DESCRIPCIONES Y CONCEPTOS GENERALES Un accidente escolar es toda lesin que un estudiante pueda sufrir en el desarrollo de las actividades escolares que por su gravedad, traigan como consecuencia la incapacidad o dao. Dentro de esta categora se consideran tambin los accidentes que puedan sufrir los estudiantes en el trayecto desde y hacia sus establecimientos educacionales. La ley 16.744 ART. 3 dispone que estn protegidos todos los estudiantes de establecimientos fiscales o particulares por los accidentes que sufran en sus estudios o en la realizacin de su prctica profesional.
MEDIDAS PREVENTIVAS: 1.- Analizar con los alumnos/as un documento sobre las medidas de preventivas para evitar los accidentes escolares, tanto dentro del establecimiento, como de trayecto. 2.- El liceo velar para que las seales ticas estn a la vista de toda la comunidad educativa. 3.- Los profesores de educacin fsica tomarn todas las medidas necesarias para evitar los accidentes durante las prcticas deportivas, evitando que los alumnos se empujen y realicen conductas que atenten contra su seguridad. 4.- El liceo realizar dos simulacros semestrales de actuacin contra incendios y sismos.
PROCEDIMIENTO Accidente leve: Son aquellos que solo necesitan atencin primaria, heridas superficiales, golpes suaves, cadas al correr, golpes al chocar con alguna persona u objeto, entre otros. Los alumnos sern trasladados donde la persona encargada de primeros auxilios, por el personal que se encuentre ms cercano al accidentado/a. El encargado/a de primeros auxilios aplicar los procedimientos necesarios. El inspector general o el encargado de primeros auxilios informar al apoderado de la condicin del accidentado. Registrar la situacin. Accidente Moderado: Son aquellos que necesita tratamiento mdico: esguinces, cadas con dolor persistente, heridas sangrantes, golpes fuertes, otros. El personal que se encuentra ms cercano al accidentado deber informar de manera inmediata al a Inspector General y al Encargado/a de Primeros Auxilios. Se entregan los primeros auxilios de acuerdo a la gravedad del accidentado. El Inspector General (en su ausencia el Encargado/a de Primeros Auxilios o secretaria) coordina el traslado del accidentado al hospital e informa al apoderado. Escribir el formulario de accidente escolar. El alumno/a ser acompaado por un inspector, hasta que el apoderado concurra al hospital. Registrar el accidente. En caso de no concurrir la ambulancia para el traslado del alumno, el Liceo trasladar al estudiante con recursos propios.
Accidente Grave:
Son aquellos que requieren de atencin mdica inmediata: fracturas, heridas o cortes profundos, cadas con golpes en la cabeza, prdida de conocimiento, intoxicaciones, otros. El personal que se encuentra ms cercano al accidentado/a deber informar de inmediato al Inspector General y al Encargado/a de Primeros Auxilios. El Inspector General (en su ausencia el encargado de Primeros Auxilios o secretaria) llamar en forma inmediata a la ambulancia para el traslado al Hospital, mientras se le brindan los primeros auxilios. Completar el formulario de accidente escolar. El Inspector General Informa al apoderado o encargado de primeros auxilios. El Alumno/a ser acompaado por un inspector, hasta que llegue su apoderado al hospital. De no concurrir la ambulancia para el traslado del estudiante hacia el recinto hospitalario, el Liceo trasladar al alumno/a con recursos propios.
