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Psicoan Psicoan lisis de Freud lisis de Freud
Ps. Nancy Espinosa, Seccin B

Etiolo!"a #eneral de la
Neurosis
En 1920, Freud desarroll el ltimo esquema de la etiologa
de las neurosis y psicosis.
Factores Hereditarios y vivencias ntrauterinas
condicionaran la constitucin del su!eto.
"untos de Fi!acin de la l#ido se re$iere a la evolucin de la
l#ido, oral primaria, oral secundaria, anal primaria, anal
secundaria y $%lica.

Estos elementos constituiran lo que se conoce como la

primera serie complementaria.
&os puntos de $i!acin de la l#ido madura y genital a los que
'sta regresa cada ve( que su satis$accin en la realidad es
impedida )*ar%cter+.
*uando por la presencia de un o#st%culo la l#ido no puede
$luir li#remente o no tiene satis$accin, se estanca. ,i luego,
no logra ser su#limada o 'sta es insu$iciente regresa a
posiciones m%s precoces, punto de $i!acin determinados
para cada tipo de neurosis.
Etiolo!"a #eneral de la
Neurosis

$
Si a%n en este plano re!resi&o no lo!ran descar!arse, y la
satis'accin se &e i(pedida y la su)li(acin si!ue siendo
insu'iciente, se produce en el ello una intensi'icacin de la
tensin *ue el yo es incapa+ de do(inar en un lapso ,a)itual, lo
*ue desencadena la an!ustia.
Es as", co(o se entiende la se!unda serie co(ple(entaria, la
*ue ade(s de constituida por lo anterior, aparece un nue&o
co(ponente o 'actor desencadenante *ue pro&iene del
a()iente y *ue puede ser atendido co(o: pri&acin,
'rustracin, i(pedi(ento externo o con'licto real -con'lictos
internos *ue alteran la din(ica y econo("a del psi*uis(o..
/os dos ele(entos centrales de la se!unda serie
co(ple(entaria son la predisposicin por 'i0acin y 'rustracin
- en el contexto actual.
Etiolo!"a #eneral de la
Neurosis

Es importante recordar que para que -aya un

verdadero e!emplo de de$ensa 'sta de#e $uncionar de
$orma inconsciente o al menos parcialmente
inconsciente )&aplanc-e y "ontalis en su .iccionario
de "sicoan%lisis , Ed. &a#or, 199/+
.onde el 0o intenta preservarnos de las demandas
del Ello, pero luego de un tiempo no lo logra o
empie(a a atender al ,upery, y es cuando empie(a a
surgir $uertemente la ansiedad y nos venimos a#a!o.
1
2ecanis(os de 3e'ensa

1E*23,14, .E
.EFE3,2
.istorsin inconsciente que e!erce el yo
$rente a a$ectos o situaciones que no
puede tolerar .
&os mecanismos de de$ensa son
adaptativos, pero cuando se rigidi(an
en e5tremo inter$ieren con el desarrollo
emocional saluda#le y se vuelven
patolgicos

Represin:
Evitacin de situaciones ansigenas, relegadas al inconsciente.
El su!eto tiene conciencia de que algo 6le sucede7, pero no logra
dilucidar que es, ni que situacin es la $uente de este a$ecto.
Es impedir al impulso instinto el acceso a la motricidad, pero al
mismo tiempo mantenerle intacta su carga a$ectiva7.
1E*23,14, .E .EFE3,2

Regresin:
Frente a una situacin que el yo no logra mane!ar, retrocede
a etapas anteriores del desarrollo emocional, como una va
de escape $rente a la realidad intolera#le.
Es el proceso mediante el la actividad psquica se conduce a
una $orma de actuacin ya superada, evolutiva y
cronolgicamente m%s primitiva.
Constituye una &uelta atrs en el tie(po psicol!ico cuando
uno se en'renta a un estr4s
1E*23,14, .E .EFE3,2

Aislamiento que permite que permane(ca separado

aquello que en la realidad se encuentra unido.
Anulacin o Reparacin de$ensa contra los
instintos que consiste en la reali(acin de un acto
determinado con el $in de anular o reparar el
signi$icacin de uno anterior.
1E*23,14, .E .EFE3,2

Formacin Reactiva lleva al yo a e$ectuar aquello que es

totalmente opuesto a las tendencias del ello que se quieren
rec-a(ar.
1ani$estar lo contrario de lo que se siente. &as $ormaciones
reactivas se mani$iestan por primera ve( en la in$ancia , estas
ocultan partes de la personalidad y restringen la capacidad que
tiene el individuo para responder a los acontecimientos que se
le presentan.
1E*23,14, .E .EFE3,2

