CL 0103 Contenidos

PALABRAS, PALABRAS, PALABRAS
Te has parado a pensar alguna vez que gracias a las palabras

podemos no slo nombrar las cosas que nos rodean y que forman
parte de nuestra vida, sino tambin expresar lo que sentimos, contar lo
que nos sucedi una vez, decir cmo nos va o qu nos gustara hacer
dentro de unos aos? Pues s, las palabras tienen un gran poder:
hacen el mundo.
En el siguiente poema, Blas de Otero, nos habla de cmo la
palabra es lo nico que le queda tras haberlo perdido todo y cmo
puede alcanzar la libertad y la esperanza a travs de ella:

En el principio
Si he perdido la vida, el tiempo, todo
lo que tir, como un anillo, al agua,
si he perdido la voz en la maleza,
me queda la palabra.

Si he sufrido la sed, el hambre, todo
lo que era mo y result ser nada,
si he segado las sombras en silencio,

Si abr los labios para ver el rostro
puro y terrible de mi patria,
si abr los labios hasta desgarrrmelos,

A veces hablamos sin usar palabras, es lo que conocemos como lenguaje no
verbal y, aunque esto lo trataremos en el siguiente bloque, fjate en esta imagen
de la izquierda, a que dice mucho sin usar palabras? Lo mismo ocurrira si quisieras
decirle a alguien que guardara silencio:
Para que vayas viendo las clases de palabras que existen, te presentamos este
texto en donde se compara las palabras con soldados dispuestos a luchar en ese
gran campo de batalla que es la lengua:

Diccionario de la Lengua
rase un gran edificio llamado Diccionario de la Lengua Castellana. Por dentro era un laberinto tan
maravilloso que ni el mismo de Creta se le igualaba.
Una maana se sinti gran ruido de voces, patadas, choque de armas, roce de vestidos,
llamamientos y relinchos, como si un numeroso ejrcito se levantara y vistiese a toda prisa,
apercibindose para una tremenda batalla.
Delante marchaban unos heraldos llamados Determinantes, vestidos con magnficas tnicas y cotas
de finsimo acero; no llevaban armas, y s los escudos de sus seores los Sustantivos, que venan un
poco ms atrs. Junto a los sustantivos marchaban los Pronombres, que iban a pie y delante
llevando la brida de los caballos, o detrs, sosteniendo la cola del vestido de sus amos, ya
guindoles a guisa de lazarillos, ya dndoles el brazo para sostn de sus flacos cuerpos.
Detrs venan los Adjetivos, todos a pie; y eran como servidores o satlites de los sustantivos, porque
formaban al lado de ellos, atendiendo a sus rdenes para obedecerlas.
Como a diez varas (unos ocho metros) de distancia venan los Verbos, que eran unos seores de lo
ms extrao y maravilloso que puede concebir la fantasa. No es posible decir su sexo, ni medir su
estatura, ni pintar sus facciones, ni contar su edad, ni describirlos con precisin y exactitud. Tras stos

venan los Adverbios, que tenan catadura de pinches de cocina; como que su oficio
era prepararles la comida a los verbos y servirles en todo.
Las Preposiciones eran enanas, y ms que personas parecan cosas,
movindose automticamente: iban junto a los sustantivos para llevar recado a algn
verbo, o viceversa. (...)
Resultaron de este tumulto bastantes heridos, que an estn en el hospital de
sangre, o sea Fe de erratas del Diccionario.

Benito Prez Galds, Cuentos (adaptacin)

El nombre exacto de las cosas

En la letra de esta cancin de Bob Dylan, titulada El hombre puso nombre a los animales, se forman
sustantivos de una forma muy curiosa. Lela con atencin y fjate sobre todo en las palabras en
negrita:

El hombre puso nombre a los animales
al principio, al comienzo de todo.
al principio, hace mucho tiempo.

Vio un animal, que pareca gruir,
de garras peludas; le encantaba aullar.
Su enorme cuerpo peludo tocar no oso,
as que al bicho este voy a llamarlo oso.

Vio una animal sobre una colina
mascando hierba hasta el hasto.
Va cayendo la leche, mas a m se me escapa,
as que creo que a ste voy a llamarlo vaca.

Vio un animal al fin que pareca bufar,
y, si bufa, los cuernos de su frente se mueven.
No hay nada que no pueda con su testa mover;
as que el nombre de bfalo ser para l.

Vio un animal saliendo de una cinaga
con la jeta muy sucia y una cola rizada.
No marra, no, quien diga que es sucio este fulano,
as que creo que a ste lo llamar marrano.

