Funciones del sistema nervioso central

Recibe mensajes de los receptores.

Los decodifica y lo almacena.
Procesa e integra la informacin.
La relaciona con experiencias previas.
Realiza planificaciones futuras, etc.
Estudios Neuronales. Autores:
1. Camilo Golgi (1842-1926), mdico italiano, establece la Teora Reticularista y la tcnica neuroanatmica. Tincin
de Golgi (dicromato potsico y nitrato de Plata). Aplicado al tejido cerebral consigue una impregnacin negra de
las neuronas, si bien no permita una visualizacin clara de la regin en las que parecan unirse las terminaciones
nerviosas y las clulas. Esta situacin condujo a Golgi a desarrollar su Teora Reticular, en virtud de la cual se
supona la existencia de una continuidad fsica entre los botones terminales de los nervios y las neuronas con las
que estos conectaban.
2. Santiago Ramn y Cajal (1852-1934) profesor de anatoma en la Universidad de Valencia, es considerado como
el padre de la neurociencia moderna. Premio Nobel de Fisiologa y Medicina en 1906, mejor el mtodo de Golgi
y en 1888 describe en detalle las partes del sistema nervioso. Adems descubre las espinas dendrticas, con la
modificacin del mtodo de Azul de Metileno en el cerebelo de las gallinas. En 1891 Cajal avanza que toda
neurona tiene un aparato de recepcin, dendritas/soma; uno de emisin, el axn; y de distribucin,
arborizacin.
Cajal tambin utiliz el mtodo de Meyer: la visin era plida sin poder seguir las ramas dendrticas. En la
llamada teora neuronal demostr que los axones de las clulas nerviosas se relacionan por contacto y no por
continuidad. Lo confirm el microscopio electrnico en el S. XX.
3. Scott Sherington (1857-1952), fisilogo ingls, finalmente, hablar de Sinapsis, etc.
La cuestin del localizacionismo
Podemos localizar reas o regiones cerebrales con funciones especficas y con tareas especializadas?
Posiciones localizacionistas
Los primeros estudios se hacan con casos de pacientes que presentaban algunas lesiones cerebrales y exhiban ciertos
excesos o dficit conductuales y despus de la muerte del paciente se haca un anlisis post mortem para localizar la
lesin. En la actualidad se aprovecha la tecnologa de imagen para los estudios cerebrales (Electroencefalograma (EEG),
Escner de Resonancia Magntica Nuclear Funcional (RMf), Tomografa de Emisin de Positrones (PET), Tomografa Axial
Computerizada (TAC), etc.

