INFORME DE ACTIVIDADES DEL PROGRAMA

ESCUELA SEGURA

JARDIN DE NIOS
MARGARITA MAZA DE JUAREZ
CLAVE 25DJN0758I
ZONA 025
SECTOR XII

TABLON VIEJO, ROSARIO, SINALOA.

CICLO ESCOLAR 2013-2014


JUNIO DEL 2014

Diagnostico Escolar
El Jardn de Nios: Margarita Maza de Jurez con clave: DJN0758I, ubicado en
el Tabln Viejo, del municipio del Rosario Sinaloa, pertenece a la zona escolar:
025 del sector XII. Es unitaria, una educadora encargada de segundo y tercer
grado, siendo como tambin la direccin. El plantel cuenta con un aula que tiene
capacidad para 20 nios y cuenta con plaza cvica, servicio de sanitarios para
nios y nias, reas verdes, una bodega para el guardado de material y
desayunador.
La poblacin escolar actual es de 19 alumnos: 9 en segundo grado y 10 en tercer
grado, el nivel socio econmico que predomina es medio y bajo, la mayora de las
familia de esta comunidad son jornaleros, siendo un 80% de hombres y mujeres
dedicados a esas actividades y el 20% son ms de casa, una minora trabajan en
fbricas de acceso y en un taller de artesana bastante grande. La preparacin
acadmica de los padres de familia es de nivel primaria y secundaria. No se
cuenta con un asistente de asistencia, pero los padres de familia forman equipos
para realizarlo.
La relacin que existe entre la educadora encargada y los miembros de la
comunidad escolar (padres de familia y alumnos) es favorable. Se mantiene una
actitud de liderazgo y acompaamiento por parte de todos los participantes dentro
del plantel, as mismo se busca tener una organizacin en cuanto a las actividades
y acciones que dentro del jardn de nios se requieren. Por otro lado se cuenta
con la sociedad de padres de familia y el consejo escolar de participacin social
los cuales en conjunto realizan actividades que contribuyen en las mejoras del
centro de trabajo. Se realizan rifas, kermes, entre otras cosas para generar
ingresos financieros los cuales aminoran las necesidades que requiere el plantel.
En esta comunidad se cuenta con servicios de energa elctrica, agua, telfono,
transporte (auriga), tortillera, billar, CONASUPO, tienda, depsitos de cerveza,
elaboracin de artesanas, automviles particulares y cocina comunitaria DIF.
Existe una escuela primaria donde laboran 3 maestros, la secundaria ms
cercana est en el Guajote y una preparatoria de la U.A.S. en Agua Caliente de
Garate pertenecientes a Concordia, Sin., su ubicacin es al sur de la comunidad
que invita a los habitantes a prepararse.
El nivel preescolar vive un proceso de transformacin y mejoramiento de sus
prcticas educativas, el programa de educacin PEP 2011, es la herramienta
indispensable e imprescindible para realizar nuestras prcticas pedaggicas,
impulsando el desarrollo de competencias en los nios y nias para el logro de
aprendizajes y potenciar sus capacidades mediante el diseo y aplicacin de
situaciones didcticas innovadoras y retadoras para mejorar la calidad educativa
que brinda este plantel.
Una de las finalidades del PEP 2011 es de contribuir a mejorar la calidad de la
experiencia formativa de los nios durante la educacin preescolar, para ello el
programa forma parte del reconocimiento de sus capacidades y potencialidades,
por lo que es importante que los docentes de este jardn de nios desarrollemos
competencias profesionales para lograr que los alumnos a su vez desarrollen
capacidades y habilidades a travs del trabajo por competencias y por medio de
los estndares curriculares.
Al inicio del siglo escolar se llev a cabo la fase intensiva del CTE donde se
analizaron las prioridades de la Educacin referentes a Normalidad Mnima,
Aprendizajes de los Alumnos y rezago Educativo que mediante reflexiones en
cada uno de los rasgos y ejercicios prcticos que se realizaron, as como el
anlisis de los contenidos, diseamos las acciones que se llevaran a cabo
mediante la ruta de mejora.
En el anlisis de los rasgos nos dimos cuenta de las fortalezas, las debilidades
que se tienen en cada uno de ellos as como las oportunidades de mejora que
llevaremos a cabo.








ESCUELA SEGURA

Una de las tareas principales o fundamentales del plantel escolar fue llevar a cabo
acciones que permitieran el desarrollo social con el propsito de favorecer las
condiciones de vida, previniendo aquellas conductas no favorables en los
alumnos, con actividades constantes donde los nios y nias disfruten sus
derechos como seres vivientes.

Dentro de la inseguridad que se vive da con da en esta sociedad, los lugares que
se contemplan seguros para los nios son su hogar y la escuela; esta ltima es
uno de los espacios ms seguros porque es aquel donde los nios y nias crecen,
desarrollando su aspecto fsico, emocional y social, donde todo momento se hace
una participacin en conjunta personal directivo, docentes, alumnos y padres de
familia, teniendo como apoyo el manual de seguridad que es el que proporciono
los lineamientos que se plantearon realizar con las acciones pertinentes ante
situaciones crticas derivadas de riesgo que eventualmente podran ocurrir en el
plantel, por lo tanto se realizaron actividades que se pusieron en prctica en el
plantel escolar.






