IMduloInicial

IniciaoActividadeFilosfica
SUMRIO
1. Sugestes para o trabalho individual
2. Competncias bsicas para o trabalho
filosfico
3. Metodologias para trabalho filosfico
IMduloInicial
IniciaoActividadeFilosfica
1.3Adimensodiscursivadotrabalho
filosfico
a.Estudo
b.Leitura
c.Apontamentos
d.Pesquisa
1.Sugestesparaotrabalhoindividual
a.Estudo
Nodeixaroestudoparaavsperadostestes!
Paraestudar,devemos:
Lercuidadosamenteostextos
Tirarapontamentos
Relerosapontamentoseanotarasdvidas
FazerostrabalhosindicadospeloProfessor
Nodeixaracumularamatria
>>>
a.Estudo
Nodeixaroestudoparaavsperadostestes!
Paraestudar,devemos:
Participar activamente nas aulas
Compreender antes de decorar
Procurar fontes de informao
complementares (Net, livros da biblioteca)
Elaborar esquemas e resumos das leituras
efectuadas
>>>
b. Leitura
Naleituradetextos,devemos:
Procurarasideiasprincipais
Sublinharaspalavrasprincipais
Distinguiroessencialdoacessrio
Procurarasdefinies,assinalando-as
margem
Encontrarofiocondutordotexto
Elaborarumesquema(organograma)das
ideiasapresentadasediscutidas
c. Apontamentos
Elaborebonsapontamentosparatersucesso
Paraisso,devemos:
Registarsoquesecompreendeu
Seleccionarapenasainformaoessenciale
relevante
Fazerregistosclarosefidedignos
Reverepassaralimpo(1.etapadoestudo)
Paraobterinformaocomplementar,devemos:
1. Consultaroprofessorououtrapessoaidnea
2. Seleccionarasfontesdeinformao:
verificarascredenciaisdosite/autor
verificaracorrecolingusticadotexto:
linguagem,correcoortogrfica
egramatical
>>>
d.Pesquisa
>>>
3.Osmateriaisparaconsultadevemser
identificados(oautor,aobra)
analisadoseinterpretados
resumidos(numaficha)parafacilitar
autilizaodainformao
>>>
d.Pesquisa
>>>
Devemosindicarsempre:
4.Citaes-semprequequisermosfazeruma
citao(reproduoliteraldeumautor)
devemoscoloc-laentreaspaseindicara
fonte
>>>
d.Pesquisa
>>>
Devemosindicarsempre:
5.Bibliografia-asobrasdevemseridentificadas
assim:nomedoautor(APELIDO,Nomeprprio),
Ttulodolivro,Cidade,Editora,anodeedio
Exemplo:Plato,Repblica,Lisboa,ed.Fund.Gulbenkian,1984
Asinformaesrecolhidasna
Internetdevemseridentificadas
atravsdorespectivoendereo
electrnico
d.Pesquisa
2.Competnciasbsicas
paraotrabalhofilosfico
Asteoriasfilosficasapresentam-se
organizadasnumdiscurso(oralouescrito)
Discurso um conjunto coerente de argumentos que visam expor um
determinado assunto, formular um problema e apresentar uma resposta
devidamente justificada.
Competnciasespecficas
AFilosofiaexigecompetnciasespecficaspara
! Problematizar
! Conceptualizar
! Argumentar
Problematizar
descobrireformular
problemasquedesafiema
nossareflexoapassar
paraalmdossignificados
imediatosdassituaes
Problematizar
Conceptualizar
Conceptualizar
elaborarconceitos,isto,noesgerais
organizadorasdapluralidadedaexperincia
humana
Conceitos, ou termos, so instrumentos lgicos que designam
uma classe de seres
Argumentar
construirumconjuntode
proposiesarticuladas
logicamente,demodoa
justificarumaposioou
tese
Argumentar
Argumentoumasequnciadeproposiescujaconclusotempor
baseoutrasproposies,chamadaspremissas
Odiscursofilosficotemumagrandeexigncia
racional,poisparaargumentarefazer
infernciasvlidas(raciocinar)sonecessrios
osinstrumentoslgicosseguintes:
! argumentos
! proposies/juzos
! conceitos/termos
Instrumentoslgicos
Argumento
umasequnciadeproposiesorganizadasdetalmodo
queaconclusotemporbaseoutraououtrasproposies,
chamadaspremissas
Exemplo:
Argumento
Premissa 1TudooqueexistetemumprincpioProposio
Premissa 2TudooquetemumprincpiotemumacausaProposio
Premissa 3OUniversotemumprincpioProposio
ConclusoLogo,oUniversotemumacausaProposio
>>>
Argumento
Argumentoslidoumargumentovlidoecompremissas
verdadeiras
Umargumentoconstitudoporproposies,masnem
todasasfrasessoproposies
Chama-seproposioaoqueafirmadoou
negadonumafrasedeclarativa
Proposio
Exemplos
AexpressoQue grande seca!noumaproposio.