1. Franz Josef GALL (1758-1828), anatomista y fisilogo alemn. Es el fundador de la Frenologa. Obligado a
abandonar la ctedra de Viena por sus ideas. Segn este autor la forma del cerebro permite conocer el nivel de
capacidad mental. Tiene una posicin localizacionista. Identifica reas de amatividad, memoria, lenguaje, etc.
Por ejemplo observ que los alumnos que tenan los ojos grandes y saltones tenan buena memoria Y traza un
mapa frenolgico. Su colega Johann Casper SPURZHEIM (1776-1832) tambin apoy esta posicin. Las
influencias de la frenologa de Gall tuvieron impacto en la teora de Csare Lombroso sobre el criminal nato en el
campo de la psicologa criminal en Italia.
2. Paul BROCA (1824-1880), mdico y antroplogo francs, present el caso del paciente tan, Leborgne, con
parlisis en el lado derecho del cuerpo, prdida del habla. En otros aspectos inteligente y normal. Los anlisis
post mortem revelan una lesin en el pie de la tercera circunvolucin frontal izquierdo. Giro frontal inferior:
reas 44 y 45 de Brodmann, denominado rea de Broca o rea de produccin del lenguaje. La afasia de Broca no
se restringe al rea de Broca (44 y 45 de Brodmann) sino tras lesiones que involucran el crtex frontal
adyacente, incluyendo normalmente la zona prerrolntica inferior (AB 6, 9, 8, 10, 47, 46, 45) y extendindose
hacia la nsula y subcorticalmente. Las lesiones que se limitan al rea de Broca producen la llamada afasia del
rea de Broca, caracterizada por un breve periodo de mutismo seguido por una afasia leve y transitoria.
3. Carl Wernicke (1848-1904), anatomista alemn, tambin presenta el caso de un paciente con lesin en la
primera circunvolucin superior temporal izquierdo y porcin del lbulo parietal. Esta zona se denomina rea de
Wernicke (22 de Brodmann). Es considerado como el centro de las imgenes auditivas necesario para la
comprensin del lenguaje oral. Habla con fluidez, buena entonacin, aunque cometa errores en el habla. La
Afasia sensorial de Wernicke abarca las reas: 22, 39 y 40 de Brodmann. Introduce el modelo conexionista. El
Fascculo arqueado une las reas de Broca y Wernicke y su lesin produce una tercera afasia llamada Afasia de
conduccin.
4. El caso Pineas Gage fue uno de los primeros del estudio de las bases biolgicas de la conducta humana. El caso
fue estudiado en profundidad por el famoso neurlogo Antonio Damasio, Lisboa, 1944. Pineas, un obrero de
ferrocarriles, sufre un accidente en septiembre de 1848. Una barra de 1 metro de largo y 3 centmetros de
dimetro, entr por su mejilla y sali por la parte superior atravesando el crtex cerebral anterior. Da el
lbulo frontal. Una persona que era sencilla, honesta y respetuosa antes del accidente, pas a ser maleducado,
grosero, con conductas desinhibidas, impulsivas e imprudentes. El estudio concluy que las lesiones frontales
pueden alterar aspectos de la personalidad, la emocin y la interaccin social. As lo han confirmado otros
estudios posteriores.
5. Otros autores: Wilder Penfield (1891-1976), neurocirujano, identific reas funcionales en pacientes que deban
ser sometidos a ciruga cerebral selectiva para tratar la epilepsia o tumores cerebrales. Us electrodos y los
pacientes reaccionaban de forma diferente segn la zona de aplicacin. Roger SPERRY, tambin investig sobre
las diferencias entre los hemisferios cerebrales y concluy que hay una asimetra entre los hemisferios: mientras
el hemisferio izquierdo se ocupa del lenguaje, lgica, matemtica., el hemisferio derecho es ms esttica,
musical
Posicin antilocalizacionista
Pierre Flourens, fisilogo francs rechaz las ideas localizacionistas de Gall, a medida que sostena, segn sus
observaciones, que el cerebro funciona como un todo. Proporcion ideas sobre la recuperacin neuropsicolgica.

Arquitectural cerebral
Se establece la arquitectura cerebral de la siguiente manera:

1. Lbulo occipital: imgenes visuales: rea visual primaria: 17, rea visual secundaria: 18 y 19.
2. Lbulo temporal: lenguaje, comprensin verbal, memoria, etc.
3. Lbulo parietal: lenguaje escrito
4. Lbulo frontal: es el ms desarrollado. Se encarga de las funciones cognitivas de orden superior (pensamiento,
aprendizaje motor, voluntad, planificacin de tareas y acciones futuras, etc.).
5. El cerebelo: sincroniza la actividad de los grupos musculares y consigue el movimiento, equilibrio, fijacin
postural, coordinacin de la marcha.


