ICONO: Se trata del signo que, a travs de una relacin de semejanza, puede representar un cierto objeto.

Por
ejemplo: el dibujo de una curva en un cartel seala que el conductor de un vehculo se encontrar, a una cierta
cantidad de metros, con una curva en la carretera.
En concreto podemos establecer adems que, de manera coloquial y en nuestro da a da, hacemos uso del trmino
icono como sinnimo de smbolo. El semilogo Charles Peirce afirma que un cono es un signo que puede representar
algo mediante alguna semejanza con cualquier aspecto del objeto representado.
Dicho filsofo norteamericano hay que establecer que previamente a hablar del icono lo que hizo fue establecer tres
grupos de signos: los smbolos, los ndices y los iconos.
En el mbito de la informtica, un cono es una representacin grfica esquemtica que se utiliza para identificar
programas (software) o diversas funciones que pueden desarrollarse con una computadora u otro dispositivo. Estos
pictogramas digitales facilitan el uso de los equipamientos tecnolgicos: Tienes que hacer doble click en el cono de
la W para abrir el Microsoft Word.
SIGNOS: la palabra signo deriva del vocablo latino signum. Se trata de un trmino que describe a un elemento,
fenmeno o accin material que, por convencin o naturaleza, sirve para representar o sustituir a otro. Un signo es
tambin aquello que da indicios o seales de una determinada cosa (El presidente se ruboriz, un signo de su
vergenza) y una figura que se utiliza en la escritura y en la imprenta.
Partiendo de esa acepcin en la que signo es sinnimo de muestra o indicio de una determinada cuestin, hay que
subrayar que es frecuente que se utilice dicho trmino en el mbito policial. Un ejemplo de esto que estamos
exponiendo puede ser el siguiente: El cadver tena signos de violencia, lo que vena a dejar patente que el asesino y
la vctima se haban enfrentado antes de la muerte de esta.
Un signo de carcter lingstico es una realidad que puede ser percibida por uno o ms sentidos humanos y que remite
a otro plano real que no est presente. Est compuesto por un significante, un significado y un referente, vinculados de
forma inseparable por la significacin.
SIGNO ZODIACAL: Su signo del zodiaco, es para determinar su personalidad. Averige cual es la suya y utilcelo
para determinar a qu rasgos de personalidad tiende.
La astrologa es la ciencia de la interpretacin de las estrellas para predecir los acontecimientos y rasgos de la
personalidad de los individuos. La prctica de la astrologa se remonta a 2000 AC, cuando fue utilizado por los
babilonios para predecir cambios climticos estacionales. Los egipcios practicaban la astrologa y tambin fueron los
creadores de los signos del zodaco que usamos hoy en da. Los signos del zodaco se crearon cuando la banda del
cielo se dividi en 12 secciones. Cada signo fue el nombre de las constelaciones que resida en su seccin.
En tiempos antiguos, la astrologa fue una ciencia muy respetada. Tiene menos respecto hoy, pero todava es
ampliamente practicada y, a menudo muy precisa. Su signo del zodiaco est determinado por su cumpleaos. Cada
signo del zodiaco tiene sus propias tendencias y rasgos nicos. Para determinar el signo del zodiaco, debe encontrar su
fecha de nacimiento. Lo que sigue es una lista de cada uno de los signos del zodiaco y un perfil de los rasgos que son
su firma.
Por ltimo, cabe mencionar a los signos zodiacales, los cuales sealan el lugar del zodiaco donde el Sol se muestra
ascendente en el momento del nacimiento de una persona. Los signos tradicionales occidentales son doce.
REFERENTE: la nocin de referente sirve para hacer mencin a la persona u objeto que hace referencia o refleja
relacin a algo. El trmino suele aprovecharse para nombrar a quien sobresale y es, por lo tanto, un exponente o un
smbolo dentro de un determinado mbito. Por ejemplo: Manu Ginbili es el mximo referente del bsquetbol
argentino, El equipo necesita un referente que pueda hacerse cargo de la presin de los jugadores ms jvenes, El
dirigente asesinado es un referente del partido socialista turco.
En el campo de la semitica, en cambio, se conoce como referente a uno de los elementos que componen el signo
basado en el objeto concreto y real al que hace mencin. El referente del signo rbol, por citar un caso especfico, es el
elemento fsico compuesto por el tronco, las ramas, las hojas, etc.
Los signos estn conformados por significado, significante y referente. Algunos signos, sin embargo, carecen de
significado lingstico, como los nombres propios. El nombre Carlos no refiere a una nica persona o a un sujeto
invariable, sino que hay muchos individuos con el mismo nombre.
