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CONVOCATORIA

PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE LENGUA Y CULTURA
AYMARA EN EL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

Nayawa jiwtha, nayxaruxa waranqa waranqanakawa kutt'anipxani

12, 13 y 14 de noviembre de 2014, ciudad de La Paz Bolivia


1. INTRODUCCIN

Las instituciones acadmicas: Universidad Pblica de El Alto (UPEA), Universidad
Boliviana Aymara Tupak Katari (UNIBOL-A- TK), el Instituto de Lengua y Cultura
de la Nacin Aymara (ILCNA), Consejo Educativo Aymara (CEA); organizaciones
indgena originario campesinos: CSUTCB, CNMIOC-BS, CONAMAQ y CSCIB; y el
Ministerio de Educacin convocan al 1er. Congreso Internacional de Lengua y
Cultura Aymara en el Estado Plurinacional de Bolivia. En el marco de generar
espacios de convivencia y dilogo, socializacin de experiencias, saberes,
conocimientos, prcticas, investigaciones y reflexiones para la construccin
comunitaria de consensos y propuestas para el potenciamiento de la lengua y
cultura de la nacin aymara.







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2. ANTECEDENTES

La Nacin Aymara, en el territorio del Abya Yala, comprende: Per, Chile,
Argentina, Bolivia y otros pases. En Tacna Per (2011), el Congreso de Red
Educadores de Lengua Aymara plante la Declaracin Poltica de integracin y la
reconstitucin del antiguo territorio Aymara en el marco de la autodeterminacin
de Nacin Aymara.

Las diferentes organizaciones de los pueblos indgenas originarios campesinos,
instituciones pblicas y privadas promovieron el desarrollo de la lengua y cultura
de la nacin aymara con la lucha permanente para lograr el reconocimiento de sus
derechos y reivindicaciones como pueblo.

En este marco, la Declaracin de las Naciones Unidas junto con el Convenio No.
169 de la Organizacin del Trabajo (OIT) sobre los Derechos Humanos de los
pueblos indgenas seala, que:

...los pueblos indgenas tienen derecho a practicar y revitalizar sus tradiciones y
costumbres culturales, a revitalizar, utilizar, fomentar y transmitir a las
generaciones futuras, sus historias, idiomas, tradiciones orales, filosofas, sistemas
de escritura y literaturas, a participar en la adopcin de decisiones en las
cuestiones que afecten sus derechos, por conducto de representantes elegidos por
ellos de conformidad con sus propios procedimientos en su propio idioma, a
mantener, controlar, proteger y desarrollar su patrimonio cultural, sus
conocimientos tradicionales, sus expresiones culturales y las manifestaciones de
sus ciencias tecnologas y culturas.

Esta normativa se convierte en el principal instrumento jurdico internacional que
conmina a los Estados miembros, de modo que Bolivia lo asume como Ley 3760 en
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el ao 2007, para garantizar su fiel cumplimiento y su aplicacin en beneficio de
los pueblos indgenas.

La Constitucin Poltica del Estado Plurinacional de Bolivia en el art. 30, inc. 9
pargrafo II establece: en el marco de la unidad del Estado y de acuerdo con esta
Constitucin, las naciones y pueblos indgenas originarios campesinos gozan de
los siguientes derechos: a que sus saberes y conocimientos tradicionales, su
medicina tradicional, sus idiomas, sus rituales y sus smbolos y vestimentas sean
valoradas, respetadas y promocionadas.

Asimismo, la Ley Educativa 070 Avelino Siani-Elizardo Prez define a la
educacin como intracultural, intercultural y plurilinge. En ese marco se promulga
la Ley General No. 269, Derechos y Polticas Lingsticas en el ao 2012.

En ese contexto, la Ley 070 en su Art. 88 en el pargrafo I establece: la creacin
del Instituto de Estudios de Lenguas y Culturas que se promulga con Decreto
Supremo No. 1313 el ao 2012, sta a su vez con una Resolucin Administrativa
No. 11/13 crea al Instituto de Lengua y Cultura de la Nacin Aymara en el marco
del fortalecimiento y el desarrollo de la lengua y la cultura de la nacin aymara.

