Presaberes lgebra Lineal No.

1
Act. 1: Revisin de Presaberes
Revisin del intento 1
Tiempo empleado: 2 minutos 16 segundos
Puntuacin bruta: 10/10 (100 %)
1
Puntos: 1
De acuerdo a la lectura sobre la direccin de un vector, los ngulos suelen ser medidos "usualmente" con
respecto
Seleccione una respuesta.

a. Al eje y negativo


b. Al eje x positivo CORRECTO

c. Al eje y positivo


d. Al eje x negativo

Correcto
Puntos para este envo: 1/1.


2
Puntos: 1


Seleccione una respuesta.

a. La respuesta 3 es correcta


b. La respuesta 2 es correcta


c. La respuesta 1 es correcta


d. La respuesta 4 es correcta CORRECTO
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.

3
Puntos: 1
De acuerdo a la lectura sobre Nocin de distancia, Si la hipotenusa de un triangulo rectngulo mide 10 y un
cateto mide 6, el valor del otro cateto es
Seleccione una respuesta.

a. Mide 4


b. Mide 3


c. Mide 8 CORRECTO

d. Mide 7

Correcto
Puntos para este envo: 1/1.

4
Puntos: 2
De acuerdo a la lectura sobre Nocin de distancia, Si la hipotenusa de un tringulo rectngulo mide 5 y un
cateto mide 3, el valor del otro cateto es
Seleccione una respuesta.

a. Mide 2


b. Mide 3


c. Mide 4 CORRECTO

d. Mide 5

Correcto
Puntos para este envo: 2/2.

5
Puntos: 1


Seleccione una respuesta.

a. La respuesta 2 es la
correcta


b. La respuesta 3 es la
correcta


c. La respuesta 4 es la
correcta
CORRECTO

d. La respuesta 1 es la
correcta

Correcto
Puntos para este envo: 1/1.

6
Puntos: 2
De acuerdo a la lectura sobre Nocin de distancia, si uno de los catetos mide 6 y el otro cateto mide 8,
entonces la hipotenusa mide
Seleccione una respuesta.

a. Mide 7


b. Mide 10 CORRECTO

c. Mide 9


d. Mide 8

Correcto
Puntos para este envo: 2/2.

7
Puntos: 2
De las siguientes cantidades, una de ellas NO es una cantidad escalar.

Seleccione una respuesta.

a. TIEMPO


b. LONGITUD


c. DESPLAZAMIENTO DE UN PUNTO A
OTRO
CORRECTO

d. MASA

Correcto

Puntos para este envo: 2/2.




2Puntos: 1 A partir de la lectura "segmentos dirigidos" y con respecto a la longitud (magnitud) del
segmento dirigido de P a Q se puede afirmar que Seleccione una respuesta.
a. Es distinta a la longitud del segmento dirigido Q a P
b. Es la mitad de la longitud del segmento dirigido Q a P
c. Es el doble de la longitud del segmento dirigido Q a P
d. Es igual a la longitud del segmento dirigido Q a P CORRECTO
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.

3Puntos: 1
De acuerdo a la lectura sobre Nocin de distancia, si uno de los catetos mide 6 y el otro cateto
mide 8, entonces la hipotenusa mide
Seleccione una respuesta.
a. Mide 10 CORRECTO
b. Mide 7
c. Mide 8
d. Mide 9
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.

4Puntos: 1
De acuerdo a la lectura sobre la direccin de un vector, los ngulos suelen ser medidos
"usualmente" con respecto Seleccione una respuesta.
a. Al eje y negativo
b. Al eje y positivo
c. Al eje x positivo CORRECTO
d. Al eje x negativo
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.

5Puntos: 1De las siguientes cantidades, una de ellas NO es una cantidad escalar. Seleccione una
respuesta.
a. DESPLAZAMIENTO DE UN PUNTO A OTRO
b. MASA
c. LONGITUD
d. TIEMPO
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.
6Puntos: 1

Figura

Seleccione una respuesta.
a. La respuesta 3 es correcta
b. La respuesta 1 es correcta CORRECTO
c. La respuesta 4 es correcta
d. La respuesta 2 es correcta
Correcto
Puntos para este envo: 1/1.

Act 1: Revisin de Presaberes - Leccin Evaluativa No.1
CANTIDADES ESCALARES Y VECTORIALES
Medir distancias, tiempos, masas y combinaciones de estas cantidades resulta familiar para
nosotros. Pero algunas cantidades no se pueden describir nicamente por su magnitud,
porque adems poseen una direccin. Por ejemplo, podemos en algn momento viajar a una
velocidad de 100 km/h , pero responder a la pregunta: en donde nos encontramos 2 horas
despus? , carece de sentido, puesto que, debemos especificar adems la direccin en la que
viajbamos (norte, sur, occidente, oriente, etc).
Las cantidades a las que no les asociamos una direccin, usualmente las denominamos
cantidades escalares. Por ejemplo, nuestra edad, el nmero de ministros de un gobierno, etc.
En contraste encontramos otras cantidades que requieren que se especifique su direccin y
su magnitud. Ejemplos de estas son:
La distancia y direccin para poder trasladarnos de Bogot a Cartagena,
Partiendo de una esquina de la sala de nuestra casa, avanzamos 10 pasos, pero debemos
especificar la direccin en la que los recorrimos.
Los anteriores son ejemplos de cantidades que llamaremos vectoriales.
Las cantidades con las que podemos describir el mundo que nos rodeo, son
1. Tipo escalar
2. Tipo residual
3. Tipo vectorial
4. Tipo fisico
Su respuesta :
1 Y 3 SON VERDADERAS
CORRECTO
De las siguientes cantidades, una de ellas NO es una cantidad escalar.
Su respuesta :
DESPLAZAMIENTO DE UN PUNTO A OTRO
Correcto. Esta es una cantidad vectorial, pues para referirme a ella adems de su magnitud
es preciso mencionar su direccin
A partir de la lectura y los grficos anteriores, es correcto afirmar que
Su respuesta :
El segmento dirigido que va de P a Q es diferente al segmento dirigido que va de Q a P
Correcto.
Con respecto a la longitud (magnitud) del segmento dirigido de P a Q se puede afirmar que
Su respuesta :
Es igual a la longitud del segmento dirigido Q a P
Correcto
Los ngulos suelen ser medidos "usualmente" con respecto
Su respuesta :
Al eje x positivo
CORRECTO
El teorema de Pitgoras puede ser escrito como:
1. a = b + c
2. a2 = b2 + c
3. a2 = b2 + c2
4. a2 = b + c2
Donde a es la hipotenusa, b y c los catetos
Su respuesta :
La respuesta 3 es correcta
CORRECTO
Si uno de los catetos mide 8 y el otro cateto mide 6, entonces la hipotenusa mide
Su respuesta :
10
CORRECTO
El teorema de Pitgoras nos permite encontrar
Su respuesta :
La medida de los lados de un triangulo rectangulo, si conocemos dos de ellos
CORRECTO
Si la hipotenusa de un triangulo rectngulo mide 5 y un cateto mide 3, el valor del otro
cateto es
Su respuesta :
4
CORRECTO