La nor ma

1. A centuacin: diptongos, triptongos e hiatos, form as verbales, palabras

com puestas, tilde diacrtica y palabras con doble acentuacin
2. El uso correcto de las palabras: determ inantes, pronom bres personales
y preposiciones
3. La concordancia: sustantivo y adjetivo, pronom bre relativo, sujeto y ver-
bo y pronom bre personal
4. C onstrucciones sintcticas errneas: los pronom bres relativos, las pre-
posiciones, el verbo y la im personalidad
5. N eologism os, barbarism os y cultism os
6. A breviaturas y siglas
7. Locuciones y razn de estilo
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1. Acentuaci n
1.1 Di ptongos, tr i ptongos e hi atos
Diptongos
L levan tilde cuando lo exigen las reglas generales de acentuacin
Triptongos
L levan siem pre la tilde sobre la vocal abierta:
anunciis, estudiis
Hiatos
L as vocales en hiato pertenecen a slabas diferentes y consecutivas. Se
ajustan a las reglas generales de acentuacin:
len, toalla, areo
L os hiatos form ados por vocal abierta tona+ vocal cerrada tni-
ca, o vocal cerrada tnica+ vocal abierta tonallevan siem pre til-
de independientem ente de que lo exijan o no las reglas generales de acen-
tuacin:
le, pas, lad, bal, poesa, acento
L a h intercaladaentre dos vocales no im pide el hiato ni que lleve til-
de, si es preciso:
bho, prohben, vehculo
vocal abierta tnica + vocal cerrada
Si el diptongo lo form a una vocal abierta tnica (a, e, o) y una cerrada tona (i,
u) o viceversa, la tilde se coloca siem pre sobre la vocal abierta:
sabis, avin, husped, nufrago
vocal cerrada + vocal cerrada
En los diptongos form ados por dos vocales cerradas, la tilde se coloca so-
bre la segunda vocal:
cudate, lingstica, benju
diptongo vocal abierta tnica + vocal cerrada
Recuerda
U n diptongoes el conjunto de dos
vocales que se pronuncian en una s-
laba. Para que esto se produzca de-
ben darse dos situaciones:
1Q ue vayan juntas una vocal abier-
ta(a, e, o) y una cerrada(i, u),
o viceversa, siem pre que la cerra-
da sea tona: aire, fuerte, piedad, via-
je, comis...
2Q ue se com binen dos vocales ce-
rradas(i, u): ruido, cuidado...
U n triptongoes el conjunto de tres
vocales pronunciadas en la m ism a s-
laba. Estn form ados por vocal ce-
rrada + vocal abierta + vocal
cerrada, siem pre que las vocales ce-
rradas no sean tnicas: apreciis, ave-
rigis...
U n hiatoes la secuencia de dos vo-
cales que no se pronuncian dentro
de una slaba, sino que form an par-
te de slabas consecutivas. E sto se
produce en varios casos:
1U nin de dos vocales abiertas
(a, e, o): acaecer, catico...
2U nin de dos vocales cerradas
(i, u) iguales: frisima...
3U nin de vocal abierta+ vocal
cerrada siem pre que la cerrada
sea tnica: da, Ral...
L as palabras agudas acabadas eny no llevan tilde, porque la y, aunque sue-
ne com o sem ivocal, se considera consonante a efectos de acentuacin: virrey,
convoy, estoy, Paraguay. Por la m ism a razn, las palabras llanas acabadas en
y deben llevar tilde: pney.
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1.2 For mas ver bales
L as form as verbales seguidas de uno o varios pronom bres llevan tilde slo
cuando corresponda, segn las reglas generales de acentuacin: djole, m-
ralo, cllese, deme, mirome, dselo.
1.3 Palabr as compuestas
L as palabras com puestas se com portan com o una sola palabra y, por
tanto, siguen las norm as generales de acentuacin: balompi, veinti-
ds, altavoz.
E n los com puestos separados por guin, cada elem ento conserva la
acentuacin fontica y ortogrfica que le corresponde: trgico-lrico,
franco-alemn, histrico-crtico-bibliogrfico.
En los adverbios term inados en -mentese conserva la tilde de los adje-
tivos de los que proceden si stos ya la tenan: gilmente, tristemente.
1.4 Otr os casos de acentuaci n
L os pronom bres interrogativos y exclam ativos llevan tilde: Ququie-
res?, Cmo ests!...
L as palabras llanas term inadas en -s precedida de consonante s lle-
van tilde: bceps, frceps, cmics.
