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CURSOS PROFISSIONAIS DE NVEL SECUNDRIO
Tcnico de Electrnica, Automao e Comando

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Componente de Formao Tcnica

Disciplina de

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E P de Sic Eng. Joo Paulo Mendes ( Coordenador)
Eng. Vitor Mendes
E P da Marinha Grande Eng. Norberto Semio
E P de Gaia Eng. Mrio Lous
Eng. Paulo Ferreira
Eng. Duarte Guimares
E.P. de Tecnologia e Electrnica (ESTEL) Eng. Antnio Archer Cabral
Eng. Pedro Neves Garrido

Direco-Geral de Formao Vocacional
2005

Programa de SISTEMAS DIGITAIS Cursos Profissionais

TCNICO DE ELECTRNICA, AUTOMAO E COMANDO

1

Parte I

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ndice:
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1. Caracterizao da Disciplina . . 2
2. Viso Geral do Programa . ...... 2
3. Competncias a Desenvolver. . . 2
4. Orientaes Metodolgicas / Avaliao . 3
5. Elenco Modular ............. 4
6. Bibliografia . . . 5



2

1. Caracterizao da Disciplina
Esta disciplina, ao longo do primeiro ano, pretende dar ao aluno do curso tcnico de Electrnica,
Automao e Comando, conhecimentos tericos de sistemas digitais que lhe permitam compreender
e executar aplicaes com circuitos lgicos, circuitos combinatrios e circuitos sequenciais. O aluno
ir tambm trabalhar com os sistemas de numerao Binrio e hexadecimal. Estas bases so
fundamentais para o segundo ano, pois sero teis para a compreenso da arquitectura e do
funcionamento dos microcontroladores e respectiva programao, bem como para o
desenvolvimento de circuitos perifricos daqueles sistemas.
Nesta disciplina no se pretendem abordagens aprofundadas dos fenmenos, nem tratamentos
matemticos complexos. O seu desenvolvimento far-se- com base nos conhecimentos matemticos
adquiridos na formao de forma a preparar os alunos para uma melhor integrao no mundo
laboral.

2. Viso Geral do Programa

No primeiro ano da disciplina, ser feita uma abordagem ao funcionamento bsico dos circuitos
digitais, de modo a que os alunos tomem um primeiro contacto com a microelctrnica. Nessa
abordagem sero tratados contedos tais como, estados lgicos, sistemas de numerao, famlias
lgicas, funes lgicas, simplificao e manipulao de expresses lgicas, assim como os circuitos
combinacionais e sequenciais. O segundo ano ser dedicado introduo aos microcontroladores e
autmatos programveis.

3. Competncias a Desenvolver

Seleccionar componentes, materiais e equipamentos digitais com base nas suas caractersticas
tecnolgicas e de acordo com as normas e regulamentos existentes.
Projectar e realizar circuitos digitais.
Interpretar e utilizar correctamente manuais, esquemas e outra literatura tcnica fornecida pelos
fabricantes de equipamento electrnico.
Desenvolver capacidades de interpretao de funcionamento de novos equipamentos,
Interpretar sistemas de comando e controlo com base em automao programvel e
microprocessadores / microcontroladores.



3

4. Orientaes Metodolgicas / Avaliao

Pelo facto de ser uma disciplina terico-prtica e ter uma estrutura modular, as estratgias a
desenvolver no processo ensino-aprendizagem devero permitir aos alunos, individualmente ou em
grupo, adquirir gosto pela auto-formao e ao Professor, conhecer os alunos, adaptando a sua
aco educativa s necessidades de cada um deles.
Recorrer-se-, assim, a mtodos de trabalho individualizado ou em grupo, facilitadores de ambientes
de aprendizagem que valorizem a iniciativa, a responsabilidade, a autonomia e o sentido crtico.
Pretende-se que na disciplina de Sistemas Digitais, a observao experimental esteja sempre
presente e que a teoria e a prtica se desenvolvam iterativamente que para isso se recomenda a
utilizao de laboratrio de electricidade/electrnica durante todo o perodo de leccionao.
O processo de avaliao constituir uma vertente importante para o sucesso na aprendizagem dos
alunos; assim da mxima convenincia uma cuidada metodologia. Uma avaliao de diagnstico
no incio do primeiro ano, poder favorecer o interesse dos alunos e permitir detectar eventuais
insuficincias na sua formao e assim permitir uma melhor definio de estratgias na respectiva
planificao. Estes elementos permitem tambm um melhor conhecimento relativamente a atitudes,
conhecimentos e desempenho que os alunos vo demonstrando. Ser vantajoso a realizao de
trabalhos individuais e de grupo, fichas e testes formativos, que devero ser corrigidos de forma a
contriburem para uma hetero e autoavaliao. Isto permite ao Aluno acompanhar a sua prpria
formao.
As aulas prticas desta disciplina devero ser ministradas em ambiente laboratorial, pelo que falta
de um espao prprio, podero ser utilizados os mesmos equipamentos, ferramentas e consumveis
utilizados para as aulas prticas da disciplina de Electricidade e Electrnica. Relativamente a
equipamentos e consumveis, sugere-se a utilizao dos equipamentos utilizados na disciplina de
Automao e Comando. O recurso a software de simulao e Internet igualmente importante
Devido s caractersticas, predominantemente, prticas da disciplina, recomenda-se que esta seja
desdobrada na sua totalidade, ou seja 186 horas.