3. JUSTIFICACIN

Los pueblos desarrollan sus saberes y conocimientos a partir de sus propias
formas de ver y entender el mundo. La Constitucin Poltica del Estado
Plurinacional contempla un modelo de vida basado en el vivir bien (suma qamaa,
bajo los principios de descolonizacin, comunitario, productivo, intra-
interculturalidad, complementariedad, reciprocidad y territorialidad entre otros. En
ese marco la pertinencia de abrir espacios de debate, reflexiones y anlisis
muestran la riqueza de los saberes y conocimientos de la nacin aymara como
herramientas que aportan a la construccin de una sociedad justa y equilibrada.
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La lengua es el vehculo que transporta las expresiones culturales como los
saberes y conocimientos de un pueblo. La escuela fue una de las instancias que
contribuy a la prdida de la lengua aymara. El contacto con otra lengua de mayor
prestigio ha ido desgastando la solvencia de la lengua aymara.
Por consiguiente, el Primer Congreso Internacional se constituye en un espacio de
convivencia, reflexin y de anlisis en la perspectiva de superar las limitaciones y
contar con herramientas y alternativas que apoyen al desarrollo de la lengua y la
cultura de la nacin aymara.

4. OBJETIVO GENERAL

Generar espacios de convivencia y dilogo, socializacin de experiencias,
saberes, conocimientos, practicas, investigaciones y reflexiones para la
construccin comunitaria de consensos y propuestas para el potenciamiento de la
lengua y cultura de la nacin aymara en el 1er. Congreso Internacional de Lengua
y Cultura Aymara del Estado Plurinacional de Bolivia.

4.1. Objetivos especficos

Compartir experiencias a partir del pensamiento, sentimiento, prcticas del
hombre de la mujer JAQI de las accionares epistmicas en la comprensin
y construccin de la realidad pluriversa.
Socializar reflexiones semiolgicas que contribuyen en la vivencia
complementaria de la humanidad del hombre y la mujer aymara JAQI con su
entorno csmico.
Definir consensos y escenarios comunitarios para la construccin de la
gramtica, diccionario y metodologas de investigacin de la lengua y cultura
aymara.

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5. EJES TEMATICOS DEL CONGRESO

Pacha
Cosmovisin
Pensamiento

Qama
Principios y valores
Complementariedad

Jaqi
Vivir bien (aski jakaa - suma qamaa)
Semiologa, lenguaje y lengua.

Sara
Saberes y conocimientos
Tecnologa

Thakhi
Lengua aymara
Polticas lingsticas y culturales
Economa

6. PARTICIPACIN EN EL CONGRESO

La participacin en el congreso tiene dos modalidades:




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6.1. Participantes ponentes

Los participantes ponentes debern enviar una versin completa de su artculo en
aymara, bilinge o castellano, que comprenda una investigacin terica o emprica
y que a su vez sugiera propuestas de solucin a las temticas lingsticas y
culturales aymaras. La propuesta debe estar escrita en archivo Word (formato en
ficha adjunta) y debe enviarse hasta el 19 de octubre de 2014 al siguiente correo
electrnico: congresoaymarabolivia@gmail.com. El Comit Evaluador valorar las
propuestas en trminos de originalidad, rigor analtico y relevancia de las
temticas. Se notificar a los ponentes a travs de correo electrnico hasta el 25
de octubre de la presente gestin. El Congreso otorgar certificados a ponentes y
participantes.

6.2. Participantes acreditados

Los participantes sern acreditados por instancias correspondientes de acuerdo a
la convocatoria del congreso.

6.3. Invitados especiales

Son personalidades invitadas por su trayectoria en la revitalizacin y desarrollo de
la lengua y cultura.

7. SEDE DEL CONGRESO

El congreso se llevar en la ciudad de La Paz, Bolivia.