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PROTOCOLO DE ACTUACIN DE ACOSO ESCOLAR O BULLYING DESCRIPCIONES GENERALES DEFINICIN DE ACOSO ESCOLAR Se entender por escolar toda accin toda accin u omisin constitutiva de agresin u hostigamiento reiterados y sistemticos, realizado fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que en forma individual o colectiva atenten en contra de otro estudiante, valindose de una situacin de superioridad o de indefensin de la vctima, que le provoque maltrato, humillacin o fundado d temor de verse expuesta a un mal de carcter grave, ya sea por medio tecnolgico o cualquier otro medio tomando en cuenta su edad o condicin. Las caractersticas de hostigamiento o bullying y que permiten diferenciarlo de otras expresiones de violencia son: a.- Se produce entre pares. b.- Existe abuso de poder. c.- Es sostenido en el tiempo, es un proceso que se repite. La Ley sobre Violencia Escolar N 20.536 (LSVE) que modific algunos artculos de la Ley General de Educacin (LGE) incorpora una mirada formativa por sobre una punitiva- frente al tratamiento de la violencia escolar. La Convivencia escolar es responsabilidad de toda la comunidad educativa, no solo le compete al Encargado de Convivencia, ya que es un ejercicio de la ciudadana, por lo tanto, compete a sostenedores directivos, docentes padres, madres, apoderados, asistentes de la educacin y estudiantes MEDIDADAS PREVENTIVAS: 1.- La comunidad liceana analiza y realiza aportes para la elaboracin del protocolo de Bullying, tanto en los consejos de curso como en las reuniones de microcentros. 2. En las asignaturas de Desarrollo Personal y Religin se desarrolla una vez al mes un valor, orientados a la formacin valrica de los estudiantes. 3.- En la asignatura de Consejo de Curso y orientacin se realiza un taller, donde los alumnos diferencian conceptos claves sobre: Conflicto, Violencia, Agresividad y Bullying, buscando formas como abordar los conflictos en el da a da. 4. Los alumnos conocen las normas de convivencia y sus consecuencias a travs del anlisis del Reglamento de Convivencia Escolar. 5.- En taller de Formacin Ciudadana los alumnos conocen sus deberes y derechos. 6.- En las reuniones los de microcentros, a travs de un trptico los padres identifican conductas que estran sealando si un hijo est sufriendo una situacin de bullyng y que hacer para enfrentarla. PROTOCOLO DE ACTUACIN: Cuando se detecte un caso de acoso escolar o bullying, se proceder de acuerdo a los siguientes pasos: DETECCIN: RESPONSBLE: Cualquier integrante de la unidad educativa que detecte alguna situacin de bullying o acoso escolar debe informar al Coordinador/a de Convivencia Escolar y en su ausencia a quien lo reemplace en el Comit de Convivencia, de no encontrarse ninguno de los anteriores, al Inspector General, Director, para realizar la denuncia si corresponde, quedando registrado el hecho. EVALUACIN PRELIMINAR DE LA SITUACIN: RESPONSABLE: La Coordinadora y el Comit de Convivencia Escolar Aplicar Pauta de Indicadores de Urgencia. Informar al Director del Liceo.
ADOPCIN DE MEDIDAS DE URGENCIA RESPONSABLE: Encargada de Convivencia o Inspector General Informar a la familia Alertar al Comit de Convivencia y autoridad del establecimiento, informando si se requiere apoyo externo, como: Carabinero, PDI, SENAME, otro. DIAGNSTICO DE ACOSO ESCOLAR. RESPONSABLE: Encargada de Convivencia y Comit de Convivencia. Recoger informacin de la Pauta de Urgencia. Aplicacin del cuestionario (MINEDUC). Reconstruccin de los hechos. Se realiza entrevistas a los actores clave e identificar si corresponde: Vctima(s), Agresor(es), Observador(es), Profesor(es), otros. Elaboracin de Informe Concluyente Aplicacin de Reglamento de Convivencia.
PLAN DE INTERVENCIN RESPONSABLE: Encargada de Convivencia, Comit de Convivencia, Equipo Multidisciplinario, e Inspector General. Acoger y proteger a la vctima derivando a las redes de apoyo del liceo (Equipo Multidisciplinario) Educar al agresor, respecto de su responsabilidad en los hechos, en un trabajo conjunto con la Encargada de Convivencia, Inspector General y Equipo Multidisciplinario. Sancionar al agresor(a) segn el Manual de Convivencia (Informa de la sancin Inspector General)
EVALUACIN INFORME FINAL PLAN DE INTERVENCIN RESPONSABLE: Encargada de Convivencia, Comit de Convivencia y Equipo Multidisciplinario. Acciones de seguimiento. Reunin del Equipo de Convivencia y Comit Multidisciplinario. Informe Final a Sostenedores y MINEDUC.
SITUACIONES QUE NO CONSTITUYEN ACOSO ESCOLAR O BULLYING Un conflicto de intereses o desacuerdo entre personas. Las peleas de personas que estn en igualdad de condiciones, aunque sean reiteradas en el tiempo. Una pelea ocasional entre dos o ms personas. Las agresiones de un adulto a un estudiante, ya que corresponden a maltrato.