Identificacin representa la $orma m%s temprana y

primitiva del enlace a$ectivo. *onsiste en su $orma m%s
tpica en trans$erir el acento psquico del o#!eto al yo, 'sta
puede ser total o parcial. Es #asar la identidad y la
conducta en el e!emplo de individuos satis$ec-os ante la
vida.
Identificacin Proyectiva es la que -ace el yo -acia el
o#!eto.
Identificacin Introyectiva es la que se -ace desde el
o#!eto -acia el yo.
Identificacin por Desplazamiento se pone so#re un
tercero la ira contra un su!eto.
1E*23,14, .E .EFE3,2

Proyeccin es el mecanismo de de$ensa por el cual

el individuo atri#uye a un o#!eto e5terno sus propias
tendencias inconscientes inacepta#les para su
supery perci#i'ndolas luego como caractersticas
propias del o#!eto.
2tri#ucin de pensamientos y motivaciones inacepta#les
o otra persona, animal u o#!eto, las cualidades,
sentimientos o intenciones que se originan en uno mismo.
&os aspectos de la propia personalidad se despla(an
dentro del individuo, -acia el medio e5terior
1E*23,14, .E .EFE3,2

Cambio de un instinto por su contrario es la

mutacin del amor a un o#!eto por odio.
Vuelta del instinto sobre s mismo es la vuelta
del instinto contra el yo, en que la carga agresiva
primitivamente dirigida -acia un o#!eto se redirige
-acia el yo y algunas veces llega a destruirlo.
1E*23,14, .E .EFE3,2

!a sublimacin es la adaptacin lgica y activa a las

normas del medio am#iente, con provec-o para uno mismo y
para la sociedad, de impulsos del ello, rec-a(ados como tales
por el yo, en una $uncin armnica con el supery. Esto
constituye una $orma de satis$accin indirecta, con miras a la
utilidad social.
*anali(acin de los impulsos se5uales o agresivos -acia otras
actividades aceptadas como el estudio, el tra#a!o, el deporte y
los pasatiempos.
Es la trans'or(acin de un i(pulso inacepta)le, ya sea sexo,
ra)ia, (iedo o cual*uier otro, en una 'or(a social(ente
acepta)le, incluso producti&a.
1E*23,14, .E .EFE3,2

Introyeccin: (uc,as &eces lla(ada identi'icacin,

co(prende la ad*uisicin o atri)ucin de
caracter"sticas de otra persona co(o si 'ueran de
uno, puesto *ue ,acerlo, resuel&e al!unas
di'icultades e(ocionales. Freud se5ala *ue es el
(ecanis(o de identi'icacin es a tra&4s del cual
desarrolla(os nuestro Super6yo.
1E*23,14, .E .EFE3,2
8n e!emplo dram%tico es aquel llamado
"ndrome de #stocolmo, despu's de una
crisis de re-enes en Estocolmo, los
psiclogos se sorprendieron al ver que las
re-enes no solo no esta#an terri#lemente
eno!adas con sus captores, sino incluso
sumamente simp%ticas -acia ellos. 8n caso
m%s reciente es el de una mu!er !oven
llamada "atricia Hearst, proveniente de una
$amilia muy in$luyente y rica. Fue
secuestrada por un peque9o grupo
revolucionarios autoproclamados conocidos
como el E!'rcito de &i#eracin ,im#ion's. &a
retuvieron armarios, la violaron y
maltrataron. 2 pesar de esto, decidi unirse
a ellos, -aciendo peque9os videos de
propaganda para 'stos e incluso portando un
arma de $uego en un atraco cometido a un
#anco.
Identificacin con el Agresor es una
versin de la introyeccin que se centra en la
adopcin no de rasgos generales o positivos
del o#!eto, sino de negativos

Racionalizacin es la distorsin cognitiva de los 6-ec-os7

para -acerlos menos amena(antes.
Es el mecanismo mediante el cual se evita una situacin
productora de ansiedad, argumentando ra(ones que !usti$ican
la conducta evitativa.
1E*23,14, .E .EFE3,2

Conversin:
Es el mecanismo mediante el cual se evita de en$rentar una
conducta que genera angustia, canali(%ndola por vas que
aluden a impedimentos $sicos y:o psquicos
$egacin:
*onsiste en no dar el car%cter de realidad a un suceso que
pertur#a el 0o, traduci'ndose en la incapacidad de recordar
-ec-os en $orma correcta o en su e5tremo negar la ocurrencia de
estos
1E*23,14, .E .EFE3,2

