UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE HISTORIA
II-2014


Asignatura: Historia antigua II Grecia y Roma
Cdigo 2004410
Martes 3 6 pm.
Edif. 212 Saln 119
Profesor: Daro Campos R.
E-mail. dcamposro@unal.edu.co



INTRODUCCIN

La historia de Grecia antigua y Roma antigua en su proceso histrico tienen orgenes
distantes y diferentes. Slo llegaron a conformar una cultura greco-latina a partir del
ltimo perodo de la historia de la Grecia Helenstica, hacia los siglos II-I a.C. cuando
Roma someti a las comunidades balcnicas y asumi su cultura como propia.

No obstante, desde los siglos XVII-VII a.C., algunos habitantes de la Pennsula Balcnica,
como los micenios y despus los espartanos ya tenan conocimiento de las comunidades
que habitaban la Pennsula Itlica. Testimonios sobre estas comunidades nos dej el
historiador griego Herdoto en su libro Historia, cuando nos describe a los tirrenos.
Lamentablemente no dej datos sobre los romanos.

Planteada la aclaracin anterior, el curso estudia el surgimiento, desarrollo y
transformacin de las sociedades antiguas diseminadas en la Pennsula Balcnica, en la
regin del Mar Egeo, en la Pennsula Itlica, en Sicilia y a orillas del Mar Negro.

El proceso histrico de Grecia antigua, segn los datos arqueolgicos comenz desde
finales del III milenio a.C., con el surgimiento de los primeros estados en la isla de Creta,
con Knsos y en Grecia continental con Micenas.

En los espacios mencionados se caracterizarn los fenmenos propios de la temtica
histrica, como son los aspectos polticos, sociales, econmicos y culturales en su proceso
histrico hasta el siglo XII a.C. Desde este siglo se dar inicio a la etapa histrica
denominada Surgimiento y establecimiento de la polis que se divide en: Perodo
Homrico, siglos XI-IX a.C., Arcaico VIII-VI. En esta poca se formaron las sociedades de
clases; los griegos se difundieron por las orillas del Mar Mediterrneo y el Mar Negro
fundando ciudades.

En este mismo marco cronolgico, se dar inicio al estudio del surgimiento del estado
romano bajo el dominio de los Etruscos, denominado: El perodo de los reyes y se
extender hasta las ltimas reformas del rey Servio Tulio.

Despus del perodo Arcaico griego, se pasar a estudiar el Clsico, ss. V-IV a.C., siglos
que caracterizaron el tiempo de ms alto desarrollo de las sociedades griegas, en especial, la
instauracin en la polis ateniense del rgimen poltico denominado democracia.

En el mismo marco cronolgico y de manera comparativa se desarrollar el estudio de la
Repblica en Roma, ss. V-III a.C.. Perodo que se caracteriz por: la formacin del modo
de produccin esclavista, la lucha entre patricios y plebeyos, desarrollo y fortalecimiento
del rgimen republicano, guerras de expansin y conquista de los territorios vecinos en la
pennsula itlica hasta su total sometimiento y la salida de Roma al mediterrneo,
conquistando el gran estado de Cartago. Entre tanto, las ciudades griegas continuaron con
su desarrollo, teniendo diferentes contactos con los romanos: comerciales e incluso
conflictivos.

En el perodo Clsico, las polis griegas se establecieron como estados soberanos con sus
respectivas particularidades sociales, econmicas, polticas y culturales, stas garantizaron
el desarrollo intensivo de la produccin, de la esclavitud clsica, de las estructuras polticas
republicanas y el desarrollo de un potencial singular entre las sociedades antiguas de la
poca.

Este gran desarrollo lleg a las comunidades griegas, encabezadas por la democrtica
Atenas y la oligrquica militar Esparta a plantear deseos de hegemona territorial, poltica y
econmica en la regin, llevando a una gran guerra fratricida. Esta guerra los dej
vulnerables al dominio de un estado vecino en condiciones de desarrollo poltico,
econmico y cultural muy inferior a los griegos, se trata de Macedonia.

Con la conquista de Grecia a manos de Filipo de Macedonia y despus bajo el dominio de
su hijo Alejandro Magno, se inici el ltimo perodo histrico de Grecia Antigua, el
Perodo Helenstico, de los siglos III-I a.C. En este perodo, Alejandro conquist y domin
muchos estados, entre los cuales estuvieron los persas, partos y egipcios. En cada pas
posesion un representante militar suyo.

Con la muerte de Alejandro comenz la lucha entre sus herederos, dando como resultado
una total fragmentacin y polaridad de intereses, as los estados helensticos quedaron
indefensos al proceso expansivo y agresivo de Roma.

Sojuzgada la regin del Mediterrneo, Roma dirigi su ejrcito hacia los Balcanes y Asia
Occidental, all logr vencer a griegos, macedonios, sirios, selecidas y pergamitas.
Dependiendo de la actitud de estos pueblos frente al proceso de sometimiento de Roma,
sta les brindaba autonoma o simplemente las esclavizaba.