SITUACIONES DE VIOLENCIA QUE CONSTITUYEN DELITO Y DEBEN SER DENUNCIADOS Existen situaciones de violencia escolar que no pueden ser abordadas slo en forma interna por el Liceo, ya que exceden su capacidad de respuesta y facultades, tratndose de un delito debe ser denunciado a las autoridades competentes. Entre los delitos que contempla la ley, se encuentran: Lesiones Agresiones sexuales. Amenazas de muerte o de hacer dao. Porte o tenencia ilegal de armas. Robos. Consumo, Venta o trfico de drogas.
LICEO COEDUCACIONAL NARCISO TONDREAU PROTOCOLO DE ACTUACIN DE VIOLENCIA FSICA Y/O PSICOLGICA DE UN ADULTO A UN ALUMNO O ALUMNA CONCEPTO DE VIOLENCIA: Revestir especial gravedad cualquier tipo de violencia fsica o psicolgica, cometida por cualquier medio en contra de un estudiante de la comunidad educativa, realizada por quien detente una posicin de autoridad, sea director, inspector general, docente, asistente de la educacin u otro( Apoderado). VIOLENCIA PSICOLGICA: Incluye insultos amenazas, burlas, rumores mal intencionados, aislamiento, discriminacin, en base a la orientacin sexual, creencia religiosa, origen tnico, etc. Tambin considera las agresiones psicolgicas de carcter permanente. VIOLENCIA FSICA: Es toda agresin fsica que provoca dao o malestar, patadas empujones, cachetadas, etc. que pueden ser realizadas con el cuerpo o con algn objeto. Considera las agresiones ocasionales, como las permanentes. MEDIDAS PREVENTIVAS: 1.- Los funcionarios del establecimiento, padres y apoderados conocen el Reglamento de Convivencia Escolar. 2. Los directivos, docentes y asistentes de la educacin participan en una jornada de capacitacin, que contempla 3 sesiones para el manejo de la resolucin pacfica de los conflictos (Mediacin Escolar). DE LA DENUNCIA EN CASO DE LA VIOLENCIA O AGRESIN ESCOLAR Cualquier miembro de la comunidad educativa que conozca una situacin de violencia por parte de un adulto a un estudiante, en cualquiera de sus manifestaciones deber denunciar el hecho al Director, Inspector General o Encargada de Convivencia Escolar, quedando registro de la denuncia y su posterior investigacin. PROCEDIMIENTOS: Al momento de tomar conocimiento de un hecho de violencia Fsica o Psicolgica, la Encargada de convivencia o quien la reciba, deber comunicar en el menor plazo posible al Director y en su ausencia al Inspector General. El Director dispondr el inicio de una investigacin interna para el esclarecimiento de los hechos y acreditar la responsabilidad de los involucrados. En dicha investigacin deber respetar la dignidad de las personas, con el debido y justo procedimiento. De cada entrevista y procedimiento deber quedar registro por escrito. Los padres de los alumnos/as involucrados debern ser informados de la situacin quedando registro de la entrevista. La Direccin del establecimiento, bajo los sistemas de registro que disponga y de acuerdo a la hoja de vida de los docentes y asistentes de la educacin que hubieren cometido algn acto de agresin contra un alumno/a, deber dejar constancia del hecho. En caso de acreditarse la responsabilidad de un docente o asistente de la educacin del Liceo Narciso Tondreau en actos de maltrato, violencia fsica o psicolgica que afecten a un alumno/a de la comunidad escolar, se proceder a informar a las autoridades pertinentes de Educacin. Si como resultado de la investigacin de los hechos, aparecen indicios de un delito, la Direccin del establecimiento tiene la obligacin de hacer la denuncia en los trminos del ART: 175 y 176 del Cdigo Procesal Penal.