El siguiente animal que se encontr
tena lana en su espalda y calzaba pezuas.
No ve jams el oro, prefiere hierba fresca,
por lo que un nombre justo sea tal vez el de oveja.

Comprueba que lo has entendido 1

EDUCACIN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS NIVEL I
MBITO DE COMUNICACIN (Lengua Castellana y Literatura)
BLOQUE I. TEMA 3: Un aula multicultural
Bloque I. Tema 3, Pgina 2 de 21

Contesta las siguientes preguntas relacionadas con el poema de Blas de Otero, el texto de Benito
Prez Galds y la cancin de Bob Dylan:
1. Blas de Otero ha perdido muchas cosas: la vida, el tiempo, la voz.
a. Verdadero
b. Falso
2. Blas de Otero tambin ha perdido la palabra.
a. Verdadero
b. Falso
3. En el edificio Diccionario de la Lengua se est preparando una gran batalla.
a. Verdadero
b. Falso
4. Los soldados de esa batalla son las palabras que existen en la lengua.
a. Verdadero
b. Falso
5. Los Determinantes son los escudos de sus seores los Sustantivos.
a. Verdadero
b. Falso
6. Sin embargo, los adjetivos no atendan a las rdenes de los Sustantivos.
a. Verdadero
b. Falso
7. El protagonista de la cancin de Bob Dylan no osa tocar el cuerpo peludo del oso:
a. Verdadero
b. Falso
8. La oveja no ve jams el oro:
a. Verdadero
b. Falso



Como ves, los seres humanos tenemos la necesidad, desde que somos muy pequeos, de
referirnos a todo lo que nos rodea. Y la forma que tenemos de conocer y
comprender la realidad es darle un nombre. Para que te hagas una idea,
sabes cmo se cre el espaol de Amrica? Pues el verdadero espaol de
Amrica, el que se habla en Venezuela, Colombia, Mxico, etcnaci
de la necesidad que los colonos tenan de nombrar cosas que
encontraron en el nuevo continente que se parecan mucho a las que
haba en Espaa pero que no eran lo mismo. Imagina: un colono espaol
se encuentra con una patata, pero no sabe que es una patata porque en
Espaa no haba patatas en ese momento, entonces tiene que
inventarse una palabra para nombrar esa cosa que a lo mejor se pareca
a una remolacha o algo as pero que no era una remolacha, y de ah sale la palabra patata.
Curioso, verdad?

Pero no slo tenemos la necesidad de nombrar las cosas, sino tambin nuestras
sensaciones, sentimientos o ilusiones. Y los nombres que empleamos para estas emociones como
amor, alegra, tristeza, soledad son tambin sustantivos.

Entonces, qu son los sustantivos? Son las palabras con las que
nombramos a las personas (Andrs, nio), a los animales (pjaro, perro), a
las cosas (mesa, silla), a los lugares (montaa, ciudad) y a los sentimientos
(alegra, soledad).

A qu gnero perteneces?

Los sustantivos son palabras variables porque pueden cambiar de gnero (masculino y
femenino) y nmero (singular y plural).

El gnero masculino o femenino se expresa de diferentes formas en los sustantivos,
comprubalo:

Lo normal es que los sustantivos que terminan en o pertenezcan al gnero masculino y los
que terminan en a al femenino. Fjate en los siguientes ejemplos:

Como ves, las terminaciones subrayadas y en color expresan el gnero. Las de la columna de la
derecha se corresponden con el gnero masculino y las de la izquierda con el gnero femenino.

En otras ocasiones, el sustantivo no cambia. Ser el artculo (el escudo del sustantivo) el que
indique a qu genero pertenece. Fjate en los siguientes ejemplos:

Puedes ver una ilustracin de lo que te estamos explicando si buscas en la
carpeta de recursos el que lleva como ttulo Artculos.

Otros sustantivos adoptan una terminacin irregular para marcar el femenino:

Como puedes ver, los sustantivos femeninos escritos de color violeta tienen terminaciones
irregulares porque no podemos decir por ejemplo hroa, sino herona.

Hay otros sustantivos que expresan el gnero mediante palabras diferentes:

Te presentamos a una familia con problemas domsticos... Si quieres
conocerlos, busca el recurso con el ttulo Familia y as te irs metiendo en situacin.
Para echarles una mano y al mismo tiempo practicar este accidente gramatical
que se llama gnero, realiza los entretenidos ejercicios que te presentamos en
los recursos titulados Gnero 1, Gnero 2 y Gnero 3.

