TALLER VIDEO DOCUMENTO

1) Cmo se define en el video documento la Psicologa cognitiva?

la psicologa cognitiva hace referencia a la inteligencia , recuerdos,
pensamientos, decisiones; la capacidad de centrar la informacin,
manipularla , transformarla para resolver problemas de la vida cotidiana
2) Cul es la relacin entre la cognicin y la teora del procesamiento de la
informacin?
Ambas hace referencia a la capacidad que tiene lamente en percibir, filtrar,
procesar, y guardar la informacin.

3) Cul es el valor de los computadores u ordenadores en relacin con
estudios del pensamiento humano?

La relacin radica en que los ordenadores pueden manipular o utilizar
cualquier tipo de smbolo y al igual que la mente humana es capaz de
analizar smbolos leerlos e incluso almacenarlos

4)Que se explica en el documento sobre la habilidad de realizar
representaciones mentales?

Las representaciones mentales se dan por medio de los conceptos que se
tengan de algo , este algo puede ser algn smbolo u objeto o ya sea una cosa ,
teniendo en cuenta que este concepto sirve para representar y simbolizar de
tal manera que cuando se est en contacto con un smbolo o un objeto se
pueda referenciar con la representacin que se tiene de este

5) Cmo se organiza la informacin en la mente? Cmo se almacena?
Cules son los elementos de la estructura mental informacional?

La informacin en la mente la captura, la almacena, la trasforma, y la manipula, el
proceso de almacenamiento se da en tres etapas; se recibe por los sentidos, luego se
filtra (seleccionar) y finalmente se almacena en nuestra memoria.
Con esto se analizan los procesos cognitivos como secuencias de atapas
coordenadas que fluyen a travs del sistema mental como si la mente fuera un
ordenador.

6) Cules son las ideas que se sustentan en el video sobre las Ventajas
de los computadores en relacin con el procesamiento de informacin?
a) contener una gran cantidad de informacin
B) simulacin de las neuronas en procesos electromagnticos
c) procesos lgicos
7) A) Cules son las conclusiones que se presentan en el video documento
sobre la inteligencia y su desarrollo? B) Cmo se aumenta o incrementa la
habilidad de aprender?
Con los conceptos, esquemas.





8) Aspectos observables en el trabajo de los maestros para evaluar sus
habilidades en el enseara pensar?
-Como es la explicacin (temtica de la clase)
-Cmo manejar las respuesta delos alumnos
-Como motivarlos, motivarlos
Lectura y comprensin: examinan la relacin entre habilidades bsicas y lecturas; y
niveles de comprensin.
Relacin en la obtencin del automatismo procesamiento de palabras para entender el
contenido y la semntica de la informacin y los prrafos.


9)
DESCARTES: pienso luego existo sin los conocimientos de los procesos de
pensamiento no tenemos sentido de la identidad personal; los pensamientos son lo
que dan sentido a todo, recuerdos, experiencias. Solo los seres humanos contamos
con la habilidad de pensar extensamente (animal pensante)
HOWARD GARDNER: plantea que la sicologa cognitiva es cualquier tipo de
investigacin o pensamiento que tiene que ver con la manera en que los individuos
nos relacionamos.
HERBERT SIMON: utilizar los ordenadores para modelar y pensar acerca del
pensamiento humano,, investigar que pesaba con los procesos de pensamientos de
manera ms efectiva con un ordenador simblico, die que los bilogos plantan que los
organismos son maquinarias que operan de acuerdo con las leyes y los procesos
naturales, la mente es como un maquinaria que realizas acciones simples como entrar
informacin, leer, escribir, comparar smbolos almacenar recuerdos los ordenadores
pueden tambin hacer estos tipos de actividades usando diferentes herramientas
componentes metlicos pero los procesos subyacente son los mismos que tomamos
como modelo cuando simulamos el pensamiento.
MICHAEL POSNER: utiliza tcnicas de imaginacin cerebral para explorar que
partes dl cerebro son usadas en especficas tareas cognitivas como la lectura.
Estudiaba los mecanismos de lectura usando un mtodo positrn emisin tomografic
el cual permite ver el flujo de la sangre en las distintas partes del cerebro al realizar
tareas como la lectura.


ROBERT GLASER: plantea que el LRDC es el estudio del aprendizaje en todas
sus formas la escuela en la calle familia pueblos etc. Algunas personan trabajan en la
lectura y la comprensin, relacin entre habilidades bsicas de lecturas y niveles ms
altos de compresin, procesamiento automtico de palabras para entender el
contenido y la semntica de los prrafos.