1.4.1 Tilde diacrtica
Se usa para diferenciar parejas de palabras de igual grafa y distinta ca-
tegora gram atical: El cocheera nuevo / l vino tarde; Dimesi lo quieres /
Dijo ques; Toma mi libro / No melo digas a m.
L os monoslabos, es decir, las palabras que tienen una slaba, por re-
gla general no llevan tilde: fe, pie, sol, can, gran, vil, gris, da, ves. A efectos
ortogrficos, son m onoslabas las palabras en las que, por aplicacin de
las reglas expuestas en los prrafos anteriores, se considera que no exis-
te hiato aunque la pronunciacin as parezca indicarlo, sino diptongo o
triptongo. Ejem plos: fie, hui, riais, guion... En este caso es adm isible el acen-
to grfico, im puesto por las reglas de ortografa anteriores a stas, si quien
escribe percibe ntidam ente el hiato y, en consecuencia, considera bis-
labas palabras com o las m encionadas: fi, hu, riis, guin...
C onstituyen una excepcin a esta regla general los m onoslabos que tie-
nen tilde diacrtica.
porque (conjuncin causal equi-
valente a puesto que)
N o aprob porque no estudi.
por qu (preposicin por + pro-
nom bre interrogativo qu)
D im e por qu no m e lo dijiste.
porqu (sustantivacin del anterior; va precedi-
do del artculo o de otro determ inante, y puede
ser sustituido por razn)
C om prend el porqu de su m archa.
adonde (con antecedente expreso)
Esa es la casa adonde vam os.
a donde (con antecedente expreso)
Vino a donde le indicam os.
adnde (form a interrogativa)
Adnde vas esta tarde?
conque (conjuncin consecutiva
equivalente a as que)
H ace fro, conque tpate.
con qu (preposicin con + pro-
nom bre interrogativo qu)
C on qu piensas ir?
con que (preposicin con + el pronom bre re-
lativo que; puede sustituirse por el cual / la cual)
El bolgrafo con que firm aste no tiene tinta.
Recuerda
Si el verbo se acom paa de un pro-
nom bre encltico, N O conserva la til-
de aunque la llevara:
m ir > m irom e
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1.4.2Palabras con doble acentuacin
A lgunas palabras adm iten dos form as de acentuacin. L a R eal A cadem ia de la
L engua prefiere la que figura en prim er lugar:
acn/ acne chfer / chofer ibero / bero peciolo / pecolo
alveolo / alvolo conclave/ cnclave medula / mdula perodo / periodo
amonaco / amoniaco dinamo / dnamo meteoro / metoro policaco / policiaco
atmsfera / atmosfera exegesis / exgesis misil / msil reptil / rptil
aurola / aureola ftbol / futbol olimpiada / olimpada reuma / rema
cardaco / cardiaco hemipleja / hemiplejia osmosis / smosis utopa / utopia
2. El uso cor r ecto de las palabr as
2.1 Los deter mi nantes
D elante de los sustantivos fem eninos que com ienzan por a- o ha-
tnicas, el artculo fem enino singular sustituye las form as la, unapor
el, un. L o m ism o ocurre con los indefinidos algn, ningn (aunque en
la lengua cuidada se m antienen las form as plenas alguna, ninguna) y con
el num eral veintin. L os dem s determ inantes no sufren alteracin:
el agua / pocaagua unalm a / esaalm a ningnasa / estaasa
E sta regla no se cum ple cuando los sustantivos estn en plural (las al-
mas); tam poco afecta a los adjetivos que em piezan por a- o ha- t-
nicas(la spera corteza, una agria respuesta...). A dem s, cuando entre el
artculo y el sustantivo fem enino aparece otra palabra, el determ inan-
te tom a su form a plena: la cristalina agua / el agua cristalina.
N o deben em plearse los numeralespartitivos com o sustitutos de los
ordinales: *catorceavo aniversario / el decimocuarto aniversario.
U n posesivono puede ser determ inante, ni adyacente de ningn ad-
verbio: *detrs nuestro / detrs denosotros.
2.2 Los pr onombr es per sonales
E l lesmoconsiste en el em pleo del pronom bre le
y lespara el C D , en lugar de las form as correctas lo
y los:
*E l coche le dej all. / E l coche lo dej all.
*A los gatos les vi ayer. / A los gatos los vi ayer.
L a A cadem ia adm ite el uso del lecom o com ple-
m ento directo cuando se trata de personas de g-
nero masculino y en singular: A mi hermano lecas-
tigaron. / *A los alumnos lescastigaron.