El nmero indica si el sustantivo se refiere a un nico ser u objeto (singular) o a varios
(plural):

Cuando el sustantivo termina en vocal se aade una s. Y cuando termina en consonante, se
aade la slaba es. Aqu tienes unos ejemplos:

Los sustantivos que acaban en - o en acentuadas suelen formar el plural aadiendo
es:

Los sustantivos que no son agudos terminados en -s se escriben igual en plural:

Siempre acordes

Por qu crees que es importante esto del gnero y del nmero en los sustantivos? Porque
junto a los sustantivos o nombres solemos encontrar otro tipo de palabras como los
determinantes (mi, la, dos, algunas, etc.) y los adjetivos (guapo, frescas, dura, etc.), que irn
siempre en el mismo gnero y el mismo nmero que el sustantivo al que acompaan.
Recuerdas las palabras de Prez Galds en el texto inicial? Te refrescamos la memoria:

Delante marchaban unos heraldos llamados Determinantes; no llevaban armas, y s los
escudos de sus seores los Sustantivos, que venan un poco ms atrs. Detrs venan los
Adjetivos, todos a pie; y eran como servidores o satlites de los sustantivos, porque formaban al lado de
ellos, atendiendo a sus rdenes para obedecerlas.

Comprueba la relacin de concordancia en el siguiente ejemplo:

El adjetivo pequeo en la primera oracin concuerda en masculino singular con el sustantivo
perro al que acompaa. En el segundo ejemplo, el adjetivo agotada concuerda en femenino
singular con el sustantivo Marina al que se refiere.

Para saber ms...

En el siguiente enlace podrs practicar con varios ejercicios la concordancia en gnero y nmero
entre sustantivos y adjetivos. Una vez hayas entrado en la pgina, vete a la parte
inferior izquierda y pincha en verlo applet:
http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=2342

Clasificando sustantivos

Los sustantivos se pueden clasificar dependiendo de lo que nombren. As por ejemplo,
ciudad y Granada son sustantivos, pero ciudad es comn y Granada es propio.
Es muy fcil, fjate en las siguientes imgenes. Estn relacionadas con los distintos tipos de
sustantivos.

Para aprender la clasificacin completa del sustantivo debes consultar los
recursos titulados Sustantivos1, Sustantivos2, Sustantivos3 y Sustantivos4 en la carpeta de
recursos.

El siguiente esquema resume de manera muy clara lo que estamos estudiando, fjate cmo se
van subdividiendo los tipos de sustantivos. As por ejemplo, un sustantivo como aula es comn, y a su
vez concreto y, dentro de los concretos, es contable y, dentro de los contables, es individual.

Para que practiques y compruebes si has entendido la clasificacin de los sustantivos,
tienes una entretenida actividad. Encuntrala en la carpeta de recursos con el ttulo Clasificacin
Sustantivos.


Repsate de nuevo los cuadros con la clasificacin de los sustantivos y contesta las siguientes
preguntas.
1. Indica qu clase de sustantivo es Elena:
a. Comn
b. Propio
2. Indica qu clase de sustantivo es chica:
a. Comn
b. Propio
3. Indica qu clase de sustantivo es ciudad:
a. Concreto
b. Abstracto
4. Indica qu clase de sustantivo es fidelidad:
a. Concreto
b. Abstracto
5. Indica qu clase de sustantivo es rbol:
a. Contable
b. Incontable
6. Indica qu clase de sustantivo es arena:
a. Contable
b. Incontable
7. Indica qu clase de sustantivo es persona:
a. Individual
b. Colectivo
8. Indica qu clase de sustantivo es gente:
a. Individual

b. Colectivo

Dime cmo eres

En el caso de que seas una chica o una mujer, te identificas con algunos de estos
adjetivos? Si tuvieras que hacer una presentacin de ti misma o de ti mismo, qu cualidades
destacaras, y por tanto, qu adjetivos utilizaras? Hazlo, a lo mejor te sorprendes.
Ahora, lee este precioso y tierno texto que a continuacin te proponemos:

Platero

Platero es pequeo, peludo, suave; tan blando
por fuera, que se dira todo de algodn, que no lleva
huesos. Slo los espejos de azabache de sus ojos son
duros cual dos escarabajos de cristal negro.
Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia
tibiamente con su hocico, rozndolas apenas, las
florecillas rosas, celestes, gualdas Lo llamo dulcemente: Platero?, y
viene a m con un trotecillo alegre que parece que se re, en no s qu
cascabeleo ideal
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas
moscateles, todas de mbar, los higos morados, con su cristalina gotita de
miel
Es tierno y mimoso igual que un nio, que una nia; pero fuerte y
seco por dentro, como de piedra. Cuando paso sobre l, los domingos, por las
ltimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y
despaciosos, se quedan mirndolo:
-Tienasero-
Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.

