunicacin ndice 111 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Rina Monroy Comunicadora USAC Los analistas Alejandra Contreras de ICEFI, Lidia Morales de ISIS, Ismael Gmez del CEGSS, Gustavo Estrada de la Facultad de Ciencias de la Salud de la URL y Adrian Chvez del Instituto de Problemas Nacionales de la Universidad de San Carlos de Guatemala IPNUSAC comentaron respecto a las obligaciones del Estado frente a un modelo de atencin, su financiamiento, la participacin ciudadana, los recursos humanos entre otro; la moderacin estuvo a cargo de Lucrecia Hernndez Mack. El encarado de la Divisin de Salud y Seguridad Ciudadana del Adrin Chvez del IPNUSAC comparti desde el criterio de la academia las necesidades de impulsar la iniciativa de Ley sobre Cobertura Universal al acceso a la salud, que implica un sistema de salud coordinado, que tenga una Derecho a la salud Actualidad ndice 112 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 direccin clara y definida por polticas de Estado reales, que incidan en las polticas intersectoriales para coadyuvar al alcance de la salud y el bienestar. Enfatiz los problemas de salud que representan los cambios demogrficos, epidemiolgicos y nutricionales, aunados a otros desafos latentes como el bola, dengue, chikungunya, malaria, tuberculosis y VIH, el aumento sostenido de la violencia y el aumento de adicciones y problemas de salud mental, pintan en 30 aos un escenario de grandes retos para la salud guatemalteca. El Conversatorio permite retomar la iniciativa propuesta en alianza con instituciones de salud y Universidad de San Carlos de Guatemala indica los panelistas que es primordial que se instalen medidas preventivas dirigidas a la sociedad que le permitan encaminarse hacia un mejor futuro, buscando el acceso universal y la proteccin social para disfrutar las y los guatemaltecos plenamente del Derecho a la Salud. Con su participacin en este tipo de actividades, IPNUSAC busca seguir aportando al debate informado sobre el tema de la salud en Guatemala, dirigiendo sus esfuerzos en difundir sus estudios para la generacin de conocimiento, anlisis, reflexin y propuesta. ndice 113 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Rina Monroy Comunicadora USAC La actividad es promovida a travs de la alianza entre varias instituciones Instituto de Problemas Nacionales de la Universidad de San Carlos de Guatemala IPNUSAC, el Instituto de Estudios Lingstico Universidad Rafael Landivar, el Consejo Nacional de Educacin Maya, Prodessa y el ICEFI. Mario Rodrguez, encargado del rea de Educacin del IPNUSAC, resalto: que el mbito educativo actual refleja falta de inversin de la educacin pblica, incumplimiento de gratuidad, retroceso en cobertura educativa y cambio de imaginario social generar una percepcin que lo privado es mejor que lo pblico. Gestin del sistema educativo Actualidad ndice 114 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Resalt la importancia de formula una propuesta para mejorar la equidad e integracin social, en la actualidad el sistema se enfoca a certificar una apropiacin de un capital cultural, para lograr una posicin social diferenciada y no la educacin en general El evento permiti abrir espacios de dilogo para formular una gua estratgica que permita una propuesta para mejorar la calidad de la educacin; construida con miembros de organizaciones de la sociedad civil vinculadas a la lucha por el derecho a la educacin, educadores, pedagogos, investigadores y acadmicos. Se tiene prevista la realizacin de un II Foro en dnde se presentar un documento marco sobre el financiamiento y presupuesto de la educacin pblica, calidad de la educacin pblica y modelos de gestin de la educacin pblica a realizarse en el mes de noviembre en la Universidad Rafael Landivar. Foto Prodessa ndice 115 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 II Foro Trata de Personas: Un desafo social Rina Monroy Comunicadora USAC El analista del IPNUSAC Lizandro Acua explic la trata de personas debe ser abordado desde la perspectiva multi e interdisciplinaria, que nos permita entender su proliferacin en Guatemala y los eslabones del sistema social, que as lo permiten. Acua, refiri al compromiso de la academia a realizar investigaciones