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8. COMIT ORGANIZADOR

Universidad Pblica de El Alto (UPEA)
Universidad Indgena Boliviana Aymara Tupak Katari (UNIBOL-A- TK)
Instituto de Lengua y Cultura de la Nacin Aymara (ILCNA)
Consejo Educativo Aymara (CEA)
CSUTCB, CNMIOC-BS, CONAMAQ y CSCIB
Ministerio de Educacin (ME)

8.1. Instituciones y organizaciones sociales

Central Obrera Boliviana
Federacin Departamental nica de Trabajadores Campesinos de La Paz
Tupak Katari
Federacin Departamental de Mujeres Indgena Originarias Campesinas de
La Paz Bartolina Sisa
Federacin Sindical nica de Trabajadores Campesinos de Oruro
Federacin Departamental de Mujeres Indgena Originarias Campesinas de
Oruro
Radio San Gabriel
Radio Pachaqamasa
Radio Atipiri
Radio Bolivia
Radio Cordial
Radio Qhana
Jaqi Aru
Consejo Educativo de Pueblos Originarios (CEPOS)
Academia de Lengua Aymara (Chile)
Academia Peruana de la Lengua Aymara
Academia Argentina de la Lengua Aymara
CEFREC
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8.2. Universidades Internacionales:

Universidad Nacional del Altiplano de Puno, Per
Universidad San Antonio Abad de Cusco, Per
Universidad San Marcos de Lima, Per
Universidad Arturo Prat de Chile
Universidad de Tarapac de Arica, Chile
Universidad de la Frontera de Temuco, Chile
Universidad de San Salvador de Jujuy, Argentina
Universidad Mondragn del Pas Vasco
Universidad Salamanca de Espaa

8.3. Universidades Nacionales:

Universidad Mayor San Andrs de La Paz
Universidad Mayor de San Simn de Cochabamba
Universidad Toms Fras de Potos
Universidad Tcnica de Oruro
Universidad Nacional de Siglo XX de Potos
Universidad Catlica Boliviana
Universidad Salesiana de Bolivia
Universidad Tawantinsuyu Axlla (UTA)
Universidad Privada Loyola
Escuela Militar de Ingeniera
Escuelas Superiores de Formacin de Maestros
Universidad Policial Antonio Jos de Sucre
Universidad Indgena Quechua Casimiro Huanca
Universidad Indgena Guaran Apiaguaiki Tpa
Escuelas de Convenio San Calixto, Fe Alegra, Don Bosco
Ministerio de Culturas
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Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto
Gobiernos Autnomos Departamentales de La Paz, Oruro, Cochabamba y
Potos
Escuela de Gestin Pblica Plurinacional
Direcciones Departamentales de Educacin de La Paz, Oruro, Cochabamba y
Potos.


Contactos: Telfono fax: (591)-(2) 2442144
Celular: 715-97530, 737-10993
Correo electrnico: congresoaymarabolivia@gmail.com




























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PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE LENGUA Y CULTURA
AYMARA EN EL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
Del 12 al 14 de noviembre de 2014 en La Paz, Bolivia

SOLICITUD DE PARTICIPACION

Datos personales
Inscripcin al 1er. Congreso Internacional de Lengua y Cultura Aymara en
el Estado Plurinacional de Bolivia

Nombre:..................................................................................
Institucin:
Ciudad:
Pas:
Direccin:
Telfono:
Correo electrnico:
Ejes temticos:

1. PACHA
Cosmovisin
Pensamiento
2. QAMA
Principios y valores
Complementariedad
3. JAQI
Vivir bien (aski jakaa - suma qamaa)
Semiologa lenguaje y lengua.
4. SARA
Saberes y conocimiento
Tecnologa
5. THAKHI
Lengua aymara
Polticas lingstica culturales
Economa






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Esquema de la ponencia

FORMATO DE LA PONENCIA

TITULO
AUTOR (ES)
INSTITUCION
CONTACTO
RESUMEN
INTRODUCCION
DESARROLLO
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXO