Carta Descriptiva Formacin y Capacitacin para el Fortalecimiento de Conocimientos y Funciones de las Instancias de Gestin

Modulo I
Tema y Subtema Objetivo Tcnica y Materiales

Descripcin Tiempo
Registro de participantes

Llevar un control de los participantes al
Foro-Taller
Individual
Registro de Participantes
Se registrar a los participantes. 15 minutos
Presentacin del curso y los participantes Que los participantes al evento se
conozcan entre s.
De manera individual los
participantes se presentaran
utilizando la dinmica grupal La
Telaraa.

Madeja de hilo.
El facilitador dar las instrucciones
necesarias para el desarrollo de la
dinmica.

20 minutos
Objetivos y
expectativas

Dar a conocer las actividades a realizar
durante el evento y el objetivo del Foro-
taller
Plenaria
Proyector
Rotafolio
El facilitador explicar con el apoyo de un
proyector los objetivos del taller,
posteriormente a travs de la participacin
individual se identificarn las expectativas
de los participantes al evento.
10 minutos
Las reglas de taller Consensar con los participantes las
normas que darn orden y sentido al
taller.
Para el logro de esta apartado se
utilizar la tcnica grupal Lluvia de
ideas.
El facilitador de manera verbal solicitar a
los participantes las reglas que se deben de
adoptar en curso-taller para lograr los
objetivos y expectativas de taller.
10 minutos
Encuadre:
La importancia de la formacin de
liderazgos locales para la gestin
comunitaria y microregional.
La planeacin como instrumento de
desarrollo (los planes
microregionales de planeacin).
El futuro de nuestras comunidades
y microrregiones indgenas
(acercamiento a la visin de futuro
de los participantes).
Contextualizar a los participantes sobre
el origen y la finalidad del presente
proceso de formacin, retomando a la
estrategia de planeacin como el eje
rector de estas acciones de formacin,
adoptando los planes de desarrollo
microregional como insumos y
herramientas de trabajo para el
desarrollo de las localidades y las
microrregiones indgenas.
Dinmica: Adivina, adivinador.
Plenaria.
Dinmica La Baraja de la
Planificacin.
Dinmica Miremos ms all

Como introduccin al proceso de
formacin se desarrollar la dinmica
adivina, adivinador que tiene por
objetivo inducir a los participantes al
taller.
En plenaria el facilitador dar un
resumen del programa xxx,
posteriormente ubicara la importancia
de la planeacin en para el desarrollo
comunitario y microregional. Y
resaltar los avances del programa
4 horas
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logrados hasta el momento a travs de
los planes de microregionales de
desarrollo y el proceso organizativo
que implicado este.
Con el objeto de que conozcan y
manejen los pasos de planificacin se
ejecutar la dinmica La baraja de la
planificacin.
Con el apoyo de los planes de
microregionales se elabobora la visin
de futuro de las microrregiones a
travs de la dinmica Mirando ms
all.


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Tema y Subtema Objetivo Tcnica y Materiales

Descripcin Tiempo
Unidad I Conocimientos Bsicos para la Coordinacin y Supervisin en la Gestin de Proyectos.
Que es la Comunicacin, su Importancia
y Tcnicas de Comunicacin Asertiva.
Los participantes Identificarn el
significado de la comunicacin, la
importancia de esta en la relacin
interpersonal, y as tambin
demostrarn las formas acertadas de
comunicarse.
Lluvia de ideas.
Dinmica: El Ruido de la
Comunicacin
Expositiva.
A travs de lluvia de ideas los
participantes explicaran el concepto de
comunicacin y la importancia en la
sociedad.
Con el objeto que los participantes
identifiquen algunas barreas de la
comunicacin se realizar la dinmica
El Ruido de la comunicacin.
El facilitador realizara una exposicin
sobre la comunicacin asertiva,
realizando de manera paralela
ejercicios obre los aspectos ms
importantes de la comunicacin
asertiva.
2 horas
Que es el grupo?
El Manejo de Grupos y sus
Tcnica.
Los participantes reconocern la el
significado del grupo as como su
importancia para el desarrollo, as
tambin, la importancia de la
pertenencia a un grupo, adems sern
capaces de aplicar las tcnicas
adecuadas para el manejo de grupos en
plticas formales, reuniones, asambleas
comunitarias y microregionales.
Video proyeccin.
Sociodrama.
Expositiva.



Con el apoyo de un proyector se
presentarn los video El Grupo y
Tcnicas grupales, y con el apoyo de
un guion los participantes identificaran
la definicin de grupo y las
caractersticas ms importantes de un
grupo. Adems, las tcnicas de manejo
de grupo.
Al final de la proyeccin en equipos se
realizan ejercicios sobre las tcnicas de
manejo de grupos.
El facilitador realizar una exposicin
de los temas vistos para retroalimentar
los temas revisados.
3 horas
El Lder Los participantes reconocern las Dinmica: Cmo es el lder? Con el objeto de identificar la 3 horas
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los Tipos de Liderazgo
Habilidades para un Buen Liderazgo.
caractersticas positivas y negativas de
los lideres, los tipos de liderazgos, y las
habilidades a para llegar hacer un buen
lder.
Dinmica: Caractersticas de un
lder.
Expositiva
Dramatizacin

actuacin un lder y las caractersticas
de este se desarrollaran las dinmicas
Cmo es un Lder? y Caractersticas
de un Lder, la cual perimir a los
participantes recocer su labor dentro
los comits microregionales.
El facilitador realizara una exposicin
para reforzar los temas de liderazgo,
sus tipos y de las habilidades de del
liderazgo.
Para finalizar los participantes
realizarn un sociodrama donde
pondrn en prctica los conocimientos
y habilidades en torno al tema.