y trabajos de tesis sobre este tema para denunciar y proponer propuestas que den solucin a este Actualidad ndice 116 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 flagelo que est en crecimiento y que involucran vctimas que fueron explotadas laboral y sexualmente y escasamente un nmero reducido reciben atencin del Gobierno. En el foro participaron como expositores Sandra Gularte Murga, defensora de las Personas Vctimas de Trata; Mara Eugenia Villareal, Directora de ECPACT- Guatemala; Mnica Mayorga, Directora del Departamento Jurdico del Refugio de la Niez; y Lizandro Acua, del rea de Justicia y Seguridad Ciudadana y la moderacin a cargo de Edgar Celada, Encargado del rea de Justicia y Seguridad Ciudadana del IPNUSAC. Los expertos compartieron desde el enfoque de seguridad y el fenmeno social y expresaron que el Delito de Trata de Personas no recibe condena; son parte de actividades delictivas en la que participan estructuras del Estado con nexos con el crimen organizado que transfiere las fronteras del pas y se desplazan con total impunidad. Marvin Corzo, Secretario Escuela de Ciencia Poltica de la Universidad de San Carlos de Guatemala USAC agradeci a los participantes y a los expertos, expres que los diversos enfoques presentados permite orientar a los estudiantes para que aborden en sus trabajos de Tesis y de Estudio de Prctica Supervisada EPS. Edgar Celada, moderador del Foro. Panelista del Foro, Lizandro Acua y Sandra Gularte acompaados de Marvin Corzo, Secretario Escuela de Ciencia Poltica USAC ndice 117 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Rina Monroy Comunicadora USAC El mrito que fue aprobado por los miembros del CSU en sesin del 24 de septiembre de 2014, destaca el aporte en temas y procesos sociales de la actualidad a travs de la revista, dado como resultado el reconocimiento otorgado por LATINDEX. CSU, reconoce aporte de Revista del IPNUSAC Actualidad ndice 118 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Asimismo, se les exhorta a continuar con el excelente trabajo que han realizado de anlisis, reflexin y opinin de diferentes sectores acadmicos a nivel nacional e internacional. Entre los aspectos que se tuvieron en cuenta para este reconocimiento se destaca requisitos acadmicos y de calidad, como la periodicidad, originalidad de los artculos, un comit editorial internacional, colocar en los artculos resumen y palabras claves en ingls, solicitar una revisin del material antes de aceptar su publicacin, referencias bibliogrficas, entre otros. De esta manera, el Coordinador General del IPNUSAC Edgar Gutirrez se sinti muy complacido con el reconocimiento y agradeci en nombre del equipo el IPNUSAC el respaldo que dan las autoridades al trabajo que realiza este centro de pensamiento en permitir asesorar al CSU en el anlisis, propuestas e iniciativas de ley sobre los problemas nacionales Enfatiz Gutirrez, la produccin cientfica orientada al debate a travs de la revista del IPNUSAC en sus dos versiones digital que se publica cada quince das y una versin impresa trimestral, permite incidir en el debate nacional sobre la coyuntura nacional e internacional. La revista impresa se distribuye gratuitamente en la Sociedad Civil, Cuerpo Diplomtico, Centros Universitarios, entidades nacionales e internacionales, puede obtener un ejemplar en la sede del IPNUSAC Edificio S-11 Ciudad Universitaria, Zona 12, Saln 103 o leerla a travs de la pgina electrnica www.ipn.usac.edu.gt En la actualidad contamos con 60 ediciones de la revista digital y estamos por publicar a finales de octubre nuestra edicin nmero 10 de la revista impresa. ndice 119 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Investigacin Jon Kraker Rolz Bennett Docente, Centro Universitario de Oriente /USAC Palabras claves: Conflicto armado, Ejrcito de Guatemala, condiciones socioeconmicas, derecho a la vida, trabajo forzado, ejecuciones extrajudiciales, desapariciones forzadas, lderes comunitarios. Resumen Este artculo se escribe a partir de las narraciones y testimonios aportados por vctimas, sobrevivientes y familiares de aquellas personas que sufrieron los embates crueles del conflicto armado interno, en la aldea La Trementina, Zacapa. Se hace referencia a la condicin socioeconmica y poltica; especficamente a la ubicacin geogrfica, nivel organizativo comunitario, servicios bsicos, presencia de la guerrilla y del Ejrcito de Guatemala. Narra cmo en 1962 llegaron a la comunidad de La Trementina, representantes de las Fuerzas Armadas Rebeldes (FAR) del Partido Guatemalteco del Trabajo (PGT) a organizar a jvenes simpatizantes y seguidores de tendencia izquierdista y cmo se inici la represin de las y los habitantes de dicha comunidad por parte del Movimiento de Liberacin Nacional (MLN) en coordinacin con el Ejrcito de Guatemala. Aborda ocurrido despus de los hechos y algunas conclusiones sobre lo acontecido en esa aldea, durante los 36 aos de conflicto armado interno. El conficto armado interno en La Trementina, Zacapa (Por la dignificacin de las vctimas) ndice 120 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Summary This article is written from the stories and testimonies from victims, survivors and families of those who suffered the cruel ravages of armed conflict, CAI, in the village The Turpentine, Zacapa. Reference to the socioeconomic and political status is; specifically to the geographic location, community organizational level, basic services, presence of guerrillas and the army of Guatemala. Tells how in 1962, entered the community of The Turpentine, representatives of the Rebel Armed Forces, FAR and representatives of the Guatemalan Labor Party, PGT, to organize youth supporters and followers as leftist repression began and the people of this community by the National Liberation Movement, MLN, in coordination with the Army of Guatemala. It addresses the facts after facts and some conclusions about what happened in the village The Turpentine, during the thirty-six-year internal armed conflict. Key words Internal armed conflict, Armed Rebels, FAR, Guatemalan Labor Party, PGT, Guatemala Army, prevailing socio-economic and political conditions, violation of the right to life, forced labor, extrajudicial killings, forced displacement, forced disappearances, and community leaders the Catholic Church. The internal armed confict in Turpentine, Zacapa (For the dignity of victims) ndice 121 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 La agudizacin de la crisis econmica de la poblacin, el grado de descomposicin social y la carencia de valores democrticos en la mayor parte de la sociedad, provocan la falta de tolerancia para la convivencia humana. Las acciones encaminadas por el Estado guatemalteco para conocer lo sucedido durante el conflicto armado interno y consolidar el proceso de democratizacin del pas, para la construccin de una nueva sociedad multilinge, pluritnica y pluricultural, incluyente y participativa, las podemos encontrar en el Acuerdo Global sobre Derechos Humanos; el Acuerdo sobre Reasentamiento de las Poblaciones Desarraigadas por el Conflicto Armado Interno; el Acuerdo sobre el Establecimiento de la Comisin para el Esclarecimiento de las Violaciones a los Derechos Humanos; el Punto No. 19 sobre Bases para la Reincorporacin de la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca, URNG; el Decreto ndice 122 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 14596, Ley de Reconciliacin Nacional; el Informe de la Comisin para el Esclarecimiento Histrico; las sentencias de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, etc. Escenario No 1 Antecedentes: Ubicacin geogrfca La aldea La Trementina se encuentra situada al noroeste del municipio de Zacapa, en la llamada zona oriental, limitando al norte con las aldeas Cerro Chiquito y Cerro Grande; al sur con la aldea Santa Luca; al oeste con la aldea Los Achiotes y al este con la cabecera departamental, de Zacapa. Se ubica a 5 Kms. de la ciudad de Zacapa. El clima es clido con temperatura media anual de 27 grados centgrados, la mxima es de 36.9 grados centgrados, siendo los meses de marzo y abril los mas clidos. Grupo tnico: El 30% de la poblacin es indgena y un 70% pertenece a poblacin considerada no indgena. Actividad econmica: La economa de las y los habitantes de La Trementina giraba en torno a algunas pequeas fincas de trapiches, donde se procesaba la caa de azcar, fabricaban dulce de panela y piln (una especie de azcar morena en terrn). Tambin como medio de subsistencia de esa poca, se dedicaban a la recoleccin de la brea del rbol de pino, la cual se utilizaba como materia prima para la elaboracin de pomadas medicinales, incienso y copal de santo. Muchas personas, para evitar el viaje constante, se fueron quedando y construyeron las primeras casas de la aldea en mencin. Los habitantes en esta poca se dedican a trabajar en su mayora con recursos propios en la fabricacin de puros, en la agricultura cosechando maz, frjol, tabaco, los hombres en su mayora trabajan en diferentes lugares del pas. Servicios bsicos y nivel organizativo La poblacin contaba con un camino vecinal, que la comunicaba con la cabecera departamental de Zacapa (actualmente es una carretera asfaltada); asimismo haba una escuela primaria. Existan grupos de miembros de la comunidad organizados, fundamentalmente por la iglesia catlica, para trabajar por el fortalecimiento de los servicios sociales bsicos, etc. Presencia de guerrilla: Cuentan que en el ao 1962 llegaron a la comunidad de La Trementina militantes de las Fuerzas Armadas Rebeldes (FAR) ndice 123 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 y del Partido Guatemalteco del Trabajo (PGT) a organizar a simpatizantes y seguidores de tendencia izquierdista. Posteriormente forman parte del contingente armado que se alza en contra del gobierno del general Miguel Idgoras Fuentes; rebelin que inici el 13 de noviembre de 1960 y marc el principio del conflicto armado interno. Se tiene conocimiento que, durante los aos del conflicto armado interno, hubo presencia de diferentes grupos guerrilleros en La Trementina, los cuales tuvieron una actividad constante en contra de la poltica contrainsurgente del Estado guatemalteco. Presencia del Ejrcito de Guatemala El Ejrcito de Guatemala, al notar la presencia de grupos organizados por las FAR, instal un destacamento militar para realizar movimientos armados en contra de los simpatizantes de la guerrilla. Durante la estancia castrense en la comunidad hubo ejecuciones extrajudiciales, desapariciones de miembros de organizaciones de la iglesia catlica y personas lderes de la comunidad. Posteriormente se encontraron cementerios clandestinos: cuando se comenz a construir algunas casas, en las excavaciones para los cimientos los albailes encontraron osamentas humanas. La represin en los aos sesenta, setenta y ochenta en el oriente del pas, especficamente en Zacapa y Chiquimula, fue utilizada por el Movimiento de Liberacin Nacional (MLN) en coordinacin con el Ejrcito de Guatemala, para establecer control poltico y as limitar la influencia de la guerrilla. Escenario No 2 Hechos, durante el conflicto armado interno en La Trementina: Durante el conflicto armado interno la vida fue muy difcil, ya que en la comunidad de La Trementina se dieron rdenes estrictas sobre acatar el toque de queda y haba que cumplirlas, nadie transitaba en los caminos con libertad de locomocin. Por contar con un destacamento militar en la comunidad, no se viva en armona ni tranquilamente, por ejemplo: Si las nias y nios lloraban se les tena que tapar la boca. El 7 de diciembre de 1962 tuvo lugar un enfrentamiento armado entre el ejrcito y la guerrilla en un lugar llamado Cerro de las Minas; el cual report muertos de ambos lados; desde esa fecha entr el temor de transitar solos, porque ndice 124 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 si nos matan, nos matan a todos juntos, se deca en la comunidad. El ej rci to l legaba a las casas para sacar a los hombres y obl igarlos a real izar trabaj os forzados, as como recl utarse y prestar servicio mi l i tar en las montaas aledaas. El miedo era que s se l levaban a alguien, no se saba si regresara. Las violaciones a las mujeres, eran constantes, las amenazaban y las intimidaban si hacan comentarios al respecto. No respetaban la fe de los cristianos, porque cuando haba celebraciones de la palabra de Dios en la comunidad, los militares llegaban y se sentaban en los bancos del oratorio con el fin de burlarse de las personas y de controlar si no se estaban organizando, para tomar represin en contra de ellas. Las y los obligaban a llevar lea, para el consumo del destacamento militar, los sometan a trabajos