SEALES: Se trata de un signo, sea, marca o medio que informa, avisa o advierte de algo. Este aviso permite dar a
conocer una informacin, realizar una advertencia o constituirse como un recordatorio. Las seales son
convencionales; es decir, se crean de acuerdo a ciertas pautas para que puedan ser reconocidas por la mayor cantidad
de gente posible. Deben ser ubicadas en lugares visibles para estar en condiciones de llamar la atencin.
SIGNIFICADO DE LOS COLORES DEL SEMAFORO: Los semforos han ido evolucionando con el paso del
tiempo y actualmente y debido a su rentabilidad, se estn utilizando lmparas a ledes para la sealizacin luminosa,
puesto que las lmparas de ledes utilizan solo 10 % de la energa consumida por las lmparas incandescentes, tienen
una vida estimada 50 veces superior, y por tanto generan importantes ahorros de energa y de mantenimiento,
satisfaciendo el objetivo de conseguir una mayor fiabilidad y seguridad pblica. Entre las mayores ventajas que tienen
las seales luminosas con ledes figuran:
Muy bajo consumo y por tanto ahorran energa.
Mayor vida til de las lmparas.
Mnimo mantenimiento.
Respeto por el medio ambiente.
Simple recambio.
Unidad ptica a prueba de luz solar y alto contraste con luz solar.
Sealizacin luminosa uniforme.
Evita el fundido de las luces, al estar formadas estas por una matriz de diodos por lo que en ese caso solo lo harn
unos cuantos diodos y no todo el conjunto, de forma que el semforo nunca se apagar por un fallo de este tipo.
Mayor seguridad vial.
Se pueden cambiar la imgenes fcilmente (p. ej., en Madrid durante el da de la mujer aadieron falda a los
muequitos)
Animaciones como peatn movindose, cuentas atrs, etc.
Su bajo consumo permite que funcionen automticamente mediante una batera durante cierto tiempo.
Precaucin a los peatones
Incorporacin de sonidos intermitentes cuando el mueco verde est parpadeando para ponerse en rojo. Actualmente
se utiliza una voz grabada con el nombre de la calle para que un peatn ciego no se pueda confundir con otros
semforos cercanos e incluso con los cantos de canarios, como suceda con los primeros semforos con este sistema.
La ptica de LED est compuesta por una placa de circuito impreso, policarbonato de proteccin, casquillo roscante
E-27, todos estos elementos estn integrados sobre un soporte cnico. El circuito impreso, policarbonato de proteccin
y envolvente cnica, poseen orificios de ventilacin para facilitar la evacuacin de calor de su interior.9

Aunque los ledes ofrece multitud de ventajas respecto a las bombillas tradicionales uno de sus mayores inconvenientes
es que no soportan bien los cambios bruscos de energa, que es lo que ocurre cuando se encienden o se apagan cada
una de las luces del semforo, ya que adems cada luz debe apagarse rpidamente para no provocar confusin con el
resto de las luces, lo que provoca que algunos diodos se fundan.
Desde hace algunos aos se viene utilizando la tecnologa inalmbrica en los semforos, despus de que los semforos
inteligentes no hayan llegado a funcionar todo lo bien que se esperaba. En varias ciudades de Espaa los medios de
transporte y los de emergencia incorporan equipos informticos emisores y receptores digitales de seales de radio de
muy corto alcance. Estas unidades permiten que cuando el vehculo que las porta se acerca a un semforo equipado
con otro equipo ambos dispositivos se conectan entre ellos y despus de verificar el cdigo de autorizacin los
semforos que regulan la interseccin se coordinan para dar va libre al autobs o ambulancia, consiguiendo de esta
forma un trfico fluido del transporte pblico o el paso de una ambulancia en servicio de forma segura en los cruces.
Aunque no es una tecnologa muy extendida posiblemente vaya creciendo su uso, segn los resultados que se vayan
obteniendo en el futuro.
Componentes
Semforo LED en Singapur.
El semforo est formado por los siguientes componentes:10
Cabeza: Es la armadura que contiene las partes visibles del semforo. Cada cabeza contiene un nmero determinado
de caras orientadas en diferentes direcciones.
Soportes: Los soportes son las estructuras que se utilizan para sujetar la cabeza de los semforos de forma que les
permitan algunos ajustes angulares, verticales y horizontales.
Cara: Son las distintas luces de las cuales estn formados los semforos. En cada cara puede haber desde dos luces
hasta ms de tres, siendo la de tres luces las caras ms usuales.
Lente: Es la parte de la unidad ptica que por refraccin dirige la luz proveniente de la lmpara y de su reflector en la
direccin deseada. Este elemento desaparece en los nuevos semforos de ledes.
Visera: Es un elemento que se coloca encima o alrededor de cada una de las unidades pticas, para evitar que, a
determinadas horas, los rayos del sol incidan sobre stas y den la impresin de estar iluminadas, as como tambin
para impedir que la seal emitida por el semforo sea vista desde otros lugares distintos hacia el cual est enfocado.