LICEO COEDUCACIONALNARCISO TONDREAU PROTOCOLO DE VIOLENCIA FSICA Y/O PSICOLGICA ENTRE PARES: DE UN ALUMNO(A) A OTRO ALUMNO(A) DESCRIPCIONES: CONCEPTO: La violencia es un comportamiento ilegtimo que implica el uso y abuso de poder o la fuerza de una o ms personas a otras y/o sus bienes. Es un aprendizaje, no es un hecho o condicin natural de las personas. La violencia debe ser erradicada mediante prcticas formativas, solidarias, pacficas, que fomenten el dilogo y la convivencia social. Violencia Fsica: Es toda agresin fsica que provoca dao o malestar, patas empujones, cachetadas, manotazos, mordidas araazos y que pueden ser realizadas con el cuerpo o con algn objeto. Considera las agresiones ocasionales y permanentes. Violencia Psicolgica: Incluye insultos amenazas, burlas, rumores mal intencionados, orientacin sexual, creencia religiosa, tnica, etc. Tambin considera las agresiones ocasionales y permanentes, que constituyen el acoso escolar o bullying. MEDIDAS PREVENTIVAS: 1.- Los alumnos conocen las normas de convivencia escolar y consecuencias ante su incumplimiento. 2.- Todos Los alumnos del liceo asisten a charla sobre la LEY de Responsabilidad Penal Adolescente. 3.- El liceo organiza una consulta para estudiar la opcin de una capacitacin sobre Mediacin Escolar, con el objeto de formar alumnos monitores en la tcnica de Mediacin Escolar. 4.- Los profesores jefes realizan un taller en la hora de Orientacin sobre la violencia escolar, en el cual los alumnos proponen formas de resolver conflictos. 5.- El liceo dispondr durante los recreos de un inspector para velar .que no ocurran episodios de violencia entre los alumnos
PROCEDIMIENTO Si existiese una agresin de un alumno/a a otro alumno/a, cualquier persona del Liceo debe informar al Inspector General, Encargada de Convivencia Escolar o alguna otra autoridad de la Comunidad Educacional para la investigacin del hecho. Derivar a atencin mdica si corresponde. Denunciar a la entidad policial si corresponde. Investigar e informar al apoderado del alumno/a agredido. (Registrar) Citacin inmediata al apoderado del alumno/a agresor/a, informando de las sanciones que corresponden a su pupilo de acuerdo al Reglamento de Convivencia. (Registrar) Registrar la falta en la hoja de vida del estudiante agresor. Registrar acuerdos y compromisos del alumno y apoderado. Aplicar Reglamento de Convivencia Escolar. Derivar a la vctima a la dupla sicosocial si el alumno/a requiere apoyo psicosocial. Trabajar con el o los estudiantes agresores para corregir conductas agresivas.
LICEO COEDUCACIONAL NARCISO TONDREAU PROTOCOLO DE ACTUACIN DE AGRESIN FSICA/ Y O PSICOLGICA ENTRE ADULTOS DEFINICIN: la violencia entre adultos puede ser da carcter fsica, manifestndose en base a agresiones que causen dao o lesiones fsicas a la persona agredida. Tambin las agresiones pueden ser de carcter psicolgicas, donde se incluyen insultos, amenazas, rumores mal intencionados, aislamiento, discriminacin, etc. MEDIDAS PREVENTIVAS: 1.- Los funcionarios del establecimiento participan de una jornada de capacitacin sobre Mediacin Escolar. 2.- El liceo organiza diferentes actividades de carcter social para fortalecer la armona laboral, realizando celebraciones con todos los miembros del establecimiento. 3.- Se organiza un Comit de bienestar invitando a todos los funcionarios a participar en las distintas actividades que ste coordine. PROCEDIMIENTO Cuando un funcionario del liceo se sienta agredido, tanto fsica o psicolgica por otro funcionario debe informar esta situacin a las autoridades del establecimiento, quienes investigarn de los hechos. Si el director fuese la persona agresora, el funcionario agredido recurrir al Inspector General y Encargada de Convivencia Escolar. El primer paso que se debe realizar es analizar el tipo de agresin sufrido por la vctima. Si el tipo de agresin es de carcter leve, intentar mediar para buscar una solucin del conflicto, con el voluntad de las partes. Si la agresin es de carcter grave, se debe consignar en la hoja del funcionario agresor. Si la situacin lo amerita se debe informar a las autoridades educacionales pertinentes. Cuando la situacin reviste carcter de delito el director debe informar a las entidades policiales correspondientes, sin perjuicio que el o la persona agredida tomo acciones judiciales personales
LICEO COEDUCACIONAL NARCISO TONDREAU PROTOCOLO DE ACTUACIN DE VIOLENCIA FSICA Y/O PSICOLGICA DE ALUMNO/A ADULTO CONCEPTO: Cuando un adulto sufriere una agresin de tipo fsica y / psicolgica por parte de un alumno/a, ya sean amenazas o lesiones fsicas o daos materiales, el funcionario debe informar inmediatamente al Director, Inspector General o Encargada de Convivencia. MEDIDAS PREVENTIVAS 1.- Los alumnos conocen las normas del Reglamento de Convivencia Escolar y los Protocolos de actuacin. 2.- fortalecer en los estudiantes la formacin valrica, tratando un valor mensual en las asignaturas de Desarrollo Personal y Religin, resaltando el respeto. 3.-Los profesores e inspectores corrigen permanentemente a los estudiantes para que convivan de manera armnica y exista el respeto mutuo entre ellos los adultos, esto se debe dar a travs del trabajo formativo, por medio de una conversacin con el o los alumnos. PROCEDIMIENTO Cuando un funcionario del establecimiento sufra una agresin de parte de in alumno, ya sea de carcter fsica o psicolgica, debe informar inmediatamente a las autoridades del establecimiento para investigar los hechos.