forzosos sin pago alguno. El miedo y terror en La Trementina, era enorme ya que existan varios destacamentos militares aledaos, como en La Arada del Barro, La Palmilla, Los Achiotes, Pinalito, El Cerro Peln, San Cayetano, etc; que constantemente amedrentaban a la poblacin civil. En el centro del destacamento militar de La Trementina haba un hoyo muy profundo, de aproximadamente cuatro metros. All metan a las personas bajo cualquier sospecha de colaborar con la guerrilla. En la madrugada, los soldados se acercaban al hoyo y orinaban y tiraban otras cosas a los prisioneros. Algunos de los comandantes militares al ver tanta violencia en la comunidad, se arrepienten y deciden ir al cuartel de Matamoros, ubicado en la ciudad capital, a entregarse, incluyndose en ese grupo al comandante de la Zona Militar de Zacapa, a quien un grupo de militares jvenes haba aprehendido. Fue entonces cuando la Zona Militar Mariscal ndice 125 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Zavala y la Fuerza Area Guatemalteca decidieron hacer bombardeos por aire y atacar con tanques de guerra a la Zona Militar de Zacapa; respondiendo al ataque los militares jvenes, quienes posteriormente tomaron la decisin de desertar (informacin obtenida de entrevista realizada a familiar de vctima del conflicto armado interno, en la aldea La Trementina, de hecho ocurrido en la dcada de los aos 60). Otro grupo que se organiz fueron los Patrulleros de Autodefensa Civil (PAC), quienes realizaban retenes por toda la comunidad, para controlar los movimientos de las personas. Quien no patrullaba era obligado a pagar una cuota; si no pagaba, lo acusaban de ser colaborador de la guerrilla. En la comunidad hubo muchas desapariciones forzadas, aproximadamente 20 personas, y 10 ejecuciones extrajudiciales. Pero la mayora de los familiares an tienen miedo de hablar sobre los hechos y violaciones acontecidas durante el conflicto armado interno. La mayora de las personas se sintieron obligadas a desplazarse a otras comunidades de la Repblica de Guatemala; comentan que la mayora se fueron para el departamento de Izabal, aprovechando que en el lugar existen muchas fincas bananeras; tambin se desplazaron para Escuintla, para trabajar en los ingenios azucareros y a cortar caa. Escenario No 3 Despus de los hechos en La Trementina: Los sobrevivientes de la comunidad La Trementina necesitan valor para hablar, para recordar, para volver a vivir las cosas que pasaron. Todas las personas que ya no estn, tienen un significado, todos los que se fueron antes, se llevaron esperanzas de ver un mejor pas, ellos estn esperando siempre que se les recuerde, que no se les olvide y que se le cuente a los jvenes y nios de hoy, lo que sucedi. Las comunidades aledaas a La Trementina, en su mayora campesinas, viven en condiciones de extrema pobreza. Esto se empeor en los ltimos aos, como consecuencia de las polticas gubernamentales a favor de la liberalizacin del comercio, la injusta tenencia de la tierra y porque, en su mayora, se desplazaron a otras comunidades por temor a desapariciones. El acceso a las comunidades aledaas es posible solamente a pie, a caballo, en motocicleta o en vehculo de doble traccin. Los caminos son de terracera y muy difciles de ndice 126 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 transitar. En la mayora de las comunidades no hay servicios de salud, letrinas, agua potable, fuentes de empleo, viviendas seguras, energa elctrica y agua potable, aunque todas cuentan con una escuela de educacin primaria. Las experiencias vi vidas durante el confl icto armado i nterno en esta comunidad de Zacapa fueron dolorosas y las condiciones de vida muy di fci les, por el hostigamiento diario de los efecti vos de los destacamentos mi l i tares de la zona y de los comisionados mi l i tares, porque aprovecharon para ordenar la muerte de sus enemigos por di ferencias ideolgicas y problemas personales. Para fortalecer la participacin y organizacin comunitaria, ILUGUA (Iglesia Luterana de Guatemala) instal una oficina de apoyo a los sobrevivientes, en el marco de la promocin del desarrollo integral comunitario, la formacin bblica teolgica, la prctica de la agricultura sostenible, la medicina natural, la promocin y defensa