Platero y yo, Juan Ramn Jimnez

Las palabras que tienes resaltadas en el texto son adjetivos. Por qu? Porque a travs de estas
palabras, Juan Ramn Jimnez, expresa cmo es Platero, su burro, y adems lo hace con mucha
delicadeza y dulzura, se nota que le tiene cario.
Por tanto, el adjetivo es la palabra que expresa propiedades o caractersticas del
sustantivo al que acompaa:

Los adjetivos pueden expresar diferentes significados: una cualidad, un estado, una
procedencia, una relacin. Aqu tienes varios ejemplos:

Para demostrar que sabes diferenciar los adjetivos de los sustantivos, realiza las actividades que
te plantea el recurso titulado Adjetivos y Sustantivos. No te preocupes, te lo pone muy fcil.

Los adjetivos, como los sustantivos, tambin tienen gnero y nmero. No se
te puede olvidar que el adjetivo concuerda con el sustantivo al que acompaa,
recuerdas que lo hemos visto en el apartado anterior?

Practica lo aprendido

Entra en el siguiente enlace y realiza los ejercicios propuestos. Una vez que entres en la
pgina, dirgete a la parte inferior izquierda y pincha sobre verlo applet, sigue la flecha azul y de
todas las opciones de trabajo que te aparezcan, elige la de los adjetivos.


Estas preguntas estn relacionadas con lo que has
estudiado sobre el vas a contestar bien.
1. Indica cul es el adjetivo en esta pareja de palabras:
chico a
a. Chico
b. Alegre
2. Indica cul es el adjetivo en esta pareja de palabras:
triste l
a. Triste
b. Lamento
3. Indica el gnero del adjetivo bueno:
a. Femenino
b. Masculino
4. Indica el nmero del adjetivo estupendas:
a. Singular
b. Plural
5. El adjetivo irritado indica:
a. Estado
b. Cualidad

adjetivo, son muy fciles y seguro
que las

legre.

amento.

Los presentadores de los nombres

Los sustantivos son tan tmidos que normalmente para poder
aparecer en un texto necesitan que alguien los presente. sta es la
misin que tienen asignada en nuestra lengua una clase de palabras que se
llaman artculos. Si quieres conocerlos, tachan, tachan... Aqu los tienes!

Si quieres ver algunos ejemplos sobre el uso de los artculos, consulta el archivo titulado
Presentadores.

Norma
De todos los sustantivos, los nombres propios son los nicos que no
necesitan artculo. Debes eviitar decir por ejemplo *la Antonia, *el Juan... porque se
trata de un vulgarismo; diremos sencillamente Juan, Antonia...

Aunque son palabras muy pequeitas, no creas que no son importantes porque son capaces de
cambiar el significado del nombre al que acompaan dependiendo de si van en femenino o
masculino. Para comprobarlo, consulta el archivo titulado Artculos y Sustantivos en la carpeta de
recursos y vers cmo el pendiente no tiene nada que ver con la pendiente.

Iguales y contrarios

Nuestra amiga Grte, a la que conociste en la historia inicial, es una chica muy inteligente. Si
decimos de ella que es una chica muy lista, estamos afirmando lo mismo? Claro que s. Las palabras
inteligente y lista son distintas pero tienen significados parecidos. A este tipo de palabras las llamamos
sinnimas.
Observa las siguientes vietas:

En la primera, el alumno contesta correctamente a la profesora porque querer es sinnimo de
amar. Sin embargo, en la segunda prometer no es sinnimo de engaar, pero ah est el chiste.
Lo pillas?
Ponte a prueba. Sers capaz de averiguar los sinnimos de las palabras que se te indican en el
siguiente ejercicio? Comprubalo entrando en este sitio web:
http://www.xtec.net/~jgenover/sinonimia0.htm

Las palabras fro y calor tienen significados opuestos, es decir, son
antnimos porque significan lo contrario. Hay muchos ejemplos: alto-bajo,
da-noche, oscuro-claro, pasado-futuro, grande-pequeo, artificial- natural... Es
fcil, verdad? Ahora slo tienes que practicar con el ejercicio que
encontrars en la siguiente pgina:
http://www.xtec.net/~jgenover/antonimia1.htm


Te gustan los crucigramas? Para conseguir hacer ste no slo tienes que ser hbil sino tambin tener
muy claro en qu consisten las palabras sinnimas y antnimas. Incluso es aconsejable que utilices el
diccionario porque te puede ayudar bastante a encontrar la palabra adecuada. Te apetece? Entra en la
siguiente pgina:
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/lengua/recursos/sinon
imos/crucigrama.swf

Para saber ms...

