SESIN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1. Apellidos y nombres : Almeyda Almeyda Olga 2. Institucin Educativa : Virgen del morro Solar 3. Nivel Educativo : Primaria 4. Grado/Seccin : 2 B 5. rea : Personal Social , Comunicacin, Matemtica 6. Fecha : 20/11/13 7. Tema Transversal : Educacin para la gestin de riesgo y la Conciencia ambiental 8. Tema : Reconociendo las seales de transito
II. LOGROS DE APRENDIZAJE CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR INSTRUMENTO Identifica secuencia de un texto de estructura simple. Mide figuras haciendo uso de la unidad de medida. Identifica los medios de transporte y respeta las seales de transito. - Texto descriptivo - Permetro de una figura - Seales de transito Comunica el significado de algunas seales de trnsito. Halla el permetro de diferentes figuras utilizando estrategias personales. Participa de la prctica de uso de algunas seales de trnsito en la IE. Hoja de observacin
VALOR PRIORIZADO ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO Responsabilidad
Demuestras actitudes responsables a las normas y seales de trnsito. Identifica las seales de trnsito en la calle. Prctica con responsabilidad las normas de trnsito. Hoja de Aplicacin
III. SECUENCIA DIDCTICA FASE PROCESO * PEDAGGICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS Y MATERIALES I N I C I O
MOTIVACIN
RECUPERACIN DE SABERES PREVIOS
CONFLICTO COGNITIVO Coloco algunas seales de trnsito:
Les solicito que observen y pregunto: Qu son? Dnde las han visto? Conocen el significado de algunas seales? Sern tiles para las personas?
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Seales de trnsito Cinta de embalaje Cartulina P R O C E S O
CONSTRUCCIN / PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
APLICACIN DE LO APRENDIDO Les explicar que las seales de trnsito son aquellos carteles colocados al costado de las rutas y calles o elevados sobre el piso- que transmiten informacin til para los conductores, peatones y ciclistas. Algunas nos indican qu cosas se pueden o no se pueden hacer, otras que tengamos cuidado porque puede haber peligro, y otro grupo nos informa sobre las calles, rutas, etc. Realizamos una salida para que los nios observen algunas seales. Les muestro algunas seales de trnsito y les doy a conocer el significado de cada una, los nios expresan el significado.
Se le har entrega de seales de trnsito en grupo, Se les preguntara que forma tiene las figuras presentadas, cuntos lados tiene?. Medirn con su regla los lados de las figuras para luego hallar el permetro de cada figura.
80 Calle Seales de trnsito S A L I D A
TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS
EVALUACIN
METACOGNICIN
Les explicar lo qu indican las seales que les muestro, y que debemos respetarlas por nuestra seguridad y la de los dems, porque las seales, como las normas de trnsito, organizan la circulacin en las calles. Para qu sirven las seales de trnsito y por qu debemos respetarlas? Por qu el conductor deber ir con cuidado cuando ve la seal de escolares? Por qu hay que detener el vehculo, ya sea coche o bicicleta, ante la seal de pare? Qu sucedera si no respetamos estas seales? Se evaluar de manera oral el significado de las seales de trnsito.
Qu aprendieron hoy? Cmo lo aprendieron? De qu forma lo pueden aplicar?
30 Hojas Lpiz colores
EXTENSIN
Solicitar a los estudiantes que elaboren carteles con el apoyo de sus padres sobre la importancia de las seales de trnsito.
Cartulina Plumones Goma Laminas
FICHA DE OBSERVACIN
QU PODEMOS OBSERVAR?
QU FIGURAS RECONOCES? QU COLORES TIENE? DNDE LAS HAN VISTO? CONOCEN EL SIGNIFICADO DE ALGUNAS SEALES?
FICHA DE APLICACIN
Nombre y apellidos: Grado y Seccin:
Observa :
Responde coloreando las caritas.
1.- Cruzas respetando el semforo :
2.- El semforo es una seal de transito:
3.- Cruzo con responsabilidad el paso de cebra:
4.- Debo cruzar jugando:
SI NO SI NO SI NO SI NO ACTUA CON RESPONSABILDAD RESPETANDO LAS SEALES DE TRANSITO SESIN DE TUTORA DATOS INFORMATIVOS
1. Institucin Educativa : Virgen del Morro Solar 2. Docente tutor : Almeyda Almeyda Olga 3. Grado y seccin : 2 B 4. Tiempo : 90 minutos TEMA: EL USO DEL SEMAFORO
REA DE LA TUTORA PERSONAL SOCIAL, SALUD Y MENTAL REA CURRICULAR RELACIONADA PERSONAL SOCIAL QU BUSCAMOS? Que los alumnos reconozcan la importancia que tiene el semforo en su seguridad personal y vial para reducir y prevenir accidentes en el lugar y su cercana inmediata
MOMENTOS PEDAGGICOS DESCRIPCIN RECURSOS MATERIALES TIEMPO PRESENTACIN
La tutora inicia la sesin realizando una representacin mmica que exprese el siguiente consejo: En cruces con semforo para peatones, se debe cruzar slo cuando la silueta del peatn est en verde y de forma fija.
Pide a los estudiantes que traten de identificar el mensaje que pretendi dar en relacin a la educacin vial. Carteles con seales de trnsito.
15 DESARROLLO
Se organizan a los y las estudiantes por tros al azar, y se les entrega un papel con uno o varios de los consejos. Cada grupo deber escenificar ante la clase lo que tienen escrito, por medio del mimo. Los compaeros y compaeras debern intentar averiguar cul es el mensaje representado. Cada vez que se descubra un mensaje se escribe en la pizarra y el grupo comenta la utilidad del consejo. Se puede idear un sistema para dar puntos a los grupos que adivinen el consejo, al grupo cuya puesta en escena se adivine o al ms divertido. En cada caso: Dialogan respecto a sus propias prcticas referentes al tema. Dialogan sobre las consecuencias de no practicar los consejos. Hojas de papel con consejos
40 CIERRE
Se refuerza la importancia de practicar las sugerencias planteadas en la sesin. Elabora sus normas sobre el uso del semforo. Se hace entrega de una ficha de aplicacin. Se realiza la meta cognicin. Ficha de aplicacin Hojas bond lpiz 25 DESPUS DE LA TUTORA Elaboran un listado de todos los mensajes identificados con la ayuda de sus papitos. En una siguiente sesin elaboran un afiche con los consejos que consideren ms importantes utilizando material reciclable. Material Reciclable 10
FICHA DE APLICACIN
TEMA: EL USO DEL SEMFORO Nombre y apellidos: Grado y Seccin: 1. Qu es el semforo?
2. Lee y escribe (V) verdadero o (F) falso, segn corresponda : a) Los colores del semforo son tres .( ) b) Proporcionar un desorden en el transito ..( ) c) Contribuye a reducir los accidentes.. ( ) d) No, controla los tipos de vehculos. ( ) 3. Lee y relaciona segn corresponda Luz roja * Los vehculos se detienen y los peatones pueden cruzar Luz amarilla * advierte el cambio de luz a los conductores y peatones Luz verde 4. Observa y escribe su importancia