8. Otros campos de la psicobiologa
Gentica de la conducta. Explica cmo y cundo influyen los genes, el genotipo sobre la conducta, el fenotipo.
Importante! Cualquier rasgo conductual est influido por varios genes y se habla de Herencia polignica. El
retraso mental puede estar influido por un defecto monognico: Fenilcetonuria. Otras patologas como la
esquizofrenia, la depresin y la ansiedad tienen un fuerte componente gentico en estudios realizados con
gemelos monocigticos. Pero cabe destacar que los genes necesitan factores ambientales para manifestarse.
El sistema neuroendocrino: Psiconeuroendocrinologa. que es el sistema de control de las funciones
metablicas y qumicas. Las hormonas tienen un papel importante en la conducta humana y en el estado de
nimo.
o La testosterona: relacionada con la conducta sexual y la agresividad.
o Glucocorticoides (cortisol): relacionado con la ansiedad y el estrs, etc.
El sistema inmunlogico: tambin tiene relacin con el sistema nervioso y fuertes implicaciones en la conducta
humana: es la Psiconeuroinmunologa.
9. Plasticidad neuronal
Las neuronas son capaces de experimentar cambios en su morfologa frente a distintas situaciones ambientales.
Filogenticamente favorece el aprendizaje y la memoria. El cerebro interacta con su entorno mediante una constante
modulacin de su estructura. Los diferentes esquemas de comportamiento dependen tambin del aprendizaje y la
exposicin a nuevas experiencias, lo que permite el establecimiento de nuevas sinapsis. En los ltimos aos se ha
descubierto la neoformacin de clulas nerviosas en mamferos adultos, especficamente en el bulbo olfatorio y en el
giro dentado del hipocampo. Los investigadores confan en conseguir pronto la regeneracin en otras reas cerebrales,
lo cual tendra implicaciones teraputicas en el caso de los pacientes de Alzheimer, infarto cerebral y en la rehabilitacin
neuropsicolgica. Pero primero tienen que saber y comprender qu sucede cuando se forman en los adultos nuevas
neuronas (Mente y Cerebro 41, 2010).
10. Conclusin
En definitiva, la conducta tiene una base biolgica segn la presentacin que acabamos de hacer. Sin embargo resaltar
las bases biolgicas de la conducta humana no ha de ser entendido como un canto al determinismo biologicista ni al
reduccionismo biolgico en la explicacin de la conducta humana. La conducta es el resultado de la interaccin entre los
factores biolgicos y los factores ambientales. Dicho de otra manera y de forma amplia, la conducta tiene que ver con
factores filogenticos, factores genticos, ambiente interno del organismo, sistema neuroendocrino en interaccin con
el ambiente externo.

Los casos presentados indican que podemos encontrar regiones cerebrales especializadas pero no funcionan como
compartimentos estancos sino que presentan conexiones entre ellas.

Por otra parte la conducta no es cualquier accin que podamos observar en un animal sino solo aquella que involucre al
animal como un todo, aquella que como indica el profesor Mariano Yela (1921-1994), que implique la utilizacin
biolgica de la estimulacin. Siendo la conducta la respuesta que el ser vivo da a la estimulacin que le afecta. Para Yela
la conducta es una accin significativa en el mundo. Significativa para el sujeto, es decir subjetiva y mental. En el mundo
espacio-temporal, es decir, fsicamente real (Yela, 1996. Psicothema).

La nueva perspectiva psicofisiolgica tambin estudia la conducta desde un sentido ms amplio. Para ella la conducta
tiene que ver con lo que hacemos, pensamos y sentimos en ntima relacin con el cuerpo biolgico que la sustenta. Usa
la metfora emocional: el ordenador biolgico y no el ordenador electrnico como en la perspectiva de la psicologa
cognitiva ni la mquina sensomotora del conductismo mediacional de Hull.



Bibliografa
1. Pinel, P. J. (2000). Biopsicologa, Prentice Hall, Madrid.
2. Tirapu Ustarruz, J., Rios Lago, M., Maest Unturdibe, F. (Dir) (2008). Manual de Neuropsicologa, Barcelona,
Viguera.
3. Junqu, C., Bruma, O. y Matar, M. (2004). Neuropsicologa del lenguaje, Barcelona. Masson.
4. Del Abril, A. y Cols. (2009). Fundamentos de Psicobiologa, Madrid. Sanz y Torres.
5. Vila, J. y Fernandez-Santaella, M.C. (2004/2009). Tratamientos psicolgicos: la perspectiva experimental.
Madrid: Pirmide.
6. Yela M. (1996). Unidad y diversidad de la psicologa. Psicothema, Vol. 8. Supl., pp. 327-351.
7. Berninger, J. y Gotz, M. (2010). Estimulacin de la regeneracin cerebral. Mente y Cerebro 41. pp. 10-15