Evidencia de aprendizaje: Al trmino de la unidad los participantes sern capaces de ejemplificar mediante la tcnica del sociodrama los conocimientos adquiridos para logra una asertiva
comunicacin y la coordinacin de reuniones de trabajo.



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Tema y Subtema Objetivo Tcnica y Materiales

Descripcin Tiempo
Unidad II Plan de Trabajo.
Estructura de los planes trabajo.
Definicin del Plan.
Funcin de los Planes de Trabajo.
Elementos que integran del plan
de trabajo.

Los participantes sern capaces de
explicar los elementos que integran un
plan de trabajo, y as como tambin, de
elaborar un plan de trabajo que
contengan los conceptos citados en la
sesin.
Dinmica: La Rayuela la
Planeacin
Expositiva
Trabajos de campo
Elaboracin de plan de trabajo.

12 horas de
trabajo
Evidencia de aprendizaje: al trmino de la unidad los participantes poseern los conocimientos y habilidades para elaborar en equipos y con el apoyo de los apuntes de la sesin un plan de
trabajo comunitario o microregional, para tal fin realizaran trabajos de escritorio y de campo, primero tendr como objetivo el diseo y redaccin del documento y el segundo la recoleccin
de informacin para l mismo.


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Mdulo II
Tema y Subtema Objetivo Tcnica y Materiales

Descripcin Tiempo
Unidad III Transparencia en el Manejo de los Recursos.
Funciones y objetivos de la contralora
social.
Qu es y que no es la
contralora social?
Funcin de la contralora Social.
Como Hacer Contralora Social.
Los participantes reconocern la
importancia de la contralora social en
la correcta aplicacin de los recursos, as
como la funcin de esta en los
programas y proyectos destinados a las
comunidades y microrregiones
beneficiarias.
Dinmica Lo que es y lo que
no es Contralora Social
Dinmica: Controlas T Y
Tambin Controlo Yo!
Expositiva

Ley de Trasparencia Instrumento de
Rendicin de Cuentas de la
Administracin Pblica.
Qu es la ley de Transparencia?
Para qu nos Sirve?
Instrumentos para Hacerla Valer.
Los participantes identificarn los
beneficios que otorga a los ciudadanos
la Ley de Transparencia en la gestin de
programas y proyectos.
Lectura, anlisis e interpretacin
grupal de los artculos ms
importantes de la Ley de
Trasparencia.
Anlisis en equipo.
Plenaria.
Mediante proyeccin de
l contenido del artculo 8 en
plenaria se realizar el anlisis e
interpretacin se determinar el
uso de este como instrumento de
peticin a las instituciones
pblicas de los tres rdenes de
gobierno.
En equipo y con el apoyo de una
gua de trabajo se revisarn los
artculos centrales de la Ley de
Transparencia, y en plenaria se
revisarn los resultados.

Evidencia: Al finalizar la unidad los participantes mediante una recreacin de accin institucional elaborarn un reporte o denuncia sobre la ejecucin en calidad o avance de un proyecto.


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Tema y Subtema Objetivo Tcnica y Materiales

Descripcin Tiempo
Unidad IV Seleccin de Promotores y Emprendedores y su liderazgo.
Los Promotores.
Las Funciones del Promotor.
Los participantes identificaran y
conocern el concepto de promotor y
las funciones de este.
Lluvia de ideas
Exposicin

A travs de lluvia de ideas los
participantes explicaran el
concepto el concepto de
promotor e identificarn las
funciones del promotor en el
contexto de desarrollo de la
microregin.
El facilitador realizara una
exposicin sobre la promocin y
el papel de este en el desarrollo.
20 minutos
Caractersticas de los Promotores.
Principios y Valores.
Los participantes aplicarn valoraran las
caractersticas, principios que todo
promotor de debe contar el buen
desarrollo de sus funciones.
Dinmica Lo que es y lo que no es
un promotor.
Exposicin.
A travs de la dinmica denominada
Lo que es y lo que no es un
promotor, los participantes
reconocern las caractersticas de un
promotor y de los principios y valores
que deben ejercer los promotores.
10 minutos
Evidencias: Los participantes sern capaces de elaborar un listado de criterios para la seleccin de promotores y las caractersticas, principios y valores liderazgos que estos deben de
contar para el buen desempeo de las funciones encomendadas.







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Tema y Subtema Objetivo Tcnica y Materiales

Descripcin Tiempo
Unidad V Tcnicas de Control y Seguimiento
Los mtodos y tcnicas de control y
seguimiento.
Qu es el control y el
Seguimiento?
Instrumentos de control.
Instrumentos de seguimiento
Reuniones
Revisiones
Reportes
Los participantes reconocern los
mtodos y tcnicas del control y
seguimiento, y adems, sern capaces
de elaborar documentacin sobre
control y seguimiento.
Lluvia de ideas
Exposicin
Ejercicios de elaboracin de
documentos

A travs de lluvia de ideas los
participantes explicaran el
concepto de control y de
seguimiento a partir de su
experiencia de la vida cotidiana.
El facilitador realizara una
exposicin sobre las estrategias
y tcnicas de seguimiento.
Los participantes con el apoyo
de una gua metodolgica
realizaran ejercicios para
elaboracin de instrumentos de
control y seguimiento

Evidencia: Los participantes sern capaces de elaborar actas de acuerdos donde asienten informacin sobre actividades de control y seguimiento