Como el caso de las lentes, esta parte est desapareciendo ya que los nuevos semforos de ledes iluminan de mejor
forma que los antiguos.
Placa de contraste: Elemento utilizado para incrementar la visibilidad del semforo y evitar que otras fuentes
lumnicas confundan al conductor.
Funcionamiento
El tipo ms frecuente tiene tres luces de colores:
Rojo (1), para detenerse inmediatamente. En algunos pases, si el rojo est parpadeando, acta como una seal de
Alto/Pare/Stop.
Verde (2), para avanzar, puesto que no hay obstculos.
Amarillo o mbar (3) precaucin/ceda el paso.
SEALES DE TRANSITO: son los signos usados en la va pblica para impartir la informacin1 necesaria a los
usuarios que transitan por un camino o carretera, en especial los conductores de vehculos y peatones. Estas
indicaciones pueden ser de la siguiente forma:
1. Seales y rdenes de los agentes de circulacin
2. Semforos
3. Seales verticales de circulacin
4. Marcas viales
Seales de Transito
Las seales de Trnsito son los signos que se usan en las vas nacionales, los cuales se encuentran pintados en la calle
o ubicados al lado del camino. La utilizacin de diferentes colores tambin es una herramienta clave en su empleo,
dado a que cada color tiene un significado especfico.
Estas seales tienen como objetivo el control del trfico vehicular y garantizar su fcil y correcta circulacin, tanto en
las calles, como en las carreteras, estos signos o seales ofrecen informacin a conductores y peatones, que transitan
ya sea por un camino, calle o carretera y van dirigidos en especial a los conductores de vehculos.
Resea histrica de las seales de trnsito en el mundo.
Las seales de trnsito y transporte, datan del Imperio Romano, quienes instalaron algunas seales indicando el
camino correcto y la distancia que haba entre una ciudad y el imperio. Luego, con la aparicin del automvil en el
siglo XX, las seales de trnsito no experimentaron cambios radicales, siguiendo la lnea de las utilizadas en el
Imperio Romano.
Pero tiempo despus se fueron multiplicando los vehculos y estos smbolos fueron la nica forma de comunicar las
normas de trnsito a los conductores y a los peatones, empleando un lenguaje fcil que pudiera entender cualquier
persona y en cualquier idioma.

DALTONISMO: El daltonismo est enmarcado en la discromatopsia, un trmino que hace referencia a un
inconveniente basado en la incapacidad para diferenciar los colores. Aunque no todos los daltnicos confunden las
mismas tonalidades, lo ms frecuente es que tengan dificultades para distinguir entre el verde y el rojo. En cambio, un
daltnico puede apreciar ms matices del violeta que un sujeto con visin normal.
Cuando hablamos de dicho problema gentico tenemos que exponer que existen varios tipos del mismo. En concreto a
nivel general podemos determinar que son tres:
Monocromtico. La persona que sufre de esta clase de daltonismo se caracteriza porque en la retina slo tiene un cono
sensitivo por lo que nicamente ve un color.
Dicromtico. Dos conos de los citados son los que tiene el ciudadano que padece este problema. Este hecho trae
consigo que nos encontremos a su vez con tres tipos de daltnicos: los protanopes que son insensibles absolutamente
al rojo; los deuteranopes que son los que confunden las sombras rojas, verdes y amarillas; y los tritanopes que son
insensibles al azul al tiempo que confunden las sombras azules y verdes.
SIGNOS DE PUNTUACION: Son herramientas que representan grficamente los rasgos que se dan en el habla por
medio de pausas, de matices de voz, de gestos y de cambios de tono y que fueron creadas para ayudar a los lectores a
comprender el significado de los textos.
Para qu se utilizan ?
Se utilizan para ayudar a la comprensin de los textos escritos, les dan ms sentido y claridad.
Los signos de puntuacin sirven para:
Estructurar el texto.
Delimitar las frases y los prrafos.
Hacer nfasis en las ideas principales.
Ordenar las ideas secundarias.
Eliminar ambigedades.
Una buena puntuacin asegura la adecuada articulacin de las unidades de significado que integran una frase o un
prrafo. Por eso los signos de puntuacin requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las
palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quera decir. Cuanto ms resalten los signos la estructuracin del
contenido (tema central, subtema, idea, detalle), tanto ms coherente y preciso se hace el texto.
Cules son los signos de puntuacin?
El punto .
La coma ,
El punto y coma ;
Los dos puntos :
Puntos suspensivos ...
La interrogacin ?
La admiracin !
Los parntesis ()
Las comillas
El guin -
La raya _
La diresis
La barra /
Explicar el punto y la coma.
