INTRODUCCIN

Al hablar del mtodo cientfico es referirse a la

ciencia (bsica y aplicada) como un conjunto de
pensamientos universales y necesarios, y que en
funcin de esto surgen algunas cualidades importantes,
como la de que est constituida por leyes universales
que conforman un conocimiento sistemtico de la
realidad.
Y es as que el mtodo cientfico procura una adecuada
elaboracin de esos pensamientos universales y
necesarios.
Es por esta razn que mediante este informe, vamos a
explicar de manera clara todo acerca el MTODO
CIENTFICO, cules fueron sus orgenes, sus
caractersticas, etapas, y diversos modelos del mtodo
cientfico.
Atentamente el equipo de trabajo.




EL MTODO CIENTFICO

ORIGEN DEL MTODO
El mtodo cientfico, tal y como actualmente lo conocemos, es producto de una
acumulacin de experiencias y de formas de pensamiento cientfico que vienen desde
la antigedad. Existen referencias al mtodo desde los filsofos presocrticos; sin
embargo; una importante cantidad de autores reconocen que entre los filsofos
clsicos tal vez el ms importante haya sido Aristteles, a quien se le atribuye la
paternidad de las ideas cientficas y el mtodo en general, cuya influencia sobre toda la
ciencia moderna es muy reconocida.
Por otro lado, la mayor parte de historiadores de la ciencia consideran que el padre del
mtodo cientfico es Galileo Galilei (1564-1642), quien aport dos cosas
fundamentales a la actividad cientfica: el uso de la experimentacin con la finalidad de
poner a prueba ideas especficas y el uso de las ciencias matemticas en la observacin
de de los fenmenos naturales y el trabajo terico cientfico. Galileo no solamente
utiliz la experimentacin por un lado y el pensamiento deductivo de las matemticas
por otro, sino que los combin; con el esfuerzo por aclarar y verificar algunas ideas
existentes (hiptesis) sobre los hechos; ideas que, por otra parte, no eran genricas ni
vagas, sino muy puntuales y especficas, como aquella que trata sobre la cada de los
cuerpos de diferente peso desde una torre inclinada. Sin embargo, algunos estudiosos
de los escritos de Galileo han puesto en duda la coherencia existente ente lo que hizo
(el trabajo experimental) y lo que dijo que hizo (sus publicaciones acerca de los
mtodos), controversia que se mantiene y que va ms all de nuestros humildes
propsitos de anlisis.
A partir de lo que se ha expresado, se puede pensar equivocadamente que antes de
Galileo no hubo descubrimientos cientficos ni se desarroll investigaciones bien
controladas y rigurosamente realizadas. Esto, evidentemente, est muy lejos de ser
verdad. Por el contrario, desde muchos siglos antes se fueron descubriendo nuevos y
cada vez ms firmes conocimientos acerca de la realidad. Muchos de estos
descubrimientos fueron realizados de manera casual; otros mediante pasos ms o
menos sistemticos, y algunos se lograron siguiendo casi con exactitud lo que
conocemos actualmente como procedimiento cientfico.


EL MTODO CIENTFICO

Al igual que la investigacin cientfica son muchos los conceptos que de este tema
pueden presentarse. Es imposible hablar de la investigacin cientfica sin tener que
hablar del mtodo cientfico; podemos decir que entre la investigacin cientfica y el
conocimiento cientfico encontramos el mtodo cientfico que es lo que nos asegura el
primero y el segundo.

Bien podemos decir que los elemento del grfico anterior son cclicos, es decir, pueden
ser tomados o analizados en distintos ciclos.


Conocimiento Cientfico
Mtodo Cientfico
Investigacin Cientfica
Investigacin Cientfica
Mtodo Cientfico
Conocimiento Cientfico
Tambin podramos presentar el esquema siguiente:

El mtodo cientfico (del griego: meta: hacia, a lo largo; odos: camino; y del latn
scientia: conocimiento; camino hacia el conocimiento) presenta diversas definiciones
debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualizacin:
"Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de
alcanzar conocimientos vlidos mediante instrumentos confiables"
"secuencia estndar para formular y responder a una pregunta"
"pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z
con la confianza de obtener un conocimiento vlido".
As el mtodo es un conjunto de pasos que trata de protegernos de la subjetividad en
el conocimiento.
El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales.
El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un
determinado experimento, cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar
se basa, esencialmente, en la comunicacin y publicidad de los resultados
obtenidos.
El segundo pilar es la falsabilidad. Es decir, que toda proposicin cientfica tiene
que ser susceptible de ser falsada. Esto implica que se pueden disear
experimentos que en el caso de dar resultados distintos a los predichos
negaran la hiptesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el
modus tollendo tollens del mtodo hipottico deductivo experimental.
Segn James B. Conant no existe un mtodo cientfico. El cientfico usa mtodos
definitorios, mtodos clasificatorios, mtodos estadsticos, mtodos hipottico-
deductivos, procedimientos de medicin, etctera. Segn esto, referirse al mtodo
cientfico es referirse a este conjunto de tcticas empleadas para constituir el
conocimiento, sujetas al devenir histrico, y que pueden ser otras en el futuro.