de los derechos humanos y la construccin de una cultura de paz. Conclusiones: Fueron das de sangre, temor y lgrimas en La Trementina; llegaban los militares a intimidar, golpear, interrogar y se quedaban varias horas en los alrededores de las casas. Cuando se acercaba la noche era mayor la de zozobra y miedo, ya no se poda salir a la calle. El impacto de las actuales polticas econmicas neoliberales ha reducido el acceso a los medios de produccin y, por tanto ha agravado la escasez de alimentos y servicios bsicos, como educacin, salud y vivienda. En el marco de un plan estratgico a mediano y largo plazos para mejorar las condiciones de vida, impulsado por ILUGUA, unas 105 familias de por lo menos ocho comunidades zacapanecas laboran diariamente en un proceso generador de su soberana alimentara, mediante la prctica de mtodos y tecnologas de agricultura sostenible. ndice 127 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Esta parte de la poblacin mejor su nivel de vida y est organizada como un movimiento campesino, promotor de dicho concepto agrcola y del fortalecimiento de los derechos humanos. Las comunidades aledaas a La Trementina ya iniciaron procesos sostenibles de desarrollo comunitario. Gracias a estos procesos se han logrado avances socioeconmicos, los cuales han repercutido en el mejoramiento de las condiciones de la vida de las familias campesinas. Referencias bibliogrficas - ACNUDH (2003) Informe del Relator Especial sobre la situacin de los derechos humanos y las libertades fundamentales de los indgenas. Ginebra: Oficina del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos. - Asamblea Nacional Constituyente (1985) Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala. Guatemala: Secretara de Coordinacin Ejecutiva de la Presidencia. - Comisin para el Esclarecimiento Histrico (1999) Memoria del silencio. Informe de la Comisin de Esclarecimiento Histrico. Tomo V, Conclusiones y recomendaciones. Guatemala: CEH. - Gobierno de GuatemalaURNG (2005) Acuerdos de Paz. Guatemala: Procurador de los Derechos Humanos. - Gobierno de GuatemalaURNG (1995) Acuerdo sobre identidad y derechos de los pueblos indgenas En, Acuerdos de Paz: un compromiso para el cambio. Guatemala: Procurador de los Derechos Humanos. ndice 128 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Propuesta Lizandro Acua Analista del rea de Justicia y Seguridad Ciudadana La universidad de San Carlos de Guatemala en consorcio con la Asociacin de Estudios Sociales y Universidad Rafael Landvar, trabajaron el Proyecto de Ley Propuesta de Iniciativa que dispone aprobar reformas a la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, presentada a Direccin Legislativa el 08 de agosto de 2011, posteriormente fue identificada con el nmero de registro 4387, convirtindose en iniciativa de ley. Dictamen Fue emitido por la Comisin de Legislacin y Puntos Constitucionales del Congreso de la Repblica, el 31 de julio de 2012. Iniciativa de Ley 4387 que reforma la Constitucin Poltica ndice 129 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Estado La comisin traslad a Direccin Legislativa el Dictamen correspondiente con sus recomendaciones para que sea conocida por el Pleno del Congreso. La opinin de la Comisin se en marc en los lmites establecidos dentro del mismo texto constitucional, valorando los elementos contenidos en la propuesta 4387 como positivos, considerando que a su criterio puede contribuir a cambios favorables en la administracin de justicia y seguridad en la poblacin. Lo relativo a su aprobacin no, compete al Pleno del Congreso de la repblica. Ejes torales del contenido de la Iniciativa:
1. El establecimiento de la carrera judicial con reconocimiento constitucional para jueces y magistrados como garanta de la independencia judicial, eliminando esa funcin de administrarla por la Corte Suprema de Justicia; en su lugar, el consejo de la carrera judicial asume la funcin. 2. Se crea una reforma al artculo 209, con la finalidad de establecer la separacin de funciones administrativas de las jurisdiccionales. 3. La composicin del consejo de la carrera judicial, que garantiza la representacin de jueces de paz, jueces de primera instancia, hasta magistrados de corte de apelaciones, sector acadmico y el gremio de profesionales del derecho. Esto garantiza un mejor balance de poderes. 4. Reforma parcial al artculo 217 constitucional: a) Aumento de 5 a 10 aos el ejercicio de la profesin de abogado como requisito para ser magistrado de corte de apelaciones. b) Se adiciona que el nombramiento y calificacin de jueces y magistrados deber hacerlo el Consejo de la carrera judicial. (elimina comisiones de postulacin). 5. Aumento del perodo de los funcionario judiciales de 5 a 10 aos, incluyendo a magistrados de Corte Suprema de Justicia; y que sean elegidos por partes de 6 7 magistrados cada 5 aos. 6. Ampliacin del perodo de la presidencia del organismo judicial de 1 a 5 aos, con el objeto de dar continuidad a las polticas y programas. ndice 130 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 7. Reduccin de la integracin de las comisiones de postulacin a los candidatos a ser electos como magistrados, mediante la eliminacin de la representacin individual de los decanos de las facultades de ciencias jurdicas y sociales de las universidades del pas a quienes se les asigna una representacin. 8. Reconocimiento constitucional de la asistencia legal gratuita y de la carrera del defensor pblico. 9. Reconocimiento constitucional de la institucionalidad policial y la profesionalizacin de su recurso humano. 10. Modifica la forma de integracin de la comisin de postulacin que postula a los candidatos a ser electos para ocupar el cargo de Fiscal General Y Jefe del Ministerio Pblico, eliminando la representacin individual de los decanos de las facultades de ciencias jurdicas y sociales de las universidades privadas del pas a quienes se le asigna una representacin. Id y ensead a todos ndice 131 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Legado Profesor Emrito Augusto Cazali Avila El gobierno revolucionario de Jacobo Arbenz Guzmn (1951-1954) Resumen y conclusiones * * En ocasin del conmemorarse el 70 aniversario del levantamiento cvico-militar del 20 de octubre de 1944, la Revista Anlisis de la Realidad Nacional incluye las pginas finales del Volumen III de la Historia Poltica de Guatemala, Siglo XX, obra pstuma del profesor emrito de nuestra casa de estudios Augusto Cazali Avila, publicada en este mes de octubre de 2014 por el Centro de Estudios Urbanos y Regionales de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Agradecemos al CEUR la autorizacin para publicar este fragmento. ndice 132 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 arevalista, entre 1945-1951. El rgimen de Arbenz continu esos programas de mejoramiento social, los cuales evolucionaron conforme a los cambios cuantitativos que se dieron en la poblacin y los recursos que el Estado fue invirtiendo en su ampliacin y mejoramiento. 5. El sindicalismo como sector organizado sigui amplindose, y a ello contribuy la unidad de la clase trabajadora con la que se denomin Confederacin General de Trabajadores de Guatemala (CGTG), creada en 1952 y que constituy uno de los principales bastiones polticos del gobierno arbencista. 6. En lo relativo a los trabajadores del campo, su organizacin fue una consecuencia natural de la aplicacin de la Reforma Agraria, a partir de 1952. Esto se hizo con la creacin de la Confederacin General Campesina de Guatemala, otro punto de apoyo del gobierno del Presidente Arbenz. 7. El Gobierno de Arbenz tuvo en su contra las condiciones internacionales negativas que se dieron con llamada Guerra Fra, expresin del antagonismo entre los Estados Unidos, como lder de los pases capitalistas, y la Unin Sovitica como la primera potencia socialista. La 2. En el orden interno, la radicalizacin del proceso revolucionario produjo a su vez un mayor antagonismo contra el gobierno, tanto de parte de la oligarqua, como de los grupos polticos de la derecha, que actuaban bajo la consigna del anticomunismo. Uno de los puntos bsicos que sirvi a los adversarios del Presidente Arbenz para censurar a su poltica interna fue la legalizacin del partido de los comunistas, que a partir de 1952 funcion bajo el nombre de Partido Guatemalteco del Trabajo. 