El punto
El punto representa una pausa en el habla. Nos indica separacin de oraciones, separacin de un Prrafo, tambin se
usa detrs de las abreviaturas y siglas para indicar que stas lo son.
Hay tres clases de puntos:
El punto seguido se utiliza al final de una oracin o frase, cuando la oracin o frase siguiente se referir al
mismo tema.
El punto aparte se utiliza al final de un prrafo, de manera que en el prrafo siguiente se cambia de tema o de
idea.
El punto final se utiliza para poner fin a un texto.
La coma
En trminos generales, la coma se utiliza para hacer pausas entre palabras, frases u oraciones.
Cada persona puede hacer estas pausas donde prefiera al escribir y, por lo tanto, organizar las comas como lo prefiera.
Es lo que llamamos el "estilo" de redaccin de cada quien. Sin embargo, hay algunas ocasiones en las que se debe
utilizar comas. Estas son:
Al hacer enumeraciones de elementos.
Luego de un sujeto muy extenso.
Antes de pero, porque, aunque, pues y mas.
Antes y despus de expresiones como sin embargo, no obstante, por lo tanto, en consecuencia, esto es, es
decir, por lo general, por consiguiente, y otras.
Para separar el vocativo del resto de la oracin. Si el vocativo va al principio, la coma va despus, por
ejemplo,"Mara, ven ac". Si el vocativo va al medio, debe ir entre comas, por ejemplo, "te dije, Mara, que
vinieras". Si el vocativo va al final de la oracin, la coma deber ir antes de l, por ejemplo, "Ven de una vez,
Mara".
Signos de interrogacin ( ? )
Signos que se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Sealan la entonacin interrogativa del hablante.
Expresan una informacin requerida directamente y engloban el objeto de la pregunta. Se coloca uno al principio y
otro al final. En otras lenguas slo existe un nico signo, el final, porque el comienzo viene fijado por una alteracin
sintctica que el espaol no precisa, de ah la necesidad del signo inicial.
Signos de exclamacin ( ! )
Son los signos grficos que encierran una informacin que significa emocin, sentimiento o sorpresa. Se utilizan para
sealar el carcter exclamativo de la oracin.
Guin ( - )
Es un signo ortogrfico que se pone al final del rengln cuando ste termina con parte de una palabra, cuya otra parte,
por no caber en la primera lnea, debe ponerse en la segunda.
Cuando une dos partes de una palabra compuesta .
Los guiones largos se emplean para separar las oraciones incidentales ms necesarias que las encerradas entre
parntesis.
Puntos suspensivos ( ... )
Se usan para indicar, en un escrito, la suspensin de una palabra o de una idea. Generalmente cuando se da por
entendido lo que viene en seguida.
Los puntos suspensivos se usan en los siguientes casos:
Al final de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la palabra etctera.
se emplea este signo de puntuacin cuando se reproduce una cita textual, sentencia o refrn, omitiendo una
parte.
Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad de expresar matices de duda,
temor, irona.
Cuando se interrumpe lo que se est diciendo porque ya se sabe su continuacin, sobre todo, en refranes,
dichos populares, etc.
Cuando al reproducir un texto, se suprime algn fragmento innecesario. En tal caso, los puntos suspensivos se
suelen incluir entre corchetes [...] o parntesis (...).
Parntesis ( )
Signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados en un enunciado.
Los parntesis se usan en los siguientes casos:
Cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio o incidental, sobre todo si este es largo
o de escasa relacin con lo anterior o posterior.
Para intercalar algn dato o precisin: fechas, lugares, significado de siglas, el autor u obra citados
En ocasiones se utilizan los parntesis para evitar introducir una opcin en el texto. En estos casos se puede
encerrar dentro del parntesis una palabra completa o solo uno de sus segmentos.
Cuando se reproducen o transcriben textos, cdices o inscripciones con abreviaturas, se pueden utilizar los
parntesis para reconstruir las palabras completas o los elementos que faltan en el original y se suplen.
En la trascripcin de textos se utilizan tres puntos entre parntesis para dejar constancia de que se omite en la
cita un fragmento del texto.
Las letras o nmeros que encabezan clasificaciones, enumeraciones, etc. pueden situarse entre parntesis o
seguidas del parntesis de cierre.
Diresis ( )
Son dos puntos que se aplican sobre la vocal u de las slabas gue y gui cuando la u debe ser pronunciada.
Uso de la C
Se usa la letra c al formar los plurales y derivados de las palabras terminadas en z. Por ejemplo: el plural de paz, ser
paces; el plural de hoz, hoces; y el de raz, races. Asimismo, las palabras derivadas de paz se escribirn con c, por
ejemplo, pacfico y paciencia.