Conversar con las partes de manera individual. Instar al alumno o alumna las disculpas correspondientes. De acuerdo a la situacin mediar si la agresin es de carcter leve. Denunciar a entidad policial si la agresin es de carcter grave. Citar inmediatamente al apoderado o adulto responsable del alumno/a, informar y registrar el hecho ocurrido. Registrar el hecho en la hoja de vida del estudiante. Aplicar Reglamento de Convivencia de acuerdo a la gravedad de la falta. LICEO COEDUCACIONAL NARCISO TONDREAU
PROTOCOLO DE ACTUACIN DE VIOLENCIA DE UN APODERADO A UN FUNCIONARIO DEL ESTABLECIMIENTO DESCRIPCIN Ante una agresin verbal y/o fsica de un apoderado a un Docente o Asistente de la Educacin del Liceo, se dejar constancia escrita de la situacin en el Libro de Registro de Sugerencias y Reclamos, por parte de la persona que lo realiza. Se hace necesario realizar una investigacin de los hechos por La Direccin, adems de entregar por escrito una carta a la Superintendencia de Educacin, esta carta es redactada por el funcionario y firmada por el Director, que avala el relato. La agresin provocar el cambio del Apoderado. Si la agresin del Apoderado es de carcter grave o reiterativa, en la matrcula del estudiante, ya que genera una vulneracin de de los derechos del Funcionario del Establecimiento. MEDIDAS PREVENTIVAS: 1.- El establecimiento tomar las medidas para que los apoderados no ingresen a los pasillos y menos a las salas de clases en busca de los profesores o asistentes de la educacin. 2.- Los apoderados sern atendidos en un lugar asignado por el establecimiento cuando requieran una entrevista de parte de un funcionario del Liceo. PROCEDIMIENTO La Direccin del Establecimiento, en conjunto con el Docente o Funcionario agredido, deber denunciar cualquier accin que revista carcter de delito, tales como: lesiones fsicas, amenazas. Se deber denunciar a Carabineros, Polica de Investigaciones o Fiscala, dentro de un plazo de 24horas, desde que se toma conocimiento del hecho, se puede respaldar con evidencias si las hubiera.