Disociacin:
*onsiste en escindir elementos disruptivos para el yo, del resto
de la psique. Esto se traduce en que el su!eto convive con $uertes
incongruencias, sin lograr conciencia de esto.
Desplazamiento:
.esviacin de sentimientos agresivos o se5uales, apart%ndolos
del o#!eto primario y llev%ndolos a un o#!eto mas seguro.
1E*23,14, .E .EFE3,2

Etapa oral;
.el nacimiento a 1 a9o;
< &a #oca es la (ona ergena principal
< El placer se deriva de succionar
< El Ello es dominante
1ecanismos de de$ensa;
"royeccin, 3egacin e deali(acin
Estadios o etapas del 3esarrollo
Ps"*uico

El desarrollo se da por los cam#ios en las (onas corporales

donde se u#ica el impulso se5ual pre$erentemente;
E=2"2 4>2&; 1? a9o de vida. &a $uente de placer es la #oca.
El ni9o conoce e incorpora el mundo a trav's de la #oca, se
grati$ica c-upando y deglutiendo )oral pasiva+ y cuando le
salen los dientes adem%s dis$rutas mordiendo )oral agresiva+.
Etapa 7ral

Etapa anal
A$A!;
.e 1 a / a9os;
El entrenamiento en el control de
es$nteres )realidad e5terna+
inter$iere con la grati$icacin de la
de$ecacin.
1E*. .EFE3,2;
2islamiento, 2nulacin, Formacin
>eactiva, .espla(amiento y
>acionali(acin

E89P9 9N9/ -: a :; (eses ,asta < a5os.. /a

'uente de placer se traslada al ano y se !rati'ica
expulsando y reteniendo ,eces y orina.
Etapa anal

Etapa Flica
F%!ICA;
.e / a @ a9os;
< Fantasas incestuosas.
< *omple!o de Edipo.
< 2ngustia de *astracin
< .esarrollo del ,per 0o.
1ecanismos de de$ensa;
>epresin y *onversin

E89P9 F=/IC9 -< a 1 a5os.. El descu)ri(iento de

sus !enitales los lle&a a )uscar !rati'icacin en
4stos -pri(eras (astur)aciones. y se ape!an
'uerte(ente al pro!enitor del sexo opuesto, 0unto
con ri&ali+ar con el padre de su (is(o sexo:
Co(ple0o de Edipo y co(ple0o de Electra.
Etapa Flica

/atencia
!A&#$CIA;
@ a9os a la pu#ertad;
,u#limacin del instinto
se5ual
'#$I&A!;
2dolescencia a edad adulta;
.esarrollo de la identidad
de roles se5uales y de
relaciones sociales adultas.

E89P9 3E /98ENCI9 -16> a ::6: a5os.. Ni5os y

ni5as pierden inter4s en los asuntos sexuales y
0ue!an separada(ente.
/atencia
E=2"2 AE3=2& )11B12 a9os en adelante+. En la pu#ertad
renacen los impulsos se5uales que a partir de esta edad podr%n
irse consumando )mastur#acin y acto se5ual+. El la adulte( se
llega a una se5ualidad madura done se integran los impulsos
se5uales postergados, el a$ecto y el sentido de responsa#ilidad.
Etapa #enital

/a crisis ed"pica
*ada estadio comprende una serie de tareas di$ciles
propias de donde surgir%n multitud de pro#lemas.
"ara la $ase oral es el desteteC para la anal, el control
de es$nteresC para la $%lica, es la crisis edpica,
llamada as por la -istoria griega del rey Edipo, quien
inadvertidamente mat a su padre y se cas con su
madre.

/a personalidad se desarrolla !racias a la superacin

de etapas *ue se dan en una secuencia in&aria)le,
producto de con'lictos inconscientes entre
Personalidad

Personalidad
&as e5periencias que uno va acumulando a lo
largo de la vida contri#uyen a $or!ar la
personalidad o car%cter como adulto.
Freud crea que las e5periencias traum%ticas
tenan un e$ecto especialmente $uerte en este
proceso donde especialmente aquellos traumas
asociados con los estadios de desarrollo, por los
que todos pasamos, tendran mayor consistencia.

,i una persona presenta algn tipo de di$icultad en cualquiera

de las tareas asociadas con estas etapas )el destete, el control de
es$nteres o en la #squeda de la identidad se5ual+ tender% a
retener ciertos -%#itos in$antiles o primitivos. 2 esto se le llama
fi(acin. &a $i!acin provoca que cada pro#lema de una etapa
espec$ica se prolongue considera#lemente en nuestro car%cter
o personalidad.
4ralBpasivo
4ralBagresiva
2nalBe5pulsiva
2nalBretentiva
F%licas
Personalidad

3etencin en el desarrollo por con'lictos no

superados
7rales:
Fi0aciones

9nales:
Fi0aciones

Flicas:
Fi0aciones