Se usa c en los verbos de primera conjugacin, terminados en el sonido ciar, y en sus formas verbales
correspondientes. Por ejemplo, el verbo apreciar, por lo tanto, tambin se escriben con c aprecio, apreciaba,
apreciaran, y todas las formas de ese verbo. La nica excepcin de esta regla consiste en el verbo ansiar, que a pesar
de terminar con el sonido sia se escribe con s. Se usa c en las palabras que terminen con el sonido ncia, despus de
cualquier vocal, es decir, ancia, encia, incia, oncia y uncia. Por ejemplo: rancia, vivencia y provincia. Excepciones a
esta regla son la palabra ansia y el nombre propio Hortensia.
Se usa c en las palabras terminadas en la secuencia de sonidos cin, siempre y cuando sean derivadas de una palabra
primitiva que termine en to o en do. Por ejemplo, la palabra cancin tiene como primitiva a la palabra canto, por lo
tanto, podemos estar seguros de que se escribe con c. Lo mismo ocurre con la palabra declaracin, que tiene como
primitiva a la palabra declarado.
Uso de la S
Se usa la letra s en los adjetivos terminados en los sonidos oso y osa. Cuando escuchemos una cualidad que finaliza
con esos sonidos, estaremos seguros de que se escribe con s. Por ejemplo: bondadoso, hermoso, afectuosa, rencorosa.
Se usa s en las palabras terminadas en la secuencia de sonidos sin, siempre que sean derivadas de una palabra
primitiva terminada en so o en sor. Por ejemplo: la palabra extensin termina en sin, y como proviene de la palabra
extenso, que termina en so, sabemos que se escribe son s y no con c.
Se usa s en la mayor parte de las palabras castellanas terminadas en el sonido eso. Por ejemplo: beso, hueso, expreso,
etctera. Existen unas pocas palabras que constituyen la excepcin, ya que se escriben con z. Las ms usadas son
cerezo y tropiezo.
Se usa s en las palabras que terminan en la combinacin de sonidos simo e sima, cuando se forma el grado
superlativo de un adjetivo, es decir, la cualidad llevada a su expresin mxima. Por ejemplo: buensimo
(extremadamente bueno) y bellsima (extremadamente bella).
Uso de la Z
Se usa la letra z en los adjetivos terminados en los sonidos az y oz. Si una palabra es una cualidad, y termina con uno
de estos dos sonidos, sabemos que se escribe con z. Por ejemplo: los adjetivos capaz, fugaz, atroz y veloz.
Se usa z en las palabras terminadas en la secuencia de sonidos anza. Si omos una palabra que termina as, debemos
escribirla con z y no con s, como alabanza o adivinanza.
Se usa z en las palabras terminadas en el sonido zon, como buzn y corazn. Hay algunas excepciones, que se
producen en palabras que provienen de otras palabras que se escriben con s, como bolsn que proviene de bolsa y
camisn, que deriva de camisa.
Se usa z en los verbos de tercera conjugacin que terminan en izar, y en sus formas verbales correspondientes. Por
ejemplo, el verbo aterrizar, por su terminacin se escribir con z, y lo mismo se har con aterrizo, aterrizaste o
aterrizar: todas las formas mantienen la z donde corresponde. Quedan excluidos de esta regla unos pocos verbos que
tienen una palabra primitiva que termine en so. Por ejemplo, el verbo guisar, que viene del sustantivo guiso. Otras
excepciones son los verbos improvisar y revisar.
SIGNOS DE EXCLAMACION: Los signos de exclamacin son signos ortogrficos dobles (!) utilizados para
expresar enunciados cargados de afectos, sentimientos.
Exclamar significa, en la definicin de la RAE, emitir palabras con fuerza o vehemencia para expresar la viveza de
un afecto
Estos signos se encargan de dar una forma grfica a esta particular forma de expresar las vocablos.
Ejemplos:
!Qu gusto que hayas llegado para el cumpleaos!
Me encanta tu actitud!
Ay!
Gracias por todo!
Pronunciacin de las oraciones exclamativas
Al igual que las oraciones con signos de interrogacin, los enunciados exclamativos requieren una pronunciacin
distinta que la diferencien de un enunciado comn.
Es decir, tambin debe pronunciarse con una curva meldica que tenga el efecto de transmitir al oyente que,
efectivamente, quien pronuncia estas oraciones le est dando cierta emotividad y realce.
Reglas bsicas para el uso de los signos de exclamacin
- Son signos dobles. Es decir, existe un signo de apertura y otro de cierre. El primero, lleva el punto supraescrito () y
el segundo, suscrito (!).
- Se escriben pegados a la primera y a la ltima letra de la expresin que enmarcan
- Debe dejarse un espacio entre las palabras que le preceden o lo siguen, a no ser que, si lo que sigue es otro signo de
puntuacin. En ese caso, no se deja espacio
Ejemplo: !Por fin tendr vacaciones! Aprovechar para ir de vacaciones - No necesariamente deben colocarse al
inicio del enunciado
Ejemplo: Diana lleg hoy. Estoy tan contento!