Si te apetece puedes seguir practicando con varios ejercicios ms sobre sinnimos y
antnimos en el siguiente enlace. Una vez que entras en la pgina, dirgete a la parte inferior
izquierda y pincha sobre verlo applet, sigue la flecha azul:

Para que no te equivoques

Como muy bien sabes no hay manera de distinguir, por la simple
pronunciacin, si una palabra se escribe con B o con V: las dos B de beber no se
distinguen de las dos V de volver; botar (la pelota) suena igual que votar
(emitir un voto). Las reglas que vas a conocer aqu son muy importantes y te
ayudarn a resolver algunas dudas.

Observa las palabras que tienes en el recuadro porque con ellas
podremos deducir una de las reglas fundamentales en el uso de la B:

Seguro que te has dado cuenta, sta es la regla: Se escribe B despus de M.

La letra B es una letra muy especial, y por eso, aparte de esta regla tiene otras igual de
importantes. Para que vayas conocindolas, pero de una forma ms entretenida y visual, consulta los
recursos Ortografa B1 y Ortografa B2 y escucha las explicaciones.

Aqu tienes otro grupo de palabras. Son formas verbales correspondientes al pretrito
imperfecto de indicativo de la primera conjugacin (o sea, de los verbos terminados en ar que
estudiars en el siguiente tema). Si las observas podrs formular otra regla, que como la anterior no
tiene excepciones. No te preocupes, te ayudamos:

Aqu la tienes: Se escriben con B las terminaciones en aba del pretrito imperfecto de los
verbos de la primera conjugacin (acabados en ar).

Puedes escuchar la explicacin de esta regla y otras ms buscando en la carpeta de
recursos los archivos llamados Ortografa B3 y Ortografa B4.
No es tan complicado, no te parece? Vamos con la ltima, que s tiene alguna excepcin. Fjate
en los siguientes verbos:

Se escriben con B todas las formas de los verbos acabados en BIR, -BUIR Y ABER
menos vivir (y todos sus derivados como sobrevivir, convivir...), servir, hervir y precaver.

Y para escuchar la explicacin de esta regla y otras ms, ya sabes, localiza los recursos
titulados Ortografa B5 y Ortografa B6.

Continuamos con la letra V? Venga, ya queda muy poco.
Una de las reglas ms importantes de esta letra tiene que ver con cuatro de
los verbos ms usados en castellano: ir, andar, estar y tener. Observa las
siguientes formas:

El pretrito perfecto simple de los verbos andar, estar y tener se escriben con V.

Escucha la explicacin de esta regla junto con otras entrando en el recurso titulado
Ortografa V1 que encontrars en la carpeta de recursos.

Ocurre lo mismo con las siguientes formas verbales:

El presente de indicativo (voy), el presente de subjuntivo (vaya) y el imperativo (ve) del
verbo ir, se escriben con V.

Hay ms reglas de uso de la V y son muy fciles. Escchalas consultando los recursos
llamados Ortografa V2 y Ortografa V3.


Te atreves a hacer una intrpida carrera? Practica el uso de la B y de la V demostrando tu
rapidez y habilidad practicando con los recursos que tienen por nombre Carrera1 y Carrera2 que
encontrars en la carpeta de recursos.Preparados, listos YA!


Recapitulamos. Aqu tienes una serie de ejercicios relacionados con todo lo que hemos visto
en el tema hasta ahora. Para comprobar que eres capaz de distinguir los distintos tipos de
palabras que has estudiado y que lo has entendido todo ms o menos, contesta las siguientes
preguntas.
1. Qu clase de palabra es tren?
a. Adjetivo
b. Sustantivo
c. Artculo
2. Qu clase de palabra es bello?
a. Sustantivo
b. Adjetivo
c. Artculo
3. Qu clase de palabra es sonrisa?
a. Sustantivo
b. Adjetivo
c. Artculo
4. En la oracin Un chico ha preguntado por ti, Qu clase de palabra es Un?
a. Sustantivo
b. Adjetivo
c. Artculo
6. Qu clase de palabra es emocin?
a. Sustantivo
b. Artculo
c. Adjetivo
7. Indica si el artculo de la siguiente oracin es determinado o indeterminado: Los
chicos llegaron tarde a clase.
a. Artculo determinado
b. Artculo indeterminado
8. Indica si el artculo de la siguiente oracin es determinado o indeterminado:
Una
antigua alumna ha visitado el centro.
9. El sinnimo de amar es
a. Odiar
b. Querer
10. El antnimo de silencioso es
a. Tranquilo
b. Ruidoso