Mtodo
Cientfico
Conocimiento
Cientfico
Investigacin
Cientfica
El mtodo cientfico es un procedimiento para
descubrir las condiciones en que se presentan
sucesos especficos, caracterizados
generalmente por ser tentativo, verificable, de
razonamiento riguroso y observacin emprica.
Pardidas nos dice: El Mtodo de trabajo
cientfico es la sucesin de pasos que debemos
dar para descubrir nuevos conocimientos o en
otras palabras, para comprobar o desaprobar
hiptesis que implica o predican conductas de fenmenos, desconocidos hasta el
momento.
El mtodo cientfico no es otra cosa que la aplicacin de la lgica a las realidades o
hechos observados. Cohen y Nagel nos dicen al respecto: El mtodo cientfico es la
persistente aplicacin de la lgica para obtener a prueba nuestra impresiones,
opiniones o conjeturas, examinando las mejores evidencias a favor y en contra de
ellas.
Por lo tanto, el mtodo cientfico es un conjunto de procedimientos por los cuales se
plantean los problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis y los instrumentos
del trabajo investigado.










Tenemos tres definiciones bsicas que nos explican el concepto de lo que es el
mtodo cientfico y son:

El mtodo cientfico es el conjunto de procedimientos lgicos que
sigue la investigacin para descubrir las relaciones internas y externas
de los procesos de la realidad natural y social.
Llamamos mtodo cientfico a la serie ordenada de procedimientos de
que se hace uso en la investigacin cientfica para obtener la extensin
de nuestros conocimientos.
Se entiende por mtodo cientfico al conjunto de procesos que el
hombre debe emplear en la investigacin y demostracin de la verdad.


ELEMENTOS DEL MTODO CIENTFICO

Goode y Hatt presentan como elemenros fundamentales del mtodo cientfico los
conceptos y las hiptesis teniendo en cuenta su carcter sistematizado.
LOS CONCEPTOS:
Puesto que la ciencia investiga aspectos de la realidad, para comunicar sus hallazgos,
cada una de las ciencias utiliza trminos o conceptos propios. De ah que se puede
decir que cualquier ciencia tiene su sistema conceptual.
Puesto que todos estos conceptos son abstracciones y solamente algunos aspectos de
la realidad, conviene determinar cules son los que debemos estudiar, teora e
hiptesis y cmo establecer conceptos para ellos; es decir establecer una
conceptualizacin.
El concepto como abstraccin:
Los conceptos son construcciones lgicas a partir de impresiones de los
sentidos o de percepciones y experiencias. Es un error considerar que los
conceptos existen realmente como fenmenos. El concepto no es el fenmeno
en s. Los conceptos, como los hechos, son abstracciones y tienen significado
dentro de un marco de referencia, dentro de un sistema terico.
Todo hecho se afirma como una relacin entre conceptos, pues cada trmino
representa el fenmeno descrito por el hecho.
En este sentido, un hecho es una construccin lgica de conceptos. A su vez, los
conceptos se abstraen de impresiones sensoriales o percepciones. El proceso
de la conceptualizacin consiste en abstraer y generalizar impresiones de los
sentidos. Esto es funcin del pensamiento.

Conceptos y comunicacin:
Los conceptos de la ciencia tienen que ser comunicables, Han de estar
construidos de tal modo que se conozcan todas sus caractersticas. Por lo tanto,
todo estudiante debe poseer vocabulario cientfico, que sea adecuado para la
comprensin del desarrollo conceptual propio de su campo de actividad. Los
trminos precisos son fundamentales para la comunicacin fcil entre el
hombre y la ciencia.

Definicin Operacional:
Un concepto es un conjunto de instrucciones. Una definicin operacional
puede definir un fenmeno de modo ms preciso, por cuanto esboza las
instrucciones para adquirir la misma experiencia que ya otros adquirieron. Para
establecer una definicin operacional, tiene que procederse a una investigacin
considerable respecto al fenmeno que se tiene que definir. Actualmente se
plantea el problema de qu es ms necesario: si la precisin o importancia;
tendremos que llegar en la labor investigadora a hallar la manera de encontrar
una y otra.
LAS HIPTESIS:
Hemos dicho cmo la teora puede dar orientacin a la bsqueda de hechos. Una
hiptesis indica lo que estamos buscando. Al analizar lgicamente los hechos de una
teora, todava no sabemos si tales deducciones son correctas. Sin embargo, la
formulacin de la deduccin constituye una hiptesis; si se la comprueba, pasa a
formar parte de una futura construccin terica; luego la relacin entre hiptesis y
teora es muy estrecha.
Una hiptesis es una proposicin que puede ser puesta a prueba para determinar su
validez. Siempre lleva a una prueba emprica, es una pregunta que se formula de tal
modo que se puede prever una respuesta de alguna especie.
Caractersticas:
Tienen que ser conceptualmente claras. Los conceptos deben estar claramente
definidos, si es posible operacionalmente.
Las hiptesis deben tener referentes empricos. Ninguna hiptesis utilizable
debe llevar a juicios morales.
Las hiptesis tienen que ser especficas. Todas las operaciones y predicciones
deben estar bien expresadas en una forma especfica y no general.
Las hiptesis deben estar relacionadas con las tcnicas disponibles. El terico
debe conocer cules son las tcnicas disponibles para someter su hiptesis a
prueba.