LA IMPORTANCIA DE LA TILDE: La comunicacin es esencial para el ser humano, sin ella no podramos
expresar cuales son nuestras necesidades o capacidades frente a otro y viceversa.
La estructura de la lengua espaola est determinada por una serie de reglas ortogrficas que permiten la codificacin
de los signos lingsticos, por ello es importante conocer las bases ortogrficas de nuestro idioma, puesto que estas
facilitan la obtencin de informacin.
Ejemplo de ello es el buen uso de las tildes, que contextualiza la situacin o el ambiente que se desea describir. Las
tildesmejoran la calidad de los textos y otorgan carcter a las palabras al momento en que son pronunciadas.
Existen tres tipos de acentos:
Acento diacrtico. Se utiliza para distinguir las palabras y darles diferentes significados a la slaba tnica (que es
donde se pronuncia el acento de la palabra). Normalmente se utiliza en pronombres personales (t), adjetivos
posesivos o al utilizarlo como afirmacin (S).
Acento Ortogrfico. Es el ms comn y hace referencia al signo () que se le conoce como tilde. Si la palabra lleva
acento en la ltima slaba es aguda, en la penltima es grave o en la antepenltima, es esdrjula.
Acento Prosdico. Se pronuncia pero no se escribe, recae en una slaba, aunque todas las palabras tiene una slaba
tnica para hacer nfasis. Por ejemplo: hamaca, el cual recae en la slaba ma.
La acentuacin ayuda a dar coherencia a los textos, ya que para poder generar buen material escrito, es necesario tener
en cuenta cuando se utilizan estas reglas.
Para algunas personas la omisin de los acentos no es algo grave, pues muchas veces al escribir en diferentes redes
sociales o leer de manera apresurada, intenta justificar el desconocimiento de las reglas de acentuacin, pero lo cierto
es que una mala escritura habla mal de nuestra formacin profesional.
En conclusin, la accin fonolgica ayuda a distinguir la fuerza de las palabras, hbito que regularmente se adquiere
con la lectura. Las reglas de acentuacin contribuyen a una mejor interaccin entre los seres humanos.
DISLEXIA: representa una dificultad en el habla o la diccin. En la prctica, se refleja como un inconveniente que
entorpece y complica el proceso de aprendizaje, ya que se caracteriza por influir sobre la capacidad de lectura,
escritura, de realizar clculos y la memoria a corto plazo.
Por lo general, el trmino es utilizado para mencionar un trastorno que imposibilita desarrollar la habilidad de leer con
normalidad, aunque tambin se usa para denotar problemas para escribir (cuadro que, de identificarse de modo
apropiado segn los criterios mdicos, se conoce como disgrafa). Entre los tipos de dislexia conocidos, se destacan la
fonolgica y la profunda o mixta. La primera se refiere a los casos en que las personas realizan una lectura global de
las palabras, intentando deducir de qu trmino se trata en lugar de completando el reconocimiento de cada letra. En
este caso, la lectura de palabras desconocidas es muy difcil y tambin es comn la confusin de palabras que
pertenezcan a una misma familia (comprar y compr, empleado y emplear). El segundo tipo de dislexia que
mencionamos es ms grave. No slo dificulta la lectura de palabras sino la comprensin de su significado (en especial
de trminos abstractos, verbos y conectores) as como la distincin de palabras que suelen escribirse juntas (como
buenos y das).
En lo que hace a la escritura, se suelen presentar los siguientes sntomas:
* Alteracin del orden de las letras, total o parcial, de palabras tanto conocidas como desconocidas para la persona;
* cambio de orientacin de los trazos de ciertos caracteres;
* Confusin de letras similares, como p y b, o d y b.
Por otro lado, la lectura suele caracterizarse por:
* Dificultad para distinguir ciertas letras o para leerlas en orden;
* pasar por alto faltas de ortografa;
* Dificultad para la lectura de frases o palabras simples y, en especial, cortas.
Otros sntomas incluyen no poder copiar palabras con facilidad, usar una palabra por otra aun cuando no tengan
ninguna relacin entre s, y tener dificultad para distinguir la derecha de la izquierda.
Este trastorno suele estar asociado a problemas en materia de coordinacin motora y atencin, pero no implica en
absoluto una inteligencia por debajo de la media. Ms an, muchas personas que padecen dislexia son muy capaces y
llevan vidas exitosas.
DISGRAFIA: la disgrafa es una dificultad para coordinar los msculos de la mano y del brazo, en nios que son
normales desde el punto de vista intelectual y que no sufren deficiencias neurolgicas severas. Esta dificultad impide
dominar y dirigir el lpiz para escribir de forma legible y ordenada.