Comprueba que lo has entendido 1 (solucin)

Contesta las siguientes preguntas relacionadas con el poema de Blas de Otero, el texto de Benito
Prez Galds y la cancin de Bob Dylan:
1. Blas de Otero ha perdido muchas cosas: la vida, el tiempo, la voz.
a. Verdadero X
b. Falso
2. Blas de Otero tambin ha perdido la palabra.
a. Verdadero
b. Falso X
3. En el edificio Diccionario de la Lengua se est preparando una gran batalla.
a. Verdadero X
b. Falso
4. Los soldados de esa batalla son las palabras que existen en la lengua.
a. Verdadero X
b. Falso
5. Los Determinantes son los escudos de sus seores los Sustantivos.
a. Verdadero X
b. Falso
6. Sin embargo, los adjetivos no atendan a las rdenes de los Sustantivos.
a. Verdadero
b. Falso X
7. El protagonista de la cancin de Bob Dylan no osa tocar el cuerpo peludo del oso:
a. Verdadero X
b. Falso
8. La oveja no ve jams el oro:
a. Verdadero X
b. Falso


Repsate de nuevo los cuadros con la clasificacin de los sustantivos y
contesta las s
1. Indica qu clase de sustantivo es Elena:
a. Comn X
b. Propio
2. Indica qu clase de sustantivo es chica:
a. Comn X
b. Propio
3. Indica qu clase de sustantivo es ciudad:
a. Concreto X
b. Abstracto
4. Indica qu clase de sustantivo es fidelidad:
a. Concreto
b. Abstracto X
5. Indica qu clase de sustantivo es rbol:
a. Contable X
b. Incontable
6. Indica qu clase de sustantivo es arena:
a. Contable
b. Incontable X
7. Indica qu clase de sustantivo es persona:
a. Individual X
b. Colectivo
8. Indica qu clase de sustantivo es gente:
a. Individual
b. Colectivo X

iguientes preguntas.


Estas preguntas estn relacionadas con lo que has estudiado sobre el
adjetivo, son vas a contestar bien.
1. Indica cul es el adjetivo en esta pareja de palabras: chico
alegre.
a. Chico
b. Alegre X
2. Indica cul es el adjetivo en esta pareja de palabras: triste
lamento.
a. Triste X
b. Lamento
3. Indica el gnero del adjetivo bueno:
a. Femenino
b. Masculino X
4. Indica el nmero del adjetivo estupendas:
a. Singular
b. Plural X
5. El adjetivo irritado indica:
a. Estado
b. Cualidad X

muy fciles y seguro que
las


Recapitulamos. Aqu tienes una serie de ejercicios relacionados con todo lo que hemos visto en el
tema hasta ahora. Para comprobar que eres capaz de distinguir los distintos tipos de palabras que has
estudiado y que lo has entendido todo ms o menos, contesta las siguientes preguntas.
1. Qu clase de palabra es tren?
a. Adjetivo
b. Sustantivo X
c. Artculo
2. Qu clase de palabra es bello?
a. Sustantivo
b. Adjetivo X
c. Artculo
3. Qu clase de palabra es sonrisa?
a. Sustantivo X
b. Adjetivo
c. Artculo
4. En la oracin Un chico ha preguntado por ti, Qu clase de palabra es Un?
a. Sustantivo
b. Adjetivo
c. Artculo X
6. Qu clase de palabra es emocin?
a. Sustantivo X
b. Artculo
c. Adjetivo
7. Indica si el artculo de la siguiente oracin es determinado o indeterminado: Los chicos
llegaron tarde a clase.
a. Artculo determinado X
8. Indica si el artculo de la siguiente oracin es determinado o indeterminado: Una
antigua alumna ha visitado el centro.
b. Artculo indeterminado X
9. El sinnimo de amar es
a. Odiar
b. Querer X
10. El antnimo de silencioso es
a. Tranquilo
b. Ruidoso X

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