LICEO COEDUCACIONAL NARCISO TONDREAU PROTOCOLO DE ACTUACIN DE RETENCIN ESCOLAR DE ESTUDIANTES EMBARAZADAS, MADRES Y PADRES ADOLESCENTES DESCRIPCIONES GENERALES La Ley N 20.370/2009 (LGE) General de Educacin. ART. 11 seala: El embarazo y maternidad en ningn caso constituirn impedimento para ingresar y permanecer en los establecimientos de educacin de cualquier nivel, debiendo estos ltimos otorgar las facilidades acadmicas administrativas que permitan el cumplimiento de ambos objetivos. CONCEPTO: Embarazo Adolescente. El embarazo adolescente o embarazo precoz es aquel que se produce en una mujer adolescente entre la adolescencia inicial o pubertad y al final de la adolescencia. MEDIDAS PREVENTIVAS: 1.- El liceo desarrollar acciones sobre educacin sexual a travs del Consejo de Curso y Orientacin, informando a los alumnos/as respecto a: a.- Los mtodos anticonceptivos para evitar el embarazo adolescente y medidas de prevencin para evitar las enfermedades de transmisin sexual. b.- Las consecuencias en los/as adolescentes el embarazo y la paternidad a temprana edad, tanto a nivel personal, fsico y/o psicolgico y familiar. PROTOCOLO DE ACTUACIN: Cuando una alumna se encuentra embarazada, es madre o padre el Liceo ingresar a la alumnas/os al Programa PARE, para velar por su retencin en el establecimiento y pueda continuar sus estudios, procedindose de la siguiente manera:
La Jefe de UTP y Evaluador deben establecer claramente el sistema de evaluacin al que la alumna/o puede acceder como alternativa, cuando la situacin de embarazo o de maternidad /paternidad le impida asistir regularmente a clases. Establecer criterios para lo promocin con el fin de asegurar que los/las estudiantes cumplan con los objetivos y conocimientos mnimos en los Programas de Estudio. No hacer exigible el 85% de asistencia a clases durante el ao. Las inasistencias que tengan como causa directa por situaciones derivadas del embarazo, parto, post parto, control de nio sano y enfermedades del hijo menor de un ao, se consideran vlidas cuando se presenta certificado mdico, carn de salud, tarjeta de control u otro documento que indique las razones mdicas de las inasistencias. El Director del Liceo tiene la facultad de resolver la promocin de la estudiante en el caso que la inasistencia supere el 50% durante el ao escolar. La Jefe de UTP debe elaborar un calendario flexible, brindndole el apoyo pedaggico necesario para que el o la estudiante cumpla con sus evaluaciones correspondientes. El Protocolo de Retencin Escolar de estudiantes embarazadas, madres y padres adolescentes debe ser conocido por el Consejo Escolar y todos los Docentes. (PARE), estableciendo las acciones para la etapa de embarazo, maternidad y crianza (controles mdicos, derecho a asistir al bao, horario de alimentacin, facilidades cuando el hijo menor de un ao presente alguna enfermedad). El Liceo debe ingresar en el Sistema de Registro de Estudiantes Embarazadas, Madres y Padres de JUNAEB a sus estudiantes en esas condiciones, con el objeto de disminuir la desercin escolar.
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PROTOCOLO DE ACTUACIN FRENTE A DELITOS SEXUALES DESCRIPCIONES GENERALES DEFINICIN DE ABUSO SEXUAL: El abuso sexual infantil es el contacto o interaccin entre un nio o nia con un adulto, en el cual el menor es utilizado para satisfacer sexualmente al adulto. Tipos de abuso sexual: Abuso Sexual Propio: Es una accin que tiene un sentido sexual, distinto del acceso carnal, tales como: tocar los genitales u otras regiones del cuerpo, realizadas por el agresor hacia el menor o del menor hacia el agresor. Abuso Sexual Impropio: Lo comete quien, para procurar su excitacin sexual o la de otro, realizare acciones de significacin sexual ante un menor de 14 aos; o empleare a menores de 18 aos para material pornogrfico. Exponer a nios a hechos de connotacin sexual, masturbacin, exposicin de pornografa. Estrupo: es la realizacin del acto sexual aprovechndose de la inexperiencia sexual de la vctima o que se basa en una situacin de abuso de autoridad, pudiendo ser vctimas nios y nias que tengan entre 14 y 18 aos, tambin existe estrupo si dicha accin se realiza aprovechndose de una relacin de dependencia que la vctima tiene con el agresor, sea esta de carcter laboral, educacional o de cuidado, o bien si la engaa abusando de la inexperiencia o ignorancia sexual de la vctima. Violacin: Todo acto de penetracin por va genital, bucal o anal, que se realiza sin el consentimiento de la vctima.
MEDIDAS PREVENTIVAS: 1.- Canalizar a travs de la asignatura de Historia y Cs. Sociales y el Taller de Formacin ciudadana los Derechos del Nio, como una forma de inculcar en los nios y adolescentes sus derechos para evitar situaciones de maltrato y abuso sexual. 2.- Canalizar a travs de la asignatura de Orientacin un taller que les permitan a los adolescentes reconocer seales que implique conductas de abuso sexual. 3.- Realizar creaciones artsticas en las asignaturas de Desarrollo Personal y Religin. donde los alumnos/as expresen situaciones preventivas sobre el abuso sexual. ACCIONES A SEGUIR EN CASOS DE DELITO SEXUAL Cualquier adulto de la comunidad educativa que tome conocimiento de un delito de connotacin sexual, aun cuando no cuente con todos los antecedentes que le parezcan necesarios, deber informar lo antes posible al Director, Inspector General o Encargada de Convivencia. El Director o quien lo reemplace deber denunciar el hecho a las autoridades correspondientes. El Director (Inspector General en su ausencia) o Encargada de Convivencia informar al apoderado de la situacin ocurrida. Acoger y escuchar al nio/a o adolescente, hacindolo sentirse seguro y protegido. Se debe aclarar al nio/a o adolescente que no es culpable o responsable de la situacin que le afecta. Se debe resguardar la intimidad e identidad del nio/a o adolescente QUE NO DEBE HACER EL LICEO EN CASO DE DELITOS SEXUALES No se debe actuar de manera precipitada ni improvisada. No se debe interrogar al nio/a. No se debe hacer una investigacin sobre lo sucedido, no es funcin del Liceo, corresponden a los organismos policiales y judiciales. No se debe minimizar ni ignorar las situaciones de maltrato.
DNDE DENUNCIAR SI TIENE SOSPECHA O EVIDENCIA DE UN CASO DE ABUSO SEXUAL Si usted sospecha o tiene evidencia de un que un nio/a ha sido o est siendo abusado sexualmente, debe concurrir o comunicarse. Oficina de Proteccin de Derechos (OPD) de su comuna. Denuncias de maltrato: 800-730-800. Comisara de Carabineros ms cercana. Denuncia Seguro: 600-400-0101 Fiscala. Polica de Investigaciones ( PDI)
PROROCOLO DE ACTUACIN Y PREVENCIN EN EL CONSUMO, VENTA Y TRFICO DE DROGAS (LEY 20.000)
DESCRIPCIONES GENERALES: Alcohol: Sustancia ms consumida en Chile, la que provoca mayores problemas a quienes la consumen y su entorno, as como la que provoca mayor cantidad de muertes, por enfermedad, accidentes y delitos. Marihuana: La marihuana se considera una droga alucingena; es decir, con la capacidad de alterar la percepcin. Sus ingredientes activos proceden de las resinas de una planta llamadas Cannabis Sativa. No es raro que se le aadan diversos tipos de adulterantes. Tabaco: Sustancia de mayor uso mundial. El tabaco es un producto de la agricultura, originario de Amrica y procesado a partir de hojas de Nicotianatabacum (Nicotina tabacum). Se consume de varias formas, siendo la principal por la combustin produciendo humo. Su particular contenido en nicotina la hace adictiva. MEDIDAS PREVENTIVAS: El Liceo asume la responsabilidad de implementar acciones de preventivas: A travs de la aplicacin de textos y materiales correspondientes al Programa de ACTITUD de SENDA. Dicho programa se basa en una serie de actividades, contenido en un cuadernillo para los alumnos y uno para los profesores, permiten abordar el tema de la prevencin en forma sistemtica A travs de Charlas dictadas por un(a) profesional, dirigidas los alumnos de todos los niveles. PROCEDIMIENTO La deteccin del consumo, portar, vender y traficar drogas y alcohol, tanto al interior, como en las inmediaciones del Liceo, se proceder de la siguiente forma: 1.- En caso de sorprenderse a un alumno en estas situaciones se informar al Inspector General o Encargada de Convivencia Escolar, quienes darn cuenta al Director, requisando el producto. 2.- Se dejar registro en el libro de clases. 3.- Se informar al apoderado para que concurra al establecimiento, lo antes posible. 4.- El director dar cuenta del hecho a Carabineros o PDI, quienes se harn cargo del procedimiento. 5.- El alumno(a) debe firmar un compromiso de no volver a caer en esta falta gravsima y su apoderado(a) de comprometerse a llevar a su pupilo al centro de salud al cual pertenece para atender la situacin de consumo del o la estudiante. 5. El o la alumno quedar suspendido por un periodo de 5 das. 6. El liceo apoyar al estudiante con los profesionales que dispone. 7.- Si el alumna/a reinciden en el hecho se le aplicar la sancin de no renovacin de matrcula.