umaexclamaoeoseucontedonotemvalorde
verdade
Porsuavez,frasescomoLisboa a capital de Portugal
ouLisboa e Porto so riossofrasesdeclarativas:uma
verdadeiraeaoutrafalsa
Sfrasedeclarativaaquelaquepossater
valordeverdade(serverdadeiraoufalsa)
>>>
Proposiooqueafirmadoounegadonuma
frasedeclarativa
Proposio
Tradicionalmentechamou-sejuzoaoprocesso
mentalquepermiteconstruirproposies
Osjuzosestabelecemrelaesentreconceitos
Nodebatedeideiascometem-seerros.Porisso,
aaceitaodequalquerteseexigeaverificaoda:
-validadedosargumentosqueajustificam
(argumento vlido aquele que no pode ter premissas
verdadeiras e uma concluso falsa)
-verdadedasproposiestomadascomo
premissas
Validadeeverdade
Soinstrumentoslgicosquedesignam
oconjuntodecaractersticasessenciaisdeuma
classedeseresouobjectos
Conceitos/termos
Osconceitosso
universais-aplicam-seatodososelementosda
classe
abstractos-oseusignificadoexpressaas
propriedadesessenciaiscomunsaessaclasse,
ignorandoasdiferenasparticularesdosseus
elementos
3.Metodologiasparatrabalhofilosfico
Odesenvolvimentodascompetncias
(problematizar,conceptualizar,argumentar)
exige
1.leituraeanlisefilosficadetextos
2.debateediscussodetemaseproblemas
3.elaboraodetextos
Modelogeral
1.Leituraeanlisefilosficadetextos
! Identificarotema
! Identificaroproblema
! Identificarateseouastesesdoautor
! Identificarosargumentosemconfronto
! Identificarostermosouconceitosnucleares
! Discutiretomarposiosobreasteses
2.Debateediscussodetemas
eproblemas
Debate
umasituaotipicamenteargumentativaque
envolveumconfrontodeideias
Temosseguintesmomentos
-discussodasteses
-confrontodosargumentos
-assumpodasposiesjustificadas
a.Nvelcomportamental
saberouvir:estarabertoaosargumentos
dosoutros
apresentarargumentoscurtoseclaros
justificarassuasposiescom
argumentosvlidos
argumentoscomprovasfactuais(se
possvel)
intervirssetiveralgonovoadizer
>>>
Regrasparaodebate
a.Nvelcomportamental
Regrasparaodebate
evitarargumentosjusados
admitirqueosoutrospodemterrazo
aceitaralteraraprpriaposio
evitaraagressividadeeoataquepessoal
importanteoesclarecimento,noa
vitria
>>>
>>>
b.Nvelargumentativo
Regrasparaodebate
respeitarasregrasdagramtica
respeitarasregrasdalgicae/oudaretrica
>>>
>>>
Asregrasdalgica
-regrasdodiscursocoerente
Regrasparaodebate
fazerafirmaesounegaes(proposies)
justificadas
nousarcontradies(nodefenderumateseea
suanegao)
fazerinfernciasvlidas(usarargumentoscuja
conclusodecorredaspremissas)
usarargumentosslidos(cujaconclusodecorra
depremissasverdadeiras)
respeitarasregrasdeconstruodeargumentos
vlidos
>>>
>>>
Asregrasdaretrica
Regrasparaodebate
>>>
fazer
afirmaes
credveis
esustentveis
recorrer
aargumentos
deautoridade
usarfiguras
deestilo:
metforas,
alegorias,
analogias
fazerapelo
semoesdoauditrio
(aquemnosdirigimos)
usaruma
linguagem
apelativa
EmFilosofia,ostrabalhos
escritospodemser
3.Elaboraodetextos
-snteses
-textosargumentativos
-monografias(desenvolver
umtemaseguindoum
guio)
Regrasparaelaborarsnteses
Identificaroautoreaobra
Identificareexporcomrigorotema,oproblema,
osconceitosea(s)tese(s)
Apresentarcomclarezaaestruturaeasequncia
lgicadotexto
Centrar-senasideiasprincipais,evitardivagaes
ouelementosinsignificantes
Serfielsideiasessenciaisdotextoeexp-las
comrigor
Regrasparaelaborarumtextoargumentativo
Formulareexporcomrigorotemaeoproblema
Exporcomimparcialidadeastesesemdebate,
confrontando-asentresi
Explicar/clarificar/criticar
osargumentos
Tomarposio(defenderuma
tese),justificando-acom
argumentosvlidos
Regrasparaumamonografia
1.Recolherinformaorelevantesobreotema
2.Estabelecerumplanocoerentecom
Introduo
apresentaodosobjectivosdotrabalho,dotemaedametodologia
Desenvolvimento
exposiodotemaeformulaodoproblema
contextualizaodoproblema
exposioordenadadainformaorecolhida
defesaejustificaodatese
Concluso
apresentaodeumasntese
balanocrticodotrabalho
indicaodasfontes
RESPONDA S PERGUNTAS
QUE SE ENCONTRAM NO
EXERCCIO PUBLICADO NO
MOODLE
JB, 2011