El lasmoconsiste en utilizar el pronom bre la,las
para el C I, en lugar de las form as correctas le,les:
*A Eva latengo cario. / A Eva letengo cario.
El losmoconsiste en el em pleo de lo, loscom o C I,
en lugar de las form as correctas le, les:
*A mi compaero lodieron un premio. / A mi compa-
ero ledieron un premio.
A lgunos verbos transitivos llevan im plcito el C D .
E n estos casos, deben ir acom paados por el pro-
nom bre propio de C I leo les:
*A mi madrehacetiempo queno laescribo. / A mi
madrehacetiempo queno leescribo(una carta).
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2.3 Las pr eposi ci ones: el dequesmo
E s incorrecto utilizar la preposicin dedelante de la conjuncin quecuando
no es necesaria desde el punto de vista sintctico. Para saberlo, se puede sus-
tituir la proposicin subordinada introducida por quepor un sintagm a no-
m inal. A s com probarem os si perm anece o no la preposicin:
*Espero dequevengas. Espero tu venida.
Meolviddequehabas quedado a las cinco. Meolviddetu cita.
El dequesm o aparece en proposiciones subordinadas sustantivas en funcin de
com plem ento directo, de atributo y de sujeto:
*Pienso dequeno tienes razn. / Pienso queno tienes razn.
*Es seguro dequeva a aprobar. / Es seguro queva a aprobar.
A lgunos verbos rigen la preposicin dey, en ese caso, es correcto que prece-
da al com plem ento que los acom paa, porque no se trata de un com plem en-
to directo, sino de un com plem ento de rgim en o suplem ento:
Habl dequeasistira a la conferencia.
Nos advirtieron dela presencia dela polica.
A veces, se em plea la preposicin deen subordinadas sustantivas en funcin
de C RV cuando lo correcto es utilizar otra preposicin:
*Quedamos dequemellamaras. / Quedamos en quemellamaras.
L a preposicin es necesaria si la subordinada sustantiva com plem enta a un
nom bre: Tengo la impresin dequeva a llover.
3. La concor danci a
Para expresar las relaciones form ales que las palabras m antienen entre s, la len-
gua dispone del procedim iento de la concordancia, que consiste en la coinciden-
cia de morfemas(gnero, nm ero y persona) entre dos o m s categoras gra-
m aticales. L os casos de concordancia m s frecuentes son los del sustantivo-adjetivo
(que coinciden en gnero y nm ero) y los del verbo-sujeto(nm ero y persona).
3.1 Sustanti vo y adj eti vo
C uando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo concuerda con l en gne-
ro y nmero: paisajehermoso, casas altas. Sin em bargo, con los sustantivos que
designan ttulos o tratam ientos (usted, seora, majestad, ilustrsima, excelencia,
eminencia, alteza..., el adjetivo concuerda en masculinoo femeninosegn
el sexo de la persona a la que se aplican: Su Eminencia seencuentra fatigado.
C uando el adjetivo m odifica a m s de un sustantivo, la concordancia depen-
de de la posicin del adjetivo:
Si el adjetivo va delante, concuerda en gnero y nmerocon el sustantivo
m s prxim o:
Impresion su asombrosa tranquilidad y aplomo.
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Si el adjetivo va detrs, concierta con los sustantivos en plural y si stos son
de diferente gnero, se prefiere el masculino:
La ciudad y el castillo son muy hermosos.
Sin em bargo, concuerda en singular cuando el hablante slo quiere m odificar
al sustantivo m s cercano (arquitectura y msica renacentista) o cuando conside-
re a los sustantivos com o un conjunto unitario (lengua y literatura espaola).
3.2 El pr onombr e r elati vo
C oncuerda con su antecedente en nmero:
Los chicos a quienes ha saludado estudiaron conmigo en el Instituto.
C uando un relativo (cuyo antecedente est en 1. o 2. persona) desem pea
la funcin de sujeto, el verbo concuerda con el relativo sujeto (en 3. perso-
na) y no con el antecedente:
Yo soy el queha dichoqueno estaba deacuerdo(y no *Yo soy el quehedicho que
no estaba deacuerdo).
3.3 Suj eto y ver bo
C uando el verbo se refiere a un solo sujetoconcuerda con l en nmeroy
persona: El anciano caminaba con paso cansino. Pero los nom bres colectivos
en singular, com o gente, muchedumbre, multitud..., debido al significado de
pluralidad que conllevan, pueden acom paar a un verbo en plural (concor-
dancia de sentido): Acudieron a la manifestacin multitud degenteo Acudi a
la manifestacin multitud degente.
C uando el verbo se refiere a varios sujetos, la concordancia depende de la
posicin del verbo, pero siem pre se prefiere la 2. persona a la 3. persona (Luis
y t estudiis Derecho), y la 1. a todas (Luis, t y yo seguiremos a pie).
Si el verbo va detrsde los sujetos concuerda con ellos en plural: La an-
ciana y su hija caminaban cogidas del brazo.
Si el verbo va delante, puede hacerlo en plural o en singular: Produjo(o
produjeron) a todos una grata sensacin la sencillez, la simpata y la amabilidad
del anfitrin.
Si el verbo va entredos o m s sujetos, concuerda con el ms prximo: Mi
amistad con tu padremeobliga, y tu cambio deactitud, a perdonartelo queme
has hecho.
3.4 El pr onombr e per sonal con un sustanti vo anter i or
o poster i or
E l pronom bre leconcuerda en nmeroy personacon el sustantivo al que se
refiere, tanto si va delante com o si va detrs: Al salir declaseles dijo a sus amigos
quelo esperasen a las nueve. Y no sera correcto: *Al salir declaseledijo a sus ami-
gos quelo esperasen a las nueve.
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4. Constr ucci ones si ntcti cas er r neas
L as incoherencias gram aticales son m uy frecuentes en la lengua hablada y en los m e-
dios de com unicacin. E stas incorrecciones afectan principalm ente al uso de los pro-
nom bres personales y relativos, las preposiciones, el verbo y la im personalidad.
4.1 Los pr onombr es r elati vos
E m pleo de quiencuando se refiere a personas: *Fueel nerviosismo quienleimpi-
di articular palabra. Fueel nerviosismo el queleimpidi articular palabra.
E m pleo de la form a queen lugar del relativo posesivo cuyo(quesusm o): *Ayer
meencontrcon una chica declasequesupadrees abogado. Ayer meencontrcon una
chica declasecuyopadrees abogado.
4.2 Las pr eposi ci ones
Cambiode una preposicin por otra: *Ayer visitamos una tienda deregalos dese-
ora. Ayer visitamos una tienda deregalos paraseora.
Adicin de una preposicin innecesaria: *No recuerdo dehaberlevisto. No re-
cuerdo haberlevisto. U n error m uy extendido es el dequesmo, que consiste en an-
teponer una preposicin a una subordinada sustantiva introducida por la con-
juncin que: *Pienso dequeesteao vamos a ganar la liga. Pienso queesteao vamos
a ganar la liga.
Omisin de la preposicin: *El hecho quevengas. El hecho dequevengas.
4.3 El ver bo
Omisindel verbo principal en una oracin: *Para finalizar, desearlesquetengan
un buen fin desemana. Para finalizar, megustara desearlesquetengan un buen
fin desemana.
C onfusin entre deber + infinitivo(obligacin) y deber de + infinitivo (supo-
sicin): *Debis deestar atentos en clase. (incorrecto para expresar obligacin) Debis
estar atentos en clase. *Eseseor debeganar unos mil euros al mes. (incorrecto para ex-
presar suposicin) Eseseor debedeganar unos mil euros al mes.
U so incorrecto del gerundio. C uando el gerundio desem pea una funcin adjeti-
va, el sustantivo al que m odifica debe referirse a un ser anim ado que desem pee la
funcin de sujeto o de com plem ento directo; pero, adem s, la accin expresada por
el gerundio debe indicar algn tipo de transform acin o cam bio: *Seha promulgado
una ley regulandoel derecho a la educacin. Seha promulgado una ley queregulael
derecho a la educacin.
4.4 La i mper sonali dad
E l verbo haber (salvo en las form as com puestas, en las que acta com o auxiliar)
es im personal, es decir, no tiene sujeto; por lo tanto, no puede acom paarlo un sus-
tantivo que concuerde con l en nm ero y persona: *Haban muchas personas en el
concierto deMiguel Bos. Habamuchas personas en el concierto deMiguel Bos.
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5. Neologi smos, bar bar i smos y culti smos
5.1 Neologi smos
L os neologism os (del griego neo, nuevo, y logos, palabra) son trm inos incorpora-
dos recientem ente a un idiom a. E stos vocablos proceden:
D e otras lenguas (reciben el nom bre de prstamos). A s, las palabras que a lo lar-
go de nuestra historia se han ido introduciendo en el castellano (germ anism os, ara-
bism os, galicism os, italianism os, am ericanism os...), en el m om ento de incorporarse
fueron neologism os, si bien luego se asentaron definitivam ente en el idiom a for-
m ando parte de su caudal lxico. E n la actualidad, los prstam os proceden m a-
yoritariam ente del ingls: web, Internet, Intranet, eslogan, marketing.
D e la propia lengua. E n este caso, se crean m ediante los procedim ientos usuales
de form acin de palabras (com posicin, derivacin...); por ejem plo, la palabra pa-
sota.
E l neologism o tiene sentido y, por lo tanto, es aceptable cuando sirve para designar
nuevas realidades o conceptos: es lo que ha sucedido con trm inos com o antibiti-
co,radar o termonuclear.
5.2 Bar bar i smos
L lam am os barbarism os (del griego brbaros, extranjero) a las voces o construccio-
nes sintcticas extraas, tom adas generalm ente de otros idiom as, y que sustituyen a
otras, arraigadas en nuestra lengua. R eciben tam bin el nom bre de extranjerism os.
Son barbarismos lxicospalabras com o affaire(en vez de asunto, negocio) o amateur
(aficionado). Pero m s peligrosos para la pureza del idiom a resultan los extranjerism os
sintcticos: se trata de estructuras gram aticales que, por negligencia o prem ura, se tra-
ducen literalm ente sin respetar la naturaleza de la construccin castellana: es lo que su-
cede con el anglicism o jugar tenis (en lugar de jugar al tenis) o con el galicism o sintcti-
co es por eso que(en lugar de por esta razn o por eso).
5.3 Culti smos
Son aquellas palabras que, procedentes de las lenguas clsicas (principalm ente el
latn y, en m enor m edida, el griego) han penetrado en el idiom a en determ inadas po-
cas por razones de ndole cultural; por ejem plo, en los siglos X V y X V I el prestigio de
la A ntigedad clsica y de la lengua latina era tan grande que los escritores introdu-
jeron en sus obras num erosos latinismos. E stos vocablos, incorporados tardam en-
te, no han experim entado los cam bios fonticos de las voces patrim oniales y con-
servan casi intacta su form a original. E s el caso de trm inos com o computar (del
latn computare).
L os cultism os procedentes del griego (helenismos) se han introducido, fundam en-
talm ente, y gracias al desarrollo de las ciencias hum anas y de la naturaleza, por la
va de los tecnicism os; por ejem plo,xenofobia (de xenos, extranjero, y phobos, m ie-
do).
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6. Abr evi atur as y si glas
6.1 Abr evi atur as
L as abreviaturas tienden a escribirse con mayscula o minscula, de acuerdo con la escritura de la pa-
labra que representan: S. M. (por Su Majestad), pg. (por pgina).
Por regla general, se escribe punto detrsde las abreviaturas: art. (por artculo).
L as form adas por letras voladasllevan el punto antes de dichas letras: D. (por doa).
L levan tildesiem pre que la lleve la palabra representada: pg. (por pgina).
E l femeninose form a aadiendo una a, volada o no: Sr. o Sra. (por seora).
E l plural se expresa de dos form as:
1E n abreviaturas form adas por una sola letra, se suele duplicar: pp. (por pginas).
2E n abreviaturas constituidas por ms de una letra, se construye aadiendo al final -s (o -es si es abre-
viatura por contraccin): vols. (por volmenes), Dres. (por doctores).
L os sm bolos de elem entos qum icos y de las unidades de m edida son invariables: 2 C (dos carbonos), 25
m(25 metros).
6.2 Si glas
L as letras que form an siglas se escriben con maysculay, por regla general, sin puntos, sobre todo cuan-
do esas siglas han pasado a constituir acrnim os:UNICEF, UVI, UNESCO, AVE.
L os acrnim os se escriben con minsculacuando el uso los ha convertido en nombres comunes: l-
ser, radar, inri, uvi, talgo.
E l plural de las siglas se aprecia en las palabras que las acompaan: unas solidarias ONG.
7. Locuci ones y r azn de esti lo
7.1 Locuci ones
E stos grupos lxicos tienen los siguientes caracteres:
Su significadoes difcil de conocer, pues, con frecuencia, no expresan un pensam iento concreto: Y all
lo dej a la luna deValencia [con las esperanzas frustradas].
Su uso es contrario al lenguaje elaborado, y su abuso despersonaliza la expresin, salvo que se busque
con ellas alguna finalidad lingstica.
7.2 Locuci ones lati nas
Son expresiones cultas. Se utilizan tanto en la lengua oral com o en la escrita, y su uso es m uy frecuente en el
m bito jurdico: El Lazarillo es una narracin ab ovo[desde el principio]. El juez exclam: In dubio, pro reo
[en caso de duda, a favor del acusado].
E stos latinism os, que conservan la form a lxica del latn original, prestigian el m ensaje y han de escribirse en
letra cursiva o entre com illas. E n latn no exista la tilde, luego ningn latinism o ha de llevarla si conserva la for-
m a original. Pero los latinism os castellanizados, es decir, adm itidos en el diccionario de la R eal A cadem ia E s-
paola, se som eten a las normas de acentuacinpropias del castellano (supervit). L os latinism os se m an-
tienen invariablesen plural, sin recibir m arcas de nm ero (los supervit).
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1. C om pleta la form a de los adjetivos de m odo que concuerden con los sustantivos a los que acom paan.
a Los viejlibros estaban encim a de la m esa.
b Ese escritor destaca por su extraordinari im aginacin y talento.
c Su Santidad les recibir encantad.
d La m adre se puso m uy conten al ver el ingenio de su hijo.
e M e llam aba a su lado con doloros splicas y lloros.
f La cruz y las m edallas que luca en su pecho eran m uy brillant.
g El olor agri se iba transform ando en otro m s liger.
h En cuarto curso estudiam os historia y cultura norteam erican.
i Eran unas m anos plid y oloros.
j El m ayordom o era un viej aldeano.
k El m ueble y las sillas eran m uy antigu.
2. Relaciona las abreviaturas de las colum nas de la izquierda con las palabras que les corresponden de
cada una de las colum nas de su derecha.
P. O . seor, seora JC tem , tam bin
S. L. izquierda SW tem , lo m ism o
izq. Excelentsim o s. s. s. ibdem , en el m ism o lugar
G . Sus M ajestades ibd. id est, esto es
Excm o. que D ios guarde d. su seguro servidor
N O G arca i. e. post m eridiem , despus de m edioda
SS.M M . por orden t. lim itada
Sr., Sra. sociedad lim itada ltda. C risto
Q . D . G . noroeste p. m . sudoeste
3. D etecta y corrige los errores de las siguientes frases.
a Sospechaban de que era un delincuente. Se dio cuenta de que no estabas.
b Es im posible de que te descubran. M e alegra de que m e hayis visitado.
c M e inform aron de que vendras. Estaba seguro de que ocurrira.
4. C om pleta las oraciones con conque, con qu, con que.
a N o entiendes nada de esto; cllate. cara m e ests m irando?
b se es el coche irem os de vacaciones. M e voy, arrglate sola.
5. Seala el determ inante correcto en estos trm inos.
a D ej en el/la editorial el/la editorial del peridico. Recibir el/la alta m dica.
b D ibuj en el/la com eta el/la com eta H alley. Tengo poco/poca ham bre.
c H ay coches aparcados en este/esta acera. El/la haya tena bellas hojas.
d Ese/esa hacha no corta. El/la agua est clara.
6. Sustituye los siguientes extranjerism os por la correspondiente form a castellana.
a argot e dribbling i fair-play mcham pions league
b m agazine f ring j sex-appeal n m anager
c speaker g toilette k stock tourne
d full tim e h ferry l dossier o doparse
7. H ay lesm o en la frase A tu am igo Juan le vi ayer en el parque? Razona la respuesta.
La norma
A CTI VI DA DES
La norma
A CTI VI DA DES
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8. Identifica y rectifica los casos de lasm o, losm o y lesm o que hay en las siguientes oraciones.
a A m is hijos les prem iaron en el colegio. A m i herm ana t no la invitas.
b La traje un regalo de Francia y no le acept. A esa chica todo la sale bien.
c Es para M ara, le llam an por telfono. Q u lo vam os a hacer!
d A m is com paeros no les im port bailar la salsa. C og el jarrn y le puse encim a de la m esa.
e Es la vecina, brela la puerta. Los alum nos se portan m al, les voy a advertir.
9. C om prueba si hay errores de concordancia entre el sujeto y el verbo de estas oraciones.
a H aba m uchas personas en la estacin.
b M is pasos resonaron sobre las anchas losas.
c La voz de un viejo y la rueda del m olino resonaban detrs.
d An brillaban una m ultitud de estrellas en el cielo.
e El sol em pezaba a dorar las cum bres de los m ontes.
f D e nio m e asustaba el antiguo jardn y el laberinto del viejo palacio.
g En esta inm obiliaria se vende viviendas m uy baratas.
h El m olinero y su hija se apartaron a un lado del cam ino.
i Rebaos de ovejas blancas suban por la falda de la m ontaa.
j C uando m e acerqu a la colm ena m e atacaron un enjam bre de abejas.