3. Sin embargo, es advertible que, se diera o no el funcionamiento legal de un partido comunista, la oposicin siempre hubiera continuado, pues trataba a toda costa de evitar la aplicacin del Programa de Gobierno ya que los cambios finales que hubiera producido en el orden social y econmico no satisfacan los intereses de los grupos dominantes, al desarrollarse una clase trabajadora rural liberada de las modalidades o prcticas semifeudales y semiesclavistas que venan desde el siglo pasado. 4. La sociedad guatemalteca no tuvo cambios significativos en el perodo en lo relativo a los sistemas laborales, de previsin social, familiares, educativos y culturales, pues prcticamente esto ya se haba dado durante el gobierno ndice 133 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 tensin entre los dos pases y sus sistemas antagnicos mantuvieron al mundo al borde de la guerra. La poltica internacional independiente que Guatemala pretenda mantener, hizo que los Estados Unidos viera al rgimen de Arbenz como un estorbo o un mal ejemplo en el continente americano. 8. El Ascenso del general Dwight Eisenhower a la Presidencia de los Estados Unidos, en 1953, dio como resultado una poltica ms agresiva de ese pas hacia Guatemala. Contribuy a ello la presencia en el gobierno de Eisenhower, de personalidades ligados a los intereses de la empresa bananera United Fruit Company, que se opona a la expropiacin de sus tierras ociosas por la Reforma Agraria. 9. El pretexto del peligro comunista, el desarrollo del Programa de Gobierno y la poltica internacional independiente practicada por Guatemala desde el gobierno de Arvalo, convirtieron al pas en un socio molesto dentro del sistema interamericano, en el cual la tradicin era seguir los dictados del Departamento de Estado en forma fiel e invariable. ndice 134 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 10. En las condiciones polticas mundiales y regionales que se daban en 1954, era muy difcil que un rgimen como el del coronel Arbenz pudiera sobrevivir. Su derrocamiento se convirti por ello en una meta inaplazable para el Departamento de Estado de los Estados Unidos, y para ese fin se organiz el movimiento intervencionista que derrib del poder al coronel Arbenz a fines de junio de 1954. 11. Las condiciones, modalidades y elementos que confluyeron en el movimiento poltico y armado contra el gobierno de Arbenz, que comenz a prepararse desde 1952, evidencian que hubo una efectiva participacin del gobierno de los Estados Unidos, por medio de sus agencias especiales, con la colaboracin de las dictaduras del Caribe, Centroamrica y Amrica del Sur, para derrocar a aquel gobierno y poner fin al proceso revolucionario iniciado en 1944. 12. Lo que se llam Operacin Guatemala, o Caso Guatemala, en 1954, sirvi de modelo a otros movimientos intervencionistas de los Estados Unidos, tanto en el continente americano como en otras latitudes. Para el pas signific el inicio de un largo perodo de dictaduras militares o militaristas, que impidieron su avance democrtico y su desarrollo econmico ms libre. ndice 135 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 Horizontes Enlaces de inters El Nobel de Economa 2014 http://ciidgt.org/boletin/el-nobel-de-economia-2014/ Por qu en la actualidad la revolucin no es posible? http://publicogt.com/2014/10/06/por-que-en-la-actualidad-la-revolucion-no-es-posible/ Conflictividad Socioambiental http://ipn.usac.edu.gt/?page_id=9649 Ley para proteccin de Obtenciones Vegetales http://ipn.usac.edu.gt/?p=9677 Audiencias Pblicas en Congreso de la Repblica por Ley de Minera http://ipn.usac.edu.gt/?page_id=9044 ndice 136 Realidad Nacional Revista de la Anlisis Ao 3 - Edicin 60 - Octubre / 2014 A continuacin las instrucciones a los autores sobre los criterios que se deben tomar en cuenta para publicar en la Revista Anlisis de la Realidad Nacional. Abrir http://ipn.usac.edu.gt/?page_id=3360 Instrucciones a los autores Periodicidad quincenal, 16 al 31 de octubre 2014 ndice Sguenos F acebook / IPNUSAC Twitter / ipn _ usac 2418 7679 2418 7616 ipn.usac www. .edu.gt .usac.edu.gt revistaipn Instituto de Problemas Nacionales IPNUSAC Universidad de San Carlos de Guatemala Edifcio S-11, Saln 100 y 103, Ciudad Universitaria ipn@usac.edu.gt ipnusac@gmail.com Versin Digital: Nota: Su aporte ser bienvenido. Las colaboraciones deben ser enviadas a: ipnusac@gmail.com