A continuacin describo las actividades que se realizaron y el seguimiento que se
realiz al Programa Escuela Segura:
2 de Septiembre del 2013
Se elabor carta compromiso para participar e integrarse al programa de Escuela
Segura.
3 de Octubre del 2013
Reunin donde se recibi informacin sobre el cuestionario de autoevaluacin de
seguridad escolar y diagnstico del plan de mejoras en el programa escuela
segura.
13 de Noviembre del 2013
Recibimos el CD a directoras sobre conferencia taller para prevenir y atender el
acoso escolar (BULLYING).
28 de Noviembre del 2013
Entrega del CD y documentos del himno del estado de Sinaloa al fomentar, al
cantarlo en actos cvicos el himno del estado de Sinaloa, realizando la entonacin
de ambos himnos, y el impacto que tiene en la poblacin escolar.
Seguimiento de las acciones descritas en el CD conferencia taller Escuelas Libres
de Violencia y Acoso Escolar.
Relacin del acuerdo 592 de educacin bsica y el acoso escolar con el campo de
desarrollo personal y social.
27 de Febrero del 2014
Actividad: se promovieron acciones donde se pretenda fortalecer el autocuidado,
autorregulacin y ejercicio de la libertad mediante una asesora de la cultura de
prevencin de la escuela, teniendo como meta que se generar ambientes seguros
en la escuela, basndose en el manual de procedimientos para la seguridad
escolar.
28 de Marzo del 2014
Actividad: elaboraron mensajes y seales de seguridad en el aula, como en otros
espacios, observando tambin un video sobre el bullying y actos violentos que no
se deben realizar a los dems. Teniendo como meta el sensibilizar el 100% de los
alumnos, padres de familia y contando con los espacios seguros.
Abril del 2014
Actividad: Seguimiento de las acciones descritas en la conferencia taller Escuelas
Libres de Violencia y Acoso Escolar , conociendo los derechos y las obligaciones
de los nios, analizndolos y ponindolos en prctica en el quehacer cotidiano.
30 de Mayo del 2014
Actividad: Se manej el uso de proteccin con el apoyo de del kit de educacin
vial que se considera en situaciones de riesgo, con la meta de generar ambientes
seguros en un 100%.

27 de Febrero al 27 de Junio del 2014.
Actividad: Se retom el himno del estado de Sinaloa para aprendrselo y
demostrarlo en los honores a la bandera y en los eventos cvicos organizados en
el plantel.
En el plantel se retoma la importancia de la participacin de los padres de familia
en la gestin de la seguridad escolar, a travs del consejo escolar de participacin
social, al compromiso del estado de Sinaloa a proteger a los nios y nias que se
encuentran estudiando la educacin bsica para que continen siendo un espacio
confiable y seguro, propiciando el desarrollo integral de los individuos.
Algo importante de rescatar es el hecho de que la descripcin de cada situacin
de riesgo donde se plantean las recomendaciones se retome y se conviertan en
experiencias de aprendizaje.




ACCIONES DE FACTORES DE PREVENCIN Y PROTECCIN POR PARTE DEL PERSONAL DOCENTE Y
DIRECTIVO.
Situaciones de riesgo escolar Antes Durante Despus
Falta de participacin en la
comunidad, sobre la seguridad
de la escuela.
No se contaba con el
apoyo
Se reunieron a los padres
de familia para que
contribuyan sobre la
seguridad de la escuela,
as como a la autoridad
pertinente de la
comunidad.

Se logr que padres de
familia se turnaran para
que hubiera ms
vigilancia en los
momentos que se
encuentra solo, as como
la limpieza del mismo,
pero no se present
ninguna autoridad.
Falta de apoyo del Consejo de
Participacin Social en la
seguridad del plantel.
Se les hizo la invitacin
para que se involucren
ms en la seguridad del
plantel.
Se hizo una reunin con
los integrantes del
consejo para llegar
acuerdos en cuestin de
prevencin.
Se logr que los
integrantes del consejo
llegaran al acuerdo de
tomar medidas de
proteccin dentro del
jardn.
Desarrollar actividades en la
escuela para la prevencin de la
Involucrar a los padres
de familia mediante
Se realiz una
conferencia a padres de
Se habl con padres
pero solo algunos se
violencia. diversas estrategias. familia invitndolos a que
se involucrarn en las
actividades de
prevencin.
involucraron y los dems
ni se acercaron.
Falta de sealamiento ya que se
encuentra en la calle principal.
Dar a conocer los
riesgos que se citan a
diario cuando los
pequeos salen del
jardn.
En la reuniones que se
tuvieron se les
previnieron sobre lo que
podra ocurrir si no iban a
recoger a los nios y los
mandaban solos.
No todos hicieron caso
por ir por los nios y
continuaban dejndolos
solos, siendo peligroso
porque viven lejos del
jardn.


El jardn de nios cuenta con
cmaras de seguridad, pero a
partir del mes de febrero no
estn funcionando, la situacin
es que en los tiempos que no
pueden ir a vigilar continua en
riesgo a vandalismos.
Actualmente no se
cuenta con el servicio
de cmaras digitales,
para evitar vandalismos.
Por medio de un
comunicado se inform a
las autoridades
pertinentes sobre esta
situacin.
Aun no se ha logrado
activar las cmaras de
seguridad.

Para concluir puedo decir que con las herramientas necesarias para la
identificacin de problemas de inseguridad se tomaron fotos de donde estn los
riesgos, oficios de solicitud para la solucin a corto o mediano plazo, y la
importancia de la coordinacin interinstitucional, que apoyo permanentemente,
agradeciendo todas sus aportaciones y atencin a las necesidades que presenta
el plantel

















Himno Video sobre la violencia












Zonas de riesgo Kit vial

Tarea Derechos y obligaciones