10. U ne cada uno de los siguientes latinism os con su significado castellano.
priori adrede, a propsito
ex abrupto cosa o aspecto inusitado
ex profeso de im proviso
honoris causa otro yo
in m ente antes de toda proposicin
rara avis persona que desagrada
persona non grata por ejem plo
sui generis en la m ente
verbi gratia por razn del honor
alter ego de form a especial
11. Escribe correctam ente la abreviatura de los siguientes conceptos o unidades.
a antes de C risto i nota bene, obsrvese
b centgram os j nm ero
c caballos de vapor k obra citada
d decigram os l oeste
e docum ento mprrafo
f etctera n pginas
g kilm etros por hora
h m ilm etros o voltios
12. C oloca la tilde diacrtica cuando sea necesaria.
a Espero que de cuenta de todos sus actos. Te he dicho m il veces que te calles!
b An est lloviendo, no te vayas. Q uieres un te? D am e el libro que el m e dej.
c Tom as el caf solo o con leche? Si m e lo preguntas, he de decir que si: estoy de acuerdo contigo.
13. D e los trm inos extranjeros que se citan, seala cules son inaceptables y, por lo tanto, hay que conside-
rarlos barbarism os: a peatn, b bistec, c chef, d ftbol, e trfico, f consulting, g bafle, h bisbol
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14. Sustituye los tringulos porpor que, por que, por qu o por qu.
a no has venido a la fiesta de Susana? N o lo entend estaba distrado.
b N o s pones ese disco. Sabes que no m e gusta. El lo hizo es un m isterio.
15. C orrige las discordancias que aparecen en el uso de los pronom bres relativos y personales.
a Fueron algunos de los asistentes quien abuchearon a los que presidan el acto.
b Le dices a tus padres que he alquilado el apartam ento para este verano.
c T fuiste quien no respetaste lo que habam os pactado en la reunin.
16. Estn usadas correctam ente las preposiciones en estos enunciados?
a M i herm ano es piloto de un avin a reaccin.
b Fuentes prxim as al candidato indicaron de que m aana dar una conferencia de prensa.
c En la reunin se discutieron las decisiones a adoptar.
17. Recuerda el significado y el sentido que tienen las siguientes expresiones latinas, con las que resum im os
tem as, m otivos o recursos retricos propios de la literatura.
a carpe diem e ubi sunt? i captatio benevolentiae
b locos am oenus f beatus ille j m ors am ica
c vita brevis g tem pus fugit k fortuna m utabile
d hom o viator h aurea m ediocritas l tem pus irreparabile fugit
18. O bserva las siguientes oraciones y deduce de ellas principios en el uso de los nm eros.
a D iez rboles fueron rem ovidos por el viento. e Vive en la Q uinta Avenida de N ueva York.
b Tengo slo ocho euros. f Tiene setenta aos.
c sta es la calle Seis de D iciem bre. g Tiene unos catorce m etros de cuerda.
d [Se escriben con letra los nm eros cardinales en las siguientes circunstancias:
a) Al com ienzo de una oracin; b)... c)... d)... e)... f)...]
19. C oloca la tilde en las palabras que lo necesiten.
a tem iam os d escribiole g baloncesto j rigidam ente matale
b deselo e parabien h tristem ente k vaiven n averigelo
c tiovivo f decim ononico i asturleones l esperom e vim osle
20. C orrige el estilo del siguiente texto, suprim iendo las expresiones vacas o cam biando las incorrectas por otras
m s adecuadas.
21. Sustituye los barbarism os sintcticos por una construccin castellana.
a Fue entonces que ocurri la catstrofe. c Anoche jugu pquer con m is am igos.
b Viajaron en la noche. d El prxim o ao ingreso a la U niversidad.
La norma
A CTI VI DA DES
...Y entonces viene, no?, y m e dice que tengo que traer los papeles, tal no s qu, con que no m e poda
atender. O seaaaa. To, un rollo que no veas.
H ala, to! Y, qu hiciste, to?
B ueno, pues... irm e, no? B usqu lo que faltaba y tal y entonces volv y le dije: pues aqu estn los papeles, no?
Y m e m ira as com o con una cara de... tal. Y los coge, los m ira y tal, pone un sello y m e los devuelve. Total,
oye... B ueno, adis. Te llam o luego.
