Tercer

Grado
Bloque 2
Historia II
Nueva Espaa: de la
consolidacin de la colonia al
nacimiento de la nacin

BLOQUE 2 Nueva Espaa: de la consolidacin de la colonia al nacimiento de la
nacin
SECUENCIAS TEMAS
RECURSOS
TECNOLGICOS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EJES

4. Y se hizo la
prosperidad
2.2.1 El
crecimiento de
Nueva Espaa.
2.2.4 Arte y
cultura en los
aos de
madurez.
2.2.5 La
sociedad
novohispana.
Programa
Integrador Edusat:
Nueva Espaa: de
la consolidacin
de la colonia al
nacimiento de la
nacin.

Interactivo:
La prosperidad de
Nueva Espaa.

Programa
Integrador Edusat:
El arte
novohispano.

Programa
Integrador Edusat:
La economa y la
sociedad
novohispana.
Identificar la
duracin del
periodo. Ordenar
cronolgicamente
en una lnea del
tiempo y
establecer
relaciones causales
entre hechos y
procesos
relacionados con el
auge econmico
novohispano, la
decadencia de la
monarqua
espaola y la
independencia de
Nueva Espaa.

Ubicar en mapas
de Nueva Espaa
los cambios en la
organizacin
poltica y sealar
sus diferencias con
el periodo anterior.

Sealar las
causas internas y
externas del
movimiento de
independencia y
sus consecuencias.

Comprensin
del tiempo y el
espacio
histricos

Ordenamiento
cronolgico
Reflexionar
respecto a la
duracin de
periodos y
procesos
histricos, as
como en torno a
la simultaneidad
con los procesos
abordados en el
primer curso.

Cambio-
permanencia
Analizar
cambios y
permanencias,
enfatizando
ritmos.

Multicausalidad
Reflexionar y
analizar la
relacin entre
distintos tipos de
causas y
consecuencias
5. Tiempo de
cambios
2.2.2 La
transformacin
de la
monarqua
espaola.
2.2.3 Las
reformas en
Nueva Espaa.
2.2.4 Arte y
cultura en los
aos de
madurez.
Programa
Integrador Edusat:
Las Reformas
borbnicas.

Interactivo:
Tiempo de
cambios.

Programa
Integrador Edusat:
El fin se acerca.

Programa
Integrador Edusat:
Los criollos en
Nueva Espaa.
Identificar
algunas
caractersticas
polticas y
econmicas de la
Nueva Espaa
durante el siglo
XVIII y sealar los
principales
cambios que se
dieron con las
reformas
borbnicas.

Utilizar los
conceptos clave ya
sealados para
explicar de manera
oral, escrita y /o
grfica, las
caractersticas del
periodo.

Identificar las
diferencias entre
las
manifestaciones
artsticas barrocas
y neoclsicas.

Identificar los
cambios ms
significativos en la
sociedad, el
ambiente y el
paisaje con la
expansin de la
minera, el
crecimiento de las
haciendas y el
despegue
demogrfico del
siglo XVIII.

Seleccionar y
contrastar
(polticas,
sociales,
econmicas y
culturales).

Pasado-
Presente-
Futuro En las
secuencias de
aprendizaje
Establecer la
relacin entre
pasado
estudiado, el
presente y el
futuro a partir de
su contexto.

Espacio
histrico
Identificar las
caractersticas
del espacio
histrico y
relacionarlas con
hechos y
procesos.

Manejo de
informacin
histrica

Formulacin de
interrogantes
Formular
interrogantes e
hiptesis
relacionadas con
cambios y
permanencias
(Ritmos).

Lectura e
interpretacin
de fuentes para
la Historia
6. Viva
Mxico!
2.2.5 La
sociedad
novohispana.
2.2.6 La
crisis poltica.
2.2.7 Del
autonomismo a la
Independencia.
Programa
Integrador Edusat:
En busca de la
libertad.

Interactivo:
Viva Mxico!

Programa
Integrador Edusat:
Literatura y
msica.

Programa
Integrador Edusat:
Las fases de la
Independencia.
Secuencia de
anlisis y
reflexin:
Temas de ayer
para
comprender el
Mxico de hoy
La
permanencia
de festividades
religiosas en el
Mxico de
hoy.
Piratas y
corsarios en el
Golfo de
Mxico.
Las
rebeliones
indgenas y
campesinas a
lo largo de la
historia.

informacin de
diversas fuentes
para conocer
aspectos de las
costumbres,
tradiciones y vida
cotidiana durante
la colonia.

Leer fragmentos
de textos sobre el
pensamiento
poltico de los
insurgentes para
comparar los
distintos
momentos del
proceso de
independencia.

Identificar las
aportaciones de los
grupos indgenas,
espaoles y
africanos a la
cultura de nuestro
pas y valorar
aquellas que
permanecen en la
actualidad.

Aplicar las
nociones
temporales:
Cambio-
permanencia.
Relacin pasado-
presente-futuro.
Ritmo.

Extraer
informacin de
fuentes primarias y
secundarias para la
reconstruccin de
un hecho o
Extraer
informacin de
fuentes
secundarias para
la reconstruccin
de un hecho o
proceso
histrico.

Expresar
conclusiones de
manera oral y
escrita
Elaborar una
explicacin
histrica guiada
por los
conceptos clave
o por la nocin
cambio y
permanencia.

Formacin de
una conciencia
histrica para
la convivencia
Valorar los
principios de
identidad,
libertad y de
ciudadana como
elementos que
favorecen la vida
democrtica del
pas.

Asimismo,
reconocer
algunas
expresiones
culturales del
periodo en el
presente.
proceso histrico.

Aplicar los
conceptos clave en
diferentes
contextos.
Autoevaluar la
extraccin de
informacin de
fuentes primarias y
secundarias.