La escritura disgrfica suele ser parcialmente legible, ya que la letra del estudiante puede resultar muy pequea o muy
grande, con trazos mal formados. El disgrfico no puede respetar la lnea del rengln ni los tamaos relativos de las
letras, ya que presenta rigidez en la mano y en su postura. Incluso hay veces en que escribe en sentido inverso, de
derecha a izquierda.
Por otra parte, los disgrficos no pueden escribir a velocidad normal. Por eso, los especialistas recomiendan no
presionar a los nios afectados exigindoles mayor prisa.
SEMIOTICA: se conoce como semitica a la teora que tiene como objeto de inters a los signos. Esta ciencia se
encarga de analizar la presencia de stos en la sociedad, al igual que la semiologa. Ambos conceptos son tomados
como sinnimos por el diccionario de la Real Academia Espaola (RAE), aunque los expertos establecen algunas
diferencias.
Muchos autores han hablado y escrito sobre el trmino: Saussure, Pierre, Buyssens, etc,. En las diferentes definiciones
se encuentran elementos en comn y otros absolutamente opuestos; sin embargo todos coinciden en algo, que la
semitica no se trata de un acto de lectura; sino de una actitud de exploracin de lo que existe de fondo de toda
significacin: sus races y los mecanismos que la sostienen. Algunos de estos intelectuales sostienen que la semitica
incluye a todas las dems ciencias, que se dedican al estudio de los signos en determinados campos del conocimiento.
Es decir, que la ven como una ciencia orientada a estudiar cmo funciona el pensamiento para explicar las maneras de
interpretacin del entorno y de creacin y difusin de conocimiento que tienen las personas.
Otros especialistas definen a la semiologa como una disciplina que se encarga de los estudios vinculados al anlisis
de los signos a nivel general, tanto lingsticos (relacionados a la semntica y la escritura) como semiticos (los signos
humanos y de la naturaleza).
El signo lingstico es entendido como el vnculo ms relevante en los sistemas comunicativos humanos. Est
formado por un significante (la imagen acstica) y un significado (una idea que se tiene en la mente respecto a
cualquier palabra). Para Charles Pierce (1839-1914), el signo es una entidad compuesta por el significante (el soporte
material), el significado (la imagen mental) y el referente (el objeto, ya sea imaginario o real, al que alude el signo).
Las caractersticas ms trascendentes del signo lingstico son la arbitrariedad, la linealidad, la inmutabilidad y la
mutabilidad.
SEMIOLOGIA: La semiologa es una ciencia que se encarga del estudio de los signos en la vida social. El trmino
suele utilizarse como sinnimo de semitica, aunque los especialistas realizan algunas distinciones entre ambos.
Puede decirse que la semiologa se encarga de todos los estudios relacionados al anlisis de los signos, tanto
lingsticos (vinculados a la semntica y la escritura) como semiticos (signos humanos y de la naturaleza).
El suizo Ferdinand de Saussure (1857-1913) fue uno de los principales tericos del signo lingstico, al definirlo como
la asociacin ms importante en la comunicacin humana. Para Saussure, el signo est formado por un significante
(una imagen acstica) y un significado (la idea principal que tenemos en mente respecto a cualquier palabra).
El estadounidense Charles Peirce (1839-1914), por su parte, defini al signo como una entidad de tres caras, con un
significante (el soporte material), un significado (la imagen mental) y un referente (el objeto real o imaginario al cual
hace alusin el signo).
Dos autores aquellos de vital importancia dentro de lo que es la semiologa pero no son los nicos pues a lo largo de la
historia han existido otros que tambin han dejado su profunda huella en esta disciplina. Este sera el caso, por
ejemplo, del francs Roland Barthes que leg a las generaciones posteriores importantes teoras y trabajos sobre
aquella como lo es el libro titulado Elementos de Semiologa.
En dicha obra lo que deja patente es que esta disciplina tiene como pilares y objetos de estudio todos los sistemas de
signos, independientemente de sus lmites o de sus sustancias, y tambin que los elementos de la misma son los
siguientes: el sintagma, la lengua, la connotacin, el habla, el paradigma, el significante, el significado y la
denotacin.
De la misma forma, otra figura importante dentro del campo de la semitica y de la semiologa es el conocido escritor
Umberto Eco. Un autor este, conocido a nivel ms popular por novelas tan interesantes como El nombre de la rosa
(1980) o El pndulo de Foucault (1988), que ha ejercido tambin un papel clave dentro de la disciplina que nos
ocupa a travs de sus estudios sobre los sistemas de significacin.
La semiologa seala que el signo lingstico tiene cuatro caractersticas fundamentales, que son la arbitrariedad, la
linealidad, la inmutabilidad y la mutabilidad.
Entre las ramas de la semiologa, se encuentran la semiologa clnica (en medicina, el estudio de los signos a travs de
los cuales se manifiesta una enfermedad), la zoosemitica (el intercambio de seales entre animales), la semitica
cultural (el estudio de los sistemas de significacin creados por una cultura) y la semitica esttica (el estudio de los
niveles de lectura de obras de arte de diversas tcnicas o disciplinas).
SEMANTICA: proviene de un vocablo griego que puede traducirse como significativo. Se trata de aquello
perteneciente o relativo a la significacin de las palabras. Por extensin, se conoce como semntica al estudio del
significado de los signos lingsticos y de sus combinaciones. De ah que tambin sea necesario hacer referencia a la
existencia de lo que se conoce como campo semntico. Este es un trmino que se emplea para definir a un conjunto de
palabras o de elementos significantes que tienen un significado similar ya que poseen como nexo comn un sema.
Un claro ejemplo de ello puede ser el campo semntico conformado por trminos tales como muralla, pared o tapia
porque tienen en comn que se refieren a tipos de muros.
La semntica, por lo tanto, est vinculada al significado, sentido e interpretacin de palabras, expresiones o smbolos.
Todos los medios de expresin suponen una correspondencia entre las expresiones y determinadas situaciones o cosas,
ya sean del mundo material o abstracto. En otras palabras, la realidad y los pensamientos pueden ser descritos a travs
de las expresiones analizadas por la semntica.
MODELO SEMIOTICO DE SAUSSURE: (Crea la lingstica y la semiolgica)La lengua es un sistema de signos
que expresan ideas y por esa razn es comparable con la escritura, el alfabeto de los sordomudos, los ritos simblicos,
las formas de cortesa, las seales militares etc.
Simplemente es el ms importante de los dichos sistemas. As pues podremos concebir una ciencia que estudie la vida
de los signos en el marco de la vida social, podra formar parte de la psicologa social y por lo consiguiente de la
psicologa general; nosotros la vamos a llamar
LOTTOMAN:
PIRCE: Por semiosis entiendo una accin, una influencia que sea o suponga una cooperacin de tres sujetos (como
por ejemplo, un signo, un objeto y su interpretante; una influencia tri-relativa que en ningn caso puede acabar en una
accin entre parejas)
SEGN UMBERTO ECO:
La semitica se ocupa de cualquier cosa que pueda considerarse como signo, aunque esa cosa no exista.
En este sentido estudia todo lo que puede usarse para mentir. Umberto Eco ha estudiado como la cultura produce
signos o tribuye los significados a los signos.
SEGN ROLAND BARTHES:
La semiologa es el discurso general cuyo objeto no es tal o cual sentido, sino la pluralidad misma de los sentidos del
texto.
SEGN JULIEN GREIMAS:
El objeto de la semitica es el de mostrar al mundo y como lo organiza al humanizarlo. Su dominio abarca todos lo
universos significantes en cuanto que tienen sentido para el hombre, debido a que estn formados por una estructura,
la cual es necesario elucidar. El mundo es un lenguaje y no una coleccin de objetos.
SEGN CLAUDE DE LVI-STRAUSS:
El formalismo existe como una doctrina. Independientemente de la que, sin renegar lo que debe, el estructuralismo
separa en razn de las actitudes muy diferentes que las dos escuelas hacia lo concreto.
A la inversa del formalismo, el estructuralismo se niega a oponer lo concreto a lo abstracto, y de reconocerle al
segundo valor privilegiado.
La forma se opone por oposicin a una materia que le es ajena, pero la estructura no tiene contenido distinto: es el
contenido mismo aprehendido en una organizacin lgica concebida como propiedad de lo real.
TANTRICO: El tantra es una tradicin esotrica que se basa en el deseo de lograr la realizacin espiritual. El trmino
puede traducirse como telar, tejido o urdimbre, ya que hace referencia a una continuidad.
Existen variantes del tantra en el budismo, el hinduismo y otras religiones. De acuerdo a algunos historiadores, el
tantra surge de una serie de escritos del siglo VI a.C. elaborados por Buda.
En el budismo, el tantrismo es sealado como una va rpida hacia la iluminacin. Los tantras (enseanzas del tantra)
son escritos de manera simblica y constituyen una gua para la vida.
El hinduismo, por su parte, resalta que las energas masculinas y femeninas se integran a travs del tantra, obteniendo
el placer total y alcanzando la elevacin. Las tcnicas de relajacin y respiracin vinculadas al tantra que se aplican al
erotismo se conocen como sexo tntrico.
En el mundo occidental, el tantra suele estar asociado a las prcticas sexuales que buscan un mejor aprovechamiento
de la energa. Los expertos hablan de neotantra para referirse a esta corriente que se basa en la unin sexual y descuida
los aspectos espirituales.
COMUNICACIN TANTICA