Los romanos conociendo Grecia y sintindose descendientes directos de ellos, asumieron
la cultura griega como paradigma cultural, religioso y econmico.

Dominados los territorios de los Balcanes y mediterrneo oriental, aument
vertiginosamente el numero de esclavos en Roma, se ampli el latifundio y se empobreci
el minifundio, provocando los primeros levantamientos de esclavos y campesinos libres
pobres. El desorden social exigi la instauracin de un rgimen poltico denominado
dictadura, poniendo fin a la Repblica.

El caos poltico que vivi Roma motiv desde los aos veinte del siglo I d.C. la
instauracin de un nuevo rgimen poltico y una forma distinta de unin romana con los
territorios dominados, llamado: Principado, a la cabeza de un emperador.

El Siglo de Oro del Imperio Romano, se dio bajo la dinasta de los Antninos, con los
emperadores Trajano, Adriano y otros. Desde el siglo III d.C., se evidenci una crisis en el
sistema imperial, reflejada principalmente en su economa. El latifundista dividi la tierra
en parcelas y la entreg a los pequeos productores en arriendo, dando origen al colonato.

La poltica exterior de Roma, de agresiva y conquistadora, paso a ser defensora, en
particular de los ataques de los pueblos brbaros. A causa de estas incursiones, Roma se
debilit, situacin que coincidi con la difusin y aceptacin del cristianismo como religin
estatal para mantener la unidad del imperio, pero en el 395 este gran estado se dividi en
occidental y oriental. El primero sucumbi y se fragment ante las incursiones brbaras en
el 476, mientras que el segundo vivi hasta la invasin de los Turcos-otomanos en 1453.

Con la cada de Roma occidental se inici en Europa una nueva etapa histrica denominada
Feudalismo o Edad Media.

Como pudimos observar, el curso cronolgicamente va desde el III-II milenio a.C.,
comenzando con Grecia y finaliza en los siglos IV-V d. C. con la cada del Imperio
Romano de Occidente.

Las fronteras geogrficas del curso no fueron constantes y se ampliaron o redujeron de
acuerdo al proceso histrico de las regiones a tratar: La Grecia insular y continental, y la
Pennsula Itlica.


OBJETIVOS


General

Adquirir la capacidad de comprender y explicar de manera comparativa los procesos
histricos de la cultura griega y romana.


Especficos

1. Comprender el proceso de origen y organizacin estatal de las comunidades de la
Grecia insular, continental y de los pueblos de la Pennsula Itlica.
2. Dilucidar cul fue la base econmica y social de los regmenes polticos originados en
Grecia y Roma.
3. Identificar los procesos comunes y diferentes que se dieron en la historia de Grecia y
Roma: en lo poltico, social, econmico y cultural.
4. Comprender el proceso y las causas de la decadencia de la sociedad griega y romana,
resaltando el nuevo orden generado por estas en la regin.
5. Valorar adecuadamente el legado de las culturas griega y latina a la humanidad.



METODOLOGA

El curso se desarrollar por medio de clase magistral a cargo del profesor. Cuando la
temtica lo permita y de acuerdo al desarrollo del proceso histrico de los espacios a
estudiar, se realizarn anlisis comparativos de sus sociedades. Se llevarn a cabo
seminarios a cargo de los estudiantes, a estos se debe asistir con el debido ensayo entorno a
la temtica propuesta y sustentarlo. Cada ensayo debe incluir una Introduccin donde se
plantea el tema, las preguntas y los objetivos, el cmo? se pretenden lograr y un
comentario de fuentes; un Contenido o desarrollo del tema con sus respectivas notas; una
Conclusin donde se refleje el logro o no de los objetivos y una Bibliografa con sus
fuentes primarias y secundarias.
Cada ensayo debe estar sustentado por lo menos en dos fuentes primarias y cuatro
secundarias, entre las cuales debe figurar por lo menos dos de alguna de las siguientes bases
de datos JSTOR, WILSON WEB, ECCO, Infotrac ofiline, Ebrary, Ocenet, Informe,
Academic Search Premier. La extensin mxima es de 15 pginas y mnima de 10, en letra
14 Times New Roman 1.5 interlineado.
Las reseas debern dar cuenta de: Presentacin datos editoriales. Datos de la obra y datos
del autor. Dilucidacin de la tesis o intencin del autor. Presentacin de la estructura de la
obra. Presentacin breve del ncleo de cada captulo y dilucidacin de su respectiva tesis y
coherencia con la tesis central. Reflejo de la fuente: deja hablar brevemente a la fuente a
lo largo de la resea. Conclusin valorativa y profundidad crtica. Mximo cinco pginas.
Se pueden resear artculos de las bases de datos consultadas, estos artculos deben ser
superiores a 4 pginas


EVALUACION

Cada seminario con ensayo y la participacin tendr un valor equivalente al 40%, el ensayo
se evaluar as: Introduccin sobre 1.0, Contenido 2.0, Conclusin 1.0 y Bibliografa 1.0.
La omisin de una de las partes se evaluar con 0.0. Reseas 35%. Sustentacin final de
ensayo equivalente al 15%.
El curso tendr un componente de autoevaluacin, igual al 10%, para tener derecho a esta
calificacin, el estudiante debe haber cumplido con todos los trabajos escritos,

Semana 1
Presentacin y discusin del programa.
Naturaleza, poblacin y periodizacin de la historia de Grecia y Roma.
La Grecia insular en el III-II milenio a.C.

Semanas 2-3
La Grecia Micnica III-II milenio a.C.
La Grecia Homrica y Arcaica en los siglos XI-VI a.C.
Resea descriptiva para la semana 3: Chadwick J. El mundo micnico. Madrid, Ed.
Alianza, 1985

Lecturas:
Homero. La Iliada. La Odisea
Hesiodo. Teogona. Trabajos y Das.
Arquloco, en: Garca Gual Carlos, Antologa de la poesa lrica griega. Madrid, Alianza
Editorial, 1980
Siebler M., La Guerra de Troya: Mito y Realidad. Barcelona, Ed. Ariel, 2002
Buxton R., El imaginario griego: los contextos de la mitologa. Madrid, Cambridge
University Press, 2000
Osborne R., La formacin de Grecia 1200-479 a.C.. Barcelona, Grijalbo-Mondadori, 1998
Finley M. I. Mito. Memoria e Historia. en: Finley M. I. Uso y abuso de la Historia.
Barcelona, Crtica, 1984

Semana 4
Seminario. Entrega de ensayo con base en las lecturas. Tema: Entre el mito y la historia.
Resea analtica sobre la Polis: Domnguez M.A. La polis y la expansin colonial griega
(s.VIII-VI) Madrid, Sntesis, 1993


Semanas 5-6
La Pennsula Itlica en los siglos VIII-VI a.C.
Surgimiento de la Repblica Romana, ss. V-III a.C.

Lecturas:
Virgilio, La Eneida
Ovidio, Las Metamorfosis
Lara Peinado F. Los Etrucos, Madrid, Ctedra, 2007
Cornell T. J. Los Orgenes de Roma C. 1000- 264 A.C., Barcelona, Crtica, 1999

Semana 7
Seminario. Entrega de ensayo con base en las lecturas, Tema: Entre el mito y la historia.
Resea analtica sobre la formacin de los estados: Plcido S. D. La formacin de los
Estados en el Mediterrneo Occidental, Madrid, Sntesis, 1991

Semanas 8-10
La Grecia Clsica, ss. V-IV a.C.
La Grecia helenstica, ss. III-II a.C.
La expansin de Roma, ss. III-I a.C.

Lecturas:
Jenofonte, La republica de los lacedemonios.
Aristteles, Poltica.
Platn, La Repblica.
Isocrates, Discursos.
Demstenes, Las filpicas.
Cicern Marco Tulio, Sobre la repblica. Sobre las leyes.
Finley M. I. El nacimiento de la poltica. Ed. Crtica, Barcelona, 1986
Shipley G., El mundo griego despus de Alejandro: 323-30 a.C. Barcelona, Ed. Crtica,
2001
Nicolet C., Roma y la conquista del mundo mediterrneo, 164-27 a. de J.C., Barcelona,
Labor, 1982-1984 Vol. 1
Crawford M.H. La repblica romana. Madrid, Taurus, 1982

Semana 11
Seminario. Entrega de ensayo con base en las lecturas. Tema: La lucha poltica: entre
democracia y monarqua.

Semanas 12 15
De la Repblica al Imperio. El cristianismo

Lecturas:
Zosimo, Historia nueva
Josefo Flavio, Antigedades Judaicas
Eusebio de Cesarea, Historia Eclesistica
Bravo G. (ed) La cada del imperio romano y la gnesis de Europa. La mirada de la historia,
Madrid, Complutense, 2001
De ste Croix G.E.M., La lucha de clases en el mundo griego antiguo. Ed. Crtica,
Barcelona. 1988.
Cameron A., El Bajo Imperio Romano. Madrid, Encuentro, 2001
Nicolet C. Roma y la conquista del mundo mediterrneo, Barcelona, Labor, 1982-1984
Vol. 2
Burckhardt J. Del paganismo al cristianismo : la poca de Constantino el Grande, Mxico.
Fondo de Cultura Econmica, 1982

Semana 16
Seminario. Sustentacin oral ensayo final. Tema: Crisis y desintegracin del Imperio
Romano. El Cristianismo. Resea: Perry Anderson, Transiciones de la antigedad al
feudalismo, Mxico, Siglo XXI, 1982