bandura mmbincngkan teori psikologi dgn self regulation, manakala walters mngaitkn model

psikologi dgn self control. jelaskan kedua2 teori dgn prkmbangan moral dr perspektif Islam..

Walter Mischel telah mengemukakan teori personaliti dari sudut pandang yang sangat
dinamik. Mischel meyakini bahwa personaliti seseorang dipengaruhi oleh interaksinya
dengan persekitaran, serta peranan kognitifnya dalam menentukan bagaimana seseorang
mempelajari hubungan antara tingkah laku dan akibatnya
Secara lebih khusus, Walter telah mengusulkan 5 kategori variabel yang membatasi
bagaimana seseorang menerima dan menyatukan rangsangan dari persekitarannya untuk
membantunya menerangkan tingkah laku :

(1) Kecekapan : Setiap individu mempuyai keupayaan yang berbeza. Melalui pembelajaran
dan pengalaman, individu akan mendapat satu set kemahiran yang unik untuk digunakan
dalam mengatasi masalah dalam pelbagai situasi.
(2) Mengkod : Setiap individu mempunyai cara yang unik dalam mengamati dan
mengkategori pengalaman. Seseorang individu mungkin menganggap sesuatu situasi sebagai
ancaman tetapi individu lain menganggapnya sebagai satu cabaran.
(3) Jangkaan : melalui pembelajaran, individu memperolehi perbezaan jangkaan tentang
ganjaran atau dendaan untuk pelbagai jenis tingkah laku.
(4) Nilai : nilai yang diletakkan oleh individu keatas pelbagai ganjaran seperti wang, gred
yang baik, atau persetujuan sosial yang mempengaruhi tingkah laku.
(5) Rancangan : melalui pembelajaran individu akan membentuk satu rancangan dan
peraturan sebagai garis panduan kepada tingkah laku. Contohnya, individu yang mahu lulus
cemerlang akan belajar bersungguh-sungguh daripada mengejar keseronokan.
Walter Mischel telah menjalankan satu eksperimen yang dikenali sebagai eksperimen
marshmallow yang dikaitkan dengan teori self control.
Beberapa orang anak pra-sekolah diberi sepotong marshmallow. Anak ini dijanjikan akan
diberikan sepotong lagi marshmallow sekiranya dia sanggup menunggu selama 15 minit. Si
anak boleh memilih, sama ada untuk terus memakannya atau menunggu selama 15 minit.
Anak ini ditinggalkan bersendirian di satu bilik.
Menurut Mischel, eksperimen ini mempuyai hubungan yang erat dengan kemampuan anak
dalam menunda kesenangan sekarang demi mendapatkan sesuatu yang lebih menguntungkan
pada jangka masa lebih panjang. Kemampuan ini juga menjadi perwujudan dari kemampuan
kontrol diri atau disiplin diri, faktor yang berpengaruh besar terhadap kesuksesan seseorang.
Hasil eksperimen mendapatkan konfirmasi belasan tahun kemudian. Anak-anak yang mampu
menahan diri pada eksperimen itu, ternyata hidupnya lebih sukses, mendapatkan skor
akademik lebih tinggi, dan berhasil dalam lingkungan pertemanan.
Kesimpulan yang mendapat konfirmasi dalam peristiwa sehari-hari. Ambil contoh seorang
siswa yang hendak menghadapi ujian. Dia punya dua pilihan, menurutkan kesenangan
sekarang untuk bersantai-santai, atau menunda kesenangan dan berusaha menyiapkan materi
ujian sebaiknya. Contoh lain bisa dengan mudah ditemukan, dimana pengendalian diri atau
disiplin diri menjadi nilai utama untuk sukses.
Trus jika seorang anak dites sekarang dan ternyata gagal apa itu berarti masa depannya jadi
lebih suram?
Tidak mesti seperti itu. Justru ini jadi masukan yang baik buat orang tua untuk memperbaiki
pola asuh selama ini. Jika sebelum ini sulit bilang tidak kepada anak, mungkin sudah saatnya
untuk membuat peraturan yang lebih disiplin. Melatih anak untuk mampu menahan diri alih-
alih menuruti setiap kemauannya.
Eksperimen ini jadi informasi yang menarik. Bagaimana nilai-nilai seperti kontrol diri dapat
disimulasikan dan dievaluasi pada tahap dini perkembangan manusia.