Sergio Lechuga Q uijada, Castellanopatas
La norma
A CTI VI DA DES
378
22. C oloca la tilde en aquellas palabras que sean necesarias. Seala tam bin los hiatos, diptongos y triptongos.
a leia d heroe g reia j laveis mfluor o vayais
b ataud e heroina h huespedes k viejo n baul p sonreir
c raiz f reiais i diafano l vehiculo ahora q sustituido
23. C orrige las siguientes construcciones elim inando las redundancias.
a Solem os ver una constelacin de estrellas. H am bre canina de perros.
b Est calvo y lleva peluca postiza. Volver a releer y a retom ar.
c M i am igo habla tres idiom as distintos. Pisar encim a.
d Eso es una utopa inalcanzable. Progresar hacia delante.
24. Redacta de nuevo estas frases, sustituyendo los extranjerism os lxicos y sintcticos por sus equivalentes form as
espaolas.
a El sbado vision por televisin un m atch de basket-ball entre dos equipos am ericanos: uno de Boston y
otro de N ew York. El prim ero gan de cinco puntos. Lo que no soportaba eran los continuos spots publi-
citarios.
b El texto a com entar es de carcter periodstico. En l se habla de la influencia de los lobbies en la pol-
tica am ericana.
c Q u bien que viniste! M e alegro m ucho porque sim patizo m ucho contigo.
25. En los enunciados siguientes hay algn error relacionado con el uso de los pronom bres. Selalos.
a D etrs m o est el destornillador. C gele.
b Ayer m e com pr un libro que su autor estuvo en la crcel por m otivos polticos.
c Al final del espectculo a la cantante la arrojaron ram os de flores.
d C onsigui el puesto de trabajo a travs suyo.
e A tus padres les recibieron con gran am abilidad.
26. C orrige los errores de concordancia que aparecen en las siguientes frases.
a La Iglesia y el claustro eran m uy antiguas.
b H ace falta m s m edios para que esta reform a tenga xito.
c H an habido m uchas lluvias estos das.
d Ese individuo an conserva su inusitada rencor e ira.
e En esta fbrica se construye bloques de horm ign.
f Yo, cuando estoy de vacaciones, m e gusta leer, pintar y m ontar en bicicleta.
g En esta foto yo soy el que estoy apoyado en la pared.
27. H az lo m ism o con adonde, a donde, adnde.
a Fui m e recom endaron para com prar ese libro. pensis ir de vacaciones?
b sa es la biblioteca vam os cada tarde. Pregntale irn de excursin.
c Se dirigi al restaurante irem os a celebrar la boda.
28. Localiza los efectos fnicos innecesarios o las concordancias incorrectas, si las hay, de las siguientes ora-
ciones y constryelas estilsticam ente.
a H e aprobado, pero espero superarm e. c U na cosa es seguro: que os harn caso.
b Evidentem ente, ha trabajado tenazm ente. d Esper toda la vida las veintin m il libras.
379
29. Escribe los cultism os que proceden de las palabras latinas que se m encionan a continuacin.
30. Form a el plural de cada uno de los trm inos siguientes.
a m em orndum b currculum c rquiem d referndum e accsit f m arem gnum
31. Averigua el significado de las siguientes siglas o acrnim os.
a de significado clsico b de em pleo actual:
IN RI talgo
SPQ R lser
R. I. P. AVE
32. Son correctas estas frases? Razona la respuesta.
a Q u hora es? D eben ser las doce.
b Este fin de sem ana ha habido cinco accidentes m ortales en las carreteras espaolas.
c D ebes de ir a ver a tu abuela. Est enferm a.
33. Explica el significado de los siguientes neologism os: a aditivo, b antigs, c alern, d aparcam iento, e alu-
nizaje, f arribista, g ancestral, h atracador.
34. Identifica las incorrecciones gram aticales que aparecen en estas frases.
a Arrojaron los libros al patio y luego los prendieron fuego.
b H ubieron m uchas personalidades en la recepcin oficial.
c Ayer entregaron en la com isara una cartera conteniendo seis m il euros.
d Los exm enes resultaron dem asiados difciles.
35. C om pleta la siguiente tabla.
36.
Busca una palabra de la lengua com n para cada uno de los cultism os siguientes.
La norma
A CTI VI DA DES
voz latina cultismo voz latina cultismo
cumulum litigare
plenum delicatum
frigidum legalitatem
comparare saecularem
numeral ordinal fraccionario
7
25 veinticincoavo
29 vigsim o noveno
40
81
100
1000
cultismo voz comn cultismo voz comn
ebrneo argentino
pilago clam o
corcel plm beo
bajel pber