4

5. Elenco Modular

Nmero Designao
Durao de
referncia
(horas)
1 Sistemas de Numerao 18
2 Circuitos Lgicos 21
3 Circuitos Combinatrios 30
4 Circuitos Sequenciais 30
5 Arquitectura dos Microcontroladores 18
6 Microcontroladores e Autmatos 36
7 Projecto com Microcontroladores 33



5
6. Bibliografia
AXELESON, J., The Microcontroller Idea Book (8052-Basic). Lakeview Research. 1994.
BARNETT, R. H., The 8051 Family of Microcontrollers. Prentice Hall. 1995.
BONACORSO Nelso Gauze e Valdir Noll, Automao Electropneumtica. rica. 2002.
BREEDING, K., Digital Design Fundamentals. New Jersey. Prentice-Hall. 1992.
FLOYD, Digital Circuits. New York. Merrill. 1994.
FRANCISCO, Antnio, Autmatos Programveis, ISBN: 972-8480-06-7. LIDEL. 2003,
HALL, D., Digital Circuits and Systems. USA. Mc GrawHill 1989.
LEACH, D., Electrnica Digital no Laboratrio. S. Paulo. McGrawHill. 1993.
MANO, M. M., Digital Design. New Jersey: Prentice-Hall. 1991.
MELO, M., Electrnica Digital. S. Paulo. McGrawHill. 1993.
NICOLOSI, D. E.C., Laboratrio de Microcontroladores. Famlia 8051. rica. 2002.
NUNES, Mrio Serafim, Sistemas Digitais, Editorial Presena. (s.d.).
PADILHA, Antnio e outros, Electrnica Digital. McGrawHill. (s.d.).
PADILHA, Antnio, Sistemas Digitais. McGrawHill. (s.d.).
PEREIRA, A. Silva; GUA, Mrio; BALDAIA, Rogrio, Sistemas Analgicos e Digitais, 11. Ano.
Curso Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica. Porto Editora. (s.d.).
PEREIRA, A. Silva; GUA, Mrio; BALDAIA, Rogrio, Sistemas Digitais, 11. Ano. Curso
Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica. Porto Editora. (s.d.).
Philips Inc. 80C51. Based 8 bits Microcontrollers. Philips. 1998
PINTO, Antnio, Prticas Laboratoriais E Oficinais, 10.,11. e 12. Anos. Porto Editora.
PIRES, Norberto, Automao Industrial. LIDEL. 2002.
PREDKO, M. Programming and Customizing the 8051 Microcontroller. McGrawHill 1999.
RODRIGUES, Vtor; ARAJO, Mrio, Projecto de Sistemas Digitais. Editorial Presena.1988.
TAUB, H., Circuitos Digitais e Microprocessadores. S. Paulo. McGrawHill. 1984.
TOCCI, R. J., Digital Systems Principles and Applications. New Jersey. Prentice-Halll. 1991.
WAKERLY, J. F., Digital Design Principles And Practices. New Jersey. Prentice-Hall. 1990.
YERALAN, S.; AHLUWALAIA, A., Programming and Interfacing the 8051 Microcontroller. Addison
Wesley. 1995.

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Parte II

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ndice:
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Mdulo 1
Sistemas de Numerao
7
Mdulo 2
Circuitos Lgicos
9
Mdulo 3
Circuitos Combinatrios
10
Mdulo 4
Circuitos Sequenciais
11
Mdulo 5
Arquitectura dos Microcontroladores
13
Mdulo 6
Microcontroladores e Autmatos
15
Mdulo 7
Projecto com Microcontroladores
17



7

MDULO 1

Durao de Referncia: 18 horas

1. Apresentao
Este mdulo tem carcter mais terico devendo ser completado com a realizao de exerccios de
modo a que o aluno consolide conhecimentos na rea dos sistemas de numerao, da aritmtica
binrias e dos cdigos binrios.

2. Objectivos de Aprendizagem
Caracterizar as diferentes bases de numerao.
Representar nmeros nas bases decimal, binrio e hexadecimal.
Efectuar a converso entre decimal e as outras bases e vice-versa, de nmeros inteiros e
fraccionrios.
Efectuar operaes aritmticas em binrio.
Calcular o complemento a dois e a um de um nmero binrio.
Representar nmeros binrios com bit de sinal.
Efectuar converses entre o cdigo BCD e o sistema decimal.
Conhecer a utilizao do cdigo ASCII.
Compreender o sistema de deteco de erros por bit de paridade.

3. mbito dos Contedos
Sistemas de Numerao:
Sistema decimal.
Sistema binrio.
Sistema hexadecimal.
Converso entre sistemas.
Aritmtica Binri:
Adio e subtraco binrias.
Complemento a dois e a um.
Representao de um nmero binrio com bit de sinal.
Cdigos binrios:
BCD
Paridade
Gray
ASCII
Deteco de erros atravs do bit de paridade.

Sistemas de Numerao



8

Mdulo 1: Sistemas de Numerao

4. Bibliografia / Outros Recursos
PEREIRA, A. Silva; GUA, Mrio; BALDAIA, Rogrio, Sistemas Analgicos e Digitais, 11. Ano. Curso
PEREIRA, A. Silva; GUA, Mrio; BALDAIA, Rogrio, Sistemas Digitais, 11. Ano. Curso Tecnolgico
de Electrotecnia e Electrnica. Porto Editora. (s.d.).



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MDULO 2

1. Apresentao
Este mdulo tem carcter terico-prtico, devendo decorrer em ambiente laboratorial de modo a que o
aluno possa verificar e comprovar a tabela da verdade das portas lgicas e de circuitos lgicos
elementares.

lgebra de Boole e funes lgicas:
Compreender a noo de estado lgico, varivel lgica e nvel lgico.
Representar as funes lgicas atravs de tabelas de verdade.
Desenhar o logigrama a partir da expresso lgica e vice-versa.
Conhecer os postulados e teoremas da lgebra de Boole.
Simplificar funes lgicas atravs dos teoremas e postulados da lgebra de Boole e pelo mtodo
de Karnaugh.
Desenhar circuitos de lgica combinatria a partir da tabela de verdade ou da expresso de sada.
Portas Lgicas:
Identificar os smbolos das portas lgicas.
Conhecer o funcionamento das portas lgicas bsicas.
Reconhecer a universalidade das portas NAND e NOR.
Utilizar portas NAND e NOR para implementar qualquer funo lgica.
Famlias Lgicas:
Conhecer as caractersticas das famlias lgicas mais usadas nos circuitos digitais (TTL e CMOS).

lgebra de Boole.
Funes Lgicas.
Portas Lgicas.
Famlias Lgicas.

de Electrotecnia e Electrnica. Porto Editora. (s.d.)..

Circuitos Lgicos



10

MDULO 3


1. Apresentao
Este mdulo tem carcter terico-prtico, devendo decorrer essencialmente em ambiente laboratorial
de modo a permitir aos alunos ensaiar e comprovar as caractersticas e funcionamento dos circuitos
combinatrios estudados na teoria.

Em relao aos circuitos codificadores/descodificadores, multiplexers/desmultiplexers, comparadores
e somadores/subtractores os alunos devem:
Conhecer o seu funcionamento e aplicaes.
Obter a tabela de verdade.
Implementar os respectivos circuitos com portas elementares ou CI.

Codificadores e descodificadores.
Multiplexers e desmultiplexers.
Circuitos comparadores.
Somadores e subtractores.


Circuitos Combinatrios



11

MDULO 4


1. Apresentao
Este mdulo tem carcter terico-prtico, devendo decorrer essencialmente em ambiente laboratorial
de modo a permitir aos alunos ensaiar e comprovar as caractersticas e funcionamento dos circuitos
sequenciais estudados na teoria.

Flip-Flop`s (Biestveis):
Distinguir circuito sequencial de circuito combinatrio.
Compreender o funcionamento do FF com portas lgicas NAND e/ou NOR.
Representar o FF pela sua tabela da verdade e diagrama temporal.
Reconhecer biestveis sncronos e assncronos.
Identificar os biestveis pelos seus smbolos.
Descrever o funcionamento de circuitos sequenciais atravs de diagramas de estado.
Contadores e divisores de frequncia:
Conhecer os vrios tipos de contadores, as suas caractersticas e funcionamento.
Implementar um contador a partir da sua tabela da verdade.
Utilizar contadores como divisores de frequncia.
Registos de deslocamento:
Compreender o princpio de funcionamento de um registo de deslocamento, as suas caractersticas
e aplicaes.
Conhecer os diferentes modos de funcionamento de um registo de deslocamento quanto
entrada/sada de dados.
Identificar os registos de deslocamento quanto ao modo de deslocamento ( direita e esquerda).

Flip-Flop`s (Biestveis).
Registos de deslocamento.
Contadores e divisores de frequncia.

Circuitos Sequencias



12

Mdulo 4: Circuitos Sequencias




13

MDULO 5


1. Apresentao
Este mdulo pretende fornecer as competncias de base no que diz respeito a microcontroladores. O
aluno dever familiarizar-se com dispositivos microcontroladores e com tcnicas de algoritmia e
programao.
semelhana de todos os mdulos desta disciplina, este deve ser de ndole terico-prtica com
prevalncia da componente prtica.

Identificar a estrutura tpica de um sistema microcontrolado.
Identificar principais caractersticas do microcontrolador em estudo.
Identificar e realizar fluxogramas.
Conhecer e aplicar as principais instrues do microcontrolador em estudo.

Memria, microprocessador, perifricos de entrada/sada.
Constituio de um sistema microcontrolado.
Pinagem do microcontrolador.
Diagrama de blocos interno do microcontrolador em estudo.
Simbologia e tcnicas de realizao de fluxogramas.
Conjunto de instrues do microcontrolador em estudo.

Arquitectura de Microcontroladores



14

Mdulo 5: Arquitectura de Microcontroladores

Philips Inc. 80C51. Based 8 bits Microcontrollers. Philips. 1998.
PREDKO, M. Programming and Customizing The 8051 Microcontroller. Mc GrawHill 1999.
Wesley. 1995.
Sugere-se que o laboratrio esteja equipado com:
Kits didcticos de microcontroladores.
Software de simulao e programao.
Software para realizao de fluxogramas.



15

MDULO 6


1. Apresentao
Este mdulo pretende fornecer as competncias bsicas no que diz respeito aplicao dos
microcontroladores. O aluno dever aprender a integrar microcontroladores em sistemas industriais.
O presente mdulo deve ser de ndole terico-prtica com predominncia da componente prtica.

Identificar as principais funcionalidades do software de simulao e programao do microcontrolador
em estudo.
Programar e simular, em ambiente informtico, o microcontrolador em estudo.
Utilizar as principais caractersticas do microcontrolador.
Interligar o microcontrolador com perifricos externos.

Criao de programas em assembly a partir de fluxogramas.
Simulao e debuging.
Compilao e execuo de programas.
Programao do microcontrolador com o ficheiro hexadecimal.
Portas paralelas.
Interrupes
Porta srie (padro RS232).
Hardware perifrico.
Comunicao com autmatos.

Microcontroladores e Autmatos



16

Mdulo 6: Microcontroladores e Autmatos

Wesley. 1995.
Sugere-se que o laboratrio esteja equipado com:
Kits didcticos de microcontroladores.



17

MDULO 7


1. Apresentao
Este mdulo pretende fornecer competncias no que diz respeito realizao de projectos orientados
para a indstria. Assim, o aluno dever aprender a projectar e desenvolver projectos em laboratrio,
utilizando como base de controlo, os microcontroladores.
Este mdulo deve revestir um carcter prtico.

Projectar o trabalho a desenvolver.
Programar e simular, em ambiente informtico, o microcontrolador em estudo.
Realizar hardware especfico do projecto.

Memria descritiva, oramento.
Esquemticos de hardware.
Simulao e programao.
Teste de hardware em placa de ensaio.
Realizao de hardware definitivo.
Ensaio do projecto.
Relatrios intermdios e finais do projecto.

Wesley. 1995.
Sugere-se ainda que o laboratrio esteja equipado com:
Kits didcticos de microcontroladores; Software de simulao e programao.
Componentes electrnicos; Placas de ensaio; Laboratrio qumico para realizao de placas de
circuito